El documento presenta la información de contacto y experiencia de la Mtra. Silvia Patricia Selvas Pérez. Detalla los objetivos del curso de administración que imparte, el cual incluye análisis de empresas, identificación de estrategias administrativas y proyecto final. También incluye preguntas de reflexión sobre temas administrativos.
2. LICENCIATURA EN ADMINISTRACION DE
EMPRESAS
MAESTRIA EN ADMINISTRACION DE
INSTITUCIONES EDUCATIVAS
MAESTRIA EN EDUCACION
Silvia_patricia71@hotmail.com
Twitter: @selvas39
Facebook: silvia selvas
3. Diseñar las estrategias necesarias para el
optimo manejo de las organizaciones y sus
recursos con la finalidad de lograr los
objetivos organizacionales y así generar
resultados efectivos de acuerdo a la dinámica
del mundo actual, alcanzando de esta
manera competitividad empresarial tanto a
nivel nacional como internacional.
4. Participación en clases
Realización de ensayo
Proyecto integrador:
Elegir una empresa local, una nacional y una
internacional.
Se realizara análisis de cada una identificando su
forma de administrar y las estrategias que utiliza,
así como el potencial de crecimiento y expansión
brindando aportaciones
Se expondrá el resultado en la ultima sesión
5.
6. ¿Qué semejanzas se encuentran con nuestro
país?
¿Qué problemas identificaron?
¿Cuáles serian su propuesta de solución?
¿Qué factores son los que afectan en la
problemática?
12. "administración“ viene del latín administrare,
palabra formada > por el prefijo ad-, que indica
hacia, a, orientado, dirigido, acción, y
ministrare, que significa servir, cuidar.
Por tanto, administrar es la actividad orientada a
cuidar y servir a las instituciones humanas.
La administración es un acto de coordinación
humana (individual y grupal) para alcanzar
objetivos.
13. Se define como
administrador
"Oficio dedicado
al servicio a una
comunidad, ya sea
empresa,
gobierno, iglesia,
etc."
14. "Ciencia compuesta de principios, técnicas y
prácticas, cuya aplicación a conjuntos
humanos permite establecer sistemas
racionales de esfuerzo cooperativo, a través
de los cuales se pueden alcanzar propósitos
comunes que no se pueden lograr
individualmente en los organismos sociales."
16. El administrador, como todo profesionista,
requiere conocer las teorías de su campo
profesional.
Las teorías administrativas se conocen
también como escuelas o corrientes que
ofrecen distintas soluciones para resolver los
problemas que por lo común se presentan en
la práctica.
17. El trabajo del administrador profesional se nutre tanto de la
teoría, técnicas y prácticas administrativas como de la
experiencia personal.
El futuro administrador debe adquirir también conocimientos de
psicología y sociología, básicamente en el área industrial y
organizacional.
Su relación con la teoría contable y financiera es estrecha, pues
sus decisiones, sobre todo cuando ocupa cargos de alta dirección,
se apoyan en los resultados económicos de su gestión y de las
áreas que coordina.
También existe un vínculo con la informática, las redes y
websites, por lo que el administrador requiere estar actualizado
en los productos y programas de cómputo del ramo en que se
desempeña.
18. La administración se relaciona muy de cerca
también con la economía. De hecho, la
administración es un producto de la teoría
económica.
Otra disciplina fundamental en el conocimiento
del administrador es el derecho, pues la
empresa actúa en un medio normado por las
leyes mercantiles, laborales, ecológicas, fiscales
y civiles del país en donde opera
19. Científica
Clásica
Burocrática
Relaciones humanas
Motivación
Liderazgo
Grupos formales e informales
Clima organizacional
Cultura organizacional
22. Las condiciones actuales, de globalización de la
economía, exigen a los organismos privados
denominados empresas altos niveles de
eficiencia y eficacia para ser competitivas en un
mundo que permite el intercambio internacional
de bienes y servicios.
El término empresa se deriva de la palabra
emprender, que significa iniciar cosas grandes y
difíciles.
23. Las empresas del sector privado miden su
eficacia mediante la obtención de beneficios:
utilidades, rentabilidad para el crecimiento,
desarrollo y fuentes de empleo producidas
gracias a la confianza entre las partes
involucradas (capital y fuerza de trabajo), así
como a la congruencia con que la dirección
administra la producción de bienes y servicios
con la que cubrirá las necesidades de un
mercado.
24. Principales características:
1. Unidad económico-social. La empresa es una
unidad formada por: capital, trabajo y dirección,
satisfactoria de bienes y servicios a la
comunidad, la que, al adquirir sus productos, le
genera beneficios económicos.
2. Capital. El capital es un elemento
indispensable, pues sin él la empresa no podría
cumplir sus fines. El capital corre un riesgo al
integrarse a la empresa.
25. El trabajo o fuerza laboral genera los
productos y/o servicios que se ofrecen a la
comunidad y le da significado a los seres
humanos que integran la empresa, quienes se
sienten socialmente útiles, incluyendo al
dueño, al percibir que sus bienes y servicios
son importantes.
La dirección y administración son elementos
fundamentales de cualquier empresa.
26. 3. El bien común consiste en la satisfacción de las necesidades de
los usuarios, y además produce otros beneficios sociales en virtud
de la generación de empleo, pago de impuestos y subsistencia de
proveedores.
4. La confianza y credibilidad. Las empresas subsisten gracias a la
confianza y credibilidad que generan con sus productos, servicios,
pagos puntuales a proveedores, impuestos y respeto al medio
ambiente.
5. La congruencia con la que es dirigida la empresa le permite un
sano desarrollo. Para que haya congruencia deben formularse
planes y objetivos, así como establecer expectativas de resultados
permanentes tendientes a satisfacer a las partes interesadas:
inversionistas, clientes, usuarios internos y externos, proveedores,
empleados y directivos.
27. Los criterios de clasificación de las empresas
varían por los diversos organismos que los
establecen:
A) Por su tamaño, número de empleados y
ventas netas anuales:
28. Las empresas industriales se dedican tanto a la
extracción y transformación de recursos naturales,
renovables o no, como a la actividad agropecuaria y a
la producción de artículos de consumo final.
Las empresas comerciales se dedican a la compra-
venta de productos terminados, y sus canales de
distribución son los mercados mayoristas, minoristas
o detallistas, así como los comisionistas.
Las empresas de servicios ofrecen productos
intangibles a la sociedad, y sus fines pueden ser o no
lucrativos.
29. 1. Las empresas públicas son aquellas cuyo capital
proviene del Estado y su propósito es satisfacer las
necesidades que no cubre la iniciativa privada.
2. Las empresas privadas se distinguen porque su
capital proviene de inversionistas particulares.
3. Las transnacionales son las empresas cuyo capital
proviene del extranjero y tienen presencia en muchos
países, sean privadas o públicas.
4. Las empresas mixtas trabajan con capital del Estado
y de la iniciativa privada.
30.
31. El éxito de las empresas se debe a la correcta coordinación,
aplicación y aprovechamiento de sus recursos, conocidos también
como insumos. Por tradición se considera que estos recursos son:
1. Materiales: todos los bienes tangibles con que cuenta la empresa
para ofrecer sus servicios.
2. Humanos: el número total de trabajadores con que cuenta la
empresa y sus compañías.
3. Financieros: los recursos económicos y monetarios que se
necesitan para su buen funcionamiento y desarrollo.
4. Técnicos: la utilización, desarrollo y creación de tecnología para la
generación de productos de la empresa.
32. Estructura administrativa es la división del trabajo por
áreas funcionales de la organización y los
departamentos que cada una requiere.
En las partes que forman la estructura de la empresa
se denota el nivel jerárquico de cada puesto, así como
los niveles y unidades dependientes y sujetas a
obligaciones de au-toridad-responsabilidad.
La mayoría de las empresas grandes o medianas
tienen, además de la dirección general, cuatro áreas
de trabajo claves: 1) producción-operaciones, 2)
finanzas-contraloría, 3) mercadotecnia-ventas, 4)
personal-recursos humanos.
33. Mala negociación con clientes, proveedores y empleados. Falta de
previsión y de planes contingentes para enfrentar crisis
económicas. Falta de experiencia del o de los dueños. Insuficiencia
de capital. Mala contabilidad. Sobre existencia de inventarios.
Mala cobranza. Fraudes del personal. Mala selección de personal.
Mal servicio. Obsolescencia del producto y de los procesos de
producción.
Mezcla de operaciones personales con el negocio. Lucha de poder
y conflictos entre los socios. Celos y desconfianza entre los socios
hacia la administración. Mal pago a proveedores. Evasión fiscal.
Conflictos familiares (divorcios, sucesiones, conflictos entre
hermanos o entre hijos).
34. La administración se rige por el principio de la
universalidad, lo que quiere decir que sus
principios tienen aplicación en cualquier
organismo social.
35. Experto En ProductividadY Calidad.
Experto-ejecutivo.
Equilibrador De Las Fuerzas Sociales.
CALIDAD:
Hacer bien las cosas. Tarea que requiere
disciplina, ciencia, teoría, arte y técnica.“
"La calidad es la capacidad de comprender las
necesidades de los usuarios con el fin de
satisfacerlas plenamente."
36. Productividad es la relación entre lo
producido y lo consumido.“
Rentabilidad: es la Utilidad o beneficio que
rinde un capital invertido en una empresa,
pública o privada.
Competitividad: es la capacidad de la
empresa para hacer que los consumidores la
elijan en vez de elegir otras empresas
similares (competidores).
37. La eficiencia es el uso correcto de los métodos
(procedimientos administrativos) establecidos para
lograr los resultados preestablecidos.
La eficacia se mide por los resultados, sin importar los
medios ni los métodos con que se lograron.
La efectividad es la habilidad administrativa de
"hacer las cosas correctas"; implica la elección de los
objetivos más apropiados, los métodos adecuados
para alcanzarlos y la resultados.
La efectividad administrativa es el grado en el cual la
administración aleara los objetivos de la organización.
38. El código de ética del licenciado en
administración es el documento que señala
específicamente las valoraciones de la
conducta profesional correcta e incorrecta.
40. Por objetivos
Corto
Mediano
Largo
Estratégica
Largo plazo
Prospectiva
Más de 30 años
Escenarios
▪ Probable
▪ Deseable
▪ No deseable
46. FGM RET
Punto de contacto entre la dirección y los trabajadores
Trata directamente con los trabajadores
DIFICULTADES:
Objetivos y tareas ambiguas
Diferente punto de vista sobre los procedimientos de trabajo
Promoción limitada
Conflictos interpersonales
47. FGM RET
¿Se puede delegar la responsabilidad?
¿Por qué algunos jefes no delegan?
- No distinguen lo esencial de lo accesorio
- Por egoísmo
- Por orgullo y desconfianza
- Interés económico
-Visión de los colaboradores como rivales
48. FGM RET
VENTAJAS
Aumenta el tiempo disponible
Facilita la comunicación
Involucra a los grupos de trabajo
Motiva al trabajador
Desarrolla la capacidad para tomar decisiones
49. FGM RET
¿Como mando intermedio qué debes explicar a un
nuevo trabajador de tu equipo de trabajo?
Organigrama de la empresa
Quienes son los demás miembros del equipo
Cómo contribuye el equipo al logro de los objetivos
de la organización
Expectativas de promoción
Planes de desarrollo
Sistema de recompensas
Jornada y horarios de trabajo
52. FGM RET
LÍDER
Tiene la visión a largo plazo.
Se concentra en el qué y el por
qué.
Piensa en términos innovadores,
de desarrollo y en el futuro.
Establece la visión, el tono y la
dirección.
Espera que los demás
respondan y le sigan.
Espera que los demás ayuden a
hacer realidad la misión.
Inspira innovación (confianza).
JEFE
Tiene la visión de corto plazo.
Se centra en el cómo.
Piensa en términos
administrativos, de
mantenimiento y en el presente.
Establece el plan de acción a
seguir.
Espera que los demás cumplan
sus objetivos y tareas.
Espera que los demás
contribuyan a conseguir la
misión.
Inspira estabilidad (control).
53. FGM RET
LIDER
• La autoridad es un privilegio de
servicio.
• El dice “aquí sirvo yo”.
• El líder va al frente,
comprometido con sus acciones.
• El líder es dinámico y enamora.
• El líder inspira confianza, inyecta
entusiasmo, da poder a la gente,
fortalece al grupo.
• Corrige, castiga pero enseña;
sabe esperar.
JEFE
• La autoridad es un privilegio
de mando.
• El dice “aquí mandoYo”.
• El jefe empuja al grupo.
• La autoridad del jefe impone,
impera.
• El jefe inspira miedo, se le
sonríe de frente y se le critica
de espaldas.
• Busca al culpable cuando hay
un error: sanciona, castiga, grita.
54. FGM RET
CONDUCTA DE APOYO (LIDER)
Escucha los problemas de sus
subordinados (relacionado o no
con la tarea)
Elogia al subordinado
Le pide sugerencias o
información sobre la realización
de una tarea
Lo alienta o deposita en él su
confianza para la ejecución de
un trabajo
Informa sobre las operaciones
generales de la organización
Proporciona información sobre
sí mismo (relacionada o no con
el trabajo)
Le facilita el subordinado la
resolución de problemas en el
cumplimiento de la tarea
Comunica y demuestra su
aprecio por las tareas bien
realizadas
CONDUCTA DIRECTIVA (JEFE)
Fija objetivos y metas
Aclara el rol que cada persona
cumplirá en la realización de una
tarea
Organiza los recursos
Planifica con anticipación el
trabajo que deben realizar los
subordinados
Comunica prioridades
Fija plazos
Determina métodos de
evaluación y pautas de
desempeño
Indica a sus subordinados como
realizar las tareas
Realiza el seguimiento para
comprobar si el trabajo se realiza
adecuadamente y a tiempo
55. FGM RET
Líder, es la persona que trabaja con un grupo
e influye en él para lograr un objetivo que
todos juntos pretenden alcanzar.
Líder es un VISIONARIO , y es quien:
• Se preocupa por lo correcto
• Se concentra en el qué y el por qué
• Establece la visión, el tono y la dirección
•Vive de las esperanzas y los sueños
• Inspira innovación
http://www.tododetest.com/test/personalidad/lider.htm
56. FGM RET
El liderazgo es algo más complejo que haber nacido
con los genes adecuados.
Sin embargo, es verdad que hay personas que
tienen condiciones naturales de liderazgo:
innovadores, visionarios, con pasión…
Es más, hay personas que no tienen las condiciones
innatas, pero con mucho esfuerzo las pueden
desarrollar.
El liderazgo es un conjunto de hábitos y actitudes
que uno puede adquirir.
58. FGM RET
INFLUIR EN EL COMPORTAMIENTO DE
LOS SUBORDINADOS
MOTIVARY DELEGAR
59. FGM RET
LA DIRECCIÓN DE PERSONASY EL
COMPORTAMIENTO:TEORÍA XYTEORÍAY
DE MCGREGOR
EL LIDERAZGO COMO CONDUCTA:TEORÍA
DE LA MALLA GERENCIAL DE BLAKEY
MOUTON
EL LIDERZGO SITUACIONAL DE PAUL
HERSEYY KEN BLANCHARD
60. FGM RET
“LATEORÍA X EY, DOS MANERAS EXCLUYENTES DE
PERCIBIR EL COMPORTAMIENTO HUMANO
ADOPTADAS POR LOS GERENTES PARA MOTIVARA
LOS EMPLEADOSY OBTENER UNA ALTA
PRODUCTIVIDAD “
61. FGM RET
TEORÍA X (NEGATIVA)
El hombre detesta el trabajo
Trabaja solo por el dinero
Es productivo por temor al despido
Prefiere ser dirigido y que piensen
otros por él
No quiere responsabilidades
Necesita que lo vigilen y controlen
Se resiste a los cambios e
innovaciones
Necesita que lo empujen
Cuando es mayor se vuelve estático
Es poco creativo, excepto para evitar
las órdenes de los supervisores
TEORÍAY (POSITIVA)
El hombre desea trabajar
Se buscan satisfacciones en el
trabajo
Es necesario psicológicamente
Deseo de alcanzar metas
Es capaz de dirigirse y
autocontrolarse
Asume responsabilidades
Disfruta aprendiendo y creando
Necesita que le dejen libertad
Se impone la disciplina a si
mismo
Puede idear y ser creativo
62. FGM RET
La dirección está basada en dos dimensiones
que se establecen en función de la conducta
del líder:
Interés del mando por las personas
Interés del mando por la tarea
66. FGM RET
Esta teoría se basa en:
La conducta de tarea que ofrece un líder
La conducta de relación que proporciona
El nivel de madurez que demuestra el
subordinado
- madurez laboral
- madurez psicológica
67. FGM RET
S1- M1: dar órdenes (tarea
elevada y escasa relación)
S2 - M2: persuadir (tarea
elevada y relación elevada)
S3 - M3: participar (tarea
escasa y elevada relación)
S4 - M4: delegar (tarea
escasa y relación escasa)
¿Cuál es el estilo apropiado
en cada situación?
El líder debe conocer el
nivel de madurez del
subordinado en relación al
objetivo o tarea que se
intenta lograr
68. FGM RET
NIVEL DE MADUREZ COMPETENCIA MOTIVACIÓN
M1 Personas que no están dispuestas, ni
son capaces de adoptar
responsabilidades. De escasa
madurez psicológica, escasos
conocimientos y experiencia en la
ejecución de la tarea
NO SABEN Y
NO QUIEREN
M2 Personas que están dispuestas pero
no son capaces de tomar
responsabilidades. De elevada
madurez psicológica pero escasos
conocimientos o experiencia en la
ejecución de la tareas
QUIEREN
PERO NO
SABEN
M3 Personas que son capaces pero no
están dispuestas a tomar
responsabilidades. De escasa
madurez psicológica pero con
elevada habilidad.
SABEN PERO
NO QUIEREN
M4 Personas que están dispuestas y son
capaces de tomar responsabilidades.
De elevada madurez psicológica y en
la ejecución del puesto de trabajo.
SABEN Y
QUIEREN
69. FGM RET
Los conceptos de liderazgo y poder son
inseparables, pues el líder tiene que utilizar el
poder para influir en los demás.
El líder eficaz debe variar el estilo de
liderazgo en función del nivel de madurez de
subordinado por lo que también debe
modificar el empleo del poder.
70. FGM RET
NIVEL DE MADUREZ
ELEVADA MODERADA ESCASA
INFORMA-
CIÓN
LEGITI-
MIDAD
CONEXIÓN
EXPERTO RELACIÓN RECOM-
PENSA
COERCI-
TIVO
M4 M3 M2 M1
BASES DEL PODER
71. FGM RET
NIVEL DE MADUREZ
ELEVADA MODERADA ESCASA
INFORMA-
CIÓN
LEGITI-
MIDAD
CONEXIÓN
EXPERTO RELACIÓN RECOM-
PENSA
COERCI-
TIVO
M4 M3 M2 M1
PODER DEL EXPERTO: subordinado con un nivel elevado de madurez, sabe y quiere realizar las tareas
exigidas, responde a un estilo de liderazgo de delegación.
PODER DE INFORMACIÓN: en situaciones de madurez moderada y alta del trabajador, saben pero no
quieren, o saben y quieren, responden a un estilo de liderazgo participativo y de delegación
PODER DE RELACIÓN: cuando el trabajador responde a un nivel de madurez moderado, sabe pero no
quiere, el poder del líder debe basarse en las buenas relaciones con el empleado.
PODER DE LEGITIMIDAD: empleados que se encuentran en un nivel de madurez moderado, no sabe y sí
quiere, o sí sabe o no quiere, el tipo de poder del líder estaría basado en la persuasión y la participación.
PODER DE RECOMPENSA: el trabajador se encuentra en un nivel de madurez moderado, no sabe y sí
quiere, el líder ofrecerá recompensas para conseguir el objetivo.
PODER DE CONEXIÓN: el trabajador pasa de un nivel de madurez bajo, no sabe y no quiere, a un nivel
moderado, quiere pero no sabe, el líder aumentará su apoyo y la persuasión para dar órdenes
PODER COERCITIVO: el trabajador posee un nivel de madurez bajo, no sabe y no quiere, el líder definirá
las funciones y ante el incumplimiento actuará con sanciones.
76. El control es un proceso cíclico y repetitivo. Está compuesto de cuatro elementos que se suceden:
Establecimiento de estándares: Es la primera etapa del control, que establece los estándares o criterios de
evaluación o comparación. Un estándar es una norma o un criterio que sirve de base para la evaluación o
comparación de alguna cosa. Existen cuatro tipos de estándares; los cuales se presentan a continuación:
Estándares de cantidad: Como volumen de producción, cantidad de existencias, cantidad de materiales
primas, números de horas, entre otros.
Estándares de calidad: Como control de materia prima recibida, control de calidad de producción,
especificaciones del producto, entre otros.
Estándares de tiempo: Como tiempo estándar para producir un determinado producto, tiempo medio de
existencias de un productos determinado, entre otros.
Estándares de costos: Como costos de producción, costos de administración, costos de ventas, entre
otros.
Evaluación del desempeño: Es la segunda etapa del control, que tiene como fin evaluar lo que se está
haciendo.
Comparación del desempeño con el estándar establecido: Es la tercera etapa del control, que compara el
desempeño con lo que fue establecido como estándar, para verificar si hay desvío o variación, esto es, algún
error o falla con relación al desempeño esperado.
Acción correctiva: Es la cuarta y última etapa del control que busca corregir el desempeño para adecuarlo al
estándar esperado. La acción correctiva es siempre una medida de corrección y adecuación de algún desvío o
variación con relación al estándar esperado.
77. Establecimiento de estándares
Medición de resultados
Corrección
Retroalimentación
79. Auditoria administrativa: Evaluación de la
organización y administración de la empresa.
Auditoria contable: Evaluación de la situación
financiera y contable de la empresa.
82. Realización de mapa conceptual
Inicio de proyecto integrador
Formato:
Portada
Introducción
Justificación
Contenido:
▪ Antecedentes de la empresa
▪ Proceso administrativo
▪ Análisis
▪ Aportaciones
▪ conclusión
83.
84. Importancia de la pequeña y mediana
empresas-
Lectura: la importancia de mipymes
Entregar análisis de la lectura
85.
86.
87.
88. Ventajas:
Las micro empresas son un motor de
crecimiento económico y de empleo
fundamental para el país ya que, de acuerdo a
resultados del último censo económico del
INEGI:
De cada 100 empresas mexicanas, 96 son
microempresas.
Contribuyen con el 40.6% del empleo.
Aportan el 15% del PIB.
89. La competitividad y productividad de las
microempresa, sobre todo de las de
tipo tradicional está siendo amenazada por la
incorporación de modernos conceptos de
negocio, que evidencian:
Limitada profesionalización.
Crecimiento desordenado.
Rezago tecnológico.
Altos consumos de energía.
Imagen comercial descuidada e insalubre.
Administración informal (“de cajón”).
Limitados accesos al financiamiento.
90. Tiendas de abarrotes y misceláneas.
Tortillerías y molinos de nixtamal.
Papelerías.
Salones de belleza.
Panaderías.
Talleres mecánicos.
Farmacias.
Carnicerías.
91. Tiende a ser económicamente más innovadora que las
compañías más grandes, es más apta para responder
a las cambiantes exigencias del consumidor,
más dispuesta a crear oportunidades para las mujeres
y grupos minoritarios y para emprender actividades
en las zonas empobrecidas .
Tiene la capacidad de realizar alianzas y sociedades, a
diferencia de las grandes empresas con intereses
competitivos demarcados .
Actúa como punto de entrada a la economía de
trabajadores nuevos o previamente menospreciados.
92. Los emprendedores de pequeñas empresas, en muchas ocasiones, tienen que
dejar su empleo para iniciar su empresa o lo hacen cuando sufren un despido; lo
cual, implica un cambio drástico no solo en lo económico, sino también en el
modo de vida.
En la primera etapa, los emprendedores de pequeñas empresas suelen pasar por
momentos de privaciones, como consecuencia de haber invertido sus ahorros,
haber incurrido en préstamos y contraído obligaciones (sueldos, alquileres,
impuestos, etc...).
Las pequeñas empresas suelen cerrar sus puertas con más frecuencia que las
grandes empresas, debido principalmente a la falta de recursos económicos,
capacidad técnica (para ofrecer productos de calidad) y/o de suficientes clientes
como para mantenerlos en funcionamiento.
Las pequeñas empresas tienen menor poder de negociación con los proveedores
que las medianas o grandes, debido a sus bajos volúmenes de compras.
Las pequeñas empresas tienen menor acceso al financiamiento o mayor
dificultad para obtenerlo.
93. 1. Almacenadora Mercader “ALMER”
2. Andamios ATLAS
3. BODESA
4. Café del Pacífico “Caffenio”
5. Casas ARKO
6. Compusoluciones
7. Constructora y Edificadora GIA+A
8. CT Internacional del Noroeste “CT Tecnología”
9. Del Campo y Asociados
10. Dextra Technologies
11. Electrodos INFRA
12. Frialsa Frigoríficos
13. Fujifilm de México
14. GCMEX Grupo Constructor
15. Grupo ECO Gasolineras
16. Grupo Experiencias Xcaret “ Xcaret, Xel-há, Xplor”
17. Grupo Industrial Trébol “Trébol”
18. Grupo Inffinix
19. Grupo PERC
20. Helvex
21. Holding del Golfo
22. Hospital México Americano
23. Iké Grupo Empresarial
24. Iluminación Especializada de Occidente “Tecno Lite”
25. Interprotección, Agentes de Seguros y Fianzas
26. ISA Corporativo
27. IVI Constructora
28. KidZania
29. Laboratorio Avimex
30. Máquinas, Información y Tecnología Avanzada “MITA”
31. Masnegocio
32. Nueva Agroindustrias del Norte
33. Operadora Central de Estacionamientos “Central”
34. Plaza Las Américas “Citelis”
35. Prestaciones Universales “Sí Vale”
36. Productos MEDIX
37. Tecnicentro Royal “Grupo Tersa”
38. Urrea Dando Vida
39. Urrea Herramientas Profesionales
40. Wata Group “CKLASS”
94. Foro
¿Cuáles son los problemas que enfrentan las
mipymes a causa de la globalización?