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Teoría de nola j pender
 

Teoría de nola j pender

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La tecnología digital es un factor que hizo su aparición hace poco tiempo, antes la mayor parte de los objetos o artefactos que comprábamos era de tipo análogos, hoy esos mismos aparatos que eran ...

La tecnología digital es un factor que hizo su aparición hace poco tiempo, antes la mayor parte de los objetos o artefactos que comprábamos era de tipo análogos, hoy esos mismos aparatos que eran tan útiles hace 10 años ya son obsoletos para los quehaceres diarios. Desde las cafeteras, hasta los teléfonos, heladeras con monitores capaces de avisarnos si falta algo en nuestra heladera y de regular la temperatura hasta televisores LCD y cámaras digitales. Pero para poder comprender la totalidad de la palabra es necesario dividirla, primero se debe definir tecnología y luego el adjetivo que la involucra, digital. La palabra tecnología, según la Real Academia Española es el estudio de las técnicas, medios y de los procesos utilizados en diferentes ramas industriales con el objetivo de ampliar la gama de descubrimientos científicos.
Por su parte la palabra Digital, funciona o expresa a través de números. Ya con ambos términos definidos llegamos a la conclusión que tecnología digital es el conjunto de procedimientos y estudios que son necesarios para poder realizar avances científicos que son expresados en números; también la misma permite aumentar y revitalizar de forma constante lo que se denomina calidad estándar de los elementos.

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    Teoría de nola j pender Teoría de nola j pender Presentation Transcript

    • Teoría de Nola J. Pender Modelo de la Promoción de la Salud
    • Nola J. Pender
    • Biografía Pender nació en 1941 en Lansing, Michigan, fue hija única de unos padres defensores acérrimos de la educación de la mujer. En 1962 recibe su diploma en la Escuela de Enfermería del West Suburban Hospital del Oak Park en Illinois.Pender se comprometió precozmente con la profesiónde la enfermería cuando, a la edad de 7 años, observo los cuidados de Enfermería que recibía una tía suya durante su hospitalización.
    • Este deseo de proporcionarcuidados a los demás evoluciono a través de su experiencia y suformación hacia la creencia de que el objetivo de la Enfermería era el de ayudar a las personas a cuidar de si mismas.
    • Pender recibió su diploma en enfermería en 1962 y empezóentonces a trabajar en una unidad medico quirúrgica de un hospital de Michigan.
    • En la época que obtuvo su PH.D seprodujo un cambio a sus ideas sobre elobjetivo de la asistencia sanitaria, que definió como: “La obtención de salud optima de las personas, y comenzó a contemplar los conceptos de salud y de enfermería desde una perspectiva mas amplia”.
    • La Dra. Pender ha revolucionado los conocimientos sobre la promoción de la salud a través de su investigación, su docencia, sus comunicaciones y sus escritos. Tuvo una influencia notable en el conocimiento de la promoción dela salud a través de sus trabajos deinvestigación, formación y escritos.
    • En 1975 la Dra. Pender publico “Un modelo conceptual de conducta para la salud preventiva”, que constituyo una base para estudiar el modo en que los individuos toman las decisiones sobre elcuidado de su propia salud dentro del contexto de la Enfermería.
    • En 1982 salió a la luz la primera edición del texto Health Promotion inNursing Practice, ya con la idea básicade que promover un estado optimo de la salud era un objetivo que debía anteponerse a las acciones preventivas, este modelo fue una novedad pues identifico los factores que habían influido en la toma dedecisiones y las acciones tomadas para prevenir la enfermedad.
    • La promoción de salud ha logradomucha aceptación en la práctica. Elbienestar, como especialidad de la enfermería, ha adquirido importancia durante la últimadécada por ser la piedra angular la responsabilidad en la asistencia.
    • La fuerza de trabajo en el sector salud se debe entrenar de manera adecuada con capacidad para responder a lasnecesidades de las poblaciones. En este sentido existe una gran responsabilidad de las escuelas de medicina y deenfermería que directamente forman recursos para la salud.La enfermería se concreta en el campo de dominio práctico y teórico y los tipos de conocimientos y habilidades,actitudes y valores que debe poseer el profesional de estaciencia, mejora sin dudas el desempeño de este prestador. Lo que ha motivado a la exploración de aquellos aspectospropios del Paradigma Enfermero en la Atención Primaria de Salud (APS).
    • Introducción • Las bases que Pender poseía en Enfermería, Desarrollo Humano, Psicología experimental y en Educación, la llevaron a utilizar una perspectiva holística y psicosocial de la enfermera y el aprendizaje de la teoría como bases para el MPS. • El modelo es un intento de ilustrar la naturalezamultifacética de las personas que interactúan con elentorno, intentando alcanzar un estado de salud; de distinta manera a los modelos orientados a la evitación que se basan en el miedo o la amenaza para la salud como motivación para la conducta sanitaria.
    • Modelo de Promoción de la Salud (MPS)• Esta teoría identifica en el individuo factores cognitivos- perceptuales que son modificados por las características situacionales, personales e interpersonales, lo cual da como resultado la participación en conductas favorecedoras de salud, cuando existe una pauta para la acción.
    • Modelo de Promoción de Salud• El modelo de promoción de la salud sirve para identificar conceptos relevantes sobre las conductas de promoción de la salud y para integrar los hallazgos de investigación de tal manera que faciliten la generación de hipótesis comparables.• Esta teoría continua siendo perfeccionada y ampliada en cuanto a su capacidad para explicar las relaciones entre los factores que se cree influye en las modificaciones de la conducta sanitaria.
    • Metaparadigmas (MPS)• Salud: estado altamente positivo, la definición de salud tiene mas importancia que cualquier otro enunciado general.• Persona: es el individuo el centro de la teorista, cada persona esta definido de una forma única por su propio patrón cognitivo- perceptual y sus factores variables.• Entorno: no se describe con precisión, pero se representan las interacciones entre los factores cognitivos- perceptuales de conductas promotoras de salud.• Enfermera: principal agente encargado de motivar a los usuarios para que mantengan su salud personal.
    • Fuentes teóricas (MPS)• El modelo de promoción de la salud se basa en la teoría del aprendizaje social de Albert Bandura, que postula sobre la importancia del proceso cognitivo en la modificación de la conducta.• La teoría de Fishbein de la acción razonada, que afirma que la conducta es una función de las actitudes personales y las normas sociales, ha influido también en el desarrollo del modelo.
    • Supuestos• Las personas buscan crear condiciones de vida mediante las cuales puedan expresar su propio potencial de la salud humana.• Las personas tienen la capacidad de poseer una autoconciencia reflexiva, incluida la valoración de sus propias competencias.• Los individuos buscan regular de forma activa su propia conducta.• Las personas interactúan con el entorno teniendo en cuenta toda su complejidad biopsicosocial transformando progresivamente el entorno y a largo tiempo.
    • Conclusiones1. El modelo de promoción de la salud es propuesto por Nola J. Pender con el objetivo de integrar las perspectivas de enfermería y de las ciencias conductuales sobre los factores que influyen en las conductas de salud.2. Sirve como una guía para la exploración de los procesos biopsicosociales complejos que motivan a los individuos a realizar conductas dirigidas a elevar el nivel de salud.3. Sirve para ilustrar la naturaleza multidimensional de las personas que interactúan con el medio ambiente en busca de sus salud.4. Considera a la salud un estado positivo de alto nivel, y lo asume como objetivo hacia el cual se esfuerza el individuo.