Documento final tesis-230707
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  • 1. ELABORACIÓN, ESTRUCTURA Y PRESENTACIÓN DE LA TESIS UNIVERSITARIA SUBCOMISIÓN DE TRABAJO FACULTAD O INSTITUTO NOMBRES Y APELLIDOS DERECHO Mag. LUCAS LAVADO MALLQUI CIENCIAS DE LA COMUNICACIÓN, TURISMO Y DE PSICOLOGÍA Dr. JOSÉ MANUEL FERNÁNDEZ ARATA CIENCIAS CONTABLES, ECONÓMICAS Y FINANCIERAS Mag. VÍCTOR LORET DE MOLA CIENCIAS ADMINISTRATIVAS Y RECURSOS HUMANOS Mag. RODOLFO CHÁVEZ GALLO INGENIERÍA Y ARQUITECTURA Ing RUBÉN CUADROS RICRA MEDICINA HUMANA Dr. BENJAMÍN CASTAÑEDA CASTAÑEDA OBSTETRICIA Y ENFERMERÍA Mag. PEDRO BUSTÍOS RIVERA ODONTOLOGÍA Dr. HANS MORGENSTERN OREZZOLI INSTITUTO PARA LA CALIDAD DE LA EDUCACIÓN Dr. RAÚL TAFUR PORTILLA INSTITUTO DE GOBIERNO Dra. CAROL CERNAQUÉ MIRANDA ESCUELA DE POSGRADO Dr. JUAN ANDRADE YUCRA BIBLIOTECA CENTRAL Lic. YENNY PAJUELO RAMIREZ ESTUDIOS GENERALES Dra. YVANA CARBAJAL LLANOS LIMA, PERÚ 2007
  • 2. INDICE INTRODUCCIÓN……………………………………………............................... 2 ANTECEDENTES…………………………………………………………………. 4 ESTRUCTURA Y NORMAS DE PRESENTACIÓN DE LA TESIS.…………. 5 I. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN O TESIS…………… 5 II. DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO…………………….. 6 III. ESTRUCTURA DEL PROYECTO O TESIS (propuesta para ingeniería)……... 9 IV.DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO O TESIS (propuesta para ingeniería)………………………………………………………………….. 10 V. MODELO 1 : ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN O TESIS… 15 VI.MODELO 1 : DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN ……………………………………………………………….. 16 VII. MODELO 2 : ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN O TESIS (propuesta para las Ciencias de la Salud)………………………………........ 29 VIII. MODELO 2 : DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN (propuesta para las Ciencias de la Salud)………………. 30 IX.MODELO 3 : INFORME DEL PROYECTO O TESIS (propuesta para ingeniería) ………………………………………………………………………… 37 X. MODELO 3 : DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN (propuesta para ingeniería)……………………………….. 38 XI.PRESENTACIÓN FÍSICA DE LA TESIS EN PAPEL……………………… 43 TIPOS DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN………………………………….. 46 BIBLIOGRAFÍA…………………………………………………………………...... 48 ANEXOS…………………………………………………………………………….. 51 2
  • 3. INTRODUCCIÓN Este documento reúne y consolida las conclusiones de la Subcomisión de Trabajo en torno a los temas siguientes: a) estructura y normas de presentación de la tesis, donde se ha considerado los aspectos estructurales, físicos y metodológicos de los trabajos de investigación b) tipos de trabajos de investigación, donde se han establecido tres tipos de investigación las cuales pueden ser realizadas tanto en pregrado como en posgrado. Para el desarrollo de la presente propuesta, se han consultado las normas más citadas en las publicaciones científicas: Vancouver para las ciencias médicas, APA para las ciencias sociales y humanas y las ISO 690 y 690-2; al respecto debemos indicar que estas normas son requisito indispensable para la publicación de artículos científicos en las revistas más prestigiosas en sus respectivas áreas académicas. Sin embargo es importante resaltar que su diseño está orientado a artículos de revistas y que no todas las especificaciones son ajustables a tesis, es por ello que se ha utilizado la Norma Técnica Colombiana NTC 1486 (cuarta actualización). Documentación. Presentación de tesis, trabajos de grado y otros trabajos de investigación y La Norma Técnica Peruana. Documentación: Guía para la Redacción y Presentación de Informes Científicos y Técnicos (1981), que son cercanas a nuestro contexto para la presentación de tesis. Se ha considerado además las guías de estructura de tesis con las que contaban algunas Facultades como la de Medicina Humana, Obstétrica y Enfermería, Ingeniería y el Instituto para la Calidad de la Educación, paralelamente se ha 3
  • 4. revisado diversos libros de metodología de la investigación y tesis de diversas universidades. Debemos manifestar que no es una tarea fácil ponerse de acuerdo en temas referidos a cómo establecer normas para diseñar y desarrollar proyectos de investigación, a no ser que se establezcan pautas generales y flexibles que no limiten la iniciativa y la creatividad individual. Quedamos en que demasiadas especificaciones paralizan y asimismo, como contrapartida, la ausencia de normas institucionales conduce a la anomia. El justo medio sigue siendo apropiado para encarar cuestiones como los que nos convocan. La Comisión es consciente de la importancia de la investigación en el proceso de acreditación. Teniendo en cuenta este hecho y que es un proceso que no concluye con la emisión de pautas y normas, sugiere que se realicen actividades que refuercen este proceso que consistirían en seminarios y foros de intercambio de experiencia y capacitación con especialistas del más alto nivel. Finalmente, aspiramos a que estos documentos base puedan ser revisados y modificados con argumentos admitidos por la comunidad científica y profesional. 4
  • 5. ANTECEDENTES Actualmente de acuerdo con la Ley Universitaria Nº 23733 y el Reglamento General de la Universidad San Martín de Porres (2007), que hace referencia a los Grados Académicos y Títulos Profesionales se indica, que para conferir los Títulos Profesionales y los Grados Académicos de maestro y doctor; los alumnos deben cumplir con los requisitos del reglamento de Grados y Títulos y presentar y sustentar una tesis en los siguientes casos: a) Título profesional: el artículo 27, inciso c (2007) señala “ Presentar y sustentar una tesis; o después de ser egresado y haber prestado servicios profesionales durante tres (03) años consecutivos con labores propias de la especialidad, presentar un trabajo de investigación u otro documento a criterio de la Universidad; o rendir el respectivo examen de titulación” b) Grados Académicos de maestro o doctor: e el artículo 28 (2007) precisa “Es indispensable la sustentación pública y la aprobación de un trabajo de investigación original y crítico ” Por lo tanto, el trabajo de investigación y la tesis son modalidades importantes en el proceso de titulaciones profesionales e indispensables en los grados de maestro y doctor, en sus respectivos niveles académicos y metodológicos. Algunos trabajos de investigación presentados para la obtención del título profesional además de la tesis son: • Informe profesional • Planes De Negocio • Proyectos: o Proyectos de Inversión o Proyectos de Asesoría de RRHH • Planes: o Planes de Asesoría De RRHH o Plan de Negocios Internacionales o Plan de Recursos Humanos o Plan de Negocio • Programa de Certificación Progresiva • Trabajo Monográfico • Monografía 5
  • 6. Los dos últimos mencionados se presentan de manera esporádica. 6
  • 7. ESTRUCTURAS Y NORMAS DE PRESENTACIÓN DE TESIS I. ESTRUCTURA DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN O TESIS PORTADA INDICE CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1Descripción de la realidad problemática 1.2Formulación del problema 1.3Objetivos de la investigación 1.4Justificación de la investigación 1.5Limitaciones del estudio 1.6Viabilidad del estudio CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de la investigación 2.2 Bases teóricas 2.3 Definiciones conceptuales 2.4 Formulación de hipótesis (si es pertinente) / prototipo o producto CAPÍTULO III METODOLOGÍA 3.1 Diseño Metodológico (tipo de investigación, estrategias o procedimientos de contrastación de hipótesis (si hay hipótesis) o cumplimiento de objetivos (en caso de no haber hipótesis) 3.2 Población y muestra (si es aplicable) 3.3 Operacionalización de variables 3.4 Técnicas de recolección de datos. Descripción de los instrumentos. Procedimientos de comprobación de la validez y confiablidad de los instrumentos. 3.5 Técnicas para el procesamiento de la información 3.6 Aspectos éticos CAPÍTULO IV RECURSOS Y CRONOGRAMA 7
  • 8. CAPÍTULO V FUENTES DE INFORMACIÓN CAPÍTULO VI ANEXOS 8
  • 9. II. DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO PORTADA Es la primera página del documento y contendrá: a) Logo. Corresponde al escudo y al nombre oficial de la Universidad. b) Facultad y Escuela c) Título del Proyecto de Investigación. Recordar que el título puede sufrir modificaciones de acuerdo al avance de la investigación. d) Autor(es). Nombres y apellidos completos, del investigador o investigadores e) Lugar y fecha INDICE Indicar la lista organizada de las partes que conforman el proyecto, en el orden que se presentan al interior del trabajo. CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO CAPÍTULO III METODOLOGÍA CAPÍTULO IV RECURSOS Y CRONOGRAMA 4.1 Recursos Deberá consignar los recursos necesarios para la realización del proyecto de investigación: 9 Será desarrollado de acuerdo a lo especificado en el Modelo 1: Estructura del informe de investigación o tesis.
  • 10. 4.1.1 Humanos: Requeridos en las diferentes etapas del proceso: investigadores, asesores, coordinadores, apoyo técnico, recolección de datos, codificación, tabulación, procesamiento y análisis de datos. 4.1.2 Económicos: “Debe incluir los gastos de la investigación en términos de precios y cantidades reales de acuerdo con los rubros” (Méndez, 1988: 157) 4.1.3 Físicos: Equipos, materiales y suministros necesarios para la recolección tabulación y análisis de datos (apoyo logístico) Es necesario considerar los recursos y facilidades disponibles con que cuenta el investigador para la realización del trabajo de investigación; cuando se trata de obtener apoyo financiero. Los recursos deben ser considerados en forma detallada y especificados con precisión, ya que tienen implicancias presupuestarias que deben considerarse obligatoriamente, especificando la cantidad y el costo de cada uno de ellos. El presupuesto con los detalles del costo del trabajo de investigación puede ser presentado como anexo a la propuesta. 4.2 Cronograma Debe señalarse las diferentes etapas del proyecto y el tiempo estimado para cada una de ellas. “Las actividades que se registran en el cronograma de actividades son las siguientes: el diseño del proyecto, la recolección de información, (que incluye observación, encuesta, codificación y tabulación), el tratamiento estadístico de la información, el análisis de los datos, interpretación, redacción preliminar, revisión, crítica y presentación o sustentación” (Tafur, 1995: 174); esta propuesta de rubros puede ser modificada. Se sugiere utilizar la gráfica de Gantt para la ilustración del cronograma de actividades. CAPITULO V FUENTES DE INFORMACIÓN 10
  • 11. En las referencias deberán consignarse solo obras o artículos importantes y publicados, que hayan sido utilizados para la elaboración del proyecto de investigación. “Todas las citas en el manuscrito deben aparecer en la lista de referencias y estas últimas deben citarse todas dentro del texto” (APA, 2002: 22) Podrá optar por las Normas APA o el Estilo Vancouver, las cuales deberán ser aplicadas en el trabajo final. CAPÍTULO VI ANEXOS Incorporar los documentos que complementan al proyecto de investigación que se relacionan directa o indirectamente con el desarrollo del trabajo. 11
  • 12. III. ESTRUCTURA DEL PROYECTO O TESIS1 (Propuesta para Ingeniería) PORTADA ÍNDICE CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Problema (situación problemática, definición del problema) 1.2 Objetivos 1.3 Justificación 1.4 Limitaciones 1.5 Viabilidad CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO CAPÍTULO III: METODOLOGÍA 3.1Material y Métodos 3.2Plan de trabajo 3.2.1 Actividades 3.2.2 Cronograma 3.3Financiamiento FUENTES DE INFORMACIÓN ANEXOS 1 Presentado por Ing. Rubén Cuadros Ricra , Facultad de Ingeniería-USMP. 12
  • 13. IV. DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL PROYECTO O TESIS (Propuesta para Ingeniería) PORTADA a) Nombre de la Universidad. b) Facultad. c) Escuela. d) Logotipo de la Universidad. e) Título del trabajo. f) Título profesional al cual se aspira. g) Nombre del o de los autores del trabajo. h) Nombre del profesor Asesor (Opcional). i) Ciudad y país. j) Año de presentación del trabajo. INDICE CAPITULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Situación problemática Explicar, a qué problemática o necesidad responde la implantación del proyecto. Origen del proyecto. Cómo surgió el proyecto, y a que necesidades o problemáticas responde. 1.3 Definición del problema Formular claramente el problema a cuya solución o entendimiento se contribuirá con el desarrollo del proyecto. Se debe hacer una descripción precisa y completa de la naturaleza y magnitud del problema. 13
  • 14. 1.4 Objetivos: 1.4.1 Objetivo General. Precisa la finalidad del proyecto en relación a la definición del problema y lo orienta. 1.4.2 Objetivos específicos a) Facilita el cumplimiento del objetivo general mediante la determinación de etapas o la precisión y cumplimiento de los aspectos necesarios de este proceso. b) Es necesario estimar su factibilidad en función de tiempo, métodos y recursos. c) Deben guardar coherencia con el planteamiento del problema a solucionar. d) Es importante para elaborar las conclusiones que se deriven. e) Debe redactarse con verbos en infinitivo que se puedan evaluar, verificar, y refutar en un momento dado. 1.5 Justificación Expondrá la importancia y novedad del proyecto así como las razones técnicas y académicas por las que se desea realizarlo. a) Tiene que ver con la importancia del estudio. ¿Por qué es importante? b) Explicar el por qué y cómo contribuirá al avance de los conocimientos. 1.6Limitaciones Se refiere a la formulación lógica y adecuada del problema, la precisión de sus límites y su alcance. Lugar o espacio donde se llevará a cabo la investigación. ¿Qué es lo que no se incluirá en el estudio? 14
  • 15. 1.7Viabilidad Decisión de acometer el proyecto. Posibilidad o conveniencia de una “idea”, que busca la solución de un problema o el aprovechamiento de una oportunidad, puede ser descrita en una o más de las circunstancias siguientes: 1.7.1 Viabilidad Técnica • Estimar los recursos tecnológicos necesarios. • Evaluar el riesgo de desarrollo. • Estudio de funcionalidad, rendimiento y restricciones que pueden afectar a la posibilidad de realización de un sistema aceptable. 1.7.2 Viabilidad Económica Estimación de costes y beneficios para determinar la posible rentabilidad del proyecto. • Costos de desarrollo y beneficios de implementación. • Valoración económica de los recursos utilizados y de los potenciales beneficios que se deriven de la aplicación del sistema propuesto. 1.7.3 Viabilidad Social Estimar los beneficios que aportaría el proyecto a la sociedad en general como, nuevas oportunidades de trabajo, impacto en el medio ambiente, mejora de las condiciones de vida de una población y otros aspectos posibles de medir o cuantificar. 1.7.4 Viabilidad Operativa Restricciones a la puesta en marcha. • Funcionamiento y rendimientos requeridos. • Requisitos de mercado y competencia. • Ampliaciones futuras. 15
  • 16. 1.7.5 Alternativas • Obtener posibles soluciones que se utilizarán para indicar lo que será el nuevo sistema. • Las posibles soluciones que se presentan con el proyecto deben suministrar suficiente información para hacer estimaciones razonables sobre el coste del proyecto y en su caso la adaptación del nuevo sistema a la organización. CAPÍTULO III: MARCO TEÓRICO Consiste en conocer y sistematizar la producción científica-tecnológica en determinada área del conocimiento y que es necesario reconocer para exponer situaciones similares o investigaciones realizadas en otras condiciones que pueden ser útiles en el planteamiento del proyecto o la sustentan con metodologías validas o de relevancia: a) Estado actual del conocimiento del problema, brechas que existen y vacío que se quiere llenar con el proyecto. b) Información de utilidad para el desarrollo del proyecto, tecnologías relacionadas. CAPÍTULO IV: METODOLOGÍA 4.1 Material y Métodos Exposición de la metodología que permita ordenar el trabajo coherentemente. Deberá incluir, dependiendo de cada caso; el lugar, los materiales, los equipos o maquinaria que serán necesarios, los mecanismos, métodos o técnicas y/o herramientas utilizadas en el desarrollo del proyecto. La descripción (si las hubiera) de cada etapa del proyecto. 16
  • 17. 4.2 Plan de trabajo Incluye en términos generales el proceso de desarrollo, el diseño para su elaboración y la manera de generar la solución propuesta del proyecto. 4.2.1 Actividades Indicará las distintas actividades que se desarrollarán en el proyecto 4.2.2 Cronograma Representa las distintas actividades del proyecto, y su realización en el tiempo FUENTES DE INFORMACIÓN En las referencias deberán consignarse solo obras o artículos importantes y publicados, que hayan sido utilizados para la elaboración del proyecto de investigación. Podrá optar por las Normas Vancouver, las cuales deberán ser aplicadas en el trabajo final. ANEXOS 17
  • 18. Incorporar los documentos que complementan al proyecto de investigación que se relacionan directa o indirectamente con el desarrollo del trabajo, por ejemplo; formatos de encuestas, informes recibidos, cuadros complementarios a los que se exponen en los resultados, cotizaciones de proveedores, informes y análisis de laboratorios, convenios con organizaciones, etc. 18
  • 19. V. MODELO 1 ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN O TESIS PAGINAS PRELIMINARES Portada Título Asesor y miembros del jurado Dedicatoria (opcional) Agradecimientos (opcional) INDICE RESUMEN (español / inglés) INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Descripción de la realidad problemática 1.2 Formulación del problema 1.3 Objetivos de la investigación 1.4 Justificación de la investigación 1.5 Limitaciones 1.6 Viabilidad del estudio CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de la investigación 2.2 Bases teóricas 2.3 Definiciones conceptuales 2.4 Formulación de hipótesis (si es pertinente) / prototipo o producto CAPÍTULO III METODOLOGÍA 3.1 Diseño Metodológico (tipo de investigación, estrategias o procedimientos de contrastación de hipótesis (si hay hipótesis) o cumplimiento de objetivos (en caso de no haber hipótesis) 3.2 Población y muestra (si es aplicable) 3.3 Operacionalización de variables 19
  • 20. 3.4 Técnicas de recolección de datos. Descripción de los instrumentos. Procedimientos de comprobación de la validez y confiablidad de los instrumentos. 3.5 Técnicas para el procesamiento y análisis de la información 3.6 Aspectos éticos CAPÍTULO IV RESULTADOS CAPÍTULO V DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS ANEXOS 20
  • 21. VI. MODELO 1 DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN PÁGINAS PRELIMINARES Se refiere a las páginas que preceden al texto de la obra, consta de: 1. Portada Es la primera página del escrito, en este lugar se identifica la investigación y contiene lo siguiente: a) Logo. Corresponde al escudo y al nombre oficial de la Universidad, el cual se inserta en la parte superior de la portada. El largo no debe ser más de 15 centímetros, ubicado a 2.5 cm. del borde de la hoja. b) Nombre de la institución. Va centrado a 2 cm. debajo del logo, primero el nombre completo de la Facultad y en la segunda línea, si hubiera, el nombre de la Escuela Profesional que avala el estudio. En caso de ser para posgrado, la segunda línea se reemplaza con Sección de Posgrado. c) Título. Identifica a la investigación que se presenta; debe dar una idea clara del tema y ubicarlo en el tiempo y el espacio. Debe ser claro y conciso. Se escribe todo en mayúsculas, respetando las tildes, de modo que lo distinga de los demás datos de la portada, centrándola en la parte central superior. Va en letras más grandes que el resto de la portada y a 6 cm. del nombre de la institución. d) Clase de trabajo. Se refiere al tipo de trabajo que se presenta y menciona el grado o título que se pretende alcanzar. e) Autor(es). Nombres y apellidos completos, en mayúsculas, de quienes presentan el trabajo. Se ubica centrado, dejando 1.5 cm, después de la frase PRESENTADO POR: f) Lugar y fecha. Se refiere al lugar y fecha de la publicación. En primer término se indica la ciudad y luego el país, separados por una coma y un espacio simple. Después de 2 cm. se indica el año de publicación. 21
  • 22. Ver Anexo 2 2. Título Se escribirá nuevamente el título en mayúscula, ubicado a mitad de la página conservando los márgenes establecidos. 3. Asesor y miembros del jurado Indica el nombre y apellidos completos, así como el título profesional del asesor, precedido de la frase Asesor. De la misma manera debe ir indicado el nombre y apellidos completos de los miembros del jurado. 4. Dedicatoria (optativo) Se hace mención a la personas o entidades a quiénes se dedica la investigación. Es recomendable no sobrepasar de una página, respetando los márgenes. Se puede agregar un pensamiento o frase célebre, que debe ser breve y moderado en adjetivos. 5. Agradecimientos (optativo) Va encabezada por la palabra: Agradecimientos. Se hace mención a las personas o instituciones que contribuyeron y/o apoyaron la realización de la investigación. También se recomienda que no sobrepase de una página. INDICE 1. Índice de contenido Se refiere a la lista organizada de las partes que conforman la tesis, en el orden en que se presentan al interior del trabajo. Incluye todos los elementos, tales como las páginas del cuerpo preliminar, los títulos de los capítulos, partes o secciones (que no deberán exceder de siete niveles de subdivisión) y los materiales complementarios o de referencia. La organización del índice de contenido debe reflejar la del texto, incluso en sentido espacial. Es necesario 22
  • 23. Objetivo: Determinar los niveles de resistencia a temefos en poblaciones de Aedes aegypti de la provincia de Trujillo. Material y Métodos: Los bioensayos en larvas siguieron la metodología de la Organización Mundial de la Salud. Se empleó larvas del tercer o cuarto estadio temprano de cada población, incluyendo la cepa de referencia Rockefeller. Se usó 5 réplicas de cada concentración del insecticida, produciéndose mortalidades entre 2 y 98 %. Resultados: Se encontró susceptibles a temefos a todas las poblaciones evaluadas, mostrando mayor factor de resistencia la población de Florencia de Mora, con un valor de 3,05 X. que la tabla de contenido se escriba una vez finalizado el trabajo, para que los distintos capítulos y subcapítulos queden con la paginación definitiva. 2. Índice de ilustraciones y cuadros (optativo) Este índice es opcional, se recomienda realizarlo cuando la investigación contenga tres o más ayudas ilustrativas (fotos, mapas, diagramas, tablas, cuadros, etc.). Es necesario enlistar todas las ilustraciones y cuadros con el título y número respectivo, verificando la coincidencia exacta entre la ilustración y la página correspondiente. Se ubica la lista en una nueva página, a continuación de la tabla de contenido. RESUMEN Como lo menciona la American Psychological Association (2002) el resumen deberá ofrecer una visión completa, precisa, concisa y específica, no evaluativa, coherente y legible respecto al contenido de la investigación. “El resumen estructurado no deberá exceder las 250 palabras” (Internacional Committee of Medical Journal Editors, 2003: 7), cuenta con los apartados, estableciendo los puntos básicos como los objetivos del estudio, el método, los resultados más importantes y las principales conclusiones. Deberá consignarse en español e inglés (Abstract). Ejm. 23
  • 24. INTRODUCCIÓN “La finalidad de esta debe ser suministrar suficientes antecedentes para que el lector pueda comprender y evaluar los resultados del estudio sin necesidad de consultar publicaciones anteriores sobre el tema. Debe presentar también el fundamento racional del estudio” (Day, 1995: 31) La presentación debe ser clara, breve y precisa del contenido de la tesis, no es conveniente incluir resultados ni conclusiones. Es importante considerar los siguientes aspectos: • Planteamiento del problema, objetivos preguntas de investigación y la justificación del estudio. • Desarrollo de los antecedentes (cómo y dónde se realizó) • Planteamiento de la hipótesis y definición de las variables. • Breve descripción de los temas desarrollados en la investigación. CAPITULO I PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA 1.1 Desarrollo de la realidad problemática Consiste en describir la realidad, “exige enunciar las características del medio en el cual está objetivamente el problema propuesto para investigar; se trata de una presentación de hechos, en especial de los más saltantes” (Tafur, 1995: 69) Velázquez (1999) menciona que entre los criterios de delimitación más frecuentes pueden mencionarse: Temática, referida al objeto de estudio; el investigador debe considerar la trascendencia científica y social del problema. Geográfica y temporal, referida al análisis de la evolución histórica de determinado periodo, a un momento específico, al presente, a un pronóstico del comportamiento futuro, etc. 24
  • 25. 1.2 Formulación del problema “En la formulación se precisa exactamente cuál es la idea central a investigar, pudiendo apreciarse en su lectura las características de los resultados que se desean obtener” (Velázquez, 1999: 77), por tanto es recomendable ser preciso y debe elaborarse en forma de preguntas de reflexión sobre el problema. Según Kerlinger (2002) y Hernández (2003) existen tres criterios que deben tomarse en cuenta. El primero: el problema debe expresar una relación entre dos o más variables. Segundo: debe ser enunciado de manera clara y sin ambigüedades en forma de pregunta. El Tercero: demanda que el problema y su enunciado impliquen la posibilidad de ser sometidos a una prueba empírica. Finalmente Bunge especifica que “los problemas científicos son aquellos que se plantean tras un trasfondo científico y se estudian con medios científicos y con el objetivo primario de incrementar nuestro conocimiento. Si el objetivo de la investigación es práctico más que teórico, pero el trasfondo y los métodos son científicos, entonces el problema lo es de ciencia aplicada o tecnológica, y no de ciencia pura... Sin embargo, no es una línea rígida la que separa los problemas científicos de los tecnológicos, pues un mismo problema, planteado y resuelto con cualesquiera fines puede dar una solución que tenga ambos valores, el cognoscitivo y el práctico” (2000: 161) 1.3 Objetivos de la investigación “La formulación de los objetivos constituye la respuesta al para qué de la investigación. ¿Qué es lo que se desea obtener en términos de metas claramente discernibles o cuantificables?” (Lavado, 2002). Debe ser enunciado en forma clara y precisa, razón por la cual deben ser expresados con verbos en infinitivo. Ávila (2001) menciona dos tipos de objetivos: los generales y los específicos. La diferencia entre ellos está en el nivel de especificación y no en la forma. 25
  • 26. Mientras que Velázquez (1999: 79) afirma “que pueden ser de dos tipos: los que reflejan los fines y propósitos generales del estudio y están determinados por las motivaciones del investigador y los vinculados a los aspectos puramente cognoscitivos que se derivan de los problemas e hipótesis de la investigación”. 1.4 Justificación de la investigación “Cuando se va a iniciar una investigación es necesario demostrar que sus resultados pueden ser útiles para resolver un problema importante o explicar un fenómeno relevante” (Ávila, 2001: 85), así Tafur (1995: 145) afirma que “consiste en el señalamiento de la importancia de la tesis” y Velázquez (1999: 81) especifica que “la justificación está dirigida, sobre todo a los jurados evaluadores de la tesis, a los organismos financiadores […] El proyecto puede ser justificado desde el punto de vista científico, técnico, institucional o personal” 1.5 Limitaciones del estudio “Una limitación consiste en que se deja de estudiar un aspecto del problema debido a alguna razón poderosa. Con esto se quiere decir que toda limitación debe estar justificada por una buena razón” (Ávila, 2001: 87) 1.6 Viabilidad del estudio Rojas (2001) citado en Hernández (2003: 51) señala que para medir la viabilidad o factibilidad del estudio “debemos tomar en cuenta la disponibilidad de recursos financieros, humanos y materiales” Según Carbajal (2007) debe responder a las siguientes preguntas: ¿Es políticamente viable?, ¿Se dispone de recursos humanos, económicos y materiales suficientes para realizar el estudio en el tiempo disponible o previsto?, ¿Es factible lograr la participación de los sujetos u objetos necesarios para la investigación?, ¿Es factible conducir el estudio con la metodología disponible o seleccionada?, ¿La metodología a seguir conduce a dar respuesta al problema?, ¿El investigador 26
  • 27. conoce y domina la metodología seleccionada?, ¿Hay posibilidad de lograr la participación de los sujetos u objetos en el estudio?. CAPÍTULO II MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes de la investigación Implica una exhaustiva revisión de las “investigaciones más importantes que se han realizado – desde el punto de vista de su actualidad y valor teórico - sobre el tema” (Velázquez, 1999: 85), lo que “permite crear criterios para ubicar, enjuiciar e interpretar la investigación que se plantea” (Tafur, 1995: 156) 2.2 Bases teóricas Según Velázquez (1999: 85) las bases teóricas incluyen los supuestos de la investigación que los define como “el fundamento teórico que se asume como dado, y que por tanto no es objeto de cuestionamiento por el investigador, sino más bien, deriva del mismo, deductivamente, los principales enunciados que fundamentan el problema y las hipótesis” y sobre las bases teóricas afirma que “implica el enjuiciamiento crítico de las teorías relacionadas directamente con el problema de estudio que no han sido tratadas en el análisis de los supuestos” (1999: 87); al respecto Hernández (2003) refiere que de acuerdo a lo encontrado en la revisión bibliográfica y el enfoque elegido (cuantitativo o cualitativo) es posible adoptar una teoría o desarrollar una perspectiva teórica; finalmente Méndez (1995: 98) afirma que “es la descripción de los elementos teóricos planteados por uno o por diferentes autores y que permiten al investigador fundamentar su proceso de conocimiento” 2.3 Definiciones conceptuales Según Velázquez (1999: 88) es un “glosario de los conceptos principales, en los que se definan claramente el sentido en que se utilizan” y donde “se definen teóricamente las variables, a través de la abstracción científica” (1999: 27
  • 28. 109) Méndez (1995: 98) afirma “El investigador define y delimita, según su criterio y de acuerdo con su marco teórico, algunos conceptos involucrados en las variables de investigación”. Será necesario definir tanto los conceptos principales y los conceptos que se utilizarán en las variables, considerando que las últimas deben definirse como Hernández (2003) considera “deben definir las variables que se usan en sus hipótesis, en forma tal que puedan ser comprobadas (enfoque cuantitativo) o contextualizadas (enfoque cualitativo)” 2.4 Formulación de hipótesis / prototipo o producto Según Hernández (2003: 140) las hipótesis son “Explicaciones tentativas del fenómeno investigado que se formulan como proposiciones” aclara también que no siempre se plantea una hipótesis, depende del enfoque (cuantitativo o cualitativo) y el alcance inicial del mismo. Así las investigaciones cuantitativas cuyo alcance es correlacional, explicativo o descriptivo que intente pronosticar una cifra o hecho, necesariamente tendrán una hipótesis a diferencia de las investigaciones cualitativas que por lo general no presentan hipótesis antes de recolectar datos. Méndez (1995: 162) afirma que las hipótesis “son proposiciones afirmativas que el investigador plantea con el propósito de llegar a explicar los hechos o fenómenos que caracterizan o identifican el objeto del conocimiento” CAPÍTULO III METODOLOGÍA 3.1 Diseño Metodológico (tipo de investigación, estrategias o procedimientos de contrastación de hipótesis (si hay hipótesis) o cumplimiento de objetivos (en caso de no haber hipótesis) Según Hernández (2003: 185) “Diseño: es el plan o estrategia que se desarrolla para obtener la información que se requiere en una investigación” al respecto Velázquez (1999: 121) afirma “el diseño de la investigación constituye la elaboración del plan metodológico del estudio, es decir la 28
  • 29. determinación y organización de las estrategias y procedimientos que permitirán la obtención de datos su procesamiento, análisis e interpretación, con el objetivo de dar respuesta a los problemas planteados” Carbajal (2007) y Kerlinger (2002) plantean dos tipos de diseños: no experimentales que propone la utilización de los siguientes métodos: estudios de casos, estudios evolutivos, estudios de correlación, estudios documentales, método comparativo causal y la investigación ex-post-facto y experimentales dentro de las cuales pueden ubicarse: los experimentos de laboratorio, los experimentos de campo y los estudios de campo. 3.2 Población y muestra (si es aplicable) Velázquez (1999: 219) afirma que la población “es el conjunto de todas las observaciones posibles que caracterizan al objeto” al respecto Carbajal (2007: 16) especifica que “Para definir la población objeto de estudio, se establecerá la unidad de análisis (personas, organizaciones, instituciones), delimitándose así la población.” Velázquez (1999: 219) considera la muestra como “una fracción de la población, que cumpla la condición de que, con una probabilidad ‘P’, las conclusiones puedan tener validez para todo el universo” 3.3 Operacionalización de variables La definición operacional según Carbajal (2007: 17) “significa traducir la variable a indicadores, es decir, traducir los conceptos hipotéticos a unidades de medición” Velázquez (1999: 109) afirma que la definición operacional “es el proceso a través del cual se establecen los procedimientos empíricos que permiten las obtención de datos de la realidad para verificar las hipótesis y solucionar el problema” considerando dentro del proceso la determinación de los indicadores y la definición de métodos e instrumentos 29
  • 30. 3.4 Técnicas de recolección de datos. Descripción de los instrumentos. Procedimientos de comprobación de la validez y confiablidad de los instrumentos. Es indispensable determinar y plantear las técnicas y los métodos de recolección de datos y el tipo de instrumento que se realizará durante el proceso de investigación. Existen gran variedad de técnicas o herramientas para la recolección de información, siendo las más usadas: entrevista, encuesta, cuestionario, autoaplicación, observación directa, análisis de documentos, registro, cotejo, entre otras. Debiendo reunir las condiciones de confiabilidad y validez. Según Hernández (2003), recolectar dos datos implica tres actividades estrechamente vinculadas entre sí: a) Seleccionar un instrumento o método de recolección de los datos entre los disponibles en el área de estudio en la cual se inserte nuestra investigación o desarrollar uno. Este instrumento debe ser válido y confiable, de lo contrario no podemos basarnos en sus resultados. b) Aplicar ese instrumento o método para recolectar datos. Es decir obtener observaciones, registros o mediciones de variables, sucesos, contextos, categorías u objetos que son de interés para nuestro estudio. c) Preparar observaciones, registros y mediciones obtenidas para que se analicen correctamente. 3.5 Técnicas para el procesamiento de la información Consiste en procesar los datos (dispersos, desordenados, individuales) obtenidos de la población objeto de estudio durante el trabajo de campo, y tiene como fin generar resultado (datos agrupados y ordenados), a partir de los cuales se realizará el análisis según los objetivos de hipótesis de la investigación realizada. 30
  • 31. En el procesamiento de datos debe mencionarse las herramientas estadísticas a utilizarse. Como lo menciona Hernández (2003) debe decidir qué tipo de análisis de los datos se llevará a cabo: cuantitativo, cualitativo o mixto. a) En caso de que el análisis sea cuantitativo, seleccionar las pruebas estadísticas apropiadas para analizar los datos, dependiendo de las hipótesis formuladas y de los niveles de medición de las variables. b) En caso de que el análisis elegido sea cualitativo, prediseñar o coreografiar el esquema de análisis de los datos. c) En el caso de que hayamos obtenido datos cuantitativos y cualitativos a cada tipo de datos le aplicamos el análisis correspondiente. 3.6 Aspectos éticos “En cualquier clase de publicación, hay que considerar diversos principios jurídicos y éticos. Las principales esferas de interés, a menudo relacionadas entre sí, son la originalidad y la propiedad intelectual (derechos de autor)” (Day, 1995: 148) En el área de la salud, los proyectos de investigación deberán contar con opinión del Comité de Bioética de la Facultad. No se autorizará la realización de ningún trabajo de investigación clínica (ensayo clínico), si este carece de informe del comité de bioética o no cumple con los requisitos establecidos para estos casos (Universidad San Martín de Porres, Facultad de Medicina Humana, 2007). Indique si se siguieron las normas éticas cuando se trate de estudios experimentales, y si se han seguido las directrices en cuanto a normas o leyes sobre cuidados y uso de animales de laboratorio. (www.fisterra.com/recursos_web/mbe/vancouver.asp) CAPITULO IV RESULTADOS En esta parte del informe final no debe describirse métodos. La sección de los resultados es la parte más importante de la investigación y a la vez, la más corta. 31
  • 32. Para la presentación de los datos se usarán tablas y gráficos. “no repita en el texto los datos de las tablas o ilustraciones; destaque o resuma tan solo las observaciones más importantes” (Comité Internacional de Directores de Revistas Médicas, 2003: 9) consulta Considerando lo señalado por Day (1995), los resultados deben ser breves y claros, ya que representan los nuevos conocimientos que se están aportando, evitando la redundancia, duplicación o triplicación de información. CAPÍTULO V DISCUSIÓN, CONCLUSIONES Y RECOMENDACIONES Discusión La discusión es la parte central de la investigación y en ella se analizan e interpretan los resultados. “Haga hincapié en aquellos aspectos nuevos e importantes del estudio y en las conclusiones que se deriven de ellos. No debe repetir, de forma detallada, los datos y otras informaciones ya incluidas en los apartados de introducción y resultados” (Internacional Committee of Medical Journal Editors, 2003: 9). Se analizarán cada una de las variables y se establecerán las relaciones entre ellas. “La discusión debe terminar haciendo un breve resumen de las conclusiones sobre la significación del trabajo” (Day, 1995: 45). Conclusiones y Recomendaciones Las conclusiones deben ser específicas, concretas y sencillas y relacionadas con los objetivos y las hipótesis planteadas y derivadas, solo, de los hallazgos de la investigación. No deben ser un resumen de los resultados. “Al plantear las recomendaciones es importante considerar las implicaciones de los hallazgos tanto para la práctica o procesos de trabajo, como para la toma de decisiones. Así mismo, deben identificarse nuevos vacíos en los conocimientos o nuevos problemas de práctica y proponer nuevas interrogantes para la investigación” (Carbajal, 2007: 21). Puede no ser necesario incluir recomendaciones. 32
  • 33. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (siguiendo las normas internacionales – insertada en el texto) En las referencias deberán consignarse solo obras o artículos importantes y publicados. “Todas las citas en el manuscrito deben aparecer en la lista de referencias y estas últimas deben citarse todas dentro del texto” (APA, 2002: 22) Se utilizarán las Normas APA cuyo ordenamiento es alfabético, “requiriéndose paréntesis dentro del texto más que en notas a pie de página o finales. La cita en texto provee información, usualmente el nombre del autor y la fecha de publicación que lleva al lector a la entrada bibliográfica correspondiente” (http://facultad.usfq.edu.ec/cornellm/Academic %20Documents/Apa_Edicion5.pdf) Ejm. APA Texto y citación Para Beck, “los esquemas son estructurales funcionales de representaciones relativamente duraderas del conocimiento y la experiencia anterior” (p.382) Solo dos estudios han comparado las adscripciones de atributos en grupos de individuos deprimidos y ansiosos, utilizando uno de ellos(Craighead et al., 1979) un paradigma de percepción de feedback evaluativo en una tarea (en el que se ofrece al sujeto feedback sobre su rendimiento en una tarea impersonal) y el otro (Dobson, 1989b) Referencias Clark, D.A. y Beck, A.T. (1991). Diagnostic specificity in major depression, panic and generalized anxiety disorders: The role of cognitive and somatic symptoms. Manuscrito bajo revisión editorial. Craighead, W.E., Hickey, K.S. y DeMonbreun, B.G. (1979). Distorsion of perception and recall of neutral feedback in depression. Cognitive Therapy and Research, 3, 291-298. Dobson, K.S. (1989b). Real and perceived interpersonal responses to subclinically anxious and depressed targets. Cognitive Therapy and Research, 13, 37-47. ANEXOS (en caso necesario) Colocar los documentos que complementan el cuerpo del trabajo y que se relacionan, directa o indirectamente con la investigación. 33
  • 34. VII. MODELO 2 ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN O TESIS (Propuesta para las Ciencias de la Salud) PAGINAS PRELIMINARES Portada Título Asesor y miembros del jurado Dedicatoria (opcional) Agradecimientos (opcional) INDICE RESUMEN (español e inglés) INTRODUCCIÓN MATERIAL Y MÉTODO RESULTADOS DISCUSIÓN (análisis e interpretación de los resultados) CONCLUSIONES (RECOMENDACIONES) REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (siguiendo las normas internacionales – insertada en el texto) ANEXOS (en caso necesario) 34
  • 35. VIII. MODELO 2 DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL INFORME DE INVESTIGACIÓN (Propuesta para las Ciencias de la Salud) PÁGINAS PRELIMINARES Se refiere a las páginas que preceden al texto de la obra, consta de: 1. Portada Es la primera página del escrito, en este lugar se identifica la investigación y contiene lo siguiente: a) Logo. Corresponde al escudo y al nombre oficial de la Universidad, el cual se inserta en la parte superior de la portada. El largo no debe ser más de 15 centímetros, ubicado a 2.5 cm. del borde de la hoja. b) Nombre de la institución. Va centrado a 2 cm. debajo del logo, primero el nombre completo de la Facultad y en la segunda línea, si hubiera, el nombre de la Escuela Profesional que avala el estudio. En caso de ser para post grado, la segunda línea se reemplaza con Sección de Posgrado. c) Título. Identifica a la investigación que se presenta; debe dar una idea clara del tema y ubicarlo en el tiempo y el espacio. Debe ser claro y conciso. Se escribe todo en mayúsculas, respetando las tildes, de modo que lo distinga de los demás datos de la portada. Va en letras más grandes que el resto de la portada y a 6 cm. del nombre de la institución. d) Clase de trabajo. Se refiere al tipo de trabajo que se presenta y menciona el grado o título que se pretende alcanzar. e) Autor(es). Nombres y apellidos completos, en mayúsculas, de quienes presentan el trabajo. Se ubica centrado, dejando 1.5 cm, después de la frase PRESENTADO POR: f) Lugar y fecha. Se refiere al lugar y fecha de la publicación. En primer término se indica la ciudad y luego el país, separados por una coma y un espacio simple. Después de 2 cm. se indica el año de publicación. Ver Anexo 2 35
  • 36. 2. Título Se escribirá nuevamente el título en mayúscula, ubicado a mitad de la página conservando los márgenes establecidos. 3. Asesor y miembros del jurado Indica el nombre y apellidos completos, así como el título profesional, del profesor que asesora o guía la investigación, precedido de la frase Asesor. De la misma manera debe ir indicado el nombre y apellidos completos de los miembros del jurado. 4. Dedicatoria (optativo) Se hace mención a la personas o entidades a quiénes se dedica la investigación. Es recomendable no sobrepasar de una página, respetando los márgenes. Se puede agregar un pensamiento o frase célebre, que debe ser breve y moderado en adjetivos. 5. Agradecimientos (optativo) Va encabezada por la palabra: Agradecimientos. Se hace mención a las personas o instituciones que contribuyeron y/o apoyaron la realización de la investigación. También se recomienda que no sobrepase de una página. INDICE 1. Índice de contenido Se refiere a la lista organizada de las partes que conforman la tesis, en el orden en que se presentan al interior del trabajo. Incluye todos los elementos, tales como las páginas del cuerpo preliminar, los títulos de los capítulos, partes o secciones (que no deberán exceder de 7 niveles de subdivisión) y los materiales complementarios o de referencia. La organización del índice de contenido debe reflejar la del texto, incluso en sentido espacial. Es necesario que la tabla de contenido se escriba una vez finalizado el trabajo, para que los distintos capítulos y subcapítulos queden con la paginación definitiva. 36
  • 37. Objetivo: Determinar los niveles de resistencia a temefos en poblaciones de Aedes aegypti de la provincia de Trujillo. Material y Métodos: Los bioensayos en larvas siguieron la metodología de la Organización Mundial de la Salud. Se empleó larvas del tercer o cuarto estadio temprano de cada población, incluyendo la cepa de referencia Rockefeller. Se usó 5 réplicas de cada concentración del insecticida, produciéndose mortalidades entre 2 y 98 %. Resultados: Se encontró susceptibles a temefos a todas las poblaciones evaluadas, mostrando mayor factor de resistencia la población de Florencia de Mora, con un valor de 3,05 X. 2. Índice de ilustraciones y cuadros (optativo) Este índice es opcional, se recomienda realizarlo cuando la investigación contenga tres o más ayudas ilustrativas (fotos, mapas, diagramas, tablas, cuadros, etc.). Es necesario enlistar todas las ilustraciones y cuadros con el título y número respectivo, verificando la coincidencia exacta entre la ilustración y la página correspondiente. Se ubica la lista en una nueva página, a continuación de la tabla de contenido. RESUMEN Como lo menciona la American Psychological Association (2002) el resumen deberá ofrecer una visión completa, precisa, concisa y específica, no evaluativa, coherente y legible respecto al contenido de la investigación. “El resumen estructurado no deberá exceder las 250 palabras” (Internacional Committee of Medical Journal Editors, 2003: 7), cuenta con los apartados, estableciendo los puntos básicos como los objetivos del estudio, el método, los resultados más importantes y las principales conclusiones. Deberá consignarse en español e inglés (Abstract). Ejm. 37
  • 38. INTRODUCCIÓN La introducción es una justificación de por qué la realización del trabajo y cuál es el estado actual del conocimiento del tema a investigar, incluye un resumen escueto del Marco Teórico con el fundamento lógico del estudio. En esta parte del trabajo se incluye el planteamiento del problema y los objetivos del mismo. Se plantean las hipótesis de trabajo, y no se incluyen conclusiones o datos del trabajo a publicar. Finalmente, la introducción es la justificación del trabajo. MATERIAL Y MÉTODO En esta parte debe darse todos los detalles sobre los materiales empleados. Igualmente deberá detallarse el o los métodos utilizados y que fueron consignados en la sección de metodología del proyecto presentado. “Con respecto a los materiales, hay que incluir las especificaciones técnicas y las cantidades exactas, así como la procedencia o el método de preparación” (Day, 1995: 35). Sobre los métodos, la Internacional Committee of Medical Journal Editors (2003: 9) señala que, “se ofrecerán referencias de los métodos acreditados entre ellos los estadísticos; se darán referencias y breves descripciones de los métodos que aunque se hallen publicados no sean ampliamente conocidos; se describirán los métodos nuevos o sometidos a modificaciones sustanciales, razonando su utilización y evaluando sus limitaciones”. Esta parte deberá describir el diseño experimental, dando toda la información necesaria para que otros investigadores o lectores puedan juzgar la exactitud, la veracidad y la reproducibilidad de los experimentos, de creerlo necesario. Aquí podrá usarse subdivisiones, siempre que sea posible; sin mezclar en esta sección algunos de los resultados. RESULTADOS En esta parte del informe final no debe describirse métodos. La sección de los resultados es la parte más importante de la investigación y a la vez, la más corta. 38
  • 39. Para la presentación de los datos se usarán tablas y gráficos. “no repita en el texto los datos de las tablas o ilustraciones; destaque o resuma tan solo las observaciones más importantes” (Comité Internacional de Directores de Revistas Médicas, 2003: 9) consulta Considerando lo señalado por Day (1995), los resultados deben ser breves y claros, ya que representan los nuevos conocimientos que se están aportando, evitando la redundancia, duplicación o triplicación de información. DISCUSIÓN (análisis e interpretación de los resultados) La discusión es la parte central de la investigación y en ella se analizan e interpretan los resultados. “Haga hincapié en aquellos aspectos nuevos e importantes del estudio y en las conclusiones que se deriven de ellos. No debe repetir, de forma detallada, los datos y otras informaciones ya incluidas en los apartados de introducción y resultados” (Internacional Committee of Medical Journal Editors, 2003: 9). Se analizaran cada una de las variables y se establecerán las relaciones entre ellas. “La discusión debe terminar haciendo un breve resumen de las conclusiones sobre la significación del trabajo” (Day, 1995: 45). CONCLUSIONES (RECOMENDACIONES) Las conclusiones deben ser específicas, concretas y sencillas y relacionadas con los objetivos y las hipótesis planteadas y derivadas, solo, de los hallazgos de la investigación. No deben ser un resumen de los resultados. “Al plantear las recomendaciones es importante considerar las implicaciones de los hallazgos tanto para la práctica o procesos de trabajo, como para la toma de decisiones. Así mismo, deben identificarse nuevos vacíos en los conocimientos o nuevos problemas de práctica y proponer nuevas interrogantes para la investigación” (Carbajal, 2007: 21). Puede no ser necesario incluir recomendaciones. 39
  • 40. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS (siguiendo las normas internacionales – insertada en el texto) En las referencias deberán consignarse solo obras o artículos importantes y publicados. “Todas las citas en el manuscrito deben aparecer en la lista de referencias y estas últimas deben citarse todas dentro del texto” (APA, 2002: 22) Se utilizarán las Normas Vancouver, las que establecen un ordenamiento numérico. “Numere las referencias consecutivamente según el orden en que se mencionen por primera vez en el texto” (www.fisterra.com/recursos_web/mbe/vancouver.asp) Para mayores detalles sugerimos remitirse a las Normas, las cuales realizan las especificaciones a cada caso. Ejm. Vancouver Texto y citación El internet se ha incorporado velozmente a la vida moderna y su popularización ha suscitado advertencias sobre las consecuencias negativas de su uso desmedido (1). Desde el año 1995 se reportaron casos de uso excesivo de internet (2). Éste puede definirse como el uso de Internet practicado en frecuencia y duración tales que origina dificultades psicológicas, familiares, académicas o laborales en la vida de una persona (3) Se discute la filiación nosológica de dicho comportamiento desadaptativo: para unos depende de un síndrome de adicción a internet (4) y para otros corresponde al descontrol de impulsos, relacionado con el juego patológico (5,6,7). Se han propuesto diferentes criterios diagnósticos para este problema (3,5,7,8). Referencias 1.Huisman A, Van den Eijnden RJ, Garretsen H. Internet addiction -a call for systematic research. J Subst Use 2001; 6: 7-10. 2.Griffiths M. Internet addiction -time to be taken seriously? Addiction Research 2000; 8: 413-418. 3.Beard KW, Wolf EM. Modification in the proposed diagnostic criteria for internet addiction. Cyberpsychol Behav 2001; 4: 377-383. 4.Griffiths M. Does internet and computer "addiction" exist? Some case study evidence. Cyberpsychol Behav 2000; 3: 211-218. 5.Young KS. Internet addiction: the emergence of a new clinical disorder. Cyberpsychol Behav 1998; 1: 237-244. 6.Treuer T, Fabian Z, Füredi J. Internet addiction associated with features of impulse control disorder: is it a real psychiatric disorder? J Affect Disord 2001; 66: 283. 7.Shapira NA, Lessig MC, Goldsmith TD, et al. Problematic internet use: proposed classification and diagnostic criteria. Depress Anxiety 2003; 17: 207-216. 8.Ko CH, Yen JY, Chen CC, Chen AH, Yen CF. Proposed diagnostic criteria of internet addiction for adolescents. J Nerv Ment Dis 2005; 193: 728-733. 40
  • 41. ANEXOS (en caso necesario) Colocar los documentos que complementan el cuerpo del trabajo y que se relacionan, directa o indirectamente con la investigación. 41
  • 42. IX. MODELO 3 ESTRUCTURA DEL INFORME DEL PROYECTO O TESIS (Propuesta para Ingeniería) PORTADA ÍNDICE RESUMEN (español e inglés) INTRODUCCIÓN CAPITULO I: MARCO TEÓRICO CAPITULO II: METODOLOGÍA Material y métodos Desarrollo del proyecto CAPITULO III: PRUEBAS Y RESULTADOS CAPITULO IV: DISCUSIÓN Y APLICACIONES CAPITULO V: CONCLUSIONES (RECOMENDACIONES) FUENTES DE INFORMACIÓN ANEXOS 42
  • 43. X. MODELO 3 DESARROLLO DE LA ESTRUCTURA DEL INFORME DE PROYECTO O TESIS (Propuesta para Ingeniería) PAGINAS PRELIMINARES Se refiere a las páginas que preceden al texto de la obra, consta de: 1. Portada Es la primera página del escrito, en este lugar se identifica el proyecto y contiene lo siguiente: k) Nombre de la Universidad. l) Facultad. m) Escuela. n) Logotipo de la Universidad. o) Título del trabajo. p) Título profesional al cual se aspira. q) Nombre del o de los autores del trabajo. r) Nombre del profesor Asesor (Opcional). s) Ciudad y país. t) Año de presentación del trabajo. 2. Dedicatoria (opcional) Es optativa, hace referencia a la o las personas a quienes el autor quiere dedicar su trabajo, no debe exceder de una página. 3. Agradecimientos Es también optativa, se refiere al reconocimiento que el o los autores quieren hacer a favor de las personas e instituciones que apoyaron la realización del trabajo, no debe exceder de una página. 4. Acta de sustentación 43
  • 44. ÍNDICE 1. Índice de contenidos Se refiere a la lista organizada de las partes que conforman el trabajo en el orden en el que se presentan al interior del mismo. Debe incluir todos los elementos y se recomienda que sea escrita una vez concluido el documento, para que las páginas preliminares, los títulos de los distintos capítulos y subcapítulos, las referencias, etc., queden con la paginación definitiva. 2. Índice de ilustraciones y cuadros Es optativo, de acuerdo a la cantidad de ayudas ilustrativas que contenga el trabajo (tablas, gráficos, figuras y fotografías). Es necesario enlistar todas las ilustraciones y cuadros con el título, número respectivo y página en la que se encuentra. Esta lista, de haberla, se debe colocar en una nueva página a continuación del índice de contenidos. 3. Índice de anexos Es importante que los anexos también estén enlistados, con el número respectivo o letra mayúscula asignada y las páginas en las que se encuentran. Esta lista, de haberla, se debe colocar a continuación del índice de ilustraciones y gráficos. RESUMEN El resumen es un texto que provee al lector, aproximadamente 100 palabras, de una idea clara del contenido del trabajo. El resumen debe presentar una explicación sucinta de los objetivos del trabajo, la corriente teórica en la que se basa el proyecto, métodos/recursos utilizados, descubrimientos/hallazgos y conclusiones más relevantes. No pueden usarse notas al pie de página ni citas bibliográficas. Deberá consignarse en español e ingles. INTRODUCCIÓN La introducción es la presentación clara, breve y precisa del contenido del proyecto o tesis, no debe incluir resultados ni conclusiones, al ser la primera parte 44
  • 45. del trabajo se debe tener un especial cuidado en su redacción. Es importante considerar las razones que motivaron la elección del tema, y los fundamentos que lo sustentan: Antecedentes, planteamiento del problema, objetivos, alcance y limitaciones y la justificación. CAPÍTULO I: MARCO TEÓRICO Consiste en conocer y sistematizar la producción científica-tecnológica en determinada área del conocimiento y que es necesario reconocer para exponer situaciones similares o investigaciones realizadas en otras condiciones que fueron útiles en el planteamiento del proyecto o lo sustentan con metodologías validas o de relevancia: c) Estado actual del conocimiento del problema, brechas que existen y vacío que se quiere llenar con el proyecto. d) Información de utilidad para el desarrollo del proyecto, tecnologías relacionadas. CAPÍTULO II: METODOLOGÍA 1.1Material y Método En esta parte debe darse todos los detalles sobre los materiales empleados para la ejecución del proyecto (Personal, materiales y equipos necesarios para alcanzar los objetivos y resultados del proyecto). Igualmente deberá detallarse el o los métodos utilizados, encuestas o ensayos, que fueron consignados en la sección de metodología del proyecto presentado, que permita observar el trabajo coherentemente. 1.2Desarrollo del Proyecto Deberá incluir los mecanismos, técnicas y/o herramientas utilizadas en el desarrollo del proyecto. 45
  • 46. CAPÍTULO III: PRUEBAS Y RESULTADOS En esta parte del informe final debe describirse, utilizando cuadros, gráficos, esquemas u otros modelos de fácil interpretación los resultados encontrados, de las encuestas, ensayos o de las pruebas establecidas para determinar la calidad del producto o servicio. Se debe exponer los resultados directos verificables que se alcanzaron en el logro de los objetivos del proyecto, indicando las características o especificaciones y bondades del nuevo producto, proceso o servicio. Se especifica los medios de verificación del logro de los mismos. Se exponen si los hay, los resultados indirectos generados por el proyecto. Los resultados pueden ser: 1. Generación de nuevo conocimiento o desarrollo tecnológico 2. Fortalecimiento de la capacidad tecnológica 3. Aportes a la solución de un problema 4. El Prototipo de un nuevo Producto 5. Conclusiones de encuestas, ensayos o pruebas estadísticas. 6. Otros CAPÍTULO IV: DISCUSIÓN y APLICACIÓN La discusión es la parte central del proyecto realizado, en la que se analiza e interpreta los resultados, contrastándolo con los fundamentos teóricos y los resultados de otros investigadores. A partir de los resultados y las evidencias experimentales, se discute la validez del modelo, de la solución propuesta y/o el logro de los objetivos, así como su campo de aplicación y sus limitaciones. CAPÍTULO V: CONCLUSIONES (RECOMENDACIONES) Las conclusiones constituyen un elemento independiente y presenta en forma lógica las deducciones que se obtienen del proyecto y que están relacionadas con los objetivos. No deben ser un resumen de los resultados. En ellas se condensa el conocimiento adquirido, de manera que se puedan ir extrayendo las ideas más relevantes en relación a los objetivos que se había marcado el proyecto. 46
  • 47. Las recomendaciones después de las conclusiones, generalmente no son mas de tres (3), por lo que se mantienen en el mismo capítulo, salvo que sean en mayor número y tienen alta relevancia y justifican los objetivos no logrados del presente proyecto que amerita una nueva investigación con otras metodologías, o situaciones similares. FUENTES DE INFORMACIÓN (siguiendo las normas internacionales – insertada en el texto) En las referencias deberán consignarse solo obras importantes, ya actualizadas con una antigüedad no mayor a cinco años, excepto en las investigaciones que ameritan el reconocimiento de teorías validas que justifican el presente trabajo. “Todas las citas en el manuscrito deben aparecer en la lista de referencias y estas últimas deben citarse todas dentro del texto” Para ello deberá aplicar: Las Normas Vancouver, que establece un ordenamiento numérico. “Numere las referencias consecutivamente según el orden en que se mencionen por primera vez en el texto” ANEXOS (en caso necesario) Colocar los documentos que complementan el cuerpo del trabajo y que se relacionan, directa o indirectamente con la investigación (diagramas, esquemas, cuadros, manuales, planos, formatos de encuestas, informes de laboratorio, convenios o actas de entendimiento, cotizaciones, etc.) 47
  • 48. XI PRESENTACIÓN FÍSICA DE LA TESIS EN PAPEL Deben considerarse los siguientes aspectos: 1. Papel y tamaño. Se presenta la tesis en papel blanco (bond), tamaño A4, 80 gr. 2. Márgenes. Los márgenes deben ser los siguientes: Margen izquierdo 3 cm. (1cm. para el empaste) Margen derecho, inferior y superior 2.5cm. 3. Espacios. Dos espacios en todo (títulos, textos, referencias) 4. Letras. Utilizar Arial 12. No usar letra cursiva, excepto para las palabras cuyo origen sea un idioma diferente al español, o nombres científicos. Podrá usarse tamaños más pequeños en los anexos, las ilustraciones y tablas. 5. Paginación. Se utilizan dos tipos de paginaciones: • Números romanos en minúsculas para el cuerpo preliminar del trabajo, centrado sobre los dos centímetros del margen inferior, comenzando por la página de la portada de la tesis, que no se numera. No es obligatoria esta norma. • Numeración árabe para el texto, hasta la última página previa a los anexos, a 2cm. del borde superior derecho tanto horizontal como verticalmente o centrada sobre los 2cm. del margen inferior y separada del texto por dos renglones. Esta numeración es obligatoria. 6. Abreviaturas. Únicamente abreviaturas normalizadas. Evitar las abreviaturas en el título y en el resumen. Se recomienda usar el término completo la primera vez antes de abreviarse e inmediatamente después anotarse en paréntesis la abreviación. 48
  • 49. 7. Unidades de medida. Utilizar el Sistema Métrico. 8. Tablas. Se numeran correlativamente según el orden en el que aparecen por primera vez en el texto, se asignará un título breve a cada una, en la parte superior fuera de la tabla. No deben utilizar líneas verticales, solo se colocarán tres líneas horizontales (una debajo del título, otra debajo de los encabezamientos de las columnas y la tercera al final de la tabla). 9. Figuras. Se numeran correlativamente según el orden en el que aparecen por primera vez en el texto, con una breve leyenda en la parte inferior fuera de la figura. 10. Diagramación del texto. Para diagramar el texto se debe seguir las siguientes normas: • Inicio de cada capítulo en una nueva página. • Texto sólo por un lado de la página. • Se utilizarán de uno a cinco niveles de encabezados: El primer nivel en mayúsculas en negrita, antecedidos por el numeral correspondiente y separados de este por dos espacios, centrado a 5 cm. (10 reglones) del borde superior de la hoja. El inicio del texto después de 2 cm. (cuatro renglones) bajo el título. El segundo nivel en adelante, se escriben con mayúscula inicial de la primera palabra, antecedido del numeral correspondiente y separados de éste por dos espacios. • Uso de mayúsculas en los títulos de las páginas preliminares. 49
  • 50. Ejm. RESUMEN INTRODUCCIÓN CAPÍTULO I: PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA CAPÍTULO II: MARCO TEÓRICO 2.1 Antecedentes 2.2 Bases teóricas 2.2.1 2.2.2 2.2.3 2.3 Definiciones conceptuales 2.3.1 2.3.2 2.3.3 11. Copias. Todas las copias deben ser idénticas al original e incluir todos los materiales complementarios. Por lo menos debe entregarse una copia en formato digital (disco compacto). La cantidad de copias dependerá de la reglamentación de cada Facultad o Escuela. 12. Empaste. Este debe ser de cartón grueso, forrado con percalina color guinda para pregrado (bachiller y licenciatura) y azul para posgrado (maestría y doctorado). El original y las copias deberán presentarse del mismo color. No debe usarse los anillados o espirales, ni las cartulinas. Las tapas llevan la misma información de la portada. 50
  • 51. TIPOS DE TRABAJOS DE INVESTIGACIÓN En la comunidad científica y tecnológica las investigaciones son clasificadas en los siguientes tipos: 1. Investigación básica: también se llama investigación fundamental; puede ser teórica o experimental se preocupa por describir y explicar con el único propósito de “enriquecer el conocimiento humano” (Bunge, 1997:35). Los motivos de investigador son puramente cognoscitivos. Luego, sostiene Bunge que “[e]l conocimiento proporcionado por la neuroquímica permite identificar y aplicar drogas que controlan la depresión metal y la psicosis” (1985: 217). 2. La investigación aplicada, sea teórica o experimental se propone aplicar “conocimientos obtenidos en las investigaciones básicas” (Bunge, 1997:40). Por ejemplo las investigaciones de vegetales de posible utilización para la alimentación. Las investigaciones aplicadas buscan problemas de posible utilidad social. Sin embargo utilizan el mismo método que el científico básico. 3. Investigación tecnológica de encarga de diseñar artefactos sean físicos y sociotécnicos. Buscan modificar, controlar y regular ciertos sectores de la realidad. Los problemas que encara son eminentemente prácticos. Precisa Bunge: “[a]l técnico no le interesa todo el universo sino tan solo lo que puede ser recurso natural o artefacto. Deja el estudio de las estrellas y se ocupa en cambio de lo que se explota o podría explotarse en la corteza terrestre” (1997: 43). Es conveniente aclarar que entre estos tres tipos de investigación existen diferencias, sin embargo también existen interacciones entre ellas, forman un 51
  • 52. sistema. Los tres tipos de de investigación pueden realizarse tanto en pre como en posgrado. Tesis de de pre y posgrado: Considerando que las tesis son la expresión terminal de la investigación científica y técnica estas deben cumplir con el rigor que exige la aplicación del método científico y técnico. Por tanto no se puede jerarquizar o diferenciar entre tesis de pregrado y posgrado, ambas deben cumplir con el rigor científico y tecnológico; sin embargo se pueden establecer requisitos metodológicos básicos para tesis de pregrado como de posgrado. 1. Requisitos básicos de la tesis de bachillerato y de licenciatura. El nivel de los problemas puede ser: De orden descriptivo, diagnóstico y aplicativo. Las tesis de bachillerato y de licenciatura también pueden ser de mayor complejidad, pudiendo ser experimentales. 2. Requisitos básicos de la tesis de Maestría. El nivel de los problemas puede ser: De preferencia debe superar el nivel descriptivo, deben ser originales, analíticos y críticos. 3. Requisitos básicos de la tesis de Doctorado. El nivel de los problemas puede ser: Deben ser originales, enriquecer y desarrollar la ciencia y tecnología, la cultura en general, deben tener componentes filosóficos pudiendo ser interdisciplinario. De preferencia deben ser problemas que propongan hipótesis, con instrumentos validados con un tamaño de muestra significativa estadísticamente y muestreo probabilístico. 52
  • 53. BIBLIOGRAFÍA American Psychological Association (2002). Manual de estilo de publicaciones de la American Psychological Association. (2ª ed.). México, D.F.: El Manual Moderno. Arévalo, Julio Alonso. El resumen documental. Extraído el 26 de junio 2007 desde http://eprints.rclis.org/archive/00002519/02/res.pdf Ávila Acosta, Roberto B. (2001). Guía para elaborar la tesis: metodología de la investigación; cómo elaborar la tesis y/o investigación, ejemplos de diseños de tesis y/o investigación. Lima: RA Biblioteca USMP (2006). Pautas para la presentación de tesis. Lima. Bunge, Mario (1997) Ciencia, técnica y desarrollo. Buenos Aires: Sudamericana. Bunge, Mario (1985) Seudociencia e ideología. Madrid: Alianza Editorial. Bunge, Mario (2000). La investigación científica: su estrategia y su filosofía. México, D.F.: Siglo XXI Editores Canales, Francisca H. de, Alvarado, Eva Luz de, Pineda, Elia Beatriz (1986). Metodología de la investigación: manual para el desarrollo de persona de salud. México, D.F. Carbajal Llanos, Yvana (2007). ¿Cómo elaborar una investigación desde el enfoque cuantitativo? Manuscrito. Lima: USMP. Day, Robert A. (1995). Cómo escribir y publicar trabajos científicos. (2a ed.). Washington, DC.: OPS. Eco, Humberto (2001). Como se hace una tesis: técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura. Barcelona: Gedisa. Estilo de Vancouver – actualización 2003. Extraído el 26 junio de 2007 desde www.fisterra.com/recursos_web/mbe/vancouver.asp Formato APA – quinta edición. Extraído el 26 de junio de 2007 desde http://facultad.usfq.edu.ec/cornellm/Academic%20Documents/Apa_Edicion5.pdf Hernández Sampieri, Roberto, Fernández Collado, Carlos, Baptista Lucio, Pilar (2003). (3ª ed.)Metodología de la investigación. México, D.F.: McGraw-Hill. Instituto de Investigación Tecnológica Industrial y de Normas Técnicas ITINTEC (1981). Documentación: guía para la presentación y redacción de informes científicos y técnicos. Lima: ITINTEC. 53
  • 54. International Committee of Medical Journal Editors. Uniform requirements for manuscripts submitted to biomedical journals: writing and editing for biomedical publication. Extraído el 26 de junio de 2007 desde http://www.icmje.org/ ISO 216, tamaños de papel. Extraído el 26 de junio de 2007 desde http://www.csae.map.es/csi/silice/Hw-imp31.html Kerlinger, F. (2002). Investigación del comportamiento: métodos de investigación en Ciencias Sociales. México; D.F.: Mc Graw-Hill. Lavado, Lucas (2007). Cómo diseñar una investigación. Lima: USMP. Méndez Álvarez, Carlos Eduardo (1988). Metodología: guía para elaborar diseños de investigación en ciencias económicas, contables, administrativas. Santa Fe de Bogotá: McGraw-Hill. Norma de Vancouver. Publicación de trabajos científicos. Extraído el 26 de junio de 2007 desde http://www.upch.edu.pe/vrinve/doc/nvanco.htm Norma Técnica Colombiana NTC 1486 (cuarta actualización). Documentación. Presentación de tesis, trabajos de grado y otros trabajos de investigación. Extraído el 26 junio de 2007 desde www.eafit.edu.co/NR/rdonlyres/6F0FB0A7-67A7-4BCF-911B-7A81300E4C19/0/1 NORMATÉCNICACOLOMBIANANTC1486.doc Rivara, María Luisa (2000) Pensamiento prehispánico y filosofía colonial en el Perú. Lima: Fondo de Cultura Económica del Perú, tomo I. Sierra Bravo, Restituto (1994) Tesis doctorales y trabajos de investigación científica. Madrid: Paraninfo. Tafur Portilla, Raúl (1995). La tesis universitaria. Lima: Mantaro. Tamayo y Tamayo, Mario (1994). El proceso de la investigación científica: incluye glosario y manual de evaluación de proyectos. (3ª ed.). México, D.F.: Limusa. Torres Bardales, Coloníbol (1997). El proyecto de investigación científica. Lima: San Marcos. Universidad Alberto Hurtado. Sistema de Servicios de Información y Bibliotecas de la Universidad de Chile. Pautas para la presentación de tesis. Extraído el 26 junio de 2007 desde www.uahurtado.cl/2005/biblioteca/otros/pauta_presentacion_tesis_UAH.pdf - 54
  • 55. Universidad Michoacana de San Nicolás Hidalgo. Coordinación de Innovación Educativa. Extraído 26 de junio de 2007 desde http://dieumsnh.qfb.umich.mx/gesinfo/el_articulo_cientifico.htm Universidad San Martín de Porres (2007). Reglamento General. Lima: USMP Universidad San Martín de Porres. Instituto para la Calidad de la Educación. Coordinación de Posgrado (2007). Guía de grados de maestría y doctorado en educación. Manuscrito. Lima: USMP. Universidad San Martín de Porres. Facultad de Ingeniería y Arquitectura (2007). Guía para la presentación de la tesis. Manuscrito. Lima: USMP. Universidad San Martín de Porres. Facultad de Medicina Humana (2007). Protocolo de investigación e informe final. Manuscrito. Lima: USMP. Universidad San Martín de Porres. Facultad de Obstetricia y Enfermería (2005). Esquemas de investigación. Manuscrito. Lima: USMP. Velázquez Fernández, Ángel R. y Rey Córdova, Nérida (1999). Metodología de la investigación científica. Lima: San Marcos. 55
  • 56. ANEXOS 56