• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013
 

Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013

on

  • 342 views

Onsdag d. 30. oktober 2013 afholdte Headstart et bonusseminar om Design Thinking på Aarhus Hovedbibliotek. Her præsenterede Seismonaut deres case om Musikskolernes online platforme, Sinus, og ...

Onsdag d. 30. oktober 2013 afholdte Headstart et bonusseminar om Design Thinking på Aarhus Hovedbibliotek. Her præsenterede Seismonaut deres case om Musikskolernes online platforme, Sinus, og hvordan Design Thinking har spillet ind på det projekt.

Statistics

Views

Total Views
342
Views on SlideShare
342
Embed Views
0

Actions

Likes
0
Downloads
6
Comments
0

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Adobe PDF

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013 Seismonaut ved Headstart Bonusseminar d. 30. oktober 2013 Presentation Transcript

    • map create shape build
    • map map create shape create build shape
    • map map map create create create shape shape build build shape
    • map create map create create shape shape shape build build build
    • create map create shape shape build build
    • map create shape build
    • Design handler om at skabe forandring
    • Design af et socialt netværk for musikelever og lærere
    • “Vi er nødt til at finde nye måder at arbejde med undervisningen på” Jan Musikskolelærer og initiativtager
    • Hvorfor? Vores læringsfællesskaber er under forandring Sociale medier ændrer måden børn og unge forholder sig til undervisning Eleven skal være medproducent af læring fremfor passiv modtager Bygge bro mellem formelle og uformelle læringsmiljøer
    • 2010 En lærer på Viborg Musikskole fik idé om en digital, social læringsplatform Regionen beder Seismonaut om en a﬍laring af behovet Seismonaut hyres til at kortlægge musikskolernes behov Kortlægning ved feltarbejde, workshops, interviews og observation 2011 Der afsættes penge til design og udvikling af musikskolenetværket Seismonaut hyres til at varetage designprocessen (Aug 2011) En arbejdsgruppe og en styregruppe nedsættes Brugerworkshops - udvikling af funktionalitet Konceptudvikling Grafisk design identitet Udvikling af mock-ups Udarbejdelse af user-stories Analyse af forretningsmodel Ansættelse af community management Teknisk udvikling Kommunikation og PR 2012 Brugerworkshop med afprøvning af tidlig prototype af platformen Navngivning af platformen Justering i forhold til konkrete brugsmuligheder Kompetenceudvikling af community management og arbejdsgruppe Konference om musik og digital læring Møder med KODA og CopyDan om ophavsrettigheder Udvikling af ny grafisk identitet Testforløb for flere musikskoler 2013 Testforløb A﬍laring med KODA og CopyDan om ophavsrettigheder Fortsat teknisk udvikling Workshops med underviserne i brugen af platformen Konference om musik og digital læring Fundraising Fortsat arbejde med ejerskab og forankring af platformen
    • Designprocesser er uforudsigelige
    • map create shape build
    • map map create shape create build shape
    • Kortlægning
    • “Jeg går på musikskole for at lære noget - ikke for at møde andre. Så jeg snakker ikke rigtigt med nogen med mindre vi har en aftale” Elev
    • “Rammerne begrænser det sociale. De er ikke rigtigt skabt til at eleverne skal komme på egen hånd” Lærer
    • n ks ve Mu si ele kole
    • Design insights Relationen mellem lærer og elev er stærk Relation mellem eleverne er svag Interessen dyrkes derhjemme - ofte ved computeren
    • Design insights Relationen mellem lærer og elev er stærk Relation mellem eleverne er svag Interessen dyrkes derhjemme - ofte ved computeren
    • Kortlægning
    • map map create shape create build shape
    • ap map map create create create shape create shape shape shape build build buil
    • map create map create create shape shape shape build build build
    • Udvikling
    • Brugerworkshops Udvikling af funktionalitet
    • User stories Grundlager for den tekniske udvikling
    • Udvikling
    • ap map map create create create shape create shape shape shape build build buil
    • create map create shape shape build build
    • Implementering
    • Konference om musik og digital læring Forståelse for den digitale udvikling
    • KODA og CopyDan Ændring af lovgivningen
    • Implementering
    • create map create shape shape build build
    • map create shape build
    • map map create shape create build shape
    • map map map create create create shape shape build build shape
    • map create map create create shape shape shape build build build
    • create map create shape shape build build
    • map create shape build
    • Design af et socialt netværk for musikelever og lærere
    • 2010 En lærer på Viborg Musikskole fik idé om en digital, social læringsplatform Regionen beder Seismonaut om en a﬍laring af behovet Seismonaut hyres til at kortlægge musikskolernes behov Kortlægning ved feltarbejde, workshops, interviews og observation 2011 Der afsættes penge til design og udvikling af musikskolenetværket Seismonaut hyres til at varetage designprocessen (Aug 2011) En arbejdsgruppe og en styregruppe nedsættes Brugerworkshops - udvikling af funktionalitet Konceptudvikling Grafisk design identitet Udvikling af mock-ups Udarbejdelse af user-stories Analyse af forretningsmodel Ansættelse af community management Teknisk udvikling Kommunikation og PR 2012 Brugerworkshop med afprøvning af tidlig prototype af platformen Navngivning af platformen Justering i forhold til konkrete brugsmuligheder Kompetenceudvikling af community management og arbejdsgruppe Konference om musik og digital læring Møder med KODA og CopyDan om ophavsrettigheder Udvikling af ny grafisk identitet Testforløb for flere musikskoler 2013 Testforløb A﬍laring med KODA og CopyDan om ophavsrettigheder Fortsat teknisk udvikling Workshops med underviserne i brugen af platformen Konference om musik og digital læring Fundraising Fortsat arbejde med ejerskab og forankring af platformen
    • 3 år