Socialización Area de Tecnología e Informática
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Socialización Area de Tecnología e Informática Presentation Transcript

  • 1. PERFIL TECNOLOGICO CRISTOBALINO
    • Persona responsable capaz de convivir democráticamente con conocimientos tecnológicos, aplicables a la solución de problemas y situaciones de su entorno.
    T & I SAN CRISTÓBAL SUR
  • 2. ESTRUCTURA NIVEL CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO 0,1 y 2 Identifica la tecnología en su entorno ( hogar – escuela) 3y 4 Actúa críticamente frente a objetos y aparatos tecnológicos como elementos que han evolucionado con el hombre. 5 y 6 Manejo de información tecnológica, avances, impacto y diseño de objetos. 7, 8 y 9   Identificación de la energía y de las etapas del desarrollo tecnológico y su impacto en la calidad de vida. 10 y 11 La postura critica creativa y reflexiva con respecto al uso de la tecnología en la solución de problemas socio-económicos. T & I SAN CRISTÓBAL SUR
  • 3. PROCESOS Y CONTENIDOS El área de tecnología trabaja alrededor de cuatro ejes. La tecnología y la informática agrupados en los contextos.               Materiales, estructuras y representación gráfica.             Proceso tecnológico.             Energía: base generadora de tecnología de punta.             Manejo y organizaciòn de la información. T & I SAN CRISTÓBAL SUR
  • 4. COLEGIO SAN CRISTÓBAL SUR DESARROLLO DEL PENSAMIENTO TECNOLÓGICO EN AMBIENTES DEMOCRÁTICOS Y PRODUCTIVOS TECNOLÓGICO AMBIENTES TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA PENSAMIENTO CONOCIMIENTO DEMOCRÁTICOS PRODUCTIVOS AMBIENTES DE APRENDIZAJE MAPEO T & I SAN CRISTÓBAL SUR
  • 5. FORMACIÓN DEL PENSAMIENTO TECNOLÓGICO TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA ESTUDIANTE CON CAPACIDAD DE INNOVACIÓN ESTUDIANTE CRITICO ANTE SU REALIDAD ESTUDIANTE CON PROYECCIÓN AL MUNDO DEL TRABAJO ESTUDIANTE QUE MANEJA E INTERPRETA LA INFORMACIÓN EN UN CONTEXTO DETERMINADO ANALIZA Y PROPONE INNOVACIONES A ARTEFACTOS, SISTEMA Y/O PROCESOS TECNOLÓGICOS REALIZA DE MANERA EXPERIMENTAL SISTEMAS PARA LA SOLUCIÓN DE UN PROBLEMA INTERPRETA ARGUMENTA Y RECONSTRUYE PROCESOS TECNOLÓGICOS ENCONTRADOS EN UN SISTEMA CONCIBE EL DISEÑO COMO UNA ALTERNATIVA PARA PROPONER Y CREAR PROTOTIPOS RECONOCE EL IMPACTO SOCIAL DE LA TECNOLOGÍA ES CRITICO ANTE SU ENTORNO Y A LA NECESIDAD DE MEJORARLO A PARTIR DE LA TECNOLOGÍA ES CONOCEDOR DE LOS RIESGOS Y/O CARACTERÍSTICAS PROPIAS DE LA TECNOLOGÍA RECONOCE LAS IMPLICACIONES AMBIENTALES COMO RESULTADO DEL PROGRESO TECNOLÓGICO RECONOCE LA UTILIDAD DE LA ENSEÑANZA TECNOLÓGICA PARA SU PROYECCIÓN RECONOCE LOS DIFERENTES ÁMBITOS PRODUCTIVOS DEL PAÍS ES CONCIENTE DE SU VOCACIÓN A NIVEL PROFESIONAL ORIENTADO HACIA EL MUNDO DEL TRABAJO SE APROPIA DE SU ROL COMO ENTE GENERADOR DE NUEVAS IDEAS EN LA APLICACIÓN DE PROCESOS TECNOLÓGICOS INTERPRETA Y COMPARA LOS PROCESOS DE LA INFORMACIÓN UTILIZA DIFERENTES FUENTES PARA CONSEGUIR LA INFORMACIÓN PERTINENTE A UN PROCESO SISTEMATIZA Y AUTOMATIZA LA INFORMACIÓN DESCRIBE, CREA Y OPERA CON ESTRUCTURAS LÓGICAS T & I SAN CRISTÓBAL SUR
  • 6. TECNOLOGÍA E INFORMÁTICA FORMACIÓN DEL CONOCIMIENTO TECNOLÓGICO E N T O R N O E S C O L A R ENTORNO SOCIAL
    • PROCESO SOCIAL
    • NECESIDAD EL INSTRUMENTO DE TRABAJO
    • (situación problemica de orden político, económico, cultural)
    ENTORNO SOCIAL Uso, industrialización y comercialización del instrumento producido. (Solución política, económica, cultural) B. PROCESO TECNOLÓGICO – CONCEPCION DEL INSTRUMENTO (INTELECTIVO) SISTEMA MODELO TEÓRICO REGLAS DE PRODUCCIÓN TECNOLÓGICA PROTOTIPO DISEÑO CIENCIAS / ÁREAS DE APOYO OTROS ASPECTOS (Ergonomía, estética… C. PROCESO TÉCNICO – FABRICACION DEL INSTRUMENTO (OPERACIONAL) EXPRESIÓN GRAFICA PROCESO DE FABRICACIÓN PRUEBA CARTA TÉCNICA MANEJO T & I SAN CRISTÓBAL SUR
  • 7. QUE ES Y EN QUE SE FUNDAMENTA LA EDUCACIÓN EN TECNOLOGÍA CONSTRUCTIVISMO ** CAPACIDAD DE INNOVACIÓN DISEÑO DISCIPLINA Y CAPACIDAD COGNITIVA METODOLOGÍA ACCIÓN CREATIVA AMBIENTES DE APRENDIZAJE NIVELES SUPERIORES DE ABSTRACCIÓN PENSAMIENTO TECNOLÓGICO METAS CURRÍCULO PROCESO ARTEFACTOS CAMBIOS DESARROLLO COGNITIVO ADAPTACIONES QUE EL DOCENTE HACE FLEXIBLES ESTRUCTURADOS DELIMITADOS DIDÁCTICAS ADECUADAS Personal Social Político Económico Es Se manifiesta Teniendo en cuenta Desarrollo de Implica Por medio Son Deben ser Para A través Diseñar Articulado por No contenidos ?? A través Didáctica Entendido Estructura Rige Desarrollo de Ciencias Básicas Utilización del lenguaje Metodología del diseño T & I SAN CRISTÓBAL SUR
  • 8. CONSTRUCCIÓN DEL CONOCIMIENTO DESDE EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO - COGNITIVO APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO ESTRUCTURAS COGNITIVAS RELACIÓN SUSTANTIVA NUEVA INFORMACIÓN IDEAS PREVIAS CONDICIONES ACTITUD SIGNIFICACIÓN POTENCIAL MATERIAL ASIMILACIÓN INCLUSIÓN COMBINATORIO SUPRAORDENADA SUBORDINADA ORGANIZADORES PREVIOS PUENTES COGNITIVOS Supone Crea Con la Entre Una Unas Con Sirven para Jerarquizado por Una Del Por Pueden ser De Como Resultado de la T & I SAN CRISTÓBAL SUR
  • 9. LA TECNOLOGÍA ÁREA Y TEMA TRANSVERSAL HUMANIDADES
    • Narraciones siguiendo secuencias lógicas y descripciones.
    • Relación entre realidad-pensamiento.
    • Relación entre objeto- cualidad-evento.
    • Técnicas de comunicación grupal. Uso de los medios y lenguaje para expresar ideas.
    • Interpretación y análisis de diferentes textos. Formulación de preguntas y argumentación, identificación y generación de textos.
    MATEMÁTICAS
    • Relaciones espaciales, figuras planas, sólidos geométricos, conversión de unidades de medida, recolección de datos estadísticos.
    • Interpretación y análisis, simbolización de relaciones entre conjuntos, diagramas lógicos.
    • Manejo lógico preposicional (usando lenguaje cotidiano)
    ARTÍSTICA
    • Acciones como pegar, insertar, rasgar, recortar.
    • Color y dibujo libre
    • Modelado que referencie formas y figuras.
    • Producción de objetos a partir de algunos materiales.
    • La belleza y la estética en las producciones humanas.
    • Organización espacial.
    • Elaboración de obras sencillas.
    CIENCIAS NATURALES
    • Características y cualidades de las seres vivos y los objetos : locomoción, movimiento, alimentación, respiración, peso, masa.
    • Estructura de los seres vivos y objetos.
    • Organización de sistemas.
    • Circulación de energía .
    • Clases de materiales.
    • Equilibrio ambiental
    • Estados de la materia.
    • Medición, uso de patrones de medida.
    • Estado de reposo o movimiento de los cuerpos.
    • Estudio de algunos procesos fisiológicos
    T & I SAN CRISTÓBAL SUR