Este documento presenta varios resúmenes e información sobre el sistema educativo español. Incluye datos sobre tasas de abandono escolar, resultados en pruebas PISA, gasto por alumno entre las comunidades autónomas, y evolución de la esperanza de vida escolar entre 1999-2000 y 2009-2010. Finalmente, propone luchar contra la involución educativa mediante la derogación de la LOMCE y un amplio debate sobre una reforma del sistema educativo que mire hacia el futuro.

1. F.A.P.A.
Francisco Giner de los Ríos
La contrarreforma denominada LOMCE
Una vuelta al pasado
Segovia - 20 de mayo de 2013

2. Tasas de abandono educativo temprano
Datos y cifras. Ministerio de Educación
%
Periodo de crecimiento económicoCrisis Crisis

3. Resultados internacionales (I)
Media PISA
2009
Escala 0-10
Finlandia 544 Finlandia 5,47
Corea 541 Corea 5,44
Alemania 510 Alemania 5,13
Reino Unido 500 Reino Unido 5,03
Francia 497 Francia 5,00
Promedio OCDE 497 Promedio OCDE 5,00
España 484 España 4,87

4. Resultados internacionales (II)
0
100
200
300
400
500
600
700
800
900
1000Finlandia
Corea
Alem
ania
Reino
Unido
Francia
Prom
edio
O
C
DE
España
Pisa 2009

5. 6,4
7,8
6,6
6,1 6,0
7,8
8,1
6,0 6,0
5,2
5,3
5,8
6,4
7,0
5,0
6,0
7,0
8,0
9,0
2005 2006 2007 2008 2009 2010 2011
Lengua
Matemáticas
Modelo Comunidad de Madrid > LOMCE
Elaborado por la FAPA con los datos oficiales de la Consejería de Educación
de la prueba CDI de 6º de Primaria.

6. Modelo Comunidad de Madrid > LOMCE
Elaborado por la FAPA con los datos oficiales de la Consejería de Educación
de la prueba CDI de 3º de la ESO.
2,75
5,87
5,35 5,42 5,40
5,21
3,80
3,64
2,00
3,00
4,00
5,00
6,00
1 2 3 4
Lengua
Matemáticas
2008 2009 2010 2011

7. Modelo Comunidad de Madrid > LOMCE
4.500
5.000
5.500
6.000
6.500
7.000
7.500
8.000
España
Elaborado por la FAPA con los datos del informe del MEC. Las cifras de la
Educación en España. Estadísticas e indicadores. Edición 2012. Gasto
anual por alumno en centros públicos y privados concertados en el año
2009 expresado en euros (último año conocido).

8. Modelo Comunidad de Madrid > LOMCE
4.500
5.000
5.500
6.000
6.500
7.000
7.500
8.000
País Vasco 7.595
Navarra (C. Foral) 6.900
Galicia 6.787
Asturias (Princ.) 6.747
Cantabria 6.463
Castilla y León 6.169
Extremadura 6.110
Castilla-La Mancha 6.053
Balears (Illes) 6.051
La Rioja 5.914
C. Valenciana 5.828
Aragón 5.695
España 5.692
Cataluña 5.600
Canarias 5.461
Murcia (Reg. de) 5.430
Madrid 4.931
Andalucía 4.838
España
C. Madrid
Elaborado por la FAPA con los datos del informe del MEC. Las cifras de la
Educación en España. Estadísticas e indicadores. Edición 2012. Gasto
anual por alumno en centros públicos y privados concertados en el año
2009 expresado en euros (último año conocido).

9. Mirada comparada con otros países
0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%
España
Promedio OCDE
Reino Unido
Francia
Alemania
Corea
Finlandia
PISA 2009. Informe español. Por niveles:0-1, 2, 3, 4, 5 y 6

10. Diferencias entre CCAA
Abandono educativo temprano por CCAA 2011
0,0
5,0
10,0
15,0
20,0
25,0
30,0
35,0
N
avarra
País
V
ascoM
adridG
alicia
C
antabriaAsturiasAragónC
ataluña
ESPAÑA
C
astilla
y
León
C
om
.Valenciana
Extrem
aduraLa
R
iojaBalearesM
urciaC
anarias
C
astilla
la
M
ancha
C
euta
y
M
elilla
Andalucía
Datos y cifras 2012-2013. Ministerio de Educación

11. Tasas de alumnado que titula en ESO
Informe 2012 del Consejo Escolar del Estado. Curso 2009-2010
Tasa bruta de alumnado que termina la ESO. Curso 2009-2010
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
C
antabriaA
sturias
P
aís
V
ascoN
avarra
C
astilla
y
León
C
ataluña
E
xtrem
aduraG
aliciaM
adridA
ragónLa
R
ioja
E
SP
A
Ñ
A
A
ndalucía
C
anarias
C
astilla
la
M
anchaM
urcia
B
alearesM
elilla
C
om
.ValencianaC
euta

12. Modelo Comunidad de Madrid >
LOMCE
Esperanza de vida escolar
Curso 2009-2010
Elaborado por la FAPA para el Informe 2009-2010
del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid con
los datos del propio informe.
13,5 13,4
13,2 13,2 13,1 13,0 13,0 12,9 12,9 12,9 12,9 12,9 12,8 12,8
12,5 12,5 12,5
11,6
13,1 13,0
11,0
12,0
13,0
14,0
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

13. Modelo Comunidad de Madrid > LOMCE
Esperanza de vida escolar
Curso 2009-2010
Elaborado por la FAPA para el Informe 2009-2010
del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid con
los datos del propio informe.
País Vasco 13,5
Castilla y León 13,4
Ceuta 13,2
Galicia 13,2
Cantabria 13,1
Asturias 13,1
Navarra 13,0
Aragón 13,0
Rioja 13,0
Melilla 12,9
Castilla La Mancha 12,9
Andalucía 12,9
Extremadura 12,9
España 12,9
Cataluña 12,8
Murcia 12,8
C. Valenciana 12,5
C. de Madrid 12,5
Canarias 12,5
Baleares 11,6

14. Modelo Comunidad de Madrid > LOMCE
Evolución de la esperanza de vida escolar
Periodo 1999-2000 a 2009-2010
Elaborado por la FAPA para el Informe 2009-2010
del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid con
los datos del propio informe.
1,0
0,7
0,5 0,5
0,3 0,3 0,3 0,3
0,2
0,1 0,1 0,1 0,1
0,0 0,0 0,0
-0,2
-0,4
-0,5
-0,7-0,8
-0,6
-0,4
-0,2
0,0
0,2
0,4
0,6
0,8
1,0
1,2

15. Modelo Comunidad de Madrid > LOMCE
1,0
0,7
0,5 0,5
0,3 0,3 0,3 0,3
0,2
0,1 0,1 0,1 0,1
0,0 0,0 0,0
-0,2
-0,4
-0,5
-0,7-0,8
-0,6
-0,4
-0,2
0,0
0,2
0,4
0,6
0,8
1,0
1,2
Ceuta 1,0
Melilla 0,7
Castilla La Mancha 0,5
Navarra 0,5
Andalucía 0,3
Cataluña 0,3
Extremadura 0,3
Murcia 0,3
País Vasco 0,2
Aragón 0,1
Castilla y León 0,1
La Rioja 0,1
España 0,1
Cantabria 0,0
C. Valenciana 0,0
Galicia 0,0
Asturias -0,2
C. de Madrid -0,4
Baleares -0,5
Canarias -0,7
Evolución de la esperanza de vida escolar
Periodo 1999-2000 a 2009-2010
Elaborado por la FAPA para el Informe 2009-2010
del Consejo Escolar de la Comunidad de Madrid con
los datos del propio informe.

16. Progreso del sistema educativo
64
10
81
0
10
20
30
40
50
60
70
80
90
100
1997 2009
Titulados Educación
Secundaria
Promedio OCDE
“Panorama de la Educación. Indicadores de la OCDE 2011” Informe español, página 10.
Datos de la población española con titulación de Educación Secundaria en el año:
- 1997, de 55 a 64 años: 10%
- 2009, de 25 a 34 años: 64%

17. ¿Qué hacer?
 Luchar contra la involución
 Hacer política con mayúsculas
 Tribunal Constitucional
 Derogación LOMCE con cambio de Gobierno
 Amplio debate sobre reforma necesaria
 Proponer el sentido de las mejoras
 Valentía, reformar pensando en el año 2050
 No ser políticamente correcto
 Hablar de la Escuela Pública en positivo

18. Gracias a todos
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