Guiones para el quinto periodo 2011
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    Guiones para el quinto periodo 2011 Guiones para el quinto periodo 2011 Document Transcript

    • 1 INSTITUTO NACIONAL TECPAN GUIONES DE CLASES DEL CUARTO PERIODO MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES Y CIVICA SEGUNDOS AÑOS DE BACHILLERATO GENERAL Y TECNICO 2011UNIDAD # 5TECNOLOGIA Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIONOBJETIVO GENERAL: Analizar críticamente los desafíos de la sociedad de la informacióny del mundo laboral a partir de la legislación vigente para actuar con eficacia yresponsabilidad ante la demanda de los nuevos mercados laborales y las nuevastecnologías de la información.OBJETIVO ESPECIFICO: Que el estudiante sea capaz de Explicar con interés el papel delEstado salvadoreño y de los ciudadanos y ciudadanas ante el desafío de la sociedad dela información y los nuevos recursos tecnológicos.TEMA: ECONOMIA GLOBAL Y SOCIEDAD DE LA INFORMACION DESARROLLOLa palabra globalización nos sugiere una manera de enfrentar la realidad de un mundointerconectado, virtual y real, visible e invisible; una red delicadamente tejida y asistidapor sus diversas fuerzas participantes: industria, academia, gobiernos, gremios, entreotros, que establece y promueve un mundo más abierto, competitivo y desafiante.En este contexto, la economía tradicional necesariamente sufre cambios importantesque exigen un reconocimiento de nuevas opciones y estrategias, que permitan a todoslos actores potenciar sus ideas, proyectos e inversiones, siempre y cuandocomprendan las condiciones de una economía globalizada.Una economía global, según Ohmae, cuenta con cuatro características fundamentales,descritas a continuación, las cuales deben ser comprendidas y analizadas por losdiferentes participantes del mundo globalizado, como condición necesaria (nosuficiente) para repensar sus estructuras de negocio.La economía global NO TIENE FRONTERAS. Esta característica es posible gracias aldesarrollo de las telecomunicaciones; el desarrollo de Internet y el avance en lastecnologías de información que por definición no establecen fronteras, sólo una redinterconectada cuyos límites aún están por descubrirse.La economía global ES INVISIBLE. Una condición derivada de la característica anterior,pues las acciones sobre los mercados ahora se realizan por medios electrónicos, losflujos de capitales avanzan de un continente a otro alimentando economías yfortaleciendo negocios. Es claro, en este contexto, que son muy pocos los beneficiadosde esta dinámica por limitaciones propias de acceso a la información, tecnologías oniveles educación, entre otros elementos.La economía global ESTA TECNOLÓGICAMENTE CONECTADA. Apalancados en lascondiciones anteriores, la economía global se contextualiza en servicios deinformación de valor agregado, que ofrecen el mayor capital y beneficio a sus usuarios
    • 2creando redes virtuales y servicios 7x24 (siete días, las 24 horas) que abren el camino arelaciones permanentes e iniciativas innovadoras que van más allá de lo queimaginamos.Finalmente, la economía global SE MIDE EN MÚLTIPLOS. “Los múltiplos son signos quelos accionistas transmiten a la dirección de la empresa con el fin de que apunte a lasoportunidades de negocios en el horizonte.” Esta característica exige de los actores lacapacidad de ver el futuro y tener la valentía de crearlo. No es posible, una economíaglobal sin la capacidad de innovación y prospectiva permanente de la red invisible deconocimiento y experiencia propia de un mundo interconectado.Con estas ideas en mente y sabiendo que hacemos parte de una economía global en lasociedad de la información, detallaremos algunas ideas y estrategias para proponerpolíticas o directrices relativas a tecnologías de información y comunicación, queapalancadas en experiencias y realidades internacionales proyecten a nuestra naciónen ambiente global, entendiendo este último como el modelo de madurez requeridopara alcanzar una nueva dimensión de lo nacional en un mundo interconectado. Eneste contexto se revisarán elementos relativos a la globalización de la ingeniería, lasreflexiones alrededor del tema de sociedad de la información y las tecnologías deinformación, las reglas de colaboración requeridas en un ambiente global y un modelointuitivo de madurez global, finalizando con reflexiones sobre estos temas en larealidad del país.Globalización de la ingenieríaUn primer paso para incorporar nuestro país en el flujo de una economía global es susistema educativo, particularmente en lo relacionado con la ingeniería. Los ingenieros,sin subvalorar los importantes aportes de las demás disciplinas científicas, son laspersonas llamadas a generar una revolución tecnológica que procure un constaterepensar de las tecnologías de información y relacionadas.Los ingenieros deben abrir la mente y su espíritu para descubrir las relacionessistémicas que exhibe un mundo globalizado. En este contexto, exige de esta disciplinaretormar los principios fundamentales de las ciencias (matemáticas, lógica, físicas, etc.)como universales que procuren una reflexión profunda, para establecer relaciones yacuerdos de reconocimiento internacional que permitan los flujos de conocimiento yprofesionales que alimenten y renueven nuestras propias ideas.En relación con lo anterior, los retos para academia, el gobierno y la industria soncruciales para fortalecer por un lado la acreditación de los programas de tecnologíasde información, atender las exigencias de las fuerzas de los mercados emergentes y lanecesidad fundamental de innovación para sobrevivir en un mundo internacional.En este sentido, la American Society for Engineering Education, en conjunto con laChinese Academy of Engineering (JONES, R., BUTCHER, W. y CHU PREY, J. 2005), en sureciente conferencia internacional sugieren algunos elementos para avanzar hacia unaingeniería global que permita atender y descubrir los múltiplos requeridos parapotenciar y proyectar las naciones hacia un escenario internacional.
    • 31. Desarrollo de habilidades cruzadasLa sugerencia en este punto es que los ingenieros no solo deben resolver o solucionarlas situaciones problemáticas, sino entender su contexto, es decir disolver losproblemas, lo que implica analizar y visualizar las relaciones del sistema que contienetal situación y así, reconocer los resultados de sus propuestas más allá de suespecialidad técnica. Esta sugerencia exige una reforma curricular que fortaleciendolas capacidades técnico-científicas, ofrezca espacios para la formación de profesionalesinterdisciplinarios.2. Acuerdos de reconocimiento mutuoEsta sugerencia establece la necesidad de reconocimiento de los programas deingeniería multinacionales, que permita el flujo de profesionales entre países, paracompartir la experiencia de la aplicación de los principios de la ingeniería, losproblemas que preocupan a la nación y sobre manera las diferentes formas en lascuales han tratado las situaciones problemáticas propias del complejo mundoglobalizado. Como consecuencia de esta recomendación, la transferencia deconocimiento y tecnología será la constante y la responsable de la innovaciónrequerida para vivir con intensidad el escenario global.3. Formación permanenteComo consecuencia de los exigentes cambios en las tecnologías y las fuerzasinternacionales de los mercados, las corrientes políticas y sociales, es necesario que elingeniero de la economía global permanezca actualizado en formación permanente. Seentiende este último como formación avanzada en términos de maestrías ydoctorados, así como cursos de formación por medios virtuales: e-learning, comoopciones que generen la base de generación permanente de conocimiento y asistenciade la nación, para mantenerla en un mundo internacional.Estas recomendaciones no son nuevas, sólo nos recuerdan la necesidad que tenemosde comprender que nuestra nación está embebida en una realidad internacional en elcontexto de la sociedad de la información, que exige un compromiso de todosnosotros para aprovechar lo mejor de ésta, fortaleciendo las estructuras sociales y lasvoluntades políticas necesarias para que una revolución estratégica de país sea unarealidad.Sociedad de la Información y las Tecnologías de InformaciónUna ingeniería global es comprender que somos parte de un eslabón crítico paramantener el equilibro de la información y la sociedad en un mundo sin fronteras. Estarealidad presente y real en el escenario de una economía global debe hacernosreflexionar sobre los exigentes cambios que se presentan en el mundo, esos quenecesariamente nos sugieren acciones para ser participantes activos de la dinámica deuna sociedad de la información.Una sociedad de la información es aquella en la cual la creación, distribución ymanipulación de la información forman parte importante de las actividades culturalesy económicas.
    • 4La sociedad de la información es vista como la sucesora de la sociedad industrial.Relativamente similares serían los conceptos de sociedad post-industrial (Daniel Bell),posfordismo, sociedad postmoderna, sociedad del conocimiento, entre otros.Aun cuando no existe un concepto universalmente aceptado de lo que se llama"Sociedad de la información", la mayoría de los autores concuerda en que alrededorde 1970 se inició un cambio en la manera en que las sociedades funcionan. Estecambio se refiere básicamente a que los medios de generación de riqueza poco a pocose están trasladando de los sectores industriales a los sectores de servicios. En otraspalabras, se supone que en las sociedades modernas, la mayor parte de los empleos yano estarán asociados a las fábricas de productos tangibles, sino a la generación,almacenamiento y procesamiento de todo tipo de información. Los sectoresrelacionados con las tecnologías de la información y la comunicación (TIC),desempeñan un papel particularmente importante dentro de este esquema.Desde la perspectiva de la economía globalizada contemporánea, la sociedad de lainformación concede a las TIC, el poder de convertirse en los nuevos motores dedesarrollo y progreso. Si en la segunda mitad del siglo XX los procesos deindustrialización fabriles marcaron la pauta en el desarrollo económico de lassociedades occidentales que operaban bajo una economía de mercado, a principios delsiglo XXI, se habla más bien de las "industrias sin chimenea"; es decir, el sector de losservicios, y de manera especial, las industrias de la informática.Algunos autores sugieren que este modelo de desarrollo tuvo un origen más preciso aprincipios de la década de 1990, en el llamado Consenso de Washington, en el que elgrupo de los países desarrollados definieron algunos de los principales lineamientoseconómicos que habrían de adoptarse para enfrentar el problema de los llamados"países en vías de desarrollo" y el fracaso de sus economías.Algunas de las acciones derivadas de este acuerdo y que se han observado en todo elmundo occidental, son:La privatización de las industrias de las telecomunicaciones.La desregulación del mercado de las telecomunicaciones.La búsqueda del acceso global a las TIC.Muchos críticos han señalado que la llamada "Sociedad de la Información" no es sinouna versión actualizada del imperialismo cultural ejercido desde los países ricos hacialos pobres, especialmente porque se favorecen esquemas de dependencia tecnológica.Quienes están a favor de la "Sociedad de la Información" sostienen que laincorporación de las TIC en todos los procesos productivos, ciertamente facilitan lainserción a los mercados globales, donde la intensa competencia obliga a reducircostes y a ajustarse de manera casi inmediata a las cambiantes condiciones delmercado.En todo caso, aun quienes se muestran optimistas con respecto a la "Sociedad de laInformación", admiten que la brecha digital es uno de los principales obstáculos eneste modelo de desarrollo. A grandes rasgos, este fenómeno se refiere a todosaquellos sectores que permanecen por muy diversas razones, al margen de losbeneficios y ventajas asociados a las TIC.La sociedad de la información no está limitada a Internet, aunque este hadesempeñado un papel muy importante como un medio que facilita el acceso eintercambio de información y datos. La Wikipedia es un excelente ejemplo de losresultados del desarrollo de este tipo de sociedades. Recientemente se considera a los
    • 5weblogs como herramientas que incentivan la creación, reproducción y manipulaciónde información y conocimientos.El reto para los individuos que se desarrollan en todas las áreas de conocimiento esvivir de acuerdo con las exigencias de este nuevo tipo de sociedad, estar informados yactualizados, innovar, pero sobre todo generar propuestas y generar conocimiento,conocimiento que surge de los millones de datos que circulan en la red.De acuerdo con la declaración de principios de la Cumbre de la Sociedad de laInformación llevado a cabo en Ginebra (Suiza) en 2003, la Sociedad de la Informacióndebe estar centrada en la persona, integradora y orientada al desarrollo, en que todospuedan crear, consultar, utilizar y compartir la información y el conocimiento, para quelas personas, las comunidades y los pueblos puedan emplear plenamente susposibilidades en la promoción de su desarrollo sostenible y en la mejora de su calidadde vida, sobre la base de los propósitos y principios de la Carta de las Naciones Unidas.En relación a la sociedad de la información, se debe mencionar el aspecto de latecnología, por lo que se puede mencionar lo que dijeron los autores Harvey Brooks yDaniel Bell en 1971 en relación a este término: "Es el uso del conocimiento científicopara específicar modos de hacer cosas de una manera reproducible". "Entre lastecnologías de la información incluyó, como todo el mundo, el conjunto convergentede tecnologías de la microelectrónica, la informática (máquinas y software), lastelecomunicaciones televisión/radio y la optoelectrónica".
    • 6 INSTITUTO NACIONAL TECPAN GUIONES DE CLASES DEL CUARTO PERIODO MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES Y CIVICA SEGUNDOS AÑOS DE BACHILLERATO GENERAL Y TECNICO 2011UNIDAD # 5TECNOLOGIA Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIONOBJETIVO GENERAL: Analizar críticamente los desafíos de la sociedad de la informacióny del mundo laboral a partir de la legislación vigente para actuar con eficacia yresponsabilidad ante la demanda de los nuevos mercados laborales y las nuevastecnologías de la información.OBJETIVO ESPECIFICO: Que el estudiante sea capaz de Resumir y explicarordenadamente la evolución histórica de las nuevas tecnologías de la información pormedio de líneas de tiempo y comenta el nivel de acceso y la responsabilidad en suutilización.TEMA: LAS NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION DESARROLLOHistoria de la tecnologíaEl término “tecnología de información” vino alrededor de los años 70. Su conceptobásico, sin embargo, puede ser remontado atrás, incluso fomenta. A través delvigésimo siglo, una alianza entre las industrias militares y varias, ha existido en eldesarrollo de la electrónica, de computadoras, y de la teoría de información. Losmilitares han conducido históricamente tal investigación proporcionando la motivacióny financiándola para la innovación en el campo de la mecanización y de lacomputadora.La primera computadora comercial era el UNIVAC I. Fue diseñada por John PresperEckert y John William Mauchly para la oficina de censo de los EE.UU. En los años 70s sevio la subida de microordenadores, seguida de cerca por el ordenador personal de IBMen 1981. Desde entonces, cuatro generaciones de computadoras se han desarrollado.Cada generación representó un paso que fue caracterizado por el hardware deltamaño disminuido y de capacidades crecientes. La primera generación utilizó lostubos de vacío, segundos circuitos integrados de los transistores, y los terceros. Lacuarta (y corriente) generación utiliza sistemas más complejos por ejemplo Muy-grande-escala la integración o el Sistema-en-uno-viruta.La Tecnología de información hoyHoy, la tecnología de información del término se ha expandido para abarcar muchosaspectos de computadora y de la tecnología, y el término es más reconocible queantes. El parteaguas de la tecnología de información puede ser absolutamente grande,cubriendo muchos campos. Los profesionales realizan una variedad de deberes que seextienden desde instalar usos, a diseñar redes de ordenadores y bases de datoscomplejas de la información. Algunos de los deberes que los profesionales realizanpueden incluir:Gerencia de datosEstablecimiento de una red de la computadoraDiseño de los sistemas de la base de datosDiseño del software
    • 7Sistemas de información de gerenciaGerencia de sistemasUna lista más extensa de asuntos relacionados se proporciona abajo.Ventajas y Desventajas de la Tecnología de la InformaciónVentajas: Las ventajas reconocibles en torno a las relaciones existentes entre elincremento en la producción y difusión de nuevas tecnologías y las posibilidades quelas empresas tienen de acceder a conocerlas y utilizarlas conocimiento de los factoresendógenos y exógenos que inciden en la apropiación de las innovaciones tecnológicaspor parte de las empresas trae a cuenta que los procesos de innovación tecnológicapueden ser entendidos como un proceso de innovación social que moviliza lascapacidades de la organización, constituyéndose en una instancia de generación deconocimiento que remite a los saberes que se recrean en diferentes áreas de laempresa, en un proceso dinámico, continuo y acumulativo; que modifica y reelaboralas competencias organizativas.Otras ventajas que podemos mencionar son las siguientes:- brindar grandes beneficios y adelantos en salud y educación;- potenciar a las personas y actores sociales, ONG, etc., a través de redes de apoyo eintercambio y lista de discusión.- apoyar a las PYME de las personas empresarias locales para presentar y vender susproductos a través de la Internet.- permitir el aprendizaje interactivo y la educación a distancia.- impartir nuevos conocimientos para la empleabilidad que requieren muchascompetencias (integración, trabajo en equipo, motivación, disciplina, etc.).- ofrecer nuevas formas de trabajo, como teletrabajo- dar acceso al flujo de conocimientos e información para empoderar y mejorar lasvidas de las personas.- Facilidades- Exactitud- Menores riesgos- Menores costosDesventajas: - Los beneficios de esta revolución no están distribuidos de maneraequitativa; junto con el crecimiento de la red Internet ha surgido un nuevo tipo depobreza que separa los países en desarrollo de la información, dividiendo loseducandos de los analfabetos, los ricos de los pobres, los jóvenes de los viejos, loshabitantes urbanos de los rurales, diferenciando en todo momento a las mujeres delos varones. Según se afirma en el informe sobre el empleo en el mundo 2001 de la OIT"la vida en el trabajo en la economía de la información", aunque el rápido desarrollode la tecnología de la información y la comunicación (TIC) constituye una "revoluciónen ciernes", las disparidades en su difusión y utilización implican un riesgo deampliación de la ya ancha "brecha digital" existente entre "los ricos y los pobres"tecnológicos.El internauta típico a escala mundial es hombre, de alrededor de 36 años de edad, coneducación universitaria, ingresos elevados, que vive en una zona urbana y habla inglés.En este contexto, las mujeres latinoamericanas - y especialmente aquéllas de ingresosbajos que viven en zonas rurales - tienen que enfrentar un doble -o un triple- desafíopara estar incluidas y conectadas en el desarrollo de la aldea global de las TICs.
    • 8Otras desventajas que se pueden observar en la utilización de las tecnologías deinformación y comunicación son:Falta de privacidadAislamientoFraudeMerma los puestos de trabajoOrganizaciones de la industriaLa tecnología de información del mundo y la alianza de los servicios (WITSA) es unconsorcio sobre 60 asociaciones de la industria de la tecnología de información (IT) deeconomías alrededor del mundo. Fundado adentro 1978 y conocido originalmentecomo la asociación de la industria de servicios del mundo que computaba, WITSA haasumido cada vez más un papel activo de la defensa en las ediciones internacionalesdel orden público que afectaban la creación de una infraestructura de informaciónglobal robusta.La asociación de la tecnología de información de América (ITAA) es un grupo comercialde la industria para varias compañías de la tecnología de información de los EE.UU.Fundado en 1961 como la asociación de las organizaciones de servicios de proceso dedatos (ADAPSO), la asociación de la tecnología de información de América (ITAA)proporciona el orden público global, el establecimiento de una red del negocio, y ladirección nacional para promover el crecimiento rápido continuado del IT industrial.ITAA consiste en aproximadamente 325 miembros corporativos a través de los EE.UU.,y es secretaría de la tecnología de información del mundo y mantiene la alianza(WITSA), una red global de IT de los 67 países asociados.NASSCOM es el cuerpo de la industria/la Cámara de Comercio para las compañías de latecnología de información en la India. Ha sido instrumental en ayudar a la industriaindia de la tecnología de información.Industrias dependientesAunque muchas organizaciones dependen mucho de TI para conseguir su trabajohecho, las industrias siguientes son directamente dependientes en TI.ComputerSoftwareConsultaría de la tecnología de la informaciónLa tecnología de información con serviciosOutsourcing de proceso del negocioIntervención de la tecnología de informaciónIntervención de la seguridad de la computadoraTecnología de la comunicaciónComputadoraInformáticaCiencias de la informaciónSeguridad de la informaciónWorld Wide WebBiblioteca DigitalReconocimiento de patrónGerencia de datosProceso de datos
    • 9El perforar de los datosExplotación minera de los datosTransformación de los datosMeta datosAlmacenamiento de datosBase de datosEstablecimiento de una red de datosAdministración y automatización de la base de datosGravamen de la tecnologíaCriptografíaBiblioteca de la infraestructura de la tecnología de informaciónGobierno de la tecnología de informaciónTelemáticaGerencia de sistemasAportes de la Ofimatica en las Tecnologías de la InformaciónEl término ofimática viene de la unión de oficina e informática y trata de laautomatización de oficinas y de los procesos del trabajo que se realizan en su seno.La ofimática ha ayudado a optimizar, automatizar y mejorar los procedimientos otareas relacionados con las tecnologías de la información en las oficinas. Lasherramientas ofimáticas permiten idear, crear, manipular, transmitir y almacenarinformación necesaria en cualquier ambiente de trabajo. Actualmente es fundamentalque estas estén conectadas a una red local y/o a internet.Cualquier actividad que pueda hacerse manualmente en una empresa o instituciónpuede ser automatizada o ayudada por herramientas ofimáticas: dictado,mecanografía, archivado, fax, microfilmado, gestión de archivos y documentos, etc.La columna vertebral de la ofimática es una red de área local (LAN), que permite a losusuarios transmitir datos, correo electrónico e incluso voz por la Red. Todas lasfunciones propia del trabajo en empresas o instituciones, incluyendo dictados,mecanografía, archivado, copias, fax, télex, microfilmado y gestión de archivos,operación de los teléfonos y la centralita, caen en esta categoría. La ofimática fue unconcepto muy popular en los años 1970 y 1980, cuando los ordenadores de sobremesase popularizaron. Hacia fines de 2006, la ofimática apunta hacia aplicar todos losprocedimientos descritos, en forma wireless, es decir sin cables. En este aspecto lascada vez más populares WIFI, y WIMAX juegan un papel trascendental. Por fin sepuede avizorar una moderna empresa, muy eficiente pero libre de los desagradablescables. Así mismo en todas las organizaciones y para hacer más rápido los procesospropios de las empresas se emplean las siguientes herramientas: • Procesador detexto. • Hoja de cálculo • Herramientas de presentación multimedia. • Base de datos.• Utilidades: agendas, calculadoras, etc. • Programas de e-mail, correo de voz,mensajeros. • Herramientas de reconocimiento de voz. • Suite o paquete ofimático:paquete de múltiples herramientas ofimáticas como: Microsoft Office, OpenOffice, etc.Se consideran Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación tanto al conjuntode herramientas relacionadas con la transmisión, procesamiento y almacenamientodigitalizado de información, como al conjunto de procesos y productos derivados delas nuevas herramientas (hardware y software), en su utilización en la enseñanza
    • 10Las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) son un conjunto de técnicas,desarrollos y dispositivos avanzados que integran funcionalidades de almacenamiento,procesamiento y transmisión de datos.Es común presentar las TIC en relación a su principal implementación (Internet).La formulación académica del concepto TIC tiene por objeto aportar claridad paradotar de sentido a conceptos aún más abstractos y difusos como sociedad delconocimiento (la cual se asume que fue acuñada por Peter Drucker).Las TIC tienen como fin la mejora de la calidad de vida de las personas dentro de unentorno, y que se integran a un sistema de información interconectado ycomplementario.Las TIC, entonces, serían un solo concepto en dos vertientes diferentes desde el puntode vista de las ciencias sociales donde tales tecnologías afectan la forma de vivir de lassociedades. Su uso y abuso exhaustivo para denotar modernidad ha llevado a visionestotalmente erróneas del origen del término. Sin embargo, desde el punto de vistatécnico se trata de un amplio espectro de disciplinas interrelacionadas.En sociología y política, la expresión TIC se utiliza para englobar habilidades necesariaspara el uso de los dispositivos tecnológicos, que usualmente son dispositivosinformáticos (almacenamiento, procesamiento y transporte de información), confinalidades concretas como, por ejemplo:formación educativa,organización y gestión empresarial,toma de decisionesPor ello, para las ciencias sociales y analistas de tendencias, las TIC no se refieren a laimplementación tecnológica concreta, sino de aquellos otros valores intangibles queson el estudio propio de dichas disciplinas.Por ejemplo, según una determinada interpretación bastante popular, seríandemocracia, y nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC), dosconceptos que viajan en una misma dirección. Así, la democracia digital es el objeto delpunto de vista sociológico para la cual los artefactos tecnológicos TIC son merosmedios y recursos.Como democracia digital en este caso se entenderían las libertades y la posibilidad detransparencia de las gestiones gubernamentales, que se podrían llevar a cabo conestos dispositivos y técnicas TIC.TIC para la educaciónEl uso de las TIC en la educación puede fomentar el aprendizaje y desarrollo personal,en un marco mucho más flexible que los niveles educativos existentes.El tipo de aprendizaje desarrollado dependerá del sentido y supuestos epistemológicosen que se base el modelo de enseñanza, lo que hace a la enseñanza mediante TIC nodiferenciarse especialmente de cualquier otro sistema de enseñanza en ese aspecto.La incorporación de las Tecnologías de Información y comunicación (TIC) al procesoeducativo de niños y niñas con discapacidad o Necesidades Educativas Especiales(NEE), podría facilitar su integración educativa e inclusión escolar. Un efecto derivadosería la mejora de sus condiciones laborales y calidad de vida.Las tecnologías permitirían salvar los obstáculos que tienen las personas conproblemas de comunicación, entendimiento o movilidad, debido a alteraciones físicaso sensoriales. La amplificación sensorial por medio de la tecnología les permitiría
    • 11afrontar infinidad de habilidades como dibujar, conectar, comunicarse y leer conmayor soltura.Ética de las TICLa tecnología en sentido ético, se presenta como una entidad dual, ya que su impactodepende del uso que se le da en cada caso.Por ejemplo, se puede ayudar a una comunidad rural a aprender por medio de latelevisión, como también se puede explotar una bomba por medio de un teléfono. Sinembargo estas posibilidades, como se puede observar por las tecnologíasejemplificadas, han estado presentes durante toda la historia.Otros aspectos de la dualidad son la capacidad de actuar como medio de información,capacitación y enriquecimiento personal, o también como entretenimiento.Contenido socialLas TIC permitirían empoderar a los receptores en una medida que no era posible enlos medios de comunicación clásicos. Especialmente notable sería la capacidad deconvertir al tradicional receptor o cliente de un medio, en proveedor de informaciónpara otros clientes, y para el medio mismo.Sin embargo, esta libertad pone en manos los usuarios la responsabilidad de ofrecercontenidos de calidad y respetuosos. Esta libertad está en el centro de muchosconflictos éticos, económicos, de derecho y sociales.Se espera también que las TIC permitan que sea la audiencia quien determine y exija eltipo de contenidos que desea. Algunos fenómenos en este sentido ya se aprecian enlas comunidades formadas en Internet.Por tal motivo se habla de la implicación de las tecnologías dentro de la construcciónsocial.La audiencia debe ser educada de una manera creativa, para que exigir contenidos decalidad. Por otro lado, sería deseable eliminar la marginación de determinadossegmentos de la población, que usualmente no encuentran contenido a su gusto en losmedios de masas, como la televisión, la radio y la prensa, que están dirigidas a unpúblico prototipo y mayoritario. Sin embargo, la tendencia actual insiste en fomentaruna visión uniforme y mayoritaria.Las TIC en el tercer sectorEl surgimiento de Internet está transformando las posibilidades de acceso a lainformación, cambiando nuestra manera de comunicarnos y también las rutinas diariasen los ámbitos de trabajo. Las ONG no han quedado al margen y al contrario han vistofacilitado su trabajo gracias a ellas. Las ventajas que ofrecen las NTIC a las ONG son:Comunicación fácil y a bajo costo.Espacios de difusión, ej. Ciberactivismo.Presencia mundial en el sector.Posibilidad de fundraising, ej Ciberfundraising.Mayor respuesta y velocidad a sus finesCoordinación central y distribuida para la mejor toma de decisionesMayor impactoMejor respuestaHay ONG que han sacado gran partido a estas herramientas como las exitosascampañas de movilización social y captación de socios de Amnistía Internacional,Greenpeace, Intermón-Oxfam, Médicos sin Fronteras o Friends of the Earth.
    • 12Sin embargo, pese a la gran cantidad de tecnología y herramientas disponibles hayOrganizaciones que están quedando al margen de ella, y es lo que se conoce comoBrecha Digital. Así surgen ONG dispuestas a reducir esa brecha, como es el caso de:Ordenadores sin fronteras.Circuit riders son profesionales de ICT que pueden visitar su organización para apoyarlocon sus necesidades de IT.Iwith.org, fundación internacional que cree en el poder de las nuevas tecnologías paradesarrollar el mundo.Fondo mundial de Solidaridad Digital (FSD).Social Source CommonsRes Non Verba, busca mejorar el impacto y la gestión de quienes llevan adelanteiniciativas sociales, como ONG, organizaciones de la sociedad civil, proyectos sociales,etc.
    • 13 INSTITUTO NACIONAL TECPAN GUIONES DE CLASES DEL CUARTO PERIODO MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES Y CIVICA SEGUNDOS AÑOS DE BACHILLERATO GENERAL Y TECNICOUNIDAD # 5TECNOLOGIA Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIONOBJETIVO GENERAL: Analizar críticamente los desafíos de la sociedad de la informacióny del mundo laboral a partir de la legislación vigente para actuar con eficacia yresponsabilidad ante la demanda de los nuevos mercados laborales y las nuevastecnologías de lainformación.OBJETIVO ESPECIFICO: Que el estudiante sea capaz de Clasificar e interpretarcríticamente y con interés las modalidades del comercioelectrónico, explicando sus beneficios y riesgos para la sociedad.TEMA: EL COMERCIO ELECTRONICO Y LA ACTIVIDAD EMPRESARIAL POR MEDIO DELINTERNET Y OTRAS REDES INFORMATICAS DESARROLLO. DEFINICIONESPondremos a continuación tres definiciones que nos parecen apropiadas al términoComercio Electrónico:"Es la aplicación de la avanzada tecnología de información para incrementar la eficaciade las relaciones empresariales entre socios comerciales". (Automotive Action Groupin North America)"La disponibilidad de una visión empresarial apoyada por la avanzada tecnología deinformación para mejorar la eficiencia y la eficacia dentro del proceso comercial." (ECInnovation Centre)"Es el uso de las tecnologías computacional y de telecomunicaciones que se realizaentre empresas o bien entre vendedores y compradores, para apoyar el comercio debienes y servicios."Conjugando estas definiciones podemos decir que el comercio electrónico es unametodología moderna para hacer negocios que detecta la necesidad de las empresas,comerciantes y consumidores de reducir costos, así como mejorar la calidad de losbienes y servicios, además de mejorar el tiempo de entrega de los bienes o servicios.Por lo tanto no debe seguirse contemplando el comercio electrónico como unatecnología, sino que es el uso de la tecnología para mejorar la forma de llevar a cabolas actividades empresariales. Ahora bien, el comercio electrónico se puede entendercomo cualquier forma de transacción comercial en la cual las partes involucradasinteractúan de manera electrónica en lugar de hacerlo de la manera tradicional conintercambios físicos o trato físico directo. Actualmente la manera de comerciar secaracteriza por el mejoramiento constante en los procesos de abastecimiento, y comorespuesta a ello los negocios a nivel mundial están cambiando tanto su organizacióncomo sus operaciones. El comercio electrónico es el medio de llevar a cabo dichoscambios dentro de una escala global, permitiendo a las compañías ser más eficientes yflexibles en sus operaciones internas, para así trabajar de una manera más cercana consus proveedores y estar más pendiente de las necesidades y expectativas de sus
    • 14clientes. Además permiten seleccionar a los mejores proveedores sin importar sulocalización geográfica para que de esa forma se pueda vender a un mercado global.El comercio electrónico, también conocido como e-commerce, consiste en la compra yventa de productos o de servicios a través de medios electrónicos, tales como elInternet y otras redes de ordenadores. Originalmente el término se aplicaba a larealización de transacciones mediante medios electrónicos tales como el Intercambioelectrónico de datos, sin embargo con el advenimiento de la Internet y la World WideWeb a mediados de los años 90 comenzó a referirse principalmente a la venta debienes y servicios a través de la Internet, usando como forma de pago medioselectrónicos, tales como las tarjetas de crédito.La cantidad de comercio llevada a cabo electrónicamente ha crecidoextraordinariamente debido a la propagación de la Internet. Una gran variedad decomercio se realiza de esta manera, estimulando la creación y utilización deinnovaciones como la transferencia de fondos electrónica, la administración decadenas de suministro, el marketing en Internet, el procesamiento de transacciones enlínea (OLTP), el intercambio electrónico de datos (EDI), los sistemas de administracióndel inventario, y los sistemas automatizados de recolección de datos.La mayor parte del comercio electrónico consiste en la compra y venta de productosentre personas y empresas, sin embargo un porcentaje considerable del comercioelectrónico consiste en la adquisición de artículos virtuales (software y derivados en sumayoría), tales como el acceso a contenido "premium" de un sitio web.El comercio electrónico realizado entre empresas es llamado en inglés Business-to-business o B2B. El B2B puede estar abierto a cualquiera que esté interesado (como elintercambio de mercancías o materias primas), o estar limitado a participantesespecíficos pre-calificados (mercado electrónico privado).Origen y evolución históricaA principio de los años 1920 apareció en los Estados Unidos la venta por catálogo,impulsado por empresas mayoristas. Este sistema de venta, revolucionario para laépoca, consiste en un catálogo con fotos ilustrativas de los productos a vender. Estepermite tener mejor llegada a las personas, ya que no hay necesidad de tener queatraer a los clientes hasta los locales de venta. Esto posibilitó a las tiendas poder llegara tener clientes en zonas rurales, que para la época que se desarrolló dicha modalidadexistía una gran masa de personas afectadas al campo. Además, otro puntoimportante a tener en cuenta es que los potenciales compradores pueden escoger losproductos en la tranquilidad de sus hogares, sin la asistencia o presión, según sea elcaso, de un vendedor. La venta por catálogo tomó mayor impulso con la aparición delas tarjetas de crédito; además de determinar un tipo de relación de mayor anonimatoentre el cliente y el vendedor.A principio de los años 1970, aparecieron las primeras relaciones comerciales queutilizaban una computadora para transmitir datos, tales como órdenes de compra yfacturas. Este tipo de intercambio de información, si bien no estandarizado, trajoaparejado mejoras de los procesos de fabricación en el ámbito privado, entreempresas de un mismo sector.A mediados de 1980, con la ayuda de la televisión, surgió una nueva forma de ventapor catálogo, también llamada venta directa. De esta manera, los productos sonmostrados con mayor realismo, y con la dinámica de que pueden ser exhibidos
    • 15resaltando sus características. La venta directa es concretada mediante un teléfono yusualmente con pagos de tarjetas de crédito.A finales de los años 90, con el aparición de la burbuja .com, y con la creación de sitioscomo eBay, el comercio a través de la Internet creció de manera considerable,teniendo un alcance que jamás se hubiera imaginado, sin embargo el final de estaburbuja marco el cierre de muchas de las compañías basadas en la Internet.Ventajas del comercio electrónicoVentajas para las empresasMejoras en la distribución: La Web ofrece a ciertos tipos de proveedores (industria dellibro, servicios de información, productos digitales) la posibilidad de participar en unmercado interactivo, en el que los costos de distribución o ventas tienden a cero, comopor ejemplo en la industria del software, en la que los productos pueden entregarse deinmediato, reduciendo de manera progresiva la necesidad de intermediarios.Comunicaciones comerciales por vía electrónica: Actualmente, la mayoría de lasempresas utiliza la Web para informar a los clientes sobre la compañía, aparte de susproductos o servicios, tanto mediante comunicaciones internas como con otrasempresas y clientes; esto facilita las relaciones comerciales, así como el soporte alcliente, ya que al estar disponible las 24 horas del día, las empresas pueden fidelizar asus clientes mediante un diálogo asincrónico que sucede a la conveniencia de ambaspartes.Beneficios operacionales: El uso empresarial de la Web reduce errores, tiempo ysobrecostos en el tratamiento de la información. Los proveedores disminuyen suscostos al acceder de manera interactiva a las bases de datos de oportunidades deofertas, enviar éstas por el mismo medio, y por último, revisar de igual forma lasconcesiones; además, se facilita la creación de mercados y segmentos nuevos, elincremento en la generación de ventajas en las ventas, la mayor facilidad para entraren mercados nuevos, especialmente en los geográficamente remotos, y alcanzarloscon mayor rapidez. Todo esto se debe a la capacidad de contactar de manera sencilla ya un costo menor a los clientes potenciales, eliminando demoras entre las diferentesetapas de los subprocesos empresariales.Usos del comercio electrónicoEl comercio electrónico puede utilizarse en cualquier entorno en el que seintercambien documentos entre empresas: compras o adquisiciones, finanzas,industria, transporte, salud, legislación y recolección de ingresos o impuestos. Yaexisten compañías que utilizan el comercio electrónico para desarrollar los aspectossiguientes:Creación de canales nuevos de marketing y ventas.Acceso interactivo a catálogos de productos, listas de precios y folletos publicitarios.Venta directa e interactiva de productos a los clientes.Soporte técnico ininterrumpido, permitiendo que los clientes encuentren por símismos, y fácilmente, respuestas a sus problemas mediante la obtención de losarchivos y programas necesarios para resolverlos.Mediante el comercio electrónico se intercambian los documentos de las actividadesempresariales entre socios comerciales. Los beneficios que se obtienen en ello son:reducción del trabajo administrativo, transacciones comerciales más rápidas yprecisas, acceso más fácil y rápido a la información, y reducción de la necesidad dereescribir la información en los sistemas de información.
    • 16Los tipos de actividad empresarial que podrían beneficiarse mayormente de laincorporación del comercio electrónico son:Sistemas de reservas. Centenares de agencias dispersas utilizan una base de datoscompartida para acordar transacciones.Stocks. Aceleración a nivel mundial de los contactos entre proveedores de stock.Elaboración de pedidos. Posibilidad de referencia a distancia o verificación por partede una entidad neutral.Seguros. Facilita la captura de datos.Empresas proveedoras de materia prima a fabricantes. Ahorro de grandes cantidadesde tiempo al comunicar y presentar inmediatamente la información que intercambian.RIESGOSComo medio comercial el Web presenta las siguientes deficiencias, derivadas tanto desu tecnología como de su naturaleza interactiva:Entorno empresarial y tecnológico cambiante. Empresas y clientes desean tenerflexibilidad para cambiar, según su voluntad, de socios comerciales, plataformas yredes. No es posible evaluar el costo de esto, pues depende del nivel tecnológico decada empresa, así como del grado deseado de participación en el comercioelectrónico. Como mínimo una empresa necesitará una computadora personal consistema operativo Windows o Machintosh, un módem, una suscripción a un proveedorde servicios de Internet, una línea telefónica. Una compañía que desee involucrarsemás, deberá prepararse para introducir el comercio electrónico en sus sistemas decompras, financieros y contables, lo cual implicará el uso de un sistema para elintercambio electrónico de datos (EDI) con sus proveedores y/o una intranet con susdiversas sedes.Privacidad y seguridad. La mayoría de los usuarios no confía en el Web como canal depago. En la actualidad, las compras se realizan utilizando el número de la tarjeta decrédito, pero aún no es seguro introducirlo en Internet sin conocimiento alguno.Cualquiera que transfiera datos de una tarjeta de crédito mediante el Web, no puedeestar seguro de la identidad del vendedor. Análogamente, éste no lo está sobre la delcomprador. Quien paga no puede asegurarse de que su número de tarjeta de créditono sea recogido y sea utilizado para algún propósito malicioso; por otra parte, elvendedor no puede asegurar que el dueño de la tarjeta de crédito rechace laadquisición. Resulta irónico que ya existan y funcionen correctamente los sistemas depago electrónico para las grandes operaciones comerciales, mientras que losproblemas se centren en las operaciones pequeñas, que son mucho más frecuentes.Cuestiones legales, políticas y sociales. Existen algunos aspectos abiertos en torno alcomercio electrónico: validez de la firma electrónica, no repudio, legalidad de uncontrato electrónico, violaciones de marcas y derechos de autor, pérdida de derechossobre las marcas, pérdida de derechos sobre secretos comerciales y responsabilidades.Por otra parte, deben considerarse las leyes, políticas económicas y censuragubernamentales.TECNOLOGIAS QUE EMPLEAEl comercio electrónico utiliza un amplio rango de tecnologías como son:Intercambio Electrónico de Datos (EDI-Electronic Data Interchange)Correo Electrónico (E-mail o Electronic Mail)Transferencia Electrónica de Fondos (EFT- Electronic Funds Transfer)Aplicaciones Internet: Web, News, Gopher, Archie
    • 17Aplicaciones de Voz: Buzones, ServidoresTransferencia de ArchivosDiseño y Fabricación por Computadora (CAD/CAM)MultimediaTableros Electrónicos de PublicidadVideoconferenciaEFECTOSA continuación se mencionan algunas consecuencias derivadas del desarrollo delcomercio electrónico:Empresas virtuales. Es la oportunidad para utilizar socios comerciales externos sin unaubicación física, pues se establece una relación basada en transacciones electrónicas.Los vendedores pequeños acceden al mercado global. Tradicionalmente estosmercados que tan sólo han estado abiertos para las multinacionales, se vuelvenaccesibles a las compañías más pequeñas debido a la escasa cantidad de recursosnecesarios para funcionar en el extranjero.Transformación de tiendas de venta al menudeo. El crecimiento de las compras desdeel hogar y de la venta directa por parte de los fabricantes provocará una disminuciónen los precios, y en consecuencia, una reducción de las comisiones.Presión sobre el servicio al cliente, el ciclo de desarrollo y los costos. Aumentará lanecesidad de la entrega rápida y directa. La cadena de valor será cada vez menostolerante con la necesidad de inventarios y almacenamiento. Será inevitable elincremento de la competencia, así como de la necesidad de dinero electrónico.
    • 18 INSTITUTO NACIONAL TECPAN GUIONES DE CLASES DEL CUARTO PERIODO MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES Y CIVICA SEGUNDOS AÑOS DE BACHILLERATO GENERAL Y TECNICOUNIDAD # 5TECNOLOGIA Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIONOBJETIVO GENERAL: Analizar críticamente los desafíos de la sociedad de la informacióny del mundo laboral a partir de la legislación vigente para actuar con eficacia yresponsabilidad ante la demanda de los nuevos mercados laborales y las nuevastecnologías de la información.OBJETIVO ESPECIFICO: Que el estudiante sea capaz de Indagar y opinarresponsablemente sobre la complementariedad entre el ámbito laboral y educativosuperior y los desafíos que se deben superar.TEMA: EL DESARROLLO TECNOLOGICO Y LA DEMANDA DE NUEVAS PROFESIONES DESARROLLOExisten diversas tendencias que motivan a que los países, en especial sus gobiernos,dirijan esfuerzos encaminados al fortalecimiento de su capital humano, entre las quese encuentran:1. Los cambios tecnológicos; que acortan los ciclos de vidas de los productos en losmercados.2. Los nuevos mercados y nuevos competidores ante la apertura comercial.3. La globalización exige nuevas competencias; las cuales se pueden convertir enoportunidades de negocios si se desarrollan14. El crecimiento de las exportaciones de servicios empresariales y profesionales;incluyendo nuevas tecnologías de la información y comunicación.5. La agresiva competencia, tanto nacional e internacional, de mercados conquistados.A nivel latinoamericano, Chile ha sido pionero en el diseño y reformulación de sussistemas de capacitación con el propósito de corregir los siguientes desequilibrios yfallas de mercado:1. La falta de inversión en capital humano.2. La innovación requiere de cambios culturales a nivel de individuos e instituciones(cultura organizacional y sector público).3. Se requiere un gran salto en educación terciaria.4. Sesgo a favor de la educación técnica.5. Apoyo del Estado con foco en la demanda (estudiantes): créditos y becas.6. Exigencia de calidad de la oferta (en capacitación) es requisito para cualquier aportepúblico.7. Enfoque en la formación técnica y capacitación van de la mano: para mejorar lascompetencias laborales.8. Necesidad de formar masas críticas de capital humano especializado: conocimientotácito.9. El tiempo importa: esfuerzo especial de selectividad para responder arequerimientos de sectores con potencial. No todos los países cuentan con un sistemanacional de capacitación dirigido a la mejora de la competitividad de las pymes, a laatracción de inversiones y su fuerza laboral en el mediano plazo, como sí lo tienenotros países latinoamericanos —Chile, Brasil y recientemente en República
    • 19Dominicana—, de cuyas experiencias se ha podido identificar que, básicamente, sedebe contar con cuatro subsistemas: regulatorio; de apoyo y promoción; deproveedores de servicios de capacitación o desarrollo empresarial; y definanciamiento. En el caso de Chile, se incluyen incentivos fiscales a las empresas quedestinen recursos para la capacitación de su personal; asimismo, el sistema nacional decapacitación está siendo reformulado no solo para incrementar los niveles deproductividad de su fuerza laboral, sino que también para impulsar una nueva culturaque promueva la innovación y la sociedad del conocimiento. Un sistema nacional decapacitación tiene como objetivo—mediante un modelo de acciones y estrategias—articular eficientemente a todos los actores involucrados con el sector productivo y sufuerza laboral, a través de un organismo regulador que establezca las bases, marque lapauta y fije las normas para que la oferta de capacitación llegue adecuadamente (y lacalidad requerida) a los demandantes, los pequeños y medianos empresarios.Situación en El SalvadorMás allá del buen nivel de infraestructura física y eficiencia en los mercados, ElSalvador muestra importantes debilidades en las áreas claves para el crecimiento de laPTF3: educación superior, innovación, capacitación y preparación tecnológica. Segúndatos recientes del Foro Económico Mundial (FEM), El Salvador ha quedado rezagadoen los pilares de innovación, capacitación de su fuerza laboral, educación superior yfortalecimiento institucional.Es claro que la inversión en “infraestructura humana” será la clave para mejorar lacompetitividad de país; la cual tendría un efecto catalizador en el fortalecimientoinstitucional ya que las instituciones se fortalecen por su componente humano ycalidad de profesionales que la componen– pilar que es una desventaja competitivasegún el FEM, en impulsar la innovación y en la preparación tecnológica querequieren las empresas para mejorar su posición competitiva en los mercadosinternacionales.Según la metodología del FEM, enfocarse en estas áreas de mejoras – tales comoeducación y capacitación de su fuerza laboral - daría un impulso al PTF y al crecimientode los sectores productivos en el país.Si comparamos dicho pilar específico con el resto de Latinoamérica, El Salvador seubica por debajo de la media en el ranking de educación superior y capacitación fuerzalaboral.En El Salvador, se cuenta con la Ley de Formación Profesional a través de la cual secrea el INSAFORP, y en esta se establece que esta institución tiene la responsabilidadde dirigir y coordinar al Sistema Nacional de Formación Profesional en El Salvador(SNFP); es decir, desde su mandato se establece el propósito de que la formaciónprofesional en el país opere de manera sistémica y diferenciada respecto al Institutoen sí. Los últimos datos revelados por el MINED revelan indicadores favorables que seesperan mejoren la posición del país en dichos indicadores internacionales decompetitividad, entre ellos:- Aumento del 9.1% en la matricula de bachilleres a los centros de educaciónsuperior.4- Incremento de estudiantes en Instituciones Técnicas (Ej. ITCA)- Existe equidad de género en la población de educación superior; inclusive es mayor elnúmero de mujeres inscritas en las universidades.- Incremento en el promedio de la PAES
    • 20- Mayor acceso a computadoras con Internet- Mayor número de docentes a tiempo completo- Gratuidad del bachillerato incrementará el universo de futuros técnicos profesionalescon mayor grado de escolaridad.Desequilibrios entre oferta y demandaEn un estudio elaborado por Manpower, se observan los desequilibrios que existen enel país entre la oferta y la demanda laboral. Según esta encuesta dirigida a 37,000empleadores, 62% de las empresas en América Latina tienen problemas paraencontrar personal calificado.En El Salvador, las empresas exigen más técnicos y bilingües. Los más buscados por lasempresas actualmente según encuesta elaborada por La Prensa Gráfica (LPG -23/5/2007) son:_ Personal bilingüe_ Ingeniero Industrial_ Contador público bilingüe_ Ing. en telecomunicaciones_ Ejecutivo de ventas_ Técnicos en computación_ Administrador de empresas_ Especialista en logística y distribución_ Técnico en programas y redes_ Ejecutivo de servicio al cliente_ Técnico en enfermeríaSegún estudio CEPAL, la fuerza laboral en el país es de mayor costo como para atraerinversores que buscan reducir sus costos operativos; además el recurso humano noestá preparado para convencer a empresarios con procesos de producción mássofisticados.Se requiere de una estrategia a nivel país que permita corregir estas fallas y que lossistemas se acoplen a las necesidades de los mercados.En algunos países como Japón, se han creado centros de reubicación de jóvenes quebuscan empleo y que deben adiestrarse casi en forma inmediata, en especialidades dealta demanda por parte del sector empresarial.Demanda de nuevas carreras técnico-profesionalesLa globalización ha expuesto a nuevos sectores productivos industriales y detecnologías blandas, a obtener nuevas capacidades y nuevos conocimientos; delmismo modo expone a nuevos competidores. La exportación de servicios permite alpaís competir con personas capacitadas en diferentes ramas en países deLatinoamérica y el mundo entero. Diseñadores, arquitectos, abogados, inclusomédicos no se limitan a los bordes geográficos de sus países de origen.Entonces la demanda local e internacional de profesionales determina las carreras enlas que se debe preparar la población salvadoreña. Actualmente se pueden identificaralgunas carreras técnicas y profesionales con desarrollo potencial. El rápido avance y ladinámica de losmercados obligan a la creación de carreras técnicas y universitarias cortas quepermitan proveer al mercado laboral, de recurso humano capacitado con losconocimientos más actualizados en el menor tiempo posible. Un claro ejemplo de estoes la carrera denominada
    • 21“Técnico en Call Center” que ha implementado una universidad local.A nivel regional se observa la misma tendencia. En Costa Rica, la UniversidadLatinoamericana de Ciencia y Tecnología (ULACIT), ofrece un pensum en inglés y laposibilidad de colocarse Istmo (UDI), en Panamá, también ofrece esta carrera porquehan visto la necesidad de proveer a los Call Center con personal capacitado yespecializado.Según la Organización Mundial del Comercio (OMC), en los últimos quince años lasexportaciones de servicios se han constituido en uno de los principales motores delprogreso de los países desarrollados y en países en desarrollo.El Offshoring se ha convertido en una mega tendencia en el mundo de los negocios.Constituye uno de los sectores más dinámicos, con avances veloces y con un tamañode US$ 65 mil millones en 2006 y un crecimiento esperado del 40% anual, llegando aUS$ 280 mil millones en 2010. Estados Unidos es el principal mercado consumidor,seguido por Europa Occidental; mientras que India se ha posicionado como el principalproveedor. La oferta de servicios de offshoring se diversifica geográficamente,ocasionando este fenómeno por la necesidad deproyectarse en una plataforma multi-país para atender las necesidades de clientes,ampliar la oferta de recursos humanos calificada y diversificar riesgos. En estadiversificación geográfica,Centro América y particularmente El Salvador, se ve frente a una especial y enormeoportunidad de crecimiento fortaleciendo su condición de plataforma “nearshore”para el mercado Norteamericano como para los países de la Unión Europea. Deacuerdo al informe de “CBI MARKET SURVEY” de agosto 2008, las expectativas decrecimiento para el mercado BPO7 son positivas. Por la situación económica que vivenlos países desarrollados, las empresas tomarán decisiones aceleradas para reducircostos y se encaminaran hacia los mercados emergentes.Observando el comportamiento a través de los años recientes, de acuerdo a la OMC,las exportaciones de servicios representaron un 18,6% de las exportaciones totales enel año 2006, aumentando en un 10,7%, como promedio anual en el período. Segúndatos del Banco Central de Reserva (BCR), las exportaciones salvadoreñas de serviciossignificaron más de US$1,492 millones en el año 2007, equivalentes a un 37% de lasexportaciones totales de bienes. Potenciar la exportación de servicios en el paísrequerirá de una nueva generación de técnicosprofesionales salvadoreños que deberán acoplarse a los estándares internacionales decalidad en el servicio y la certificación de las mismas, por ejemplo: la certificación deconductores y transportistas de carga.El aumento de la participación de los países en desarrollo la exportación de serviciospuede desempeñar un importante papel en la realización de varios de los objetivos dedesarrollo económico, especialmente en: la generación de más y mejores empleos,nuevasoportunidades laborales para jóvenes, diversificación de producción y exportacionesdel país, nuevos y revolucionados sistemas educativos y de capacitación, disponibilidadde nueva tecnología, promoción de la equidad de género y un impulso para eldesarrollo de una culturaorientada a la innovación y al conocimiento fomentado, en parte, por la necesidad demejora continua en la otorgación de servicios profesionales y empresariales almercado internacional.
    • 22La expansión y extensión las nuevas profesiones relacionadas con la informática y latelemática en pocos años resulta evidente.El desarrollo de las nuevas tecnologías revoluciona el mercado laboral, está enterrandoprofesiones tradicionales y haciendo emerger nuevas ocupaciones, empleos yprofesiones.Las nuevas tecnologías necesitan creadores, organizadores, controladores,formadores, comercializadores y difusores de sus productos más recientes, de losservicios innovados y de las virtudes de los nuevos programas, sistemas de acceso a lainformación etc.Expertos en programación y seguridad de bases de datos, analistas de sistemas,administradores de redes hasta los ofimáticos, diseñadores proyectistas, operadores oconsultores, han emergido de la revolución de la sociedad de la información y delconocimiento en muy pocos años.Ofertas de trabajo en Bolsa de empleo Empleo en el 2005Informática y telecomunicacciones (puestos de trabajo)Experto en interconexión de sistemas "complejos" 1.000Analista de sistemas 3.500Experto en telediagnóstico y teleayuda 1.500Experto en trabajo a distancia 1.000Analista programador con conocimiento de 10.000determinados sectores (programación experto de sector)Proyectista y controlador de redes (para 1.000telecomunicaciones, redes de datos y cable de TV)Proyectista y controlador de banco de datos 3.000Experto en telemática de servicios de "valor añadido"(servicios audiomáticos y videomáticos a vender a las 2.000empresas)Ingeniero de construcción con conocimientos telemáticos,experto en cableado de grandes ciudades (ciudades 500cableadas, etc.Responsable de informática, experto informático de 2.000organizaciónIngeniero del conocimiento: proyecta, gestiona, pone al 1.000día sistemas expertosExperto en seguridad de bancos de datos 14.000Técnico experto en ofimática (hardware y software) 15.000Técnico experto DAO-FAO (uso del ordenador paradibujar, proyectar, elaborar especificaciones para la 5.000producción)
    • 23Proyectista de soportes gráficos y escritos (para libros, 1.000vídeo, banco de datos en disco compacto, etc.)Técnico experto en automatización de viviendas 500Experto en GIS (graphic information system), bancos de 2.000datos para la gestión del territorioIngenieros especializados en radiotecnica y microondas 3.000(para telecomunicaciones móviles)Operador telecomunicaciones intercontinentales 1.000Eidomático técnico, proyectista de simuladores 2.000Consultor especializado en compra de sistemas 5.000informáticos y telemáticosBioinformático (experto en biochips)
    • 24 INSTITUTO NACIONAL TECPAN GUIONES DE CLASES DEL CUARTO PERIODO MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES Y CIVICA SEGUNDOS AÑOS DE BACHILLERATO GENERAL Y TECNICOUNIDAD # 5TECNOLOGIA Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIONOBJETIVO GENERAL: Analizar críticamente los desafíos de la sociedad de la informacióny del mundo laboral a partir de la legislación vigente para actuar con eficacia yresponsabilidad ante la demanda de los nuevos mercados laborales y las nuevastecnologías de la información.OBJETIVO ESPECIFICO: Que el estudiante sea capaz de Presentar con claridad yprecisión las exigencias de desarrollo tecnológicoy de nuevas profesiones de Educación Superior sustentándose de una investigación dela demanda de los nuevos mercados laborales.TEMA: LOS NUEVOS MERCADOS LABORALES DE LA INFORMACION DESARROLLOSe denomina mercado de trabajo o mercado laboral al mercado en donde confluyen lademanda y la oferta de trabajo. El mercado de trabajo tiene particularidades que lodiferencian de otro tipo de mercados (financiero, inmobiliario, de comodidades, etc.)ya que se relaciona con la libertad de los trabajadores y la necesidad de garantizar lamisma. En ese sentido, el mercado de trabajo suele estar influido y regulado por elEstado a través del derecho laboral y por una modalidad especial de contratos, losconvenios colectivos de trabajo.Se trata de un espacio económico donde convergen un oferta y una demanda, comoen cualquier mercado, en este caso de recursos humanos.Un ejemplo, las empresas plantean una oferta de puestos de trabajo, en otras palabrasuna demanda de recursos humanos necesarios para sus puestos de trabajo, y portanto con unas características específicas, todo en el marco de un tiempo y un lugardeterminado. En el otro lado existe un grupo de personas que demandan un puesto detrabajo, dicho de otra manera, ofertan sus habilidades de trabajo bajo unascondiciones concretas en un tiempo y lugar.Resumiendo diríamos que le Mercado de Trabajo estaría formado por lasoportunidades de empleo y el conjunto de recursos humanos disponible; del grado deequilibrio entre estas dos variables se derivan una serie de consecuencias para elengarce del desempleado en el mundo laboral.las exigencias del mercado laboralLa globalización ha traído consigo un mejoramiento de las relaciones internacionales yuna mayor apertura comercial de las naciones. En la actualidad vivimos en un mundoen donde para tener una ventaja comparativa en el mercado laboral los profesionalesdeben de estar en la vanguardia tecnológica, saber más de dos idiomas, tener una granexperiencia y mejor preparación con estudios adicionales.Un buen profesional nopuede abrirse paso a buscar un trabajo en otro país de diferente idioma que su país deorigen sino lo sabe, y aun en nuestro país de origen el mercado laboral se ha vuelto tanexigente que demanda a profesionales que hablen más de uno o dos idiomasEl paso de una sociedad industrial a la que, en una primera instancia, se denominó“sociedad postindustrial” y que hoy es calificada, con mayor precisión y acierto
    • 25“sociedad de la información”, aún está originando en los países desarrolladosmutaciones a las que podría encontrársele equivalencia o analogía con los profundoscambios que, en su momento, originó la Revolución Industrial. Tal como entoncesestán apareciendo los desajustes, rigideces, rechazos y tragedias personales de difícilasimilación en el corto plazo. No cabe duda que, al final de esta etapa, la sociedad todase ajustará a las nuevas características estructurales que está asumiendo la produccióny el empleo. Pero el camino de transición no resulta fácil y resulta difícil vislumbrar elfinal. Las transformaciones operadas en el mundo del trabajo tuvieron sus primeroscomienzos con la finalización de la segunda guerra mundial. La década del cincuentapuede ser caracterizada como una de predominio absoluto de la sociedad industrialcon niveles de ocupación que podían corresponder al pleno empleo. Pero, ya a partirde lossesenta, comenzó a operar con intensidad creciente un proceso de “terciarización” dela economía que comenzó a dar forma a una nueva sociedad de servicios. Este procesofue calificado, en la década de los ochenta, como uno de “desindustrialización”,término con el que se ha pretendido enfatizar el rol declinante que la industria havenido asumiendo como creadora de empleos en las economías desarrolladas. No setrata, como ya se ha mencionado, de un fenómeno de reciente aparición por cuantosus consecuencias ya eran ostensibles a fines de los setenta.Debe notarse que la caída del empleo industrial no siempre fue acompañada por unadeclinación en el producto industrial5. Por otra parte, en la mayoría de las situacionesobservadas, la caída del empleo industrial fue concomitante con el crecimiento de laocupación en los servicios. Esto ha dado lugar a controversias respecto de la aparenteantinomia entre industria y servicios. Sin embargo, debe notarse que hoy el límiteentre industria y servicios se ha vuelto bastante impreciso. Por un lado, en la actividadindustrial actual un componenteimportante del valor agregado está constituido por servicios6. Por otra parte, en formarespectivamente. Esta es la base de que sea el conocimiento el principal factor deproducción y que la Educación superior adquiera carácter estratégico.Pero el conocimiento y avance tecnológico no lo son todo. respectivamente. Esta es labase de que sea el conocimiento el principal factorde producción y que la Educación superior adquiera carácter estratégico. Pero elconocimiento y avance tecnológico no lo son todo.El surgimiento de la Sociedad de la Información (SI) ha sido otro cambio,estrechamente relacionado con el anterior, que está modificando de modo profundo eirreversible el mundo del trabajo y la vida de las personas. Muchas transformacionesya se han producido. Otras están en proceso y otras nuevas habrán de llegar. Aúnresulta difícil poder determinar cual será su alcance final. La Sociedad de laInformación no sólo es el presente sino, sobre todo, es el futuro.Las transformaciones originadas en la rápida integración de las tecnologías de lainformación y de la comunicación a las vidas privadas y profesionales de las personas,que han sido una característica dominante de los años noventa en casi todos los paísesdel mundo, han hecho posible la emergencia de la Sociedad de la Información, que esla sucesora de la Sociedad Industrial que, en el pasado, le dio forma al mundo tal comolo conocemos. Los cambios producidos no sólo incidirán de modo significativo sobre lavida y el trabajo de las personas sino que habrán de moldear en forma permanente lasociedad y las instituciones que en ella existen.
    • 26Es importante determinar que es hoy la SI e identificar sus componentes. De acuerdocon la Comisión Europea21 la SI está integrada por las Industrias de Tecnologías de laInformación y de la Comunicación (ITIC) que son las que se ocupan de la producción delos siguientes bienes y servicios: a) computadoras y software; b) servicios relacionadoscon la computación; c) equipos y servicios de telecomunicaciones; d)microcomponentes electrónicos; e) equipos de oficinas. Si a las ITIC se les agregan lasactividades de publicidad, audiovisuales y publicaciones La producción y el comercio,inclusive de bienes culturales, están organizados a escala globala través de redes interactivas.De esto se deduce un primer desafío para las instituciones de educación superior:¿deben ellas participar en esa globalidad de intercambios?Cambios sociales y tecnológicosEn primer lugar, están los cambios sociales y de organización. El procesado deinformación se ha vuelto cada vez más visible e importante en la vida económica,social y política. Una prueba es el crecimiento estadístico de las ocupacionesespecializadas en actividades de la información. Estas ocupaciones suponen hoy lamayor cuota del empleo en muchas sociedades industrializadas. La categoría másextensa es la de los procesadores de información —fundamentalmente trabajadoresadministrativos—, seguida por la de productores de información, distribuidores ytrabajadores de infraestructura.En segundo lugar, está el cambio tecnológico. Las nuevas tecnologías de la información(IT) basadas en la microelectrónica, junto con otras innovaciones, como los discosópticos o la fibra óptica, permiten enormes aumentos de potencia y reducciones decoste en toda clase de actividades de procesado de información (el término `procesadode información cubre la generación, almacenamiento, transmisión, manipulación yvisualización de información, que incluye datos numéricos, de texto, de sonido o devídeo). Los aspectos de procesado de información de todos los trabajos puedencambiar a través de las IT, por lo que la revolución no se limita a las ocupacionesrelacionadas con la información; por ejemplo, los robots industriales cambian lanaturaleza del trabajo en las fábricas.La informática y las telecomunicaciones (y también campos como la radiotelevisión ola edición) eran en el pasado sectores bastante diferenciados, que implicabantecnologías distintas. En la actualidad, estos sectores han convergido alrededor dealgunas actividades clave, como el uso de Internet. Los actuales dispositivosinformáticos y de telecomunicaciones manejan datos en forma digital empleando lasmismas técnicas básicas. Estos datos pueden ser compartidos por muchos dispositivosy medios, procesarse en todos ellos y emplearse en una amplia gama de actividades deprocesado de información.El ritmo de adopción de nuevas IT ha sido muy rápido, mucho más que el de otrastecnologías revolucionarias del pasado, como la máquina de vapor o el motoreléctrico. A los 25 años de su invención, el microprocesador se había convertido enalgo corriente en casi todos los lugares de trabajo y en muchos hogares: no sólo estápresente en los ordenadores, sino en una inmensa variedad de otros dispositivos,desde teléfonos o televisores hasta lavadoras o juguetes infantiles.El rumbo de la evolución de la informaciónAlgunos analistas consideran que el resultado de la revolución de la información serátan profundo como el cambio de la sociedad agrícola a la industrial. Otros consideran
    • 27que la transformación es esencialmente un cambio de una forma de sociedadindustrial a otra, semejante al ocurrido en anteriores revoluciones tecnológicas.Una cuestión fundamental es la velocidad a la que se adaptarán las institucionessociales para aprovechar las nuevas formas de hacer las cosas que son posibles graciasa las nuevas IT. Aunque algunos empleos y algunos aspectos de la vida de las personasparecen haber cambiado muy deprisa, muchos otros dan la impresión de haberse vistorelativamente poco afectados. Los historiadores subrayan que puede pasar muchotiempo hasta que se generaliza lo que más tarde parece la forma obvia de emplear unanueva tecnología. Por ejemplo, los motores eléctricos se utilizaron inicialmente comosi fueran máquinas de vapor, propulsando numerosos dispositivos mediante un motorcentralizado en lugar de usar un motor pequeño para cada aparato.A menudo, las nuevas IT se han introducido en sistemas de trabajo o de vida bienestablecidos sin alterarlos radicalmente. Por ejemplo, la oficina tradicional —consecretarias que trabajan en teclados, notas escritas sobre papel e intercambio manualde documentos— se ha mantenido sorprendentemente estable aunque las máquinasde escribir hayan sido sustituidas por ordenadores.La tecnología que suele ganar aceptación es la que encaja más fácilmente con lasformas tradicionales de hacer las cosas. Por ejemplo, el fax, que podía aceptardocumentos manuscritos o mecanografiados, y cuyo uso se delegaba a menudo a unasecretaria, tuvo un gran éxito en la década de 1980. A comienzos de esa década sehabía predicho que el fax desaparecería pronto y sería sustituido por el correoelectrónico, pero eso demostró ser un cambio organizativo demasiado grande.Tendencias de empleoLa tendencia a adaptar una nueva tecnología a las estructuras establecidas, en lugar deempezar desde cero, se ha documentado en numerosas ocasiones. Es una de lasrazones por las que no se produjeron las inmensas pérdidas de empleosadministrativos que se predecían a finales de la década de 1970 y principios de lasiguiente, cuando se empezaron a utilizar los procesadores de texto a gran escala. Sinembargo, eso no es una razón para suponer que las estructuras actualespermanecerán inalteradas. El interés industrial en nuevas formas de organización(tales como nuevas estructuras de gestión, coordinación de actividades a largadistancia mediante telecomunicaciones, teletrabajo y otras formas de trabajo adistancia) indica la voluntad de plantearse cambios.La llamada “empresa hueca” es uno de los esfuerzos para ganar flexibilidad. Laempresa intenta prescindir de la propiedad y manejo directos de muchas instalacionesque tradicionalmente habrían sido suyas, y subcontrata a otras empresas laproducción, distribución y otras tareas. Por ejemplo, numerosas compañías deordenadores compran muchos de sus componentes —a veces la mayoría— asuministradores especializados, y algunas empresas hacen poco más que diseñar elordenador, que es montado por otras empresas.Una idea relacionada es la eliminación de niveles, o aplanamiento, por la que laempresa intenta eliminar las numerosas capas de dirección intermedia yadministración que tradicionalmente procesaban información entre los altos directivosy los trabajadores de base. Los nuevos sistemas de información se usan para permitiruna comunicación rápida con un número reducido de niveles organizativos.A finales de la década de 1990 se está poniendo de manifiesto la integración de las ITde oficina: cada vez se intercambia más material por correo electrónico (que por fin se
    • 28ha establecido firmemente); muchos profesionales emplean ordenadores ocomputadoras personales directamente (a menudo en casa o durante los viajes,además de en la oficina), y cada vez más ordenadores personales están conectados auna red. Sigue siendo objeto de debate si esto llevará a una pérdida de empleosadministrativos. Algunos analistas consideran que la destrucción de empleos ensectores basados en oficinas —como los servicios financieros, que emplean las IT deforma intensiva— son un indicio de lo que se avecina. Otros argumentan que losproblemas de desempleo de las sociedades industriales están más relacionados con loscambios políticos y económicos que con el uso de nuevas tecnologías. De hecho estánsurgiendo nuevos servicios relacionados con la información, lo que crea nuevosempleos. Aunque es posible que hayan desaparecido algunos empleos en las oficinas,otros empleos administrativos tradicionales han aumentado de nivel para incluirfunciones adicionales hechas posibles por las nuevas IT, tales como la autoedición, lagestión de bases de datos o determinados servicios al cliente.Ha habido un debate similar en torno a la calidad de la vida laboral. La revolución de lainformación, ¿ha aumentado o disminuido la cualificación de los trabajadores? ¿Hamejorado las condiciones de trabajo o las ha degradado? Los datos de que se disponehasta el momento indican un panorama de claroscuros. Desde luego, hay algunasáreas en las que han empeorado las condiciones y se ha perdido cualificación, y hanaparecido muchos empleos poco cualificados, por ejemplo en la elaboración ydistribución de comidas rápidas. Sin embargo, también existe una tendencia aaumentar de nivel ciertos empleos, y hay una gran demanda de nuevas capacidadestécnicas y de combinaciones de estas capacidades. No ha habido una reducción masivaen la cualificación.Sí se ha producido una polarización de la fuerza laboral en cuanto a cualificación deltrabajo y niveles salariales; al mismo tiempo se ha ido abriendo una brecha entre losque tienen empleo y los parados. Independientemente de que esto se deba a larevolución de la información o a factores económicos y políticos más o menoscoincidentes, es evidente la amenaza de una fractura social cada vez mayor entre los`ricos en información y los `pobres en información. Los primeros, a diferencia de lossegundos, disponen de conocimientos técnicos para procesar información, de acceso atecnologías avanzadas en su trabajo, y de dinero para invertir en IT en sus hogares.La tecnología de la información y el consumidorA un ritmo variable, las IT están penetrando en los hogares. La repercusión de lasinnovaciones en el sector de consumo puede ser sustancial. La difusión del automóvilhizo posibles nuevas formas de vida, con un aumento de las viviendas en la periferiaurbana y de los centros comerciales en las afueras, así como una reducción en losservicios de trenes y autobuses. La expansión de las IT de consumo está asociada concambios en la forma de trabajar (por ejemplo, el teletrabajo), de jugar (nuevossistemas de juegos domésticos), de hacer las compras (telecompra) y de aprender(productos multimedia de distintos tipos).Las IT también se pueden utilizar para controlar funciones corporales (termómetros,pulsímetros o tensiómetros digitales) y para proporcionar un seguimiento yasesoramiento sanitario y de estilo de vida (recomendación de niveles de ejercicio,revisiones médicas o dietas). Hace tiempo que existen teléfonos de consulta queofrecen asesoramiento y servicios médicos; éstos y otros servicios están comenzando aofrecerse en Internet, a veces en formas rudimentarias.
    • 29Problemas de la revolución de la informaciónLa introducción masiva de los automóviles privados supuso un fuerte desafío para eltransporte público, y otros servicios públicos, como la educación o la sanidad, podríansufrir desafíos similares con la revolución de la información. La preocupación cada vezmayor por lo cambiante de las relaciones entre la actividad pública y la privada, serefleja en amplios debates sobre problemas potenciales, tales como:Amenazas a la intimidad (acceso no autorizado a datos personales, aumento de lavigilancia de espacios públicos por cámaras de seguridad...).El llamado `aislacionismo (una reducción en las actividades compartidas, al dedicarselos individuos a sus propios intereses de forma aislada).El ámbito de participación(¿hasta qué punto pueden las personas decidir sobre usos de las IT que les afectan?,¿fomentan los nuevos medios de comunicación el surgimiento de nuevos movimientossociales y de nuevas formas de grupos de intereses, grupos de presión y demovilización?).Cuestiones sobre la propiedad del conocimiento (¿quién tiene derecho a cobrar porqué tipos de información?, ¿deben amplios sectores de los medios de comunicaciónestar controlados por unas pocas empresas?, ¿cuál es el alcance de la libertad deinformación que debe practicar el Estado?).Todo esto se suma a los problemas de desigualdad de información mencionadosanteriormente. La revolución de la información implica sobre todo un cambio en elpapel que desempeña en nuestra sociedad el procesado de la información. No essorprendente que se estén planteando cuestiones fundamentales sobre el acceso ainformación de tipo íntimo o valioso, y sobre el uso que se hace de la misma.El resultado de la revolución de la información dependerá de las acciones y decisionessociales, no sólo de los avances tecnológicos. Igual que las sociedades industrializadasadoptan diversas formas en todo el mundo, y existen muchas formas de vida dentro delas mismas, es probable que en el futuro haya una amplia gama de sociedades de lainformación. No obstante, como las nuevas IT permiten una comunicación másinternacional, y hay cada vez más empresas que actúan en el mercado planetario, hayunas fuerzas muy potentes para que los elementos de distintas culturas del mundo secompartan en una escala sin precedentes.
    • 30 INSTITUTO NACIONAL TECPAN GUIONES DE CLASES DEL CUARTO PERIODO MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES Y CIVICA SEGUNDOS AÑOS DE BACHILLERATO GENERAL Y TECNICOUNIDAD # 5TECNOLOGIA Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIONOBJETIVO GENERAL: Analizar críticamente los desafíos de la sociedad de la informacióny del mundo laboral a partir de la legislación vigente para actuar con eficacia yresponsabilidad ante la demanda de los nuevos mercados laborales y las nuevastecnologías de lainformación.OBJETIVO ESPECIFICO: Que el estudiante sea capaz de Emitir juicios críticos sobre lasreformas a la legislación laboral, relacionándolascon el contexto sociopolítico, económico y social en que se llevan a cabo.TEMA: REFORMAS A LA LEGISLACION LABORAL DESARROLLOLa Reforma de la Legislación Laboral aborda modificaciones fundamentales en laconstitución y también en la Ley Federal del Trabajo.El objetivo primordial es instrumentar en el país las bases estructurales para:La modernización del modelo laboral para la inserción del país en la globalizaciónproductiva.El fortalecimiento de la seguridad jurídica para empleadores y trabajadores.El fortalecimiento de la libertad y democracia sindicales.El desmantelamiento del sistema corporativo de control del Estado sobre lasorganizaciones sindicales.El ataque a fondo a la corrupción en el mundo laboral.CONTENIDO DE LA REFORMA CONSTITUCIONAL:ARTICULO 123APARTADO "A"Semana de trabajo de cuarenta horas.Mejoría de las condiciones de trabajo de la mujer.Generalización nacional del salario mínimo.Substitución de la Comisión Nacional del Salario Mínimo por un Instituto Nacional delos Salarios Mínimos, la productividad y el reparto de utilidades.Fortalecimiento de la libertad positiva de sindicalización y NO intervención del Estado ylos empleadores en el nacimiento y funcionamiento de los sindicatos.Reconocimiento constitucional a la Contratación Colectiva como instituciónprivilegiada del derecho colectivo y micro pacto social.Creación del Registro Público Nacional de Organizaciones Sindicales y ContratosColectivos.Federalización de la justicia laboral. Supresión de la jurisdicción local.Substitución de las Juntas de Conciliación y Arbitraje por Jueces Federales de lolaboral.Derogación del Apartado "B".
    • 31ARTICULOS 115 Y 116Adecuación a las reformas al 123.ARTICULO 102Derogación de las limitaciones a las Comisiones Nacional y Estatales de DerechosHumanos para intervenir en violaciones a los derechos laborales.OTROS ARTICULOSLos relacionados con el Poder Judicial de la Federación a efecto de incorporar a losJueces Federales de lo laboral.REFORMAS A LA LEY FEDERAL DEL TRABAJOFlexibilización concertada con sindicatos auténticos y desde la Contratación Colectivapara garantizar los derechos de los trabajadores.Desarrollo de la productividad y la capacitación.Desmantelamiento del Sistema Corporativo de Control Sindical ejercido por el Estado.Fortalecimiento de la libertad y democracia sindicales. NO intromisión gubernamentalo patronal.Voto libre, directo y secreto en la elección de directivas y en recuentos paracelebración del CCT, Titularidad y Huelga.Fortalecimiento de Sindicatos Nacionales por rama de actividad.Autenticación de la Contratación Colectiva. Derecho de los trabajadores para decidiren la firma del CCT. Padrón Contractual.Supresión de los Contratos de Protección y de Corrupción.Modernización de la Contratación Colectiva por rama de actividad y cadenaproductiva.Productividad concertada y reparto de beneficios.· El Ministerio de Trabajo debe rechazar los pedidos planteados por los empleadoresque apuntan a que los trabajadores despedidos firmen actas de renuncia ydocumentación donde abdican a toda intención de interponer demandas legalescontra el empleador antes de recibir los pagos indemnizatorios que se les adeudan oque los trabajadores que se encuentran empleados asuman un compromiso porescrito antes de que se les paguen los salarios ya ganados y depositados con elMinisterio de Trabajo .Reformas legales tendientes a llenar los vacíos legislativosEl presidente de la República debe proponer y la Asamblea Legislativa debe adoptarlegislación que permita llenar los vacíos legales existentes––identificados más arriba––que permiten que los empleadores evadan las débiles protecciones existentes enmateria de derecho laboral y violar los derechos humanos de los trabajadores demanera impune. Tales reformas deben:· Permitir el nombramiento de un curator ad litem en aquellos casos donde existanquerellas laborales pendientes contra empleadores que no pueden ser hallados parapresentarles la citación judicial correspondiente;
    • 32· Establecer un fuero para aquellos testigos “informantes” que testifiquen en losprocesos judiciales contra sus empleadores, el cual prohíba la suspensión, despido,transferencia, o democión de los informantes, sin la aprobación judicialcorrespondiente, por un período de al menos un año después de que testifiquen;· Extender el alcance del artículo 251 del Código de Trabajo que estipula que “[n]opodrá declararse la disolución del sindicato . . . por insuficiencia del número deafiliados, cuando esta insuficiencia sobrevenga a consecuencia de despidosinjustificados” para que también prohíba la disolución del sindicato cuando lainsuficiencia del número de afiliados se deba a la renuncia de sus afiliados,presentadas bajo la presión o coacción del empleador;· Definir de manera explícita y restringida el concepto de “empleado de confianza” conla finalidad de prevenir que los empleadores impidan de manera intencionada elestablecimiento de un sindicato al declarar a los miembros fundadores como“empleados de confianza” y, por consiguiente, no autorizados a sindicalizarse junto aotros trabajadores;· Requerir que el empleador obtenga una certificación judicial que constate la falta dematerias primas o la existencia de razones de fuerza mayor, cuyas consecuencias noresulten “imputables al patrono,” antes de proceder a suspender trabajadores en basea estos motivos;· Reducir la duración máxima de las suspensiones causadas por la falta de materiasprimas o por razones de fuerza mayor y requerir una nueva certificación judicial pararenovar el período de suspensión;· Requerir que los centros de salud del Instituto Salvadoreño de Seguro Social brindentratamiento a todos los trabajadores capaces de demostrar que califican para estarcubiertos por el seguro social, aun cuando sus empleadores hayan infringido la ley alno pagar las cargas obligatorias al ISSS;· Requerir de manera explícita que los inspectores de trabajo que observen situacionesdonde los empleadores infringen leyes o regulaciones de seguridad social informen demanera inmediata al Departamento de Afiliación e Inspección del InstitutoSalvadoreño del Seguro Social.En mayo de 2003, el gobierno de los Estados Unidos propuso incorporar proteccionespara los derechos laborales en el CAFTA similares a las incluidas en los Tratados deLibre Comercio entre los Estados Unidos y Chile y entre los Estados Unidos y Singapur,que sólo requieren que los países parte apliquen las leyes laborales vigentes en susrespectivos territorios, independientemente de que las mismas se encuentren a laaltura de las normas internacionales en la materia. Para asegurar que el CAFTA lleve auna situación de mayor respeto de los derechos humanos de los trabajadores de ElSalvador, este tratado deberá incluir provisiones más sólidas y significativas en elcampo de los derechos laborales basadas en las propuestas que se presentan másabajo.
    • 33· El CAFTA no sólo debe requerir que los países apliquen su propia legislación laboralsino también que dichas leyes se adecuen a los estándares internacionales en lamateria. Basándose en el modelo del Tratado de Libre Comercio entre los EstadosUnidos y Jordania, las violaciones de cualquiera de los requisitos relacionados a losderechos laborales, incluyendo aquellas concernientes a los estándares locales enmateria laboral, deberán aparejar los mismos castigos que la no aplicación de lalegislación laboral nacional—la posibilidad de multas y sanciones.· Reconociendo que las reformas legislativas en el campo laboral pueden tomartiempo, el CAFTA deberá establecer un plazo razonable en el cual los países deAmérica Central deben adecuar su legislación de manera tal que la misma cumpla conlos estándares internacionales en la materia. Se deberá establecer un plazo de tiempocorto, por ejemplo de un año o dieciocho meses, para aquellas leyes que regulen losprincipios articulados en la Declaración de la OIT relativa a los Principios y DerechosFundamentales en el Trabajo, incluyendo la libertad de asociación. Asimismo, se podráestablecer un plazo más prolongado, por ejemplo de dos o tres años, en lo querespecta a los derechos laborales económicos y sociales considerados como nobásicos, tales como salarios, horas de trabajo, higiene y seguridad ocupacional, losque, en cierta medida, dependen de los niveles de desarrollo socioeconómico de lospaíses y de la disponibilidad de los recursos necesarios para cumplirlas.· La no aplicación de la propia legislación laboral por parte del gobierno de El Salvadorconstituye un hecho serio y ampliamente extendido, en violación del requisitopropuesto del CAFTA que exhorta a los países a aplicar efectivamente su legislaciónlaboral. Para asegurar que El Salvador y otros países miembros del CAFTA no gocen delos beneficios plenos que se derivan de este tratado hasta que su legislación no seaaplicada de manera efectiva en la práctica, se deberá establecer un mecanismo detransición, modelado en base al acuerdo textil entre los Estados Unidos y Camboya.Basándose en este acuerdo, los Estados Unidos deberá conceder o introducirgradualmente reducciones arancelarias sólo si determina, en revisiones anuales, quelos países de América Central están cumpliendo con las pautas establecidas paraaplicar de manera efectiva la legislación laboral en el sector comercial. Las revisionesdeberán realizarse y las reducciones deberán entregarse país por país y sector porsector.
    • 34 INSTITUTO NACIONAL TECPAN GUIONES DE CLASES DEL CUARTO PERIODO MATERIA DE CIENCIAS SOCIALES Y CIVICA SEGUNDOS AÑOS DE BACHILLERATO GENERAL Y TECNICOUNIDAD # 5TECNOLOGIA Y SOCIEDAD DE LA INFORMACIONOBJETIVO GENERAL: Analizar críticamente los desafíos de la sociedad de la informacióny del mundo laboral a partir de la legislación vigente para actuar con eficacia yresponsabilidad ante la demanda de los nuevos mercados laborales y las nuevastecnologías de la información.OBJETIVO ESPECIFICO: Que el estudiante sea capaz Presentar con apoyos gráficos laevolución histórica del reconocimiento de losderechos de la propiedad intelectual, argumentando la importancia de valorar losderechos por el resultado del trabajo individual y grupal.TEMA: LOS DERECHOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL DESARROLLOPROPIEDAD INTELECTUALLa propiedad intelectual, desde el punto de vista de la tradición continental europea yde buena parte de los países latinoamericanos, supone el reconocimiento de underecho particular en favor de un autor u otros titulares de derechos, sobre las obrasdel intelecto humano.En los términos de la Declaración Mundial sobre la Propiedad Intelectual (votada por laComisión Asesora de las políticas de la Organización Mundial de la PropiedadIntelectual (OMPI), el 26 de junio del año 2000, es entendida similarmente como"cualquier propiedad que, de común acuerdo, se considere de naturaleza intelectual ymerecedora de protección, incluidas las invenciones científicas y tecnológicas, lasproducciones literarias o artísticas, las marcas y los identificadores, los dibujos ymodelos industriales y las indicaciones geográficas.El Día Mundial de la Propiedad Intelectual se celebra el 26 de abril.Existe además una corriente, especialmente la que proviene del movimiento deSoftware Libre, que considera que el término "Propiedad Intelectual" es engañoso yreúne bajo un mismo concepto diferentes regímenes jurídicos no equiparables entresí, como las patentes, el derecho de autor, las marcas, las denominaciones de orígen,entre otros.HistoriaEl concepto básico de la propiedad intelectual ya se menciona en el código de leyesJudías llamado Shulján Aruj. Allí se menciona en forma explícita por primera vez laprohibición "GNEVAT A DAAT", contra el robo de ideas o conocimiento.Históricamente, la propiedad intelectual no siempre ha sido reconocida. Grandesautores literarios del pasado que han sido acusados de plagio, sólo se limitaban atomar un asunto de otro escritor con entera libertad de acuerdo a lo que se permitíaen su tiempo. Sólo en la Inglaterra del siglo XVII comenzó a ser reconocido el copyrightcomo un derecho inherente a la creación literaria, y por extensión a la creación deobras propias del intelecto. En el siglo XIX comenzó la internacionalización de losderechos de autor, creando una plataforma jurídica para el respeto de éstos en todoslos países. Aun así, la difusión de Internet y la denominada "piratería" literaria y
    • 35audiovisual han puesto en discusión los alcances y la necesidad de protección de estosderechos.RenacimientoLa extensión de la imprenta de tipos móviles en la Europa Renacentista, y con ella delas nuevas ideas de erasmistas y reformadores cristianos, alarmó prontamente a laIglesia Católica, los príncipes y las repúblicas del continente europeo. Estos utilizaronentonces la tradición legal que amparaba a los gremios urbanos feudales paracontrolar de modo efectivo lo publicado. El primer marco legal monopolístico eratodavía un marco feudal cuyos objetivos eran el control político de la naciente agendapública, por lo que el autor no aparecía como sujeto de derechos, sino el impresor.Ese control estatal (en parte delegado a la Iglesia en el mundo católico), facilitó sinembargo la aparición de las primeras patentes. La primera de la que se tieneconstancia es una patente de monopolio de la República de Venecia de 1491 a favor dePietro di Ravena que aseguraba que sólo él mismo o los impresores que el dictaminasetenían derecho legal en el interior de la República a imprimir su obra "Fénix". Laprimera patente de este tipo en Alemania apareció en 1501 y en Inglaterra en 1518,siempre para obras concretas y siempre como gracia real de monopolio. Una prácticaésta, la de la concesión de monopolios reales bajo forma de patente, que lasmonarquías europeas fueron extendiendo en distintos ámbitos como forma deremuneración de sus colaboradores.El BarrocoEl siglo XVII conoció distintos intentos de regulación con el objeto de asegurar a losautores literarios una parte de las ganancias obtenidas por los impresores. Ese era elsentido por ejemplo de las disposiciones de 1627 de Felipe IV en España. Lo que movíaa esta regulación es precisamente la ausencia de monopolio del autor respecto a laobra. Dado que cualquier impresor podía reeditar una obra cualquiera, el legisladorbuscaba mantener los incentivos del autor obligándole a compartir una parte de losbeneficios obtenidos.Pero el primer sistema legal de propiedad intelectual configurado como tal surgió en laInglaterra Barroca. Es el llamado Statute of Anne (por el nombre del monarca en cuyoreinado se promulgó, Ana de Inglaterra) de 1710. La importancia de esta norma vinodada porque por primera vez aparecían las características propias del sistema depropiedad intelectual tal como se conocen actualmente:Se presentaba como un sistema de incentivos a los autores motivado por lasexternalidades positivas generadas por su labor. De hecho su título completo era:An Act for the Encouragement of Learning, by vesting the Copies of Printed Books inthe Authors or purchasers of such Copies, during the Times therein mentionedEstablecía un sistema de monopolio temporal universal: 21 años para el autor decualquier libro, ejecutable en los 14 años siguientes a su redacción.El conflicto vino con los impresores, los cuales alegaban que una vez encargadas yrecibidas las obras, los beneficiarios del monopolio deberían ser ellos y no el autororiginal. Nacía así el sustento de lo que más tarde sería la diferencia entre copyright yderechos de autor. Mientras el primero convierte la obra en una mercancía máshaciendo plenamente transmisibles los privilegios otorgados por el monopolio legal, elsegundo reservará derechos a los autores más allá incluso después de la venta.La Ilustración francesa y el debate sobre la naturaleza del derecho
    • 36Con distintas formas y matices el sistema se extendía poco a poco por Europa.Dinamarca y Suecia tuvieron su primera legislación en 1741 y España en 1762, por leyotorgada por el rey Carlos III. Pero el debate sobre la naturaleza de estas patentessiguió abierto. Mientras el copyright tendía a homologar el privilegio con una formamás de propiedad, el derecho de autor requería una fundamentación que al final loequiparase con un derecho natural, no nacido de una concesión real, sinodirectamente reclamable de forma evidente... lo cual, dado lo reciente de su apariciónno era, ni mucho menos, una argumentación teórica fácil, como mostraba, porejemplo, la Lettre sur le commerce des libres de Diderot.La Escuela de Salamanca y el Derecho NaturalPronto surgieron las primeras críticas, aunque basadas todavía en la ya periclitadaescolástica medieval. Partiendo del concepto de Santo Tomas de Aquino de la suidad,la escuela de Salamanca circunscribió a mediados del siglo XVIII la protección a lo queluego se llamarán derechos morales, atacando frontalmente la equiparación delprivilegio real con una forma de propiedad, dado que sobre las ideas, conocimientos yconceptos no puede reivindicarse propiedad con independencia del estado, ni latransmisión llevarse a cabo como un juego de suma cero como sí ocurre con lapropiedad de las cosas. Además, no siendo la propiedad un derecho natural,difícilmente podría argumentarse su universalidad.El siglo XIXSin embargo la arrasadora expansión del capitalismo y la necesidad de incentivos paramantener el acelerado desarrollo tecnológico tras las guerras napoleónicas,consolidarían la lógica de la propiedad intelectual y extenderían las legislacionesprotectoras.De hecho, la propiedad intelectual estuvo históricamente supeditada en la práctica alas necesidades sociales de innovación. Cuando Eli Whitney inventó la desmotadora dealgodón en 1794 a nadie -y mucho menos a él mismo- se le ocurrió plantear demandasa pesar de que la hubiera patentado. La desmotadora era un invento sencillo, quepermitía reducir el precio del algodón drásticamente y convirtió a EE. UU. en la décadade 1830 en el gran proveedor de las nacientes manufacturas textiles británicas. Y elalgodón -hasta entonces equivalente al lino en precio y limitado por tanto a las clasesaltas- se transformó en un bien de consumo de masas de precio asequible. EE.UU. yGran Bretaña pasaron, gracias a la industria de la manufactura algodonera, de serpaíses en desarrollo a ser países desarrollados.Otro aspecto destacable fue la internacionalización espontánea de los pagos a losautores por parte de los editores. Al parecer, durante el siglo XIX los autoresestadounidenses recibieron más pagos de los editores británicos que de los de supropio país, a pesar de que legalmente los privilegios eran estatales y no podían serreclamados legalmente en otros países. Parece que, como vuelve a suceder hoy en día,la parte principal de los ingresos de una obra se producían en la primera edición, loque incitaba a los editores británicos suficientemente a pagar por acceder a loscontenidos antes que sus competidores, sin necesidad de que estos hicieran valer susprivilegios legales.A pesar de ello, la Convention de Berne pour la protection des œuvres littéraires etartistiques, convocada en 1886 por iniciativa de Victor Hugo -autor de los primeroséxitos de ventas internacionales- marcó un momento decisivo en la globalización delderecho de autor al obligar a la reciprocidad en el reconocimiento de derechos a los
    • 37autores por parte de los países signatarios. Aunque eran originalmente tan sólo mediadocena y exclusivamente europeos (EE.UU. no se sumó hasta 1989) se sentaron lasbases del panorama actual.El siglo XXEl siglo XX fue el siglo del copyright, los derechos de autor y las patentes. Tras laconvención de Berna se funda el BIRPI (Bureaux internationaux réunis pour laprotection de la propriété intellectuelle), actualmente hoy OMPI (OrganizaciónMundial de la Propiedad Intelectual). Aparecen ya las primeras sociedades de derechoscomo la SAE (hoy SGAE) en 1898 y farmaceúticas y empresas tecnológicas consolidaronsobre el sistema de patentes su modelo de negocio. La segunda mitad del siglo, con elestallido industrial de la música popular y universalización del mercado audiovisualconcentrado en EE.UU., llevaron a la formación de un gran mercado cultural mundialdependiente de la homologación internacional de la propiedad intelectual.Categorías de la PI según OMPISegún la Organización Mundial de la Propiedad Intelectual (OMPI), la propiedadintelectual es un tipo de propiedad, esto significa que su propietario o titular puededisponer de ésta como le plazca y que ninguna otra persona física o jurídica podrádisponer legalmente de su propiedad sin su consentimiento. Naturalmente, el ejerciciode este derecho está sujeto a limitaciones.Propiedad industrial: comprende las invenciones, patentes, marcas, dibujos y modelosindustriales e indicaciones geográficas de origen.Derechos de autor: que comprende las obras literarias y artísticas, tales como lasnovelas, los poemas, las obras de teatro, las películas, las obras musicales, las obras dearte, los dibujos, pinturas, fotografías, esculturas, y los diseños arquitectónicos.Derechos conexos: comprende las interpretaciones o ejecuciones de los artistas, laproducción de fonogramas y las actividades de los organismos de radiodifusiónPropiedad IndustrialArtículo principal: Propiedad industrialAl tratarse de un tipo de propiedad intelectual, ésta guarda una estrecha relación concreaciones del ingenio humano como las invenciones y los dibujos y modelosindustriales. Las invenciones se constituyen como soluciones a problemas técnicos ylos dibujos y modelos industriales son las creaciones estéticas que determinan laapariencia de productos industriales. Además, la propiedad industrial incluye lasmarcas de fábrica o de comercio, las marcas de servicio, los nombres y designacionescomerciales, incluidas las indicaciones de procedencia y denominaciones de origen, yla protección contra la competencia desleal. Aquí, la característica de creaciónintelectual -aunque existente-, es menos prominente, pero lo que importa es que elobjeto de la propiedad industrial consiste típicamente de signos que transmiten unainformación a los consumidores, concretamente en lo que respecta a los productos ylos servicios que se ofrecen en el mercado, y que la protección va dirigida contra el usono autorizado de tales signos, lo cual es muy probable que induzca a los consumidoresa error, y contra las prácticas engañosas en general.NOTA: No confundir PI con Patentes. Una patente es un derecho exclusivo concedido auna invención, es decir, un producto o procedimiento que aporta, en general, unanueva manera de hacer algo o una nueva solución técnica a un problema. Para que seapatentable, la invención debe satisfacer determinados requisitos.
    • 38Derechos de autorArtículo principal: Derechos de autorEste guarda relación con las creaciones artísticas, como los poemas, las novelas, lamúsica, las pinturas, las obras cinematográficas, etc. La expresión "derecho de autor"hace referencia al acto principal, respecto de las creaciones literarias y artísticas, quesólo puede ser ejecutado por el autor o bajo su consentimiento (derecho patrimonial).Ese acto es la producción de copias de la obra literaria o artística, como un libro, unapintura, una escultura, una fotografía, una película y más recientemente contenidosdigitales. La segunda expresión, "derechos de autor" (o derechos de los autores), hacereferencia a los derechos de la persona creadora de la obra artística, su autor, lo cualpone de relieve el hecho, reconocido en la mayor parte de las legislaciones, de que elautor tiene ciertos derechos específicos sobre su creación (derechos morales), porejemplo, el derecho de impedir una reproducción distorsionada que sólo él puedeejercer, mientras que otros derechos, como el derecho de efectuar copias, lo puedenejercer otras personas (derecho patrimonial concedido a un titular), por ejemplo, uneditor que ha obtenido una licencia a tal fin del autor.La mera fotografíaLas denominadas por la Ley de la Propiedad Intelectual española, en su artículo 128,"meras fotografías", es decir, fotografías o imágenes análogas a la fotografía, cuandono hayan sido incorporadas a obras literarias o científicas, pueden ser distribuidas,reproducidas o explotadas por su autor hasta los 25 años. Este término se cuentadesde el 1 de enero del año siguiente a la fecha de realización de la fotografía oreproducción. Obviamente no se menciona la propiedad moral de las fotografías, quese rige por su regulación específica y es inalienable e irrenunciable.Críticas a la propiedad intelectualAutores como Stephan Kinsella, Julio Cole, Alfredo Bullard o Enrique Pasquel sostienenque los derechos de propiedad intelectual no son necesarios para promover lacreatividad y el avance científico e imponen costos muy altos para la sociedad. Porejemplo, incentivan costosos litigios judiciales, desincentivan la creación de mayorconocimiento una vez que el creador tiene el monopolio del derecho de propiedadintelectual.Organización Mundial de la Propiedad IntelectualSede principal de la OMPI en Ginebra (Suiza)La Organización Mundial de la Propiedad IntelectualOMPI[1] es un organismoespecializado del Sístema de Naciones Unidas, creada en 1967 con la firma delConvenio de Estocolmo. OMPI está dedicada a fomentar el uso y la protección de lasobras del intelecto humano.Con sede en Ginebra (Suiza), OMPI es uno de los 16 organismos especializados delsistema de organizaciones de las Naciones Unidas. Tiene a su cargo la administraciónde 24 tratados internacionales que abordan diversos aspectos de la regulación de lapropiedad intelectual. La Organización tiene 183 Estados miembros. Su actual DirectorGeneral es el Dr. Francis Gurry, un abogado oriundo de Australia.El organismo predecesor la OMPI fue la BIRPI (Bureaux Internationaux Réunis pour laProtection de la Propriété Intellectuelle, acrónimo en francés para Buró InternacionalUnido para la Protección de la Propiedad Intelectual) que fue creado en 1893 para
    • 39administrar el Convenio de Berna para la Protección de las Obras Literarias y Artísticasde 1893 y el Convenio de París para la Protección de la Propiedad Industrial de 1883ObjetivosLa OMPI administra hoy 24 tratados (dos de ellos con otras organizacionesinternacionales) y, por conducto de sus Estados miembros y de su Secretaría, lleva acabo un exhaustivo y variado programa de trabajo con las siguientes finalidades:Armonizar legislaciones y procedimientos nacionales en materia de propiedadintelectual;Prestar servicios de tramitación para solicitudes internacionales de derechos depropiedad industrial;Promover el intercambio de información en materia de propiedad intelectual;Prestar asistencia técnico-jurídica a los Estados que la soliciten;Facilitar la solución de controversias en materia de propiedad intelectual en el sectorprivado, yFomentar el uso de las tecnologías de la información y de Internet, como instrumentospara el almacenamiento, el acceso y la utilización de valiosa información en el ámbitode la propiedad intelectual.La OMPI tiene siempre presente la necesidad de establecer nuevas normas paramantenerse a la par de los adelantos en el ámbito de la tecnología y de las nuevasmetodologías, así como para abordar cuestiones específicas como los conocimientostradicionales, el folclore, la biodiversidad y la biotecnología.La Organización desempeña asimismo una función cada vez mayor en la simplificaciónde los sistemas de registro de patentes y marcas, armonizando y facilitando losprocedimientos. El Tratado sobre el Derecho de Marcas (TLT) de 1994 y el Tratadosobre el Derecho de Patentes (PLT), aprobado en el año 2000, simplifican y armonizanlos procedimientos destinados a obtener y mantener, respectivamente, una marca yuna patente en los países que son parte en los Tratados.Derecho Internacional de la Propiedad IntelectualEstados miembro de la OMPIUna parte fundamental y constante de las actividades de la OMPI para preservar lapropiedad intelectual es el desarrollo progresivo de normas internacionales y suaplicación. En la actualidad, la Organización administra 11 tratados que establecenderechos convenidos a nivel internacional y normas comunes para su regulación, quelos Estados firmantes se comprometen a aplicar en sus jurisdicciones.Aunque los Convenios de París y de Berna siguen siendo la piedra angular del sistemade tratados de la OMPI, los tratados firmados en años posteriores han ampliado yprofundizado el alcance de la regulación y han incorporado los cambios tecnológicos ynuevas esferas de interés. Dos ejemplos recientes a este respecto son el Tratado de laOMPI sobre Derecho de Autor (WCT) y el Tratado de la OMPI sobre Interpretación oEjecución y Fonogramas (WPPT) que contienen reglas básicas que pretenden adaptarla regulación internacional del derecho de autor y los derechos conexos al nuevoentorno de Internet, tratados que han entrado en vigor en 2002.
    • 40 Indicadores de logro5.1 Explica con interés el papel del Estado salvadoreño y de los ciudadanos yciudadanas ante el desafío de la sociedad de la información y los nuevos recursostecnológicos.5.2 Investiga y explica con responsabilidad el papel de la sociedad de la informaciónpara contribuir al desarrollo humano sostenible, enfatizando en la responsabilidadpersonal y colectiva.5.3 Resume y explica ordenadamente la evolución histórica de las nuevas tecnologíasde la información por medio de líneas de tiempo y comenta el nivel de acceso y laresponsabilidad en su utilización.5.4 Presenta con creatividad e iniciativa el impacto de las nuevas tecnologías de lainformación en los diferentes ámbitos de la vida del país.5.5 Clasifica e interpreta críticamente y con interés las modalidades del comercioelectrónico, explicando sus beneficios y riesgos para la sociedad.5.6 Indaga y opina responsablemente sobre la complementariedad entre el ámbitolaboral y educativo superior y los desafíos que se deben superar.5.7 Emite responsablemente juicios de valor, sobre la pertinencia y eficacia de laformación general y la formación especializada para la resolución de problemas realeso recreados.5.8 Presenta con claridad y precisión las exigencias de desarrollo tecnológico y denuevas profesiones de Educación Superior sustentándose de una investigación de lademanda de los nuevos mercados laborales.5.9 Emite juicios críticos sobre las reformas a la legislación laboral, relacionándolas conel contexto sociopolítico, económico y social en que se llevan a cabo.5.10 Investiga y describe con interés y claridad los compromisos asumidos por ElSalvador al suscribir y ratificar los principales convenios de trabajos.5.11 Presenta con apoyos gráficos la evolución histórica del reconocimiento de losderechos de la propiedad intelectual, argumentando la importancia de valorar losderechos por el resultado del trabajo individual y
    • 41 Actividades de evaluación: Diagnóstica• Indagar conocimientos previos del estudiantado acerca de lo que estudia la unidad através de predicciones e inferencias con base a la imagen de entrada de unidad, elmapa de conceptos y el apartado de “Sociedad en contexto” .• Indagar conocimientos previos a través de la sección “Para comenzar” y la lecturamotivacional de cada capítulo y temática.• Indagar que conoce el estudiantado acerca de los avances de la informática a nivelmundial. Formativa• Elaborar cuadros resumen, comparativos y de doble entrada.• Elaborar correctamente líneas de tiempo.• Realizar investigaciones utilizando las técnicas y métodos pertinentes.• Elaborar informes sobre las investigaciones realizadas.• Elaborar ensayos respetando su estructura.• Participar en debates mediante la exposición lógica de sus ideas.• Redactar reportes periodísticos, presentado temas de actualidad. Sumativa• Elaboración de una línea del tiempo sobre los avances de la tecnología.Criterios de evaluación:- Investigación avance de la tecnología 30%- Elaboración adecuada de la línea de tiempo 15%- Capacidad de síntesis 20%- Pertinencia de la información 30%• Elaboración de un cuadro de doble entrada comercio electrónico.Criterios de evaluación:- Dominio de la técnica de cuadros de doble entrada 25%- Pertinencia de la información 30%- Análisis de beneficios y limitantes del comercio electrónico 25%- Análisis de los beneficios y limitantes para los propietarios y clientes del comercioelectrónico 20%• Redacción de un reporte periodístico sobre los derechos de propiedad intelectual ydel autor.Criterios de evaluación:- Dominio de la estructura de un reporte periodístico 15%- Investigación previa del tema 35%- Redacción del reporte periodístico y lógica en la exposición de ideas 20%- Aporte al trabajo de equipo 10%- Análisis y síntesis de lo investigado y conclusiones 20%