Klassiõpetajateharidustehnoloogilised pädevused           Piret Seepa
Miks uurisin?• Mis mind ajendas antud teemat käsitlema? Riiklik  uus õppekava, mis näeb ette nii mõndagi…1. Arvutiprogramm...
Küsimused• Kuidas klassiõpetajad nende teemade  käsitlemisega toime tulevad?• Kas ollakse piisavalt pädevad viima läbi  ai...
Kuidas ?• Küsitluse koostamisel võtsin aluseks IKT  pädevuste hindamise eneseanalüüsi, mida  kohandasin vastavalt oma uuri...
Küsitlus
Küsitluse tulemused• Osales 10 klassiõpetajat vanuses 26-65
Pedagoogiline staaź
Iseseisvalt tullakse toime...•   e-posti abil suhtlemine•   arvutialane baas-sõnavara•   internetist õppetööks vajalikku i...
Sooritatakse tegevusi...• 9/10-st valmistab arvuti abil metoodilisi materjale  (tööplaan,tunnikava)• 9/10-st valmistab arv...
Ollakse teadlik ja suunatakse õpilaste            tähelepanu..
Eneseanalüüs...OSKAN                              TAHAKSIN OSATA/TEADA• e-kool                           • õpilastele tööl...
Koolituse soovid...•   tekstitöötluses- 4•   esitluste tegemisel- 3•   e-ohutuses- 1•   autoriõigustes- 6•   ainepõhiste v...
JäreldusedKlassiõpetajate koolitusvajadused:• Esitlused: koostamine, internetis disainimine,  ( Word, PowerPoint jt.)• E-õ...
Tänan tähelepanu eest!
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Klassiõpetajate ht pädevused

661

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
661
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
1
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide
  • Mõnigaid noppeid:I kooliastmes taotletavad pädevused: oskab kasutada lihtsamaid arvutiprogramme ning kodus ja koolis kasutatavaid tehnilisi seadmeid.Matemaatika; arvutiprogrammide kasutamine nõutavate arvutusoskuste harjutamiseks.Läbiva teema „Teabekeskkond” käsitlemine I kooliastmes; läbiva teema käsitlemisel I kooliastmes on keskmes õpilase igapäevane teabekeskkond. Õpetaja abil ja kaaslaste toel harjutakse kirjeldama oma tegevust teabekeskkonnas. Õpilane õpib mõistma temale suunatud teadete suhtluseesmärki ning eristama olulisi teateid ebaolulistest. Samuti harjub õpilane mõistma, millised seaduspärasused kehtivad privaatses ja millised avalikus ruumis, sealhulgas internetis.Läbiva teema rõhuasetused toetavad I kooliastmes inimeseõpetuse, emakeele ning teiste õppeainete kaudu toimuvat suhtlemisoskuste kujundamist.(ka internetis) Õpilase eakohast meediakasutust arvestades pööratakse rohkem tähelepanu visuaalsele meediale ning visuaalse teksti analüüsile.Läbiva teema „Tehnoloogia ja innovatsioon” käsitlemine I kooliastmes; läbiva teema käsitlemisel I kooliastmes õpitakse tundma infotehnoloogia kasutamise põhivõtteid, vormistades arvutiga loovtöid. Soovitatav on kasutada eelkõige frontaalset õpetamismeetodit ning mängulisi arvutiprogramme. Tehnoloogia rakendamise võimalusi mitmekesistatakse foto või video tegemise ning mudelite ja makettide meisterdamise integreerimise kaudu õppetegevusse.
  • Väga pika töökogemusega õpetajad.
  • Klassiõpetajate ht pädevused

    1. 1. Klassiõpetajateharidustehnoloogilised pädevused Piret Seepa
    2. 2. Miks uurisin?• Mis mind ajendas antud teemat käsitlema? Riiklik uus õppekava, mis näeb ette nii mõndagi…1. Arvutiprogrammide ja tehniliste seadmete kasutamine2. Olulise teabe eristamine ebaolulisest3. Suhtlemine internetis4. Loovtööd arvutil5. Foto, video töötlemine
    3. 3. Küsimused• Kuidas klassiõpetajad nende teemade käsitlemisega toime tulevad?• Kas ollakse piisavalt pädevad viima läbi ainetunde arvutiklassis?• Kas klassiõpetajatel on piisavalt teadmisi e- ohutusest, autoriõigustest, tekstitöötlusest, fototöötlusest, videotöötlusest, erinevatest õpikeskkondadest, ühistöövahenditest jne…
    4. 4. Kuidas ?• Küsitluse koostamisel võtsin aluseks IKT pädevuste hindamise eneseanalüüsi, mida kohandasin vastavalt oma uurimuse eesmärkidele.
    5. 5. Küsitlus
    6. 6. Küsitluse tulemused• Osales 10 klassiõpetajat vanuses 26-65
    7. 7. Pedagoogiline staaź
    8. 8. Iseseisvalt tullakse toime...• e-posti abil suhtlemine• arvutialane baas-sõnavara• internetist õppetööks vajalikku info leidmine• e- kool• Printimine ja paljundamine• suhtlemine läbi interneti (skype, facebook, jututuba, msn jne.)
    9. 9. Sooritatakse tegevusi...• 9/10-st valmistab arvuti abil metoodilisi materjale (tööplaan,tunnikava)• 9/10-st valmistab arvuti abil töölehti• 8/10-st kasutab arvutit tihti ainetunnis• 7/10-st kasutab erinevaid e-õppekeskkondi õppetöös• 6/10-st viib ainetunde läbi arvutiklassis• 4/10-st koostab õpilastele iseseisva töö juhendeid arvutil töötamiseks
    10. 10. Ollakse teadlik ja suunatakse õpilaste tähelepanu..
    11. 11. Eneseanalüüs...OSKAN TAHAKSIN OSATA/TEADA• e-kool • õpilastele töölehtede valmistamise võimalusi• Üldiselt olen omandatud need oskused, mida tarvis on olnud. • e-õppe võimalusi• mul on väga hea arvutioskus • e- õppematerjalide koostamist• suhtlemine vanematega läbi e- kooli • foto- ja videotöötlust• töölehed • arvutiklassis tunni läbiviimise võimalustest• Miksike.ee • autoriõigustest• kõike, mida tööks vaja õppematerjalide koostamisel• e-post • projektor- ja selle kasutamine• materjalide leidmine • inglise keel
    12. 12. Koolituse soovid...• tekstitöötluses- 4• esitluste tegemisel- 3• e-ohutuses- 1• autoriõigustes- 6• ainepõhiste veebilehekülgede leidmises- 3• erinevatest õpieskkondadest- 2• e-õppe võimalustest- 5• foto-video töötlusest- 4• kodulehe loomisest- 3• e-õppematerjalide loomisest- 5• e-kursuse loomisest- 5
    13. 13. JäreldusedKlassiõpetajate koolitusvajadused:• Esitlused: koostamine, internetis disainimine, ( Word, PowerPoint jt.)• E-õppematerjalid: kogumikud, koostamine, nõuded, autoriõigused• Interaktiivsed õpikeskkonnad: oma materjalide kogum (koduleht/blogi), interaktiivne järjehoidja• Ainetund arvutiklassis: nipid, näited, soovitused-eduka ainetunni läbiviimiseks arvutiklassis ( Myudutu.com)• E- kursuse loomine: Kidblog.org, Moodle.com, Edmodo.com
    14. 14. Tänan tähelepanu eest!
    1. A particular slide catching your eye?

      Clipping is a handy way to collect important slides you want to go back to later.

    ×