Innovatsioon Eesti täiskasvanukoolituse kogukonnas
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Like this? Share it with your network

Share

Innovatsioon Eesti täiskasvanukoolituse kogukonnas

  • 432 views
Uploaded on

 

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
432
On Slideshare
432
From Embeds
0
Number of Embeds
0

Actions

Shares
Downloads
2
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. Triinu Pääsik,Veronika Tuul, Piret Seepa
  • 2. Alt-üles organiseerunud võrgustikeeesmärgiks on liikmete ühised eesmärgid,milleks võib olla võrgustiku kauduühenduses olevate täiskasvanukoolitajateprofessionaalse arengu toetamine erialasesuhtlemised kaudu.
  • 3.  loodi2009.aastal 12.mai 2012.aasta seisuga kuulus 366 kasutajat kogukonna aadress Facebookis: www.facebook.com/groups/etk.kogukond/
  • 4. “Kogukonna eesmärk on koondada Eestikoolitajaid olenemata valdkonnast.Koolitajate päevad on täis õppimist,õpetamist, muutmist, kohanemist,otsimist, leidmist jne kuid koos onkergem! Toetades teineteist leiame tugeka ise! Koostöös peitub jõud“
  • 5.  Loodud MTÜ Eesti Täiskasvanukoolitajate Praktikakogukond Tekkinud koostööprojektid Leitud töötajaid/partnereid
  • 6.  Täiskasvanutevõrgustik Facebookis võimaldab küll professionaalset suhtlemist, kuid koolitajatele vajalikku teadmusloomet ja koostööd mitte. Facebookikui keskkonna võimaluste vähesus ning minimaalne vahetu kontakt.
  • 7.  Aktiivseid postitajaid on alates 2009.aastast kõigest 6, kuigi liikmeid on üle 300. Arutelu tavaliselt postitustele ei järgne.
  • 8.  Eesmärgiks: selgitada välja, mis on innovatsioon nimetatud kogukonna liikmete jaoks ja kuidas nad seda enda kogukonnas arendavad. Küsitlus: http://tinyurl.com/k-sitlus1
  • 9. 1. Mis on kogukonna eesmärk?2. Millised on võrgustiku võimalused ja piirangud?3. Mida tähendab innovatsioon kogukonna liikmetele?4. Kui innovaatiliseks peavad kogukonna liikmed oma kogukonna tegevust?5. Mida tuleks teha, et kogukonna tegevus oleks reguleeritud?6. Kas ja kuidas toimib mentorlus Eesti Täiskasvanukoolitajate kogukonnas?7. Mida tuleks Eesti täiskasvanukoolitajate kogukonnas arendada/muuta?
  • 10.  Küsitlusele vastas 11 Eesti täiskasvanukoolitajate kogukonna liiget. Kolm vastanutest oli vanuses 30-33 ning sama palju oli vastajaid vanusevahemikus 42-45, viis vastanut kuulusid üldistatud vanusevahemikku 18-53 72% ehk 8 vastanutest olid naised.
  • 11.  Sõnad, mis seostuvad sõnaga „innovatsioon“? Üldine tendents näitas, et põhiliselt seostub sõnaga „innovatsioon“ sõna „uus“ ja sellest tulenevad teised sõnad nagu uuendus, uudne, uuenduslikkus jne.
  • 12.  Kas pead ennast innovaatiliseks koolitajaks? Innovaatilisteks koolitajateks pidasid ennast üle pooled vastanutest, põhjendades:1. „Pean oma töös pidevalt lähtuma individuaalõppijate soovidest ...2. „Igaks koolituseks püüan leida uue meetodi, lähenemise...3. Nõuan iseendalt pidevat arengut ja täpse ja värske infoga kursis olemist, samuti uute meetodite rakendamist ja otsimist...
  • 13.  Kogukonna innovaatilisuste hindamine Kogukonna innovaatilisuse hindamisel keskenduti enamasti koolitustele, mida kogukonna liikmed läbi viivad, mitte niivõrd kogukonna võrgustikule Facebookis. Koolitused on valdavalt traditsioonilised Harva tehakse midagi sellist, mida võiks innovaatiliseks pidada Kogukond toimetab Facebookis, kuid puudus on uudsetest ideedest.
  • 14.  Mis on praegu kogukonnas hästi? Olemas katusorganisatsioonid Organisatsioonide omavaheline koostöö Kogukond toetab uute kontaktide loomist
  • 15.  Mida tuleks arendada/muuta? Rohkem ühisüritusi Koostöö Praktika jagamine Positiivsed näited Innovaatiliste võimaluste tutvustamine Omavaheline konkurents muuta koostööks
  • 16.  Kas kogukonnal võiks olla juht/meeskond, kes kogukonna tegevust reguleeriks? Enamus (10) arvas: võiks reguleeriv üksus olla Juhitud kogukond on arenguvõimeline kogukond
  • 17.  Kas mentorlus oleks Eesti täiskasvanukoolitajate kogukonnas teostatav? Kõik küsitletud vastasid jaatavalt Mentorluse sisseviimine vajab aega ja ettevalmistamist, kuid ei ole võimatu Tähtsustati mentorlust algavate koolitajate kõrvale ja ka kolleegid omavahel
  • 18. 1. Moodustada meeskond, kes koordineerib kogukonna tööd2. Seada eesmärgid, kuhu tahetakse jõuda, millega tegeleda teatud ajajärgul, mida luua3. Eraldada info ja arendustegevus4. Korraldada ühiseid koosviibimisi5. Tunnustada ,,tegijaid”6. Eduelamuste jagamine7. Ebaõnnestumiste arutlemine8. Mentorlus algajatele ja ümberõppijatele