Your SlideShare is downloading. ×
Innovatsioon Eesti täiskasvanukoolituse kogukonnas
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Thanks for flagging this SlideShare!

Oops! An error has occurred.

×

Saving this for later?

Get the SlideShare app to save on your phone or tablet. Read anywhere, anytime - even offline.

Text the download link to your phone

Standard text messaging rates apply

Innovatsioon Eesti täiskasvanukoolituse kogukonnas

258
views

Published on

Published in: Education

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
258
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
2
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

Report content
Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
No notes for slide

Transcript

  • 1. Triinu Pääsik,Veronika Tuul, Piret Seepa
  • 2. Alt-üles organiseerunud võrgustikeeesmärgiks on liikmete ühised eesmärgid,milleks võib olla võrgustiku kauduühenduses olevate täiskasvanukoolitajateprofessionaalse arengu toetamine erialasesuhtlemised kaudu.
  • 3.  loodi2009.aastal 12.mai 2012.aasta seisuga kuulus 366 kasutajat kogukonna aadress Facebookis: www.facebook.com/groups/etk.kogukond/
  • 4. “Kogukonna eesmärk on koondada Eestikoolitajaid olenemata valdkonnast.Koolitajate päevad on täis õppimist,õpetamist, muutmist, kohanemist,otsimist, leidmist jne kuid koos onkergem! Toetades teineteist leiame tugeka ise! Koostöös peitub jõud“
  • 5.  Loodud MTÜ Eesti Täiskasvanukoolitajate Praktikakogukond Tekkinud koostööprojektid Leitud töötajaid/partnereid
  • 6.  Täiskasvanutevõrgustik Facebookis võimaldab küll professionaalset suhtlemist, kuid koolitajatele vajalikku teadmusloomet ja koostööd mitte. Facebookikui keskkonna võimaluste vähesus ning minimaalne vahetu kontakt.
  • 7.  Aktiivseid postitajaid on alates 2009.aastast kõigest 6, kuigi liikmeid on üle 300. Arutelu tavaliselt postitustele ei järgne.
  • 8.  Eesmärgiks: selgitada välja, mis on innovatsioon nimetatud kogukonna liikmete jaoks ja kuidas nad seda enda kogukonnas arendavad. Küsitlus: http://tinyurl.com/k-sitlus1
  • 9. 1. Mis on kogukonna eesmärk?2. Millised on võrgustiku võimalused ja piirangud?3. Mida tähendab innovatsioon kogukonna liikmetele?4. Kui innovaatiliseks peavad kogukonna liikmed oma kogukonna tegevust?5. Mida tuleks teha, et kogukonna tegevus oleks reguleeritud?6. Kas ja kuidas toimib mentorlus Eesti Täiskasvanukoolitajate kogukonnas?7. Mida tuleks Eesti täiskasvanukoolitajate kogukonnas arendada/muuta?
  • 10.  Küsitlusele vastas 11 Eesti täiskasvanukoolitajate kogukonna liiget. Kolm vastanutest oli vanuses 30-33 ning sama palju oli vastajaid vanusevahemikus 42-45, viis vastanut kuulusid üldistatud vanusevahemikku 18-53 72% ehk 8 vastanutest olid naised.
  • 11.  Sõnad, mis seostuvad sõnaga „innovatsioon“? Üldine tendents näitas, et põhiliselt seostub sõnaga „innovatsioon“ sõna „uus“ ja sellest tulenevad teised sõnad nagu uuendus, uudne, uuenduslikkus jne.
  • 12.  Kas pead ennast innovaatiliseks koolitajaks? Innovaatilisteks koolitajateks pidasid ennast üle pooled vastanutest, põhjendades:1. „Pean oma töös pidevalt lähtuma individuaalõppijate soovidest ...2. „Igaks koolituseks püüan leida uue meetodi, lähenemise...3. Nõuan iseendalt pidevat arengut ja täpse ja värske infoga kursis olemist, samuti uute meetodite rakendamist ja otsimist...
  • 13.  Kogukonna innovaatilisuste hindamine Kogukonna innovaatilisuse hindamisel keskenduti enamasti koolitustele, mida kogukonna liikmed läbi viivad, mitte niivõrd kogukonna võrgustikule Facebookis. Koolitused on valdavalt traditsioonilised Harva tehakse midagi sellist, mida võiks innovaatiliseks pidada Kogukond toimetab Facebookis, kuid puudus on uudsetest ideedest.
  • 14.  Mis on praegu kogukonnas hästi? Olemas katusorganisatsioonid Organisatsioonide omavaheline koostöö Kogukond toetab uute kontaktide loomist
  • 15.  Mida tuleks arendada/muuta? Rohkem ühisüritusi Koostöö Praktika jagamine Positiivsed näited Innovaatiliste võimaluste tutvustamine Omavaheline konkurents muuta koostööks
  • 16.  Kas kogukonnal võiks olla juht/meeskond, kes kogukonna tegevust reguleeriks? Enamus (10) arvas: võiks reguleeriv üksus olla Juhitud kogukond on arenguvõimeline kogukond
  • 17.  Kas mentorlus oleks Eesti täiskasvanukoolitajate kogukonnas teostatav? Kõik küsitletud vastasid jaatavalt Mentorluse sisseviimine vajab aega ja ettevalmistamist, kuid ei ole võimatu Tähtsustati mentorlust algavate koolitajate kõrvale ja ka kolleegid omavahel
  • 18. 1. Moodustada meeskond, kes koordineerib kogukonna tööd2. Seada eesmärgid, kuhu tahetakse jõuda, millega tegeleda teatud ajajärgul, mida luua3. Eraldada info ja arendustegevus4. Korraldada ühiseid koosviibimisi5. Tunnustada ,,tegijaid”6. Eduelamuste jagamine7. Ebaõnnestumiste arutlemine8. Mentorlus algajatele ja ümberõppijatele