RPH KSSR BM (tatabahasa)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

RPH KSSR BM (tatabahasa)

on

  • 10,140 views

Tatabahasa dalam RPH ni ialah Kata Sendi Nama. ^^,

Tatabahasa dalam RPH ni ialah Kata Sendi Nama. ^^,

Statistics

Views

Total Views
10,140
Views on SlideShare
10,140
Embed Views
0

Actions

Likes
3
Downloads
584
Comments
5

0 Embeds 0

No embeds

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

RPH KSSR BM (tatabahasa) RPH KSSR BM (tatabahasa) Document Transcript

  • RANCANGAN PENGAJARAN HARIANMata Pelajaran : BahasaMelayuTahun : 3 TigerBil.Murid : 38 orangMasa : 11.00pagi – 12.00 tengahhariTarikh : 1/ 3 / 2013Tema : KesihatandanKebersihanTajuk : Kata SendiNama STANDARD KANDUNGAN STANDARD PEMBELAJARAN 5.1 5.1.7Memahamidanmenggunakan kata Memahamidanmenggunakangolongan sendinamadan kata serudengan kata denganbetulmengikutkonteks betulmengikutkonteks.Objektif : Padaakhir proses pengajarandanpembelajaranini, muridberupaya: i. Memberikancontohkata sendinama yang terdapatdalampetikan. ii. Mengisitempatkosongdengan kata sendinama yang betuldalamlembarankerja. iii. Membinaayattunggaldenganmenggunakan kata sendinama yang diberikanoleh guru.SistemBahasa Sistembahasa : Kata sendinama Kosa kata :seramai, berfaedah, pengetahuan, mengaturPengisianKurikulum/ ElemenMerentasKurikulum Ilmu : PJK Nilaimurni : Berdisiplin, baikhati, berdayasaing Kreativiti :MengetahuicarabermainpermainanSahibbaStrategi KB : Menyelesaikanmasalah, mengenalpasti TKP : Verbal-linguistik, interpersonal, intrapersonal kinestatik BCB : MemprosesmaklumatmengenaipermainanSahibba Pembelajarankontekstual : Menghubungkaitdenganaktivitipermainan dalaman.Bahan Bantu Belajar
  • Bil Jenis Bilangan 1 Bukuteks 38 2 Nota kata sendinama 38 3 Grafiklembarankerja 38 PengetahuanSediaAda:Muridmengenal kata sendinama.Langkah/ Isi Pelajaran AktivitiPengajaran Catatan Masa danPembelajaran - 1) Guru menyorokkan 6 sampulrahsia di BBB: Permainan“Treas hadapankelas. -Sampultugasan ure Hunt” 2) Murid- muriddibahagikankepadaenamkumpul Teknik: Kata sendinama: an. -Soaljawab -di 3) Setiapwakilkumpulandimintamencaris -ke ampultersebut. TKP:Induksi Set -pada 4) Setelahkesemuamenjumpaisampul, -Verbal (5 minit) -daripada setiapkumpulandimintamenunjukkanp -Kinestatik -kepada erkataan yang terdapatdalamsampul. -untuk 5) Guru BCB: menampalkanperkataantersebutpadap -K.bertutur apantulis. -K.mendengar 6) Murid-muriddisoalmengenaigolongan kata yang berkaitandenganperkataan Nilai: yang dijumpai. -Berdayasaing 7) Guru menyatakantajukpengajaran. -Baikhati Tajuk: “Kata SendiNama”
  • - 1) Murid- BBB: Petikan“Permainan muriddimintamerujukbukuteksmukasur - Sahibba” at 36. Petikandalambuk 2) Murid- uteks Isi petikan: muriddikehendakimembacapetikansel 1. amaduaminit. TKP:Langkah 1 PermainanSahibba 3) Murid-muriddisoalmengenaiisipetikan. -Verbal (15minit) merupakanpermain 4) Guru -Interpersonal andalaman. menceritakancarabermainPermainanS 2. ahibba. BCB: Menggunakankema 5) Murid-muriddimintamengeluarkankosa -K.membaca hiranberfikir. kata yang terdapatdalampetikan. 3. 6) Guru menerangkankosa kata tersebut. Nilai: Menjadikanfikirance 7) Murid-muriddimintamengeluarkan kata -Berdisiplin rdas. sendinama yang terdapatdalampetikan. Kosa kata: 8) Guru membimbingaktivitimurid. -seramai -berfaedah -pengetahuan -mengatur -Penerangan kata 1) Guru mengedarkan nota kata BBB: sendinama. sendinamakepadamurid-murid. -Nota kata 2) Murid-muriddimintamembaca nota sendinamaLangkah2 Nota: secaramentalis. (20minit) 1) Kata 3) Murid-muriddimintamembaca nota Teknik: SendiNama secaraberkumpulan. -Penerangan -Kata 4) Murid-muridditerangkanmengenai kata sendinamaialah sendinama. Nilai: kata tugas yang 5) Guru memberikancontohkata -Disiplin
  • digunakansebelum sendinamakepadamurid-murid. kata 6) Murid- TKP: namaataufrasanam muriddimintamembinaayattunggalberd -Verbal a. asarkanpilihan kata sendinama yang KB: diberikan. -Mengenalpasti 7) Beberapa orang 2) Contoh kata muriddipilihuntukmembacakanayat BCB: sendinama: yang dibina. -K.membaca -di, ke, dari, 8) Guru membimbingbinaanayatmurid- -K.menulis daripada, kepada, murid. pada, untuk, oleh. Aktiviti: 1) Guru menjalankanaktiviti„JawabSaya‟. BBB: “JawabSaya” 2) Murid- - muriddiedarkandenganlembarankerjai Lembaranisitemp Kata SendiNama: sitempatkosong. atkosong -daripada 3) Murid-muriddimintamenjawab 10 -di soalanisitempatkosongdenganjawapan TKP: -ke yang betul. -VerbalLangkah 3 -pada 4) Beberapa orang -Kinestatik(15 minit) -akan muriddipilihbagimembacakanjawapan. -kepada 5) Guru membetulkanjawapan yang KB: -hingga salah. - -bagi Menyelesaikanma salah BCB: -K.membaca -K. menulis Rumusanisipelajara 1) Murid- TKP:
  • Penutup n. muriddisoalmengenaikegunaankata -Verbal(5 minit) sendinama. -Interpersonal Kognitif: 2) Murid-muriddimintamenyatakankata -Intrapersonal -Kata sendinama sendinama yang dipelajari. 3) Murid-muriddimintamenyatakannilai- KB: Sosial: nilaimurni yang dipelajari. -Merumus Bertepuktanganunt 4) Guru merumuskanisipelajaran. ukdirisendiri. Nilaimurni: -Rasional