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Aprender entre pares AFSEDF
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Aprender entre pares AFSEDF

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  • 1. Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el Distrito Federal
  • 2. Proyecto impulsado por la Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal en el marco de las acciones que procuran mejorar la calidad educativa de los establecimientos de educación básica. Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el Distrito Federal
  • 3. ¿Quiénes son los pares? Son personas que ocupan una posición semejante; en este caso dentro del sistema educativo. Los profesores frente a grupo son pares de otros maestros; los directores son pares de sus colegas que realizan la misma función, etc. Al compartir experiencias, reflexiones, conocimientos, materiales y propuestas construyen mejores estrategias para resolver su problemática. Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el Distrito Federal
  • 4. ¿Qué significa aprender entre pares? Implementar una tarea sistemática de intercambio y colaboración horizontal, entre dos o más participantes. Sustentada en el diálogo pedagógico entendido éste como una relación comunicativa de carácter profesional. En la que deliberan, negocian, constituyen, consensúan significados y prácticas educativas. En espacios favorables para el intercambio; conformando verdaderas comunidades de aprendizaje. Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el Distrito Federal
  • 5. Pretende hacer mejor lo que se hace a diario. Es una forma de aprendizaje institucional Es un trabajo dirigido y acompañado. Es formativo Los Consejos Técnicos de Zona y de escuela son el espacio idóneo para el trabajo entre pares. Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el Distrito Federal
  • 6. ¿Por qué aprender entre pares? Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el Distrito Federal
  • 7. ¿Cómo se aprende entre pares? El aprendizaje ocurre cuando la interacción con los colegas tiene como finalidad explícita la de aprender juntos, unos con otros y unos de otros. Sucede cuando, a través de esa interacción se adquieren, se modifican o se perfeccionan conocimientos, habilidades, destrezas, hábitos, valores, estilos o creencias. También en los encuentros casuales o no sistemáticos que dan lugar a conversaciones sobre temas vinculados al quehacer docente, se puede aprender. Sin embargo, este aprendizaje será mejor, más completo, si se formalizan en las escuelas los espacios para que el encuentro entre pares ocurra con regularidad. Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el Distrito Federal
  • 8. ¿Cuáles son las características del aprendizaje entre pares? Es un modelo: Para la cotidianeidad. Porque abona a hacer mejor lo que se hace a diario. De aprendizaje institucional. Porque busca que los supervisores, asesores y directores, al llevar a sus planteles y aplicar las propuestas que han trabajado entre pares, obtengan con sus maestros formas mejoradas de actuar, que se puedan instalar como prácticas regulares. Formativo. Porque los actores involucrados en su implementación irán desarrollando sus competencias para asesorar, acompañar y apoyar a las escuelas para cumplir su misión. Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el Distrito Federal
  • 9. Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el Distrito Federal Tarea sistemática de intercambio y colaboración horizontal, sustentada por el diálogo pedagógico en espacios favorables, conformando comunidades de aprendizaje orientadas hacia la mejora del desempeño institucional. Entre pares…
  • 10. Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el Distrito Federal Entre pares… Requiere de tolerancia, consideración compromiso y respeto por todos los involucrados. La interacción tiene como finalidad explícita aprender unos de otros.
  • 11. Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el Distrito Federal Entre pares… Hay que enriquecer ese aprendizaje con el estudio, indagaciones, observaciones , visitas, solicitud de asesoría, entre otras actividades.
  • 12. Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el Distrito Federal Entre pares… Los Consejos Técnicos de Zona y de escuela son el espacio idóneo para el trabajo entre pares.
  • 13. Administración Federal de Servicios Educativos en el Distrito Federal Dirección General de Operación de Servicios Educativos en el Distrito Federal Si se realiza con honestidad, perseverancia y con objetivos claros constituye una excelente base para acometer el trabajo de gestión de escuela o de aula con ideas pertinentes y frescas, y por ello, con altas probabilidades de hacerlo exitoso y relevante.

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