Ps 1215 rêver ensemble l'avenir

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Ps 1215 rêver ensemble l'avenir

  1. 1. Rêver ensemble l’avenirPlan Stratégique Provincial2012 - 2015
  2. 2. Plan Stratégique Provincial2012 - 2015
  3. 3. III Chapitre Provincial• Développer ensemble, frères et laïcs, une présence évangélisatrice parmi les enfants et les jeunes, particulièrement les plus pauvres, dans l’esprit des Assemblées de la Mission (N.D. de l’Hermitage, janv. 2007, Mendès, sept. 2007) et du XXIe Chapitre général.
  4. 4. «Rêver ensemble l’avenir»,• Rêver ensemble l’avenir”, tel est le défi et aussi la force qui nous motive. Rêver l’avenir et le rêver ensemble, en tâchant de construire un projet commun pour animer et gérer l’ensemble des œuvres éducatives (scolaires et sociales) de notre Province, en tenant compte des nuances qui résultent des différents contextes où nous nous trouvons. Une même dynamique pour avancer ensemble en bâtissant la Province.
  5. 5. «Rêver»,parce que cela nous donne la liberté de fixer nosobjectifs, de regarder au-delà des difficultésquotidiennes, tout en gardant les pieds sur terre,partant de la réalité concrète, des contextes où nosœuvres se trouvent.
  6. 6. «Ensemble»,parce que nous nous sentons membres du mêmeprojet, membres coresponsables de la mêmeProvince. Ensemble en respectant et en intégrant lesdifférences.
  7. 7. «L’avenir»,parce que nous voulons contribuer au développementde la mission mariste là où nous nous trouvons, enessayant de donner des réponses adaptées auxbesoins des enfants et des jeunes de notre temps, ennous préparant pour demain.
  8. 8. Plan Stratégique Provincial2012 - 2015
  9. 9. Analyse de la réalité• Au cours des derniers mois s’est terminée une première phase d’analyse de la réalité, interne et externe.• À cette étape ont participé plus de 250 personnes, membres des équipes de direction et d’éducation de nos centres.• Un exercice de participation et d’écoute de la réalité qui nous a permis de nous rendre un peu plus conscients de nos faiblesses et de nos richesses comme aussi des opportunités et menaces du contexte actuel.
  10. 10. Critères• Continuité avec le Plan lancé en 2009.• Tenir compte de la réalité aux niveau des pays et au niveau local.• Avancer dans l’ensemble de la Province dans une culture de la planification et de l’évaluation: amélioration continue.• Peu à peu, concrétiser et développer des projets communs qui prennent forme au niveau de chaque pays et dans chaque œuvre : cadres communs.
  11. 11. Perspectives• Être disponibles au changement, à donner de réponses adéquates aux besoins d’un monde en changement.• Travail en réseau et solidaire.• Renforcer le sens d’appartenance et d’engagement.• Être Champagnat aujourd’hui.
  12. 12. Plan Stratégique Provincial2012 - 2015
  13. 13. Pastorale• Cadre commun pastoral et plan pastoral d’établissement (PPE)• Pastorale des jeunes• Pastorale vocationnelle• Solidarité
  14. 14. Animation et gestiond’œuvres• Planification stratégique• Gestion par processus et certification• Communication• Travail en réseau• Coordination institutionnelle Mariste
  15. 15. Enfants et jeunesen difficulté• Protection des enfants• Promotion des droits des enfants• Accompagnement personnel et tutorat des enfants et des jeunes• Sensibilisation et formation d’enseignants, éducateurs et cadres
  16. 16. Gestion despersonnes• Gestion des personnes basée sur des compétences• Processus d’évaluation• Planification de la formation et cadre commun de la formation initiale mariste• Accompagnement des responsables des oeuvres• Repérer des personnes pour assumer des responsabilités• Accompagnement
  17. 17. Économie• Systématiser davantage la gestion économique• Plans d’action locaux et des pays pour l’amélioration économique des œuvres• « Mutualiser » la gestion économique et des services• Coordination avec les instances provinciales• Compter sur l’aide des spécialistes
  18. 18. Propositionéducative• Nouvelles stratégies didactiques• Intégration des nouvelles technologies et des réseaux sociaux• Multilinguisme• Critères de présence, actuelles et pour l’avenir• Évaluation de l’offre actuelle

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