El alumnado NEE en los grupos bilingües

1. ALUMNADO CON NEE
Reunión septiembre 2017. IES jardín de Málaga.

2. Consideraciones previas
 Tipo de necesidad educativa.
 Nivel de competencia lingüística en L1.
 Capacidad intelectual

3. ALUMNADO CON DISCAPACIDAD
INTELECTUAL EN LA ENSEÑANZA DE
L2
 Seleccionar los contenidos más básicos.
 Facilitar actividades en las que el alumno deba producir de
manera controlada, en el caso de actividades escritas no es
conveniente la producción de textos sino rodear, subrayar,
elegir, conectar, eliminar , …
 En caso de alumnos con ACI significativa distribuir los
contenidos de un curso en dos.

4. ALUMNADO CON DISCAPACIDAD
INTELECTUAL EN LA ENSEÑANZA DE
L2
 Informar a los padres de las características del programa y su
duración.
 Agruparlos con alumnos que puedan apoyarlos dentro de la
clase.
 Adelantarles contenidos adaptados al inicio de la clase.

5. ALUMNADO CON DISCAPACIDAD
INTELECTUAL EN LA ENSEÑANZA DE
L2
 Cooperar con la profesora de apoyo.
 Evaluar su progreso.
 Registrar y compartir los materiales adaptados

6. ALUMNADO CON DISCAPACIDAD
INTELECTUAL EN LA ENSEÑANZA DE
L2
 Los materiales facilitados a estos alumnos deben tener una
estructura similar para que se acostumbren a una rutina.
 Cuando se pidan tareas a toda la clase se deben organizar en
subtareas más asequibles.
 Utilizar la evaluación para evaluar nuestra práctica docente,
repensar los materiales eliminar lo que no funcione potenciar
lo que haya funcionado.