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iPad en éducation
 

iPad en éducation

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Fichier de la présentation "iPad en éducation : expérience sur le terrain" présenté au congrès de l'AQUOPS en 2011 par Sébastien Stasse.

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  • Vive le progrès, Quick et Flupke - Casterman 1987\n
  • L'effet diligence est une notion fondamentale pour l'histoire des techniques et des technologies, définie par Jacques Perriault,\n
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  • \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
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  • \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
  • \n\nGénération C - Cefrio décembre 2009\n\nJeunes 11 à 17 ans\n\n
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  • Intégration au réseau existant\nAlternative moins cher à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
  • Intégration au réseau existant\nAlternative moins cher à portable\nExplorer possibilités pédagogiques\nEncadre et éduquer à l’utilisation\n
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  • batterie au lithium polymère 10 heures - 1 cycle par mois\n
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iPad en éducation iPad en éducation Presentation Transcript

  • iPad en éducation Expérience sur le terrain Par Sébastien Stasse2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse Intentions
  • Intentions Situer l’exploration Relater les défis Partager quelques constats Présenter des utilisations2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse Qui suis-je
  • Qui suis-je Enseignant Étudiant Formateur/accompagnateur Parent2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse
  • L’effet diligence de Jacques Perriault2011 - Sébastien Stasse
  • L’effet diligence de Jacques Perriault Une invention technique met un certain temps à s’acclimater pour devenir une innovation. Pendant cette période d’acclimatation, des protocoles anciens sont appliqués aux techniques nouvelles. Les premiers wagons de train avaient la forme des diligences .2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse Situer un nouvel outil
  • 2011 - Sébastien Stasse Situer un nouvel outil
  • Pourquoi l’iPad chez-nous ?2011 - Sébastien Stasse
  • Pourquoi l’iPad chez-nous ? Notre milieu2011 - Sébastien Stasse
  • Pourquoi l’iPad chez-nous ? Notre milieu Trois objectifs Contribuer au changement de pratiques Alternative aux portables Apprivoiser la mobilité2011 - Sébastien Stasse
  • La mobilité et nos enfants2011 - Sébastien Stasse
  • La mobilité et nos enfants 89% iPod lecteur mp3 64% ordinateur bureau 40% ... 20% ordinateur portable Dans 2 ans ...2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse D’ici 2 ans ... FB 4G
  • D’ici 2 ans ... Tsunami d’appareils mobiles à l’école Programme de formation/responsabilisation/éducation Politique d’utilisation Gérer plutôt que réagir 4G FB2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse Donc pour commencer
  • Donc pour commencer Tester l’intégration du iPad Accepter qu’il ne soit qu’une alternative (↓$) Explorer le potentiel pédagogique Encadrer et éduquer2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse Premier défi
  • Premier défi Intégration au réseau actuel (sans-fil) Gestion d’un parc Nécessite iTunes2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse Deuxième défi
  • Deuxième défi Machine partagée Enregistrement via WebDav usagers.alexm.com/UTILISATEUR/webdav2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse Troisième défi
  • Troisième défi Choisir les applications Conditions légales Transfert Solution iPhone configuration utility2011 - Sébastien Stasse
  • Quatrième défi n Directio Élèves Enseignants2011 - Sébastien Stasse
  • Quatrième défi n Directio Élèves Formation Enseignants Accompagnement Surprises (confidentialité, constats)2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse Quelques utilisations
  • Quelques utilisations Wikipanion / Antidote Microscope et périphériques Livre epub Google Earth Actualité2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse Stylet
  • Stylet Indispensable en art Autour de 15$ Recommandation2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse Six constats
  • Six constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur2011 - Sébastien Stasse
  • Six constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur 2. L’enregistrement est (presque) un charme !2011 - Sébastien Stasse
  • Six constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur 2. L’enregistrement est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs2011 - Sébastien Stasse
  • Six constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur 2. L’enregistrement est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les outils de référence2011 - Sébastien Stasse
  • Six constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur 2. L’enregistrement est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les outils de référence 5. Un iPad ne demande pas de mise à jour mensuelle2011 - Sébastien Stasse
  • Six constats 1. L’iPad n’est définitivement pas un ordinateur 2. L’enregistrement est (presque) un charme ! 3. L’iPad «favorise» l’utilisation des exerciseurs 4. L’iPad est idéal pour les outils de référence 5. Un iPad ne demande pas de mise à jour mensuelle 6. La production de contenu est une source2011 - Sébastien Stasse d’apprentissage
  • Mise en garde : sécurité2011 - Sébastien Stasse
  • Mise en garde : sécurité Machine conçue pour un utilisateur Importance de se déconnecter FaceBook, Hotmail, Yahoo, Wordpress2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse En conclusion
  • En conclusion Expérience positive Machines complémentaires Potentiel pédagogique Outil qu’on ne peut pas ignorer2011 - Sébastien Stasse
  • 2011 - Sébastien Stasse Merci
  • Merci Vos questions Suivre l’expérimentation: web.me.com/sebastienstasse/ Numériklivres : iPad à l’école2011 - Sébastien Stasse