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Apprendre en animant

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Atelier présenté lors du colloque de l'AQUOPS. Utilisation pédagogique des logiciels FlipBoom et Studio.

Atelier présenté lors du colloque de l'AQUOPS. Utilisation pédagogique des logiciels FlipBoom et Studio.

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  • designing, constructing, planning, producing, inventing, devising, making, programming, filming, animating, Blogging, Video blogging, mixing, remixing, wiki-ing, publishing, videocasting, podcasting, directing/producing, creating or building mash ups.\nhttp://techlearning.com/story/showArticle.php?articleID=196605124\n
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  • Transcript

    • 1. Apprendre en animantAQUOPS 2011 - Atelier 2103 Sébastien Stasse L’animation comme outil d’apprentissage
    • 2. Intentions de l’atelierSituer l’animation comme outil pédagogiquePrésenter des réalisations «simples» d’élèves - (primaire/secondaire)De la théorie à la pratiqueRessources pour l’accompagnement
    • 3. e Taxonomie «digitale» de Bloom (Taxonomie de Bloom Révisée par Anderson) Créer Évaluer Analyser Appliquer Comprendre Connaître 3
    • 4. Taxonomie «digitale» de Bloom (Taxonomie de Bloom Révisée par Anderson) Construire Créer ProduireAnimer Évaluer Publier Analyser Programmer Filmer Appliquer Comprendre Planifier Inventer Connaître 3
    • 5. Objectifs pédagogiquesDévelopper: Compétences en écriture pour le domaine des langues. Compétences dans certaines matières. Créativité par l’utilisation d’un média électronique Contexte d’apprentissage signifiant et motivant pour l’élève.
    • 6. Pourquoi l’animation Tout bon film d’animation commence par un bon scénarioLogiciels couvrent K-12 (Flip Boom et Studio)Permet d’intégrer écriture, lecture et arts visuelsOutil permettant l’utilisation de plusieurs type d’animationMatériel pédagogique offert aux enseignants (Projets, Tutoriels)
    • 7. Flip BoomInitiation à l’animation leLe cycle de l’eau rab nsféABCDaire tra ent emPrim aire acil el les Dé du pt f ra fis s sg tim nce ivi té ulan ct t Co A
    • 8. Exemple - objet simple
    • 9. Exemple - objets multiples
    • 10. Exemple - Cycle de l’eau
    • 11. ABCDaire
    • 12. Exemplehttp://leplateau.csdm.qc.ca/~2e/2e/Films_danimation.html
    • 13. Le logiciel
    • 14. Studio 6 da ire Stop on moti c on SeDécouverte des capitales (géographie et langues)Système solaire (sciences et langues)Résumé de livre (langues) io ns at anim s d’Cycle de marche st ype eur Plusi Synchronisation labiale
    • 15. Exemple - Les planètes
    • 16. Exemple - Les capitales
    • 17. Exemple - Animation
    • 18. Exemples- Stop Motion
    • 19. Le logicielAnimation par cycleCut-outSynchronisation labiale
    • 20. RésuméFlip Boom pour le primaireSimple - efficace - animation de base en dessinStudio pour le secondaireComplet - plusieurs types d’animations
    • 21. Support pédagogiqueFlip Boom (primaire): 2 scénarios pédagogiquesStudio 5 (secondaire): 4 scénarios pédagogiquesIncluant activités, tutoriel et évaluationCurriculum art
    • 22. http://www.toonboom.com/edu/Des outils pédagogiques pour l’écriture et l’animation