Revista De Un SuáCate

  • 878 views
Uploaded on

 

More in: Design , News & Politics
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
878
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
6

Actions

Shares
Downloads
7
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1.  
  • 2. _____________________ Operaciones básicas que definen una obra: moldear, transportar y montar; extraer, ahuecar y apoyar; recortar, plegar y pegar. La misma forma que se reorganiza para acoger tres formas de uso, un proyecto que solo se concreta no se diseña y se lleva a cabo instantáneamente.______ Este proyecto persigue indagar en la inmediatez de la obra arquitectónica y los procesos lógicos de su formalización. Interrogando al diseño, en cuanto a su capacidad facilitadora, complicadora o hacedora, en la cual la generación de un objeto implica principalmente una secuencia de tareas que permiten producirlo. La cruz de dos palos con dos tarugos es el prototipo de un proyecto sin escala , del cual solo se conocen sus partes y del cual es posible inferir el modo en el cual fue realizado. En su elaboración se utilizaron un listón de 2”x1” y un tarugo de 3mm. de diámetro con 60 cms. de largo, los cuales fueron trabajados con: la prensa (prensar), la regla (medir), la sierra (cortar), el taladro (perforar), y el matillo (golpear). La secuencia de la JUGARRETA, el JUEGO y el JUGUETE, intentan demostrar que una forma puede asumir diferentes roles , quedando el proceso de diseño destinado a facilitar la secuencia lógica de tareas para su materialización a diferencia de la búsqueda de ciertas consecuencias. La función se ajusta a la forma, el diseño se ajusta a la materialización. 2008 Agosto – Experimenta 30 CRUZ CROSS two sticks and two lumps of wood. dos palos con dos tarugos. *Sebastián Rozas V. www.desbastando.blogspot.com
  • 3. 2008 Agosto – Experimenta 30 JUGARRETA 1_ llenado de moldes. 2_traslado de piezas. 3_montaje. 4_ habitar. Mandarse a hacer una casa, buscar un arquitecto, que se hagan muchos proyectos, que se ajuste a un presupuesto, que la obra se demora, que se acaban los plazos. Porque no reemplazarlo por un objeto despersonalizado? , porque mejor se construye algo y luego todo e acomoda? Acaso por muy a “pedido” que sea el diseño de la casa no es necesario ajustarse de igual manera? Si las personas crecen, si las familias cambian, y las casas tb lo hacen algunas oportunidades, para que definirlo todo. Al final lo que queda es una construcción cuyo diseño no se ve , lo importante es partir lo antes posible y hacer una casa. Dos bloques montados y a jugar. moldear, transportar y montar. JOKE to mold, to transport and to assemble 1_ 2_ 3_ 4_
  • 4. JUEGO 2008 Agosto – Experimenta 33 En el juego, la cruz es fruto de la extracción y elaboración de sus piezas ,partiendo por la búsqueda objeto que le otorgue a sus constructores la materia prima para desarrollar su trabajo. Las acciones de construcción se reducen a: extraer la materia, ahuecar las piezas y montar ambas partes. En ese sentido, el remover materia implica una acción bastante simple, ya que implica el uso de una herramienta y la materia sobre la cual trabajar. El resultado final apela exclusivamente a la motricidad gruesa, permitiendo a cualquier persona que se le ocurra hacer esto la posibilidad de completar exitosamente la tarea sin sentir la necesidad de contar con una habilidad especial o de un desarrollo técnico complejo. 1_ visualizar las piezas en los árboles. 2_se ahueca e instala la primera pieza. 3_se ahueca e instala la segunda pieza. 4_ a jugar. extraer, ahuecar y apoyar. GAME to extract, to substract and to place. 1_ 2_ 4_ 4_
  • 5. 2008 Agosto – Experimenta 34 JUGUETE TOY to cut, to fold and to stick. 1_ recortar las laminas de la revista. 2_ plegar las láminas. 3_ montar las láminas. 4_ unirse a los demás juguetes. El juguete es el nivel más básico de interacción y el más directo de manipulación. En este proceso las piezas impresas contienen instrucciones implícitas acerca del modo de darles forma . Son las manos y pequeñas herramientas de escritorio las que ayudan a recortar, plegar y montar los paralelepípedos resultantes. 1_ 2_ 3_ La característica principal de la forma a esta escala está en la autonomía de quien la produce, se replica aquí la idea del “zapatito de jugar Matchbox”, del cual solo se ha olvidado incorporar las instrucciones . Por último su escala se relaciona directamente a los personajes lego que le han dado forma en las escalas anteriores. recortar, plegar y pegar. 4_
  • 6. 2008 Agosto – Experimenta 35 Recortar, doblar y pegar. 2- Caja. 3- Caja. 4- Persona. 5- Persona. 1-Escenario. Cut, fold and stick.