1. Método cuantitativo
Diseño experimental (pre-experimental, experimental
puro y cuasi-experimental)
Diseño no experimental (Transversales y
longitudinales)
Estudios cuantitativos con varios diseños
2. Criterios del planteamiento
cuantitativo: Implica afinar ideas.
- Delimitar el problema
- Relación entre variables
- Formular como pregunta
- Tratar un problema medible u observable.
3. Elementos:
- Objetivos, son las guías del estudio
- Preguntas de investigación: deben ser claras y son el qué del
estudio.
- Justificación del estudio: que es el por que y para que del estudio
- Viabilidad del estudio que implica
- disponibilidad de recursos
- alcances del estudio
- consecuencias del estudio
-deficiencias en el conocimiento del problema que orientan al estudio
- estado del conocimiento
- nuevas perspectivas a estudiar.
4. Método cualitativo
Diseño teoría fundamentada
Diseño etnográfico
Diseño narrativo
Diseño fenomenológico
Diseño de investigacion-accion
Otros
Estudios cualitativos que mezclan varios diseños
5. Inicio del proceso de investigación
cualitativo
Tener en cuenta:
-objetivos
- Preguntas de investigación
Planteamiento del problema de - Justificación y viabilidad
investigación - exploración de las deficiencias en el conocimiento
del problema
- Definición inicial del contexto
Revisión literaria para:
-detectar conceptos clave
-dar ideas sobre métodos de recolección de
datos
Proponer muestra inicial: - Conocer diferentes maneras de abordar el
Ingreso al ambiente o campo
tema
inicial: Definir quienes serán los
participantes - Considerar errores de otros
Explorara concepto que se
selecciono En que lugar se recolectaran - Mejorar el entendimiento de los datos y
los datos profundizar
Considerar convivencia y
accesibilidad.
6. Conduce a:
Definir conceptos y/o variables potenciales a considerar.
Recolectar datos iniciales mediante observación directa.
Realizar inmersión en el ambiente .
Ayudándonos con:
Confirmar o ajustar la muestra inicial
Anotaciones o notas de campo
Bitácora o diario de campo
Mapas y fotografías, así como medios
audiovisuales
Resultados son:
Descripción del ambiente
Revisión del planteamiento inicial
Desarrollo de hipótesis nacientes
Las hipótesis: Primeros análisis temas y categorías emergentes
Se van generando durante el proceso
Se afinan conforme se recogen datos
Se modifican según los resultados
No se prueban estadísticamente
7. Diferencia entre planteamientos
cualitativos y cuantitativos
Planteamiento cuantitativo Planteamiento cualitativo
• Precisos y acotados o delimitados • Abiertos
• Enfocados en variables lo mas exactas y • Expansivos, que paulatinamente se van
concretas que sea posible enfocando en conceptos relevantes de
• Direccionados acuerdo con la evolución del estudio.
• Fundamentados en la revisión de la literatura • No direccionados en su inicio
• Se aplican a un gran numero de casos • Fundamentados en la experiencia e intuición
• El entendimiento del fenómeno se guía a se aplican a un menor numero de casos
través de ciertas dimensiones consideradas • El entendimiento del fenómeno es en todas
como significativas por estudios previos sus dimensiones, internas y externas,
• Se orientan a probar teorías, hipótesis y/o pasadas y presentes.
explicaciones así como a evaluar efectos de • Se orientan a aprender de experiencias y
unas variables sobre otras puntos de vista de los individuos, valorar
procesos y generar teorías fundamentadas
en las perspectivas de los participante.
16. Sus bondades:
Perspectiva mas amplia y profunda
Mejor teorización
Datos mas ¨ ricos¨ y variables
Creatividad
Indagación mas dinámica
Mayor solidez y rigor
Mayor exploración y explotación de los datos
17. Planteamiento del problema mixto
Se deben formular preguntas cuantitativas y
cualitativas sobre la naturaleza de la indagación, son
por separado, para así derivar una sub preguntas y
poder aclarar el problema.
18. Identificar tema
de interés
Enunciar y explicar
Contexto y Plantea problema las razones del
población
estudio
Objetivo Objetivo
cualitativo cuantitativo
Objetivos y
preguntas
mixtas
19. Revisión de literatura
Se hace una revisión exhaustiva del problema para
crear un marco teórico, ¨teorización¨ del mismo, esto
nos deriva a:
Que tipos de datos analizar ?
De que modo analizar ?
20. Hipótesis
Es una fase probatoria
Se cuestionan y cambian mediante la indagación
Son generalmente de la fase cualitativa, aunque
también se prueban las cuantitativas
21. Diseño
Cada estudio mixto implica un trabajo único y un
diseño propio
Generalmente se escoge un diseño mixto general y
luego se genera un diseño especifico
22. Para escoger el diseño adecuado
Que clase de datos tienen prioridad ?
Que resulta mas apropiado una recolección
simultanea o secuencial ?
Cual es el propósito de la integración de datos CUAN y
CUAL, triangulación, complementación, etc… ?
En que parte del proceso es mejor que se use la
estrategia mixta ?
23. 4 preguntas que el investigador debe
hacer al desarrollar el diseño mixto:
1. Que enfoque tendrá prioridad ? (al plantear el
diseño en el método)
2. Que secuencia se habrá de elegir ? (antes de
implementarlo)
3. Cuales son los propósitos de la integración de los
datos CUAN y CUAL ? (al plantear el problema)
4. En que etapas del proceso se integran los enfoques
? (antes o durante la implementación)
