Pedagogia seminrio
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  • 1. PEDAGOGIA
  • 2. Disciplina?Conjunto de saberes?Cienciamultidisciplinaria?
  • 3. Algunos autores la definen como ciencia,arte, saber o disciplina, pero todos estánde acuerdo en que se encarga de laeducación, es decir, tiene por objeto elplanteo, estudio y solución del problemaeducativo; o también puede decirse que lapedagogía es un conjunto de normas, leyeso principios que se encargan de regular elproceso educativo
  • 4. Es importante considerar y tomar en cuenta que a pesar de quela conceptualización de la Pedagogía como ciencia es un debateque actualmente tiene aún vigencia y que se centra en loscriterios de cientificidad que se aplican a las demás ciencias yque no aplican directamente a la Pedagogía, es por ello quereferirse a la Pedagogía como ciencia puede ser un tantoambiguo, incorrecto, o por lo menos debatible. Existen autores,pues, que definen a la Pedagogía como un saber, otros como unarte, y otros más como una ciencia (haciendo una pausa yreconociendo que como ciencia habría que establecer apuntesespecíficos) bastarda, no de naturaleza propia y en vista de quesu razón de ser no se halla en si misma, y que no es sino elpunto de llegada y partida de diversas elucubraciones respectode la educación, y contenidos que podemos observar en otrasciencias.”
  • 5. ¿Donde surge lapedagogía?
  • 6. El término "pedagogía" se origina en la antigua Grecia, al igual quetodas las ciencias primero se realizó la acción educativa y despuésnació la pedagogía para tratar de recopilar datos sobre el hechoeducativo, clasificarlos, estudiarlos, sistematizarlos y concluir unaserie de principios normativos.Etimológicamente, la palabra pedagogía deriva del griego paidosque significa niño y agein que significa guiar, conducir. Se llamapedagogo a todo aquel que se encarga de instruir a los niños.Inicialmente en Roma y Grecia, se le llamó Pedagogo a aquellosque se encargaban de llevar a pacer a los animales, luego se lellamó asó al que sacaba a pasear a los niños al campo y por ende seencargaba de educarlos.
  • 7. Algunas definicionessobre pedagogía
  • 8. Se puede considerar que la pedagogía es lareflexión sobre la práctica de la educación, y quela educación es la acción ejercida sobre loseducandos, bien sea por lo padres o por losmaestros. Aunque en definición no son lo mismo,se puede decir que van relacionadas, de talmanera que una reflexiona (pedagogía) la acciónque debe ejercer la otra (educación).
  • 9. La pedagogía es la teoríaque permite llevar a cabo unacto, en este caso es el actode la educación
  • 10. Tanto la educación como lapedagogía no son hechosaislados, están ligadas a unmismo sistema, cuyas partesconcurren a un mismo fin,conformando de esta maneraun complejo sistema educativo.
  • 11. Hoy en día se puede decir quela Pedagogía está al mandocomo disciplinaomnicomprensiva y reflexivade todo lo que ocurre en laeducación.
  • 12. Mientras otrosautores clasificana la pedagogíacomo:
  • 13. Ricardo Nassif habla de dosaspectos en los que lapedagogía busca ocuparsedel proceso educativo
  • 14. El primero es como un cuerpo dedoctrinas o de normas capaces deexplicar el fenómeno de la educaciónen tanto realidadEl segundo busca conducir elproceso educativo en tantoactividad.
  • 15. Otros autores como Ortega y Gasset, ven lapedagogía como una corriente filosófica que llega aser la aplicación de los problemas referidos a laeducación, de una manera de sentir y pensar sobreel mundo. La Pedagogía como ciencia no puedeconsistir únicamente en un amontonamientoarbitrario de reivindicaciones, convicciones yexperiencia relativas a la educación. La pedagogíaen su total sentido ha de abarcar la totalidad de losconocimientos educativos y adquirirlos en fuentesexaminada con rigor crítico y exponerlos del modomás perfecto posible, fundándolos en bases objetivae infiriéndolos, siempre que se pueda en un ordenlógico.
  • 16. Se presenta unconflicto almomento dedefinirPedagogía:
  • 17. Algunos, para evitar problemas hablande un "saber" que se ocupa de laeducación, otros como Luis ArturoLemus dice; Pedagogía. TemasFundamentales, en búsqueda de esarespuesta exploran variasposibilidades:
  • 18. La pedagogía como ArteLa pedagogía como técnicaLa pedagogía como ciencia
  • 19. 1.- La pedagogía como arte: este autor niegaque la pedagogía sea un arte pero confirmaque la educación si lo es. Arte: "modo en quese hace o debe hacerse una cosa. Actividadmediante la cual el hombre expresaestéticamente algo, valiéndose, por ejemplo, dela materia, de la imagen o todo. Cada una delas ramas en que se divide una actividad"Lemus dice "la pedagogía tiene por objeto elestudio de la educación, esta si puede tenerlas características de una obra de arte…
  • 20. 2.- La pedagogía como técnica:La pedagogía puede,perfectamente y sin ningúnproblema ser considerada unatécnica, pues son losparámetros y normas quedelimitan el arte de educar.
  • 21. 3.- La pedagogía como ciencia: lapedagogía cumple con lascaracterísticas principales de laciencia, es decir, tiene un objetopropio de investigación, se ciñe a unconjunto de principios reguladores,constituye un sistema y usamétodos científicos como laobservación y experimentación.
  • 22. PEDAGOGIA NORMATIVAPEDAGOGIA DESCRIPTIVAPEDAGOGIA PSICOLOGICAPEDAGOGIA TEÓLOGICA
  • 23. Pedagogía normativa:"establece normas,reflexiona, teoriza y orientael hecho educativo... eseminentemente teórica yse apoya en la filosofía...
  • 24. Dentro de la pedagogía Normativase da dos grandes ramasPedagogía Filosófica Pedagogía tecnológica
  • 25. La pedagogía filosófica o filosofía de laeducación estudia problemas como lossiguientes:1. El objeto de la educación.2. Los ideales y valores que constituye laaxiología pedagógica.3. Los fines educativos.
  • 26. La pedagogía tecnológica estudia aspectoscomo los siguientes:1. La metodología que da origen a la pedagogíadidáctica.2. La estructura que constituye el sistemaeducativo.3. El control dando origen a la organización yadministración escolar
  • 27. Pedagogía descriptiva: estudia el hechoeducativo tal como ocurre en la realidad,narración de acontecimientos culturaleso a la indicación de elementos y factoresque pueden intervenir en la realizaciónde la práctica educativa. Es empírica yse apoya en la historia. Estudia factoreseducativos: históricos, biológicos,psicológicos y sociales
  • 28. Pedagogía psicológica: se sitúaen el terreno educativo y sevale de las herramientaspsicológicas para latransmisión de losconocimientos.
  • 29. Pedagogía teológica:es la que se apoya enla verdad reveladainspirándose en laconcepción delmundo.
  • 30. Disciplina?Conjunto de saberes?Cienciamultidisciplinaria?
  • 31. “La Pedagogía es un conjunto desaberes que se ocupan de laeducación como fenómenotípicamente social y específicamentehumano. Es por tanto una cienciade carácter psicosocial que tiene porobjeto el estudio de la educación conel fin de conocerlo y perfeccionarlo.