La Enfermedad de Alzheimer desde la Atención Primaria

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    1. La Enfermedad de Alzheimer desde la Atención Primaria
      • Elvira Menéndez Suárez
      • Centro de Salud del Natahoyo ,Gijón
    2. Es la forma de demencia más frecuente que existe,con lleva la pérdida irrevesible de las capacidades intelectuales,incluyendo la memoria,la capacidad de expresarse y comunicarse adecuadamente,de organizarse y de llevar una vida familiar,laboral y social autónoma
    3.  
    4. Síntomas de las demencias *COGNITIVOS, Memoria,Lenguaje, *PSIQUICOS, Alucinaciones, delirios, cambios de personalidad, falsas identificaciones *CONDUCTUALES Los más gravosos para los cuidadores,Vagabundeo, constante,Inquietud,Agitación,Agresividad,Trastornos sexuales etc.
    5. Existen dos tipos de Enfermedad de Alzheimer : DE INICIO PRECOZ Y DE INICIO TARDÍO
    6. Tanto en una como en otra hay que resaltar la importancia de un diagnóstico precoz por parte de un equipo multidisciplinario,para aplicar un tto. personalizado inmediato,ya que esto puede retrasar la aparición de nuevos síntomas
    7. La enfermería en Atención Primaria es la pieza más importante al hablar del DIAGNOSTICO PRECOZ Somos casi siempre los primeros en poder detectar el DETERIORO COGNITIVO
    8. Podemos decir que existe un deterioro cognitivo cuándo se refleja una disminución del rendimiento de al menos una de las capacidades mentales o intelectivas(memoria,lenguaje,orientación etc.)
    9. Que observamos: Su aspecto,su falta a las citas ,los olvidos ,nos regala cosas fuera de fecha, caducadas, de valor ,no recuerda a que viene etc.Su familia también nos dice que está más triste de lo habitual,que no pueden con las broncas,el dinero,celos etc .
    10. DETERIORO GOGNITIVO DERIVAR
    11. Modelo de la Jerarquía de las Necesidades de Maslow Piramide de Maslow Necesidad de autorrealización Necesidad de autoestima Necesidad de aceptación social Necesidad de seguridad Necesidad fisiológica
    12. El Alzheimer y la atención primaria
    13. PROCESO DE ATENCION DE ENFERMERIA AL PACIENTE CON ENFERMEDAD DE ALZHEIMER Y SU FAMILIA
    14. Con éste proyecto lo que se pretende es atender de forma individualizada al paciente de Alzheimer y su familia y/o su cuidador
    15.  
    16.  
    17. LA CAPTACIÓN
      • Se realizará a través de las consultas
      • médicas, de las ctas. de enfermería, del
      • Trabajador Social y de las propias familias
      • Se trabaja con el cuidador explicando todo lo que necesite sobre la enfermedad y los problemas que se derivan de la misma
      • Se pone especial interés en el estado de los sentidos, oidos, vista ,movilidad y el DOLOR ,alteraciones de la conducta,la comunicación
      • Se explica la importancia de la estimulación
    18. PRINCIPIOS FUNDAMENTALES PARA OCUPARSE DEL ENFERMO CON DEMENCIA * Respeto * Evitar enfrentamientos *Facilitar la Independencia *Minimizar el STRESS * ADAPTARSE
    19. ACTITUDES POSITIVAS QUE DEBEMOS ADOPTAR RESPETO Expresar AFECTO y sentido del HUMOR PACIENCIA ,dejar que haga por si solo las cosas EMPATIA ,ponerse en su lugar COMPRENSION Y TOLERANCIA
    20. - No hacer comentarios negativos - Ser FLEXIBLES - ADAPTARSE A SU RITMO - Evitar peligros -VELAR POR SU SALUD
    21. CUANDO SURGE UN PROBLEMA - Mantener la calma,identificarse -Prestarle atención,hablarle suave -Que se sienta protegido -Asegurarle de que no sucede nada -Distraerle -Explicarle la situación
    22. QUE NO HACER NUNCA -Reaccionar impulsivamente -DISCUTIR -Responder -GRITAR -Ser alarmista -AMENAZAR -Provocar,Sujetarle
    23. La demencia es un proceso muy largo a lo largo del cuál se dan situaciones muy diferentes,es muy importante estar informado para poder derivar y por supuesto hablar con la familia y explicarles a ellos como deben actuar
    24. LA FUNCION POR EXCELENCIA DE LA ENFERMERA CON EL ENFERMO CON DEMENCIA ES LA EDUCACION PARA LA SALUD Y EL FOMENTO DEL AUTOCUIDADO
    25.  
    26. LA ENFERMERÍA ES LA CIENCIA DEL CUIDADO
    27. COMO LO HACEMOS -Se hace una valoración integral del paciente -Utilizamos los patrones funcionales -Intentamos cuidar al cuidador PORQUE?
    28. EL ENFERMO CON LA EA NO PUEDE VIVIR SIN LA AYUDA DE UN CUIDADOR
        • El papel de los profesionales de enfermería, es fundamental en la atención de los pacientes con la EA. Como profesionales que somos en éste tipo de cuidados seremos los encargados de educar tanto al paciente como al cuidador y a su familia
    29. LOS CUIDADOS más frecuentes en la EA van dirigidos a
      • Seguimiento del correcto tto.
      • Prevención de accidentes
      • Asesoramiento nutricional
      • Prevención y cuidados de úlceras
      • Cuidados de la incontinencia urinaria
      • Cuidados de la incontinencia fecal
      • Actuación ante el estreñimiento
      • Movilidad ,ejercicio
    30. En el cuidador :
      • Conseguir la satisfación con el cuidado
      • Minimizar el stress físico y psicológico
      • Prevenir su aislamiento social
      • Aliviar su pena
      • Facilitar la aceptación de la enfermedad y de la gravedad de la misma
    31. DIAGNOSTICOS DE ENFERMERIA
      • Deterioro o riesgo de la integridad cutánea
      • Incontinencia urinaria
      • Incontinencia fecal estreñimiento
      • Déficit de las actividades recreativas
      • Deterioro de la memoria
      • Una vez identificados los problemas de enfermería se elaboran
      • LOS PLANES DE CUIDADOS para poder llevar a cabo las
      • intervenciones
      • que requieren el paciente y su familia
    32. Abordaje terapeútico Enfermería tiene que utilizar y hacer hincapié en las intervenciones no farmacológicas
      • La importancia del dolor
      • La relajación
      • Los recursos musicales
      • La risoterapia
      • La gimnasia pasiva
      • La estimulación
      • El duelo antes de la muerte
    33. NO OLVIDEMOS NUNCA
      • Si no realiza lo que se le pide
      • no es que no quiera hacerlo, sino que no sabe realizarlo porque lo ha olvidado.
      • Los cambios de conducta no los provoca el enfermo sino la enfermedad.
    34. EL CEREBRO ES INCAPAZ DE DECIRLE AL CUERPO LO QUE TIENE QUE HACER
    35. Los síntomas conductuales ,también llamadas alteraciones de la conducta están presentes en un 70-90% de las demencias * Determinan la calidad de vida del paciente y la de su cuidador . *Es el principal motivo de ingreso en Hospital o Residencia
    36.  
    37. EMOCIONES Y SENTIMIENTOS Cuidar a una persona con demencia lleva asociada la experiencia de múltiples y variadas sentimientos y emociones por parte de la persona que les cuida. Aparecen sentimientos
    38. tanto hacia la persona que se cuida,como hacia si mismo,unas emociones son positivas y resultan placenteras,pero otras resultan desagradables,pudiendo llegar a alterar la salud de ambos
    39. ES IMPRESCINDIBLE FAVORECER EL BUEN TRATO PARA EVITAR EL MALTRATO
      • En cuanto a su vida afectiva , puede que no reconozca a las personas pero es capaz de sentir afecto y muchas veces expresarlo con una mirada o una sonrisa Algunos sentimientos y sobre todo el cariño , son los únicos vínculos que le mantienen unido a la realidad
      • Los profesionales de enfermería ocupamos un lugar privilegiado para el manejo efectivo del problema de la demencia ,por varios motivos pero sobre todo porque se conoce al paciente y su entorno social ,laboral y familiar lo que permite hacer un buen seguimiento y colaborar en el Diagnóstico Precoz, además se les acompaña a lo largo de todo el proceso de la enfermedad a él y a su familia desde el inicio hasta el final
    40. RECOMENDACIONES GENERALES -Crear un ambiente seguro -Facilitar la orientación -Favorecer la actividad -Evitar el aburrimiento -Fomentar la comunicación -Siempre identificado
    41. TODA PERSONA ES VALIOSA POR MAS QUE PERMANEZCA DESORIENTADA
    42.  
      • Intentaremos vivir de una forma más humana y positiva al lado de ellos, siendo conscientes en todo momento de que la atención de éstas personas, no solo exige voluntad y dedicación sino también un conocimiento específico de la forma de llevar sus cuidados
      • El trabajar con personas con demencia nos obliga a trabajar en equipo , sobre todo porque los objetivos son los mismos para todos, en el TE cada persona puede dominar una faceta determinada, pero siempre importante ,ante los EA las jerarquías se diluyen ,todos funcionamos en pie de igualdad aunque las categorías laborales sean diferentes
    43.  
    44. GRACIAS

    + Seapa Seapa , 2 years ago

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