Sesión de aprendizaje en aip
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  • SESIÓN DE APRENDIZAJE EN AIP – IE. 10002 DATOS INFORMATIVOS I.E. / LUGAR N° 10002 / Urb. “El Paraíso” - Chiclayo GRADO 4° SECCIÓN ÁREA Matemática BIMESTRE I DURACIÓN 90’ DOCENTE Segundo Díaz Torres UNIDAD II FECHA 15-05-2014 PROPÓSITO DEL APRENDIZAJE CAPACIDAD CONOCIMIENTO INDICADOR RECURSO TIC Construcción del significado y uso de los patrones numéricos y geométricos en situaciones problemáticas de regularidad Figuras geométricas, Selecciona objetos, figuras geométricas Reconoce clases de figuras geométricas Halla el perímetro Fichas de Ap. Comp. XO. Act. pintar Nombre de la sesión SECUENCIA DIDÁCTICA ACT PROC PED ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE T° INICIO Motivación Realizan actividades de rutina (saludo, recomendaciones) Observan sus materiales como: cuadernos, mesa, laptop XO, etc. Y estas tienen formas y se pueden medir, reconocer sus elementos Rec. de saberes previos Se pregunta sobre lo que saben de las figuras geométricas como nombres y lados de los objetos que han mencionado. Conflicto cognitivo Estas figuras solo tienen lados o también podemos medir DESARROLLO Construcción del aprendizaje Se declara el tema: FIGURAS GEOMÉTRICAS - CLASES Se da una molde de papel y recortan dando formas de Triángulo, rectángulo, cuadrado Identifican que con esas figuras pueden formar otras figuras: gatito, lámpara, etc. Consolidación o sistematización Aplicación Se sistematiza el tema, donde toman nota en sus cuadernos sobre nombres de figuras de tres lados, cuatro lados. Hallan el perímetro con ayuda de una regla milimetrada, luego se da la fórmula Dibujan, colorean CIERRE Transferencia a situaciones nuevas (extensión, evaluación) Usando la actividad pintar en las XO realizan un dibujo (una casa) Realizan mediciones en el aula, patio, mesa en forma diagonal, etc. En casa observan los objetos que tienen formas de figuras geométricas. Dibujan y miden Meta cognición / Reflexión Que aprendí hoy, cómo aprendí, paraqué me sirve lo que aprendí, EVALUACIÓN CAPACIDAD INDICADOR DE EVALUACIÓN INSTRUMENTO Construcción del significado y uso de los patrones numéricos y geométricos en situaciones problemáticas de regularidad Selecciona objetos, figuras geométricas Reconoce clases de figuras geométricas Halla el perímetro Observación Lista de cotejos