• Share
  • Email
  • Embed
  • Like
  • Save
  • Private Content
Introductie Praktijkonderzoek September 2013
 

Introductie Praktijkonderzoek September 2013

on

  • 679 views

Inleidende opmerkingen rond onderzoek

Inleidende opmerkingen rond onderzoek
Uitleg van de stappen binnen een onderzoek
Beoordeling van een onderzoek
Begeleiding in onderzoek

Statistics

Views

Total Views
679
Views on SlideShare
677
Embed Views
2

Actions

Likes
0
Downloads
3
Comments
0

1 Embed 2

http://www.studieroute.nl 2

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft PowerPoint

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

    Introductie Praktijkonderzoek September 2013 Introductie Praktijkonderzoek September 2013 Presentation Transcript

    • Introductie praktijkonderzoek Hogeschool IPABO Amsterdam / Alkmaar September 2013 Monique Leygraaf / Daphne Rijborz •Inleidende opmerkingen rond onderzoek •Uitleg van de stappen binnen een onderzoek •Beoordeling van een onderzoek •Begeleiding in onderzoek
    • Complexiteit basisonderwijs Theorie Praktijk
    • Praktijkonderzoek: brug tussen theorie en praktijk Theorie Praktijk
    • Onderzoek Wetenschappelijk • Doel: theorievorming • Algemeen geldende, generaliseerbare kennis • Onderzoekers van buiten doen onderzoek Toegepast / hbo • Doel: verbeteren praktijksituatie • Contextafhankelijke kennis (voor jouw klas of leerlingen) • Leerkracht onderzoekt eigen situatie (en dus ook zichzelf)
    • Onderzoek (wetenschappelijk of toegepast / hbo) Kenmerken: • Onderzoekbare vraag • Onderscheid kwantitatief (cijfermatig; tellen en turven) en kwalitatief (beschrijvend, interpretatief; woorden) • Data verzameling door te observeren; vragen te stellen en/of documenten te bestuderen • Meetinstrument nodig (observatielijst; vragen; checklist voor documentstudie) – ongestructureerd en/of gestructureerd
    • Onderzoek in de klas • Praktijkonderzoek is onderzoek uitgevoerd door leraren en lio’s, waarbij op systematische wijze in interactie met omgeving antwoorden verkregen worden op vragen die ontstaan in eigen onderwijspraktijk en gericht zijn op verbetering van deze praktijk. Let op! • De resultaten van je onderzoek zijn alleen geldig voor jouw onderzoeksgroep (klas of school) • De deelnemers aan je onderzoek zijn niet anoniem • De factoren (variabelen) van je onderzoek zijn niet te isoleren
    • Stappen binnen praktijkonderzoek
    • Voorbeeld: uitdagende leeromgeving
    • Voorbeeld: uitdagende leeromgeving
    • Beoordeling van praktijkonderzoek • Feedbackmomenten van het vooronderzoek: – Fase 1: onderzoeksplan – Fase 2: informatie verzamelen – Fase 3: vooronderzoek afronden • Onderzoeksverslag • Presentatie resultaten onderzoek op werkplek • Posterpresentatie IPABO
    • Begeleiding tijdens praktijkonderzoek • Vakdocent • Begeleider onderzoek • Schoolopleider of iemand anders op de werkplek Algemene handleiding praktijkonderzoek (website IPABO) &
    • Planning WK 38 Onderwerp/ambitie Gesprek met school WK 39 Voorlopige onderzoeksvraag (en deelvragen) Instructie onderzoeksvraag WK 40 Instrumenten plannen Instructie literatuur zoeken & Triangulatie WK 44 Voorbereiden data verzamelen Inleveren fase 1 week 44 WK 47 Verwerken theoretische data Bespreken literatuur WK 48 Verwerken praktische data Instructie data analyseren WK 50 Betekenis verlenen & Inleveren fase 2 week 49/50? beantwoorden onderzoeksvragen WK 51 Acties plannen WK 2 Vragenuur voor inleveren Inleveren fase 3 week 2