Школа 422 Публичный доклад 2013

ПУБЛИЧНЫЙ ДОКЛАД
и. о. директора
ГБОУ ЦО № 422 «Перово»
Щеголевой Наталии Борисовны

ВСТУПЛЕНИЕ
ЧАСТЬ 1

Тема школы в 2012-2013 учебном году
•Расширение возможностей внешней экспертизы знаний и умений учащихся с целью
повышения качества образования.
•Развитие образовательного процесса путем широкого внедрения деятельностных
методов обучения.
•Интеграция различных образовательных областей путем экологизации
образовательного пространства школы.
•Развитие системы сотрудничества школы с ВУЗами, особо охраняемыми природными
территориями.
•Совершенствование практики социального партнерства школы.
•Расширение информационного пространства школы и включение в него всех участников
образовательного процесса.
•Развитие творческих способностей учащихся посредством системы дополнительного
образования
•Повышение роли ученического самоуправления с целью формирования активной
гражданской позиции школьников.
•Совершенствование оздоровительной работы с учащимися и привитие им навыков
здорового образа жизни.
Задачи
Создание воспитательно-образовательной среды, способствующей
развитию личности, адаптированной к жизни в современном обществе

КАДРОВЫЙ СОСТАВ
ЧАСТЬ 2

ЧИСЛЕННОСТЬ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕКТИВА ШКОЛЫ
к началу 2013-2014 – 77 человек:
• 64 чел. – учителя
• 13 чел. – иной педагогический персонал (3 психолога, 3 воспитателя
ГПД, 4 методиста, логопед, вожатый, руководитель школьного музея)
Образование педагогических работников
49 чел. – высшее педагогическое образование (77%)
6 чел. – высшее непедагогическое образование (9 %)
4 чел. – среднее специальное образование (6 %)
2 чел.- имея среднее специальное, получают высшее (3%)
3 чел. - имея высшее непедагогическое, получают второе высшее
педагогическое (5%)
высшее
пед.
высшее
непед.
ср.спец.
учатся

КВАЛИФИКАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
Высшая квалификационная категория - 27 чел. (42 %)
Первая квалификационная категория - 9 чел. (14 %)
Вторая квалификационная категория - 16 чел. (25 %)
Не имеют квалификационной категории - 12 чел. (19 %)- работники,
находящиеся в декретном отпуске и пришедшие в ЦО в 2012 г.
высшая
первая
вторая
без
категории

В 2012- 2013 учебном году аттестацию прошли 13 человек:
• на высшую квалификационную категорию
• Желнова О.А.
• Дорофеева Н.А.
• Дорожкина Е.Н.
• Морозов Е.В.
• Молчанова Ю.В.
• Лебедева В.С.
• Ладенкова Н.В.
• Ленская Н.В.
• Гулиева Л.В.
• на первую квалификационную категорию
• Авилова И.М.
• Борисенко Т.В.
• Соломенникова И.М.
• Пивцаева Е.А.

ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ СТАЖ РАБОТНИКОВ
До 5 лет - 11 чел. (17 %)
5-10 лет - 7 чел. (11 %)
10-20 лет - 16 чел. (25 %)
20-25 лет - 4 чел. ( 6 %)
более 25 лет - 26чел. (41 %)
Сектор 1
до 5 лет
5-10 лет
10-20 лет
20-25 лет
более 25 лет

ВОЗРАСТ ПЕДАГОГИЧЕСКИХ РАБОТНИКОВ
до 25 лет- 6 чел. ( 9%)
25-35лет- 3 чел. ( 5%)
35-45 лет- 19 чел. ( 30%)
45-55 лет- 24 чел. ( 38%)
более 55 лет- 12 чел. (18%)
ДО 25
25-35
35-45
45-55
БОЛЕЕ 55

НАГРАДЫ И ЗВАНИЯ
Заслуженный учитель:
Пчельникова М. В.
(учитель русского языка и литературы)
Отличники просвещения:
•Гордеева В. А. (учитель начальных классов)
•Гришкова Н. П. (учитель начальных классов)
•Живина Л. М. (учитель начальных классов)
•Лебедева В. С. (учитель математики)
•Можаровская Т. Л. (учитель биологии)
•Морозов Е. В. (учитель технологии)
•Служитель Ф. А. (заместитель директора)
•Хенкин Д. Х. (учитель математики)
•Щеголева Н. Б. (и. о. директора, учитель химии)

Почётные работники образования:
•Ильина Л. А. (учитель английского языка)
•Пчельникова М. В. (учитель русского языка и литературы)
•Скибенко В. В. (методист)
Кандидаты наук:
•Кручинина Н. Е. (методист)
•Ладенкова И. М. (учитель химии)
•Свириденкова Н. В. (методист)
•Шемякин А. Г.
•(учитель информатики)
Доктор наук:
Кручинина Н. Е. (методист)

Лауреаты конкурса Грант Москвы:
•Александрова М. М. (методист)
•Герасина Л. А. (учитель экологии, методист)
•Пчельникова М. В. (учитель русского языка и литературы)
•Хенкин Д. Х. (учитель математики)
•Щеголева Н. Б. (и. о. директора, учитель химии)
Лауреаты премии Правительства Москвы в области охраны
окружающей среды:
•Александрова М. М. (методист)
•Герасина Л. А. (зам. директора по УВР)
•Кожевникова Н. В. (учитель биологии)

• Герасина Л. А. (учитель экологии,
методист)
• Булатова Л.А.( психолог)
• Дарда И. В. (педагог дополнительного
образования)
• Дорожкина Е. Н. (учитель технологии и
черчения)
• Ельшина Т. Б. (учитель начальных
классов)
• Жданова О. В. (учитель информатики и
ИКТ)
• Живина Л. М. (учитель начальных
классов)
• Кац В. А. (учитель русского языка и
литературы)
• Ковальская М. В. (учитель истории,
старшая вожатая)
• Кожевникова Н. В. (учитель биологии)
• Косырева С. Б. (руководитель школьного
музея)
ВЫПУСКНИКИ ШКОЛЫ , работающие в ГБОУ ЦО 422
• Лебедева В. С (учитель математики)
• Лыткина Ю. А. (педагог дополнительного
образования)
• Мельникова М.В (учитель русского языка
и литературы)
• Митина Н. В. (учитель начальных классов)
• Миц Е. П. (учитель технологии)
• Мышкина Т.Н. (психолог)
• Пчельникова М. В. (учитель русского
языка и литературы)
• Рамазанов Р.Н. ( учитель физики)
• Родина Я. А. (учитель начальных классов)
• Свириденкова Н. В. (педагог
дополнительного образования))
• Храмова О. А. (учитель биологии)
• Хромина Е. А. (учитель русского языка и
литературы)
• Щеголева Н. Б. (и. о. директора, учитель
химии)

ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ 2012-2013 учебный год
ФИО учителя Название курсов ПК Место прохождения
Моисеева И.В. ДИС-38 «Дистанционное обучение в
современной школе»
ГБОУ «Городской орг.-
методический центр
«Школьная книга»
Моиссева И.В. ФИ-11 «Методика подготовки к итоговой
аттестации учащихся»
ОМЦ
Ладенкова И.М. ХИ-21. «Мультимедиа –технологии в
преподавании школы»
МИСиС
Ладенкова И.М «Компьютерные курсы» (72 ч.) ГБОУ №422
Бойцова И.И. «Современные подходы в преподавании
географии»
МИОО
Бойцова И.И. «Компьютерные курсы» (72 ч.) ГБОУ №422
Кожевникова
Н.В.
Компьютерные курсы (72 ч.) ГБОУ №422
Дорожкина Е.Н. Курсы по переподготовке специалистов
«Технологии и предпринимательства»
МИОО
Миц Е.П. «Методика проведения современного
урока технологии»
МИОО

Герасина ХИ-21 «Интерактивные и мультимедийные
технологии в преподавании химии»
МИСиС
Герасина Л.А. «Методика организации полевых
экологических практик в рамках
естественнонаучных предметов»
МИОО
Миц Е.П. «Организация и ведение ГО и защита
населения при ЧС»
МЧС России
Храмова О.А. «Традиции и новаторство в преподавании
курса биологии»
МИОО
Храмова О.А. Компьютерные курсы (72 ч.) ЦО№ 422
Морозов Е.В. Курсы по переподготовке специалистов
«Технологии и предпринимательства
МИОО
Ельшина Т. Б. Модуль 2 ИКТ-компетентность учителя нач.
кл.
Компьютерные курсы
МИОО
ЦО 422
Хенкин Дмитрий
Хананович
Организация современного урока
математики в условиях реализации ФГОС
МИОО
Жданова Ольга
Васильевна
Получение второго высшего образования

Степанова С.С.
Модуль 1,2,3 ИКТ-компетентность учителя
нач. кл.»
МИОО
ЦО№777
Давыденко Е.Н.
Модуль 1, 2, 3 ИКТ-компетентность
учителя нач. кл.
МИОО
ЦО№777
Цыплакова М.Я.
Модуль 3. ИКТ-компетентность учителя
нач. кл.
МИОО
Пыдрина С.В. Компьютерные курсы ГБОУ ЦО № 422
Дорофеева Н.А. Компьютерные курсы ГБОУ ЦО№422 «Перово»
Дорофеева Н.А. МЦКО
Пивцаева Елена
Алексеевна
Компьютерные курсы ГБОУ ЦО №422 «ПЕРОВО»
Пивцаева Елена
Алексеевна
МЦКО
Гордеева В.А.
ИКТ-компетентность учителя начальной
школы, модули 1,2
МИОО
2013 год
72 + 72 часа
Гордеева В.А. МЦКО
Митина Н.В.
МИОО
2013 год
72 + 72 часа
• ПОВЫШЕНИЕ КВАЛИФИКАЦИИ 2012-2013 учебный год

Гришкова Н.П.
МИОО
2013 год
72 + 72 часа
Криштопа О.А.
МИОО
2013 год
72 + 72 часа
Криштопа О.А. Компьютерные курсы ГБОУ ЦО №422 «ПЕРОВО»
Чертникова К.Е.
«Современные образовательные технологии
в преподавании предметов социально-
гуманитарного цикла. Информационные
технологии в преподавании истории и
обществознания
Курсы МИОО -144 ч.
Афанасьева
Людмила
Анатольевна
Организация современного урока математики в
условиях реализации ФГОС
МИОО
Куртакова
Татьяна
Владимировна
*Организация современного урока математики
в условиях реализации ФГОС
*Подготовка членов региональной комиссии по
математике по проверке выполнения заданий с
развернутым ответом экзаменационных работ
ГИА 2013 года
МИОО
МИОО
Косырева
Светлана
Борисовна
ДОП-007 *Музейное дело МИОО
72 часа

Калинова
Наталья
Андреевна
РЯ 3 (144 часа)
Традиции и новаторство в прочтении и
изучении русской классической литературы в
школе в контексте требований ФГОС
МИОО
ИКТ компетентность при ИАЦ ЛО г.Москвы
(72 часа)
ЦО№422
МИОО
Шинкина
Людмила
Михайловна
РЯ 11 (72 часа)
Практическая методика преподавания русского
языка.
МИОО
Дорошенко О.Н. Методика преподавания
Английского языка
МГУ
Бурин А.Г ИКТ(72ч.) ЦО№422
Поплавская Н.А. ИКТ(72ч.) ЦО№422
Дорофеев А.К. ИКТ(72ч.)
«Основы методики преподавания физической
культуры в общеобразовательном
учреждении»(144ч.)
ЦО№422
МИОО

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ
ОБЕСПЕЧЕНИЕ
УЧЕБНО-ВОСПИТАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА
ЧАСТЬ 3

МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА
Учебный процесс осуществляется в двух корпусах школы по адресам:
ул. Плющева, д. 14 А (1 корпус),
ул. Плющева, д. 11 А (2 корпус).
ул. Плющева, д.
11А
ул. Плющева, д. 14А

Помещения Количество
Учебный кабинет 48
Актовый зал 2
Столовая 2
Библиотека 2
Спортивный зал 4
Спортивная площадка 2
Медицинский кабинет 2
Музей 1
Медиастудия 1
Кабинет дополнительного образования 2
Лаборатория экологического мониторинга 1
Кабинет ГПД 3
Музыкальный кабинет 1
Кабинет информатики 3
Кабинет технологии 4
Кабинет ОБЖ 1
Лего-кабинет 1
Кабинет психолога 1
Кабинет логопеда 1
МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКАЯ БАЗА

Компьютеров – 180 шт.
Принтеров – 32 шт.
Сканеров – 32 шт.
Мультимедийных проекторов – 23 шт.
Интерактивных досок – 2 шт.
Фотоаппаратов – 4 шт.
Видеокамер – 5 шт.
Локально-вычислительная сеть:
• старшая школа – 76 точек, Wi-Fi (2 точки доступа)
• младшая школа – 59 точек, Wi-Fi (2 точки доступа)
ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ ТЕХНИКОЙ

РАСШИРЕНИЕ ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОСТРАНСТВА
В школе введен электронный журнал на основе Городской Школьной
Информационной Системы:
• к началу года – в 5-11 классах
• к концу года – во всех классахГШИС
В школе действует электронная
цифровая подпись для участия в
электронных торгах с 2010 года.
Используются ключи Rutoken.

В конце 2011 года школа получила новую поставку компьютеров для
первых классов:
Оборудование Количество
Apple MacBook 2.4GHz/2GB/500GB/GeForce320M 4 шт.
Mac mini Quad-Core i7 2.0GHz/4GB/500GB/HD Graphics 2 шт.
Apple MacBook 2.4GHz/2GB/250GB/GeForce320M 30 шт.
Адаптер для обеспечения совместимости с проектором 4 шт.
Наушники SHP1900 34 шт.
Устройство для записи звука 4 шт.
Съемный жёсткий диск 500Gb 4 шт.
Принтер лазерный HP LaserJet Р2055 2 шт.
Принтер струйный Epson Stylus S22 2 шт.
Беспроводной маршрутизатор D-Link DIR-620 802.11n 2 шт.
Сканер HP ScanJet G3110 8 шт.
Тележка для хранения и транспортировки ПТК 2 шт.
Графический планшет Wacom Bamboo Pen 10 шт.

Школа получила новую поставку ноутбуков для учителей-предметников
•HP ProBook 4535s в количестве 24 шт.
•Acer TRAVELMATE 5760 в количестве 12 шт.
В начале 2012 года школа получила новую поставку компьютеров для
будущих первых классов:
Оборудование Количество
Apple MacBook Pro 2.4GHz/4GB/500GB/HD Graphics 36 шт.
Адаптер для обеспечения совместимости с проектором 8 шт.
Наушники SHP1900 36 шт.
Устройство для записи звука 6 шт.
Съемный жёсткий диск 500Gb 4 шт.
Принтер лазерный HP LaserJet Р2055 2 шт.
Принтер лазерный HP LaserJet Pro 300 color M351 2 шт.
Сканер HP ScanJet G3110 8 шт.
Тележка для хранения и транспортировки ПТК 2 шт.
Графический планшет Wacom Bamboo Pen 10 шт.

СХЕМА ЛОКАЛЬНО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ СЕТИ
Развитие сети в первом корпусе школы:
•установлен коммутатор и серверный шкаф в кабинете 31
•подключены к сети 4 и 5 этаж (17 точек)
•установлены 2 точки доступа Wi-Fi Голубым цветом выделены
изменения за текущий учебный год

СХЕМА ЛОКАЛЬНО-ВЫЧИСЛИТЕЛЬНОЙ СЕТИ
Развитие сети во втором корпусе школы:
•подключены к сети кабинет заместителя директора по безопасности,
кабинет географии, перенесена точка в кабинете информатики
•в актовом зале, в библиотеке и в кабинете заместителя директора
установлены коммутаторы для подключения нескольких компьютеров
•установлена точка доступа Wi-Fi в школьном музее

Оборудование актового зала в 1 корпусе
•Активный микшерский пульт Behringer PMP980S
•Колонки Behringer B212XL-WH EUROLIVE
•Микрофоны SHURE на стойках
•Компьютер персональный
•Мультимедийный проектор
•Синтезатор Casio CTK-6000
ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ ТЕХНИКОЙ К КОНЦУ УЧЕБНОГО ГОДА

Оборудование актового зала в 1 корпусе
•Активный микшерский пульт Behringer PMP1680S
•Колонки Behringer B1220 PRO EUROLIVE
•Микрофоны SHURE на стойках
•Компьютер персональный
•Мультимедийный проектор
•Синтезатор Casio CTK-900
•Прожекторы
•Софиты
ОБЕСПЕЧЕННОСТЬ ТЕХНИКОЙ К КОНЦУ УЧЕБНОГО ГОДА

ЧИСЛЕННОСТЬ УЧАЩИХСЯ
ЧАСТЬ 4

НАПОЛНЯЕМОСТЬ СТУПЕНЕЙ за ПОСЛЕДНИЕ 5 лет
Учебный год Число
обучающихся
1 ступень 2 ступень 3 ступень
2008-2009 730 чел. 289 372 69
2009-2010 765 чел. 322 358 85
2010-2011 786 чел. 349 355 82
2011-2012 819 чел. 360 388 71
2012-2013 830 чел. 376 387 67

ИТОГИ
УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЗА ГОД
ЧАСТЬ 5

ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ. НАЧАЛЬНАЯ ШКОЛА.
Качество обученности на первой ступени составило
64%
Параллель Кол-во
обуч. На
конец
уч.года
Успева
ют
Успев.
только
на «5»
Успев. на
«5» и «4»
Успев.с
одной
«3»
НА Не
успев
.
Второг
одн.
1 классы 98 БЕЗ ОТМЕТОК
2 классы 101 101 15 43 6 0 0 0
3 классы 92 92 5 42 9 0 0 0
4 классы 85 85 16 20 10 0 0 0
1-4 кл 376 278 36 105 25 0 0 0

Качество обученности на второй ступени составило
36%
ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ. СРЕДНЯЯ ШКОЛА.
обуч. На
конец
уч.года
Успева
ют
Успев.
только
на «5»
Успев. на
«5» и «4»
Успев.с
одной
«3»
НА Не
успев
.
Второг
одн.
5 классы 70 70 6 30 6 0 0 0
6 классы 99 99 9 26 6 0 0 0
7 классы 76 76 1 26 5 0 0 0
8 классы 73 73 5 24 1 0 0 0
9 классы 69 69 0 11 0 0 0 0
5-9 кл 387 387 21 117 18 0 0 0

ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ. СТАРШАЯ ШКОЛА.
Качество обученности на третьей ступени составило
24%
10
классы
42 42 0 8 0 0 0 0
11 класс 25 25 0 8 2 0 0 0
10-11 кл 67 67 0 16 2 0 0 0

ИТОГИ УСПЕВАЕМОСТИ. СВОДНАЯ ТАБЛИЦА.
обуч. На
конец
уч.года
Успева
ют
Успев.
только
на «5»
Успев. на
«5» и «4»
Успев.с
одной
«3»
НА Не
успев
.
Второг
одн.
1-11 830 732 57 238 45 0 0 0

АНАЛИЗ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ
ЧАСТЬ 6

МЕТОДИЧЕСКИЙ СОВЕТ
В 2012-2013 учебном году в школе начал свою работу Методический
совет, в который вошли заместители директора по УВР ЦО№422 «Перово»,
председатели МО, специалисты (психологи, логопеды, социальные работники), а
так же передовые учителя.
Была обозначена методическая тема: Совершенствование
педагогического мастерства учителя как средство формирования ключевых
компетенций школьников.
Методический совет и педагоги школы в течение учебного года работали
над реализацией следующих целей и задач методической работы:

МЕТОДИЧЕСКИЕ ОБЪЕДИНЕНИЯ
В 2012-2013 учебном году в ЦО №422 «Перово» функционировали 7 предметных
методических объединений учителей:

МЕТОДИЧЕСКИЕ НЕДЕЛИ
В 2012-2013 учебном году в школе традиционно
проходили методические недели.
№ Методическая неделя сроки
1 Русского языка и
литературы
28.01-22.02.2013 г.
2 Математики 09 -15.10.2012 г.
3 Общественных наук 03 – 07.12.2012 г.
4 Естествознания 08 -13.04.2013 г.
5 Иностранных языков 12 – 17.11.2012 г.
6 Физической культуры 08 -23.02.2013 г.
Цель методических недель:
обмен педагогическим опытом, в рамках
семинаров , открытых уроков и коллективного
анализа методических находок учителей.

МЕТОДИЧЕСКИЕ СЕМИНАРЫ
Тематика методических семинаров
в 2012-2013 учебном году:
1)Использование ИКТ на уроках словесности;
2)Технология критического мышления;
3) Использование современных педагогических
технологий на уроках истории и
обществознания. Из опыта работы;
4) КИМы – 2013 ГИА – 9 ;
5) Как разработать и провести современный
урок;
6) Особенности преподавания естественных
наук;
7) Особенности организации и выполнения
проектной деятельности учащихся;
8) Трудности преподавания физики сегодня.
На итоговом педагогическом совете было принято решение о том, что
подобные формы методической работы очень продуктивны и помогают
учителю совершенствовать свое мастерство и свободно ориентироваться в
современном информационном пространстве.

МО учителей начальной школы
Участие в
олимпиадах
Творческие конкурсы различного уровня
Окружная
/городская
краеведческая
конференция
«Отечество».
Научно-
практическая
проектно-
исследовательских
работ школьников
«Эврика»
Конкурс, посвящённых
200-летнему юбилею
Отечественной войны
1812 года. («Мы помним
День Бородина»)
Предметные
недели

МО учителей начальных классов.
Проект «Знаменательные даты года»
100-летие С.
Михалкова
«В гостях у
С. Маршака»
Юбилей Е. Пермяка
200-летие
Бородинского
сражения

МО словесников
Участие в
Творческие конкурсы различного уровня
«Живая
классика»
«Разговор
о Гоголе»
«Пока в
России
Пушкин
длится…»
Конкурс чтецов
« Наших душ золотые
россыпи», посвященный
юбилею В. В.
Маяковского
День славянской
культуры и
письменности
«Вокруг одной
книги» город
Мастеров» Т.Габбе

МО словесников
Юбилей
М. Цветаевой
Юбилей С.Я.
Маршака
Юбилей
В.А.Жуковского

МО учителей математики и ИКТ
Класс Победители,
призеры окружного
этапа олимпиады по
математике
Учитель
5 класс Лапин А. Хенкин Д.Х.
6 класс Аксенова К.
Соколова А.
Куртакова Т.В.
7 класс Коноплич А. АфанасьеваЛ.А.
8 класс Табашникова Д. Куртакова Т.В.
Олимпиада
«Кенгуру- выпускникам»;
«Кенгуру-2013»
Окружной математический
праздник
Научно-образовательное
соревнование олимпиада
школьников
«Шаг в будущее»

МО учителей математики
Юбилей
Я.И. Перельмана

МО учителей общественных наук
Конкурсы различного уровня
Участие в
Городской
конкурс
«Модернизаци
я экономики
России»
Городской
конкурс
работ по
экономике
«Экономическая
мастерская»
школа №1301
им. Е.Т.Гайдара
(округ )
Городские
исторические
чтения
«Защитники
Отечества»
лицей №1502
Ломоносовские
чтения лицей
№1530
( городские )Конкурс
«Отражение»
лицей №1598
им.Л.Толстого
(округ)
Призеры окружного тура
Стрекозов Михаил 7В
Табашникова Дарья 8В
Сурова Надежда 10А
Веревкин Андрей 10А
Хасанова Луиза 11 А
Участники
городского тура
Сурова Н.
Веревкин А.
Хасанова Л.

МО учителей общественных наук
Проект «Знаменательные даты года»400-летие дома
Романовых в
России 200-летие
Бородинского
сражения

МО естественных наук и технологии
Участие в
олимпиадах Конкурсы, научно-практические конференции
различного уровня
Московская
городская
«Потенциал»
(экология и химия)
Олимпиада по
физике «Шаг в
будущее»
МГТУ
им. Баумана
Международная
конференция студентов и
аспирантов при МЭИ
Нобелевский вечер
Призеры окружного тура
БИОЛОГИЯ
Махрова Ксения 11А
ГЕОГРАФИЯ
ОБЖ
Дьякова В. 10 А
ТЕХНОЛОГИЯ
Сурова Надежда 10А
Хасанова Луиза 11 А

МО учителей естественных наук
Юбилей
Исаака Ньютона
Мастер-класс
по технологии
для учителей
«Наследие
Н.И.Вавилова»

МО учителей иностранного языка
Международный дистанционный
интеллектуальный поединок по
английскому языку
Призеры
муниципального
тура
Гридина Ольга
Журавлев Павел
Фоломеев Алекс

МО учителей иностранного языка
Поездка в
Великобританию
Май 2013г.
Театрализованные
постановки на
иностранном языке
“Лесная школа”
на английском
языке“12 месяцев”
на немецком
языке

МО учителей физической культуры
Спортивные соревнования различного
уровня

МО учителей физической культуры
НЕДЕЛЯ СПОРТА
Спортивные
перемены
Спортивные конкурсы
Товарищеский матч учеников и
учителей

РЕЗУЛЬТАТЫ
НЕЗАВИСИМОЙ ОЦЕНКИ
ЗНАНИЙ И УМЕНИЙ УЧАЩИХСЯ
ЧАСТЬ 7

ДИАГНОСТИКА
МОСКОВСКОГО ЦЕНТРА КАЧЕСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ
2012-2013

Средний процент выполнения теста по Москве. Русский язык (7кл.)-68%
Русский язык(9кл.)-69%
Математика(7кл.)-60%
Математика (9кл.)-73%
География(9кл.)-60%
Обществознание(11кл.)-67%
Стартовая диагностика учащихся по общеобразовательным
предметам (сентябрь, октябрь)
Класс Предмет Средний %
выполнения
теста
Полу-
чили
«5»
Полу-
чили
«4»
Полу-
чили
«3»
Полу-
чили
«2»
%
обучено-
ти
%
качества
7а Математи
ка
52% 2 4 7 4 77,8% 38,7%
7б Русский
язык
70,5% 5 8 9 1 95,7% 56,5%
9а География 69% 4 9 8 0 100% 62%
9б Русский
язык
62% 2 7 7 2 88,9% 50%
9в Математи
ка
78% 11 6 5 2 91,7% 70,8%
11а Обществоз
нание
66% 3 12 6 2 91,3% 65,2%

Рубежная диагностика знаний учащихся по
общеобразовательным предметам (декабрь)
теста
Полу-
чили
«5»
Полу-
чили
«4»
Полу-
чили
«3»
Полу-
чили
«2»
%
обучено-
ти
%
качества
4а Чтение 70,2% 4 10 3 4 81% 66,7%
7в История 59,4% 1 10 6 2 89,5% 57,9%
10а Английский
язык
45,9% 0 3 6 2 81,8% 27,3%
Средний процент выполнения теста по Москве. Чтение(4кл.)-67%
История(7кл.)-56%
Английский язык(10кл.)-52%

Межпредметная диагностика на основе предметов
естественнонаучного цикла (декабрь)
Класс Число
участников
Высокий
уровень
тестовой
работы
%
Повыше
нный
уровень
тестовой
работы
%
Средний
уровень
тестовой
работы
%
Низкий
уровень
тестовой
работы
%
Средний
балл
%
Выполнения
теста
8а 18 17% 50% 22% 11% 15,9 55
Средний процент выполнения теста по Москве-46%
Межпредметная диагностика на основе предметов
гумманитарного цикла (январь)
Высокий
уровень
тестовой
работы
%
Повыше
нный
уровень
тестовой
работы
%
Средний
уровень
тестовой
работы
%
Низкий
уровень
тестовой
работы
%
Средний
балл
%
теста
8а 19 5% 68% 26% 0% 19,7 66

Рубежная диагностика знаний учащихся по
общеобразовательным предметам (февраль)
Средний процент выполнения теста по Москве:Русский язык(4кл.)-73%
Русский язык(7кл.)-63%
География(7кл.)-58%
теста
Полу-
чили
«5»
Полу-
чили
«4»
Полу-
чили
«3»
Полу-
чили
«2»
%
обучено-
ти
%
качества
4в Русский
язык
78% 6 12 3 0 100% 85,7%
7а Русский
язык
59,9% 1 8 8 2 89,5% 47,4%
7б География 64% 6 6 7 4 82,6% 52,2%
8в Математика 70,5% 2 15 5 0 100% 77,3%

Диагностика читательской грамотности (апрель)
Высокий
уровень
тестовой
работы
%
Средний
уровень
тестовой
работы
%
Низкий
уровень
тестовой
работы
%
Средний балл %
теста
6б 21 - 81% 19% 14,4 58%
6в 22 14% 82% 5% 15,9 63%

Итоговая диагностика знаний обучающихся по
общеобразовательным предметам (апрель)
Средний процент выполнения теста по Москве: Русский язык(4кл.)-77%
Окружающий мир(4кл.)-70%
Физика (7кл.)-63%
Биология(7кл.)-62%
теста
Полу-
чили
«5»
Полу-
чили
«4»
Полу-
чили
«3»
Полу-
чили
«2»
%
обученности
%
качеств
а
4а Математика 88,5 13 8 2 0 100 91,3
4б Русский
язык
73,8 5 11 4 1 95,2 76,2
4в Окружающи
й мир
74 4 11 4 0 100 79
7а Физика 55,5 0 7 9 1 94,1 41,2
7б Математика 65,8 4 7 4 4 78,9 57,9
7в Биология 56,5 1 8 13 1 95,7 59,1

Результаты итоговой аттестации учащихся 11-х классов
Предмет Количество
учащихся сдающих
экзамен
Средний балл
выпускников
школы в 2013
Средний балл
выпускников
школы в 2012
Информатика и ИКТ - - 56,3
Англ. язык 5 66,2 52,3
Обществознание 16 62,9 62
Русский язык 25 69,8 68,9
Химия 1 100 79,1
Биология 3 69 74,4
Физика 5 54,2 50,5
История 6 63,6 56,1
Математика 25 48,1 54,7
Литература 4 71,3 70,5
География - - 76
Сравнительный анализ средних баллов по предметам показывает, что самый высокий
результат выпускники показали на ЕГЭ по химии.
Средний балл повысился по русскому языку, английскому языку, химии,
обществознанию, литературе, физике, истории.

Предмет ТБ2 Количество
уч. сдающих
предмет
Количество
уч. получивших
ТБ2
% учащихся
получивших
ТБ2
Русский язык 73 25 8 32%
Математика 63 25 4 16%
Обществознание 72 16 1 6%
История 72 6 1 17%
Физика 62 5 1 20%
Химия 80 1 1 100%
Биология 79 3 1 33%
География 69 - - -
Информатика 84 - - -
Иностранные языки 82 - - -
Литература 73 4 1 25%
В 2012-2013 учебном году кроме минимального тестового балла (ТБ1) рассматривался ТБ2 –
наименьший первичный балл , получение которого свидетельствует о высоком уровне
подготовки участника экзамена, а именно, о наличии системных знаний, овладении
комплексными умениями, способности выполнять творческие задания по соответствующему
общеобразовательному предмету.

ОСНОВНЫЕ ВЫВОДЫ :
Учащиеся школы приняли участие во всех видах тестирования
предлагаемых МЦКО.
В течении года было проведено 23 тестирования.
В тестированиях приняли участие учащиеся 6-х, 7-х, 8-х, 9-х, 10-х, 11-х классов.
Результаты тестирования в школе выше результатов тестирования по Москве:
-русский язык 7-б (сентябрь)
-география 9-а (октябрь)
-математика 9-в (сентябрь)
-чтение 4-а (декабрь)
-история 7-в (декабрь)
-межпредметная диагностика 8-а (декабрь)
- межпредметная диагностика 10-а (декабрь)
-русский язык 4-в (февраль)
-география 7-б (февраль)
-математика 8-в (февраль)
-математика 4-а (апрель)
-математика 7-б (апрель)
Балл образовательного учреждения по результатам тестирований МЦКО в 4-х и 7-х
классах в 2012-2013 учебном году равен 2,42

Государственная итоговая аттестация (ГИА)
Количество учащихся в 9-х классах – 69 человек
19
учащихся,
сдающих
предмет
Получил
и «5»
Получил
и «4»
Получил
и «3»
Получил
и «2»
Процент
обученност
и
Процен
т
качеств
а
Рус. яз. 62 19 32 10 1 98 82
Матем. 59 24 30 5 0 100 92
Обществ
.
20 3 12 5 0 100 75
Географ
ия
15 8 6 1 0 100 93
Химия 8 4 3 1 0 100 88
Литерат
ура
2 1 0 1 0 100 50
Англ. Яз. 1 1 100 100
Биологи
я
8 1 2 5 0 100 38

Единый государственный экзамен (ЕГЭ)
Количество учащихся в 11-х классах – 00 человека
Предмет
Количеств
о
учащихся,
сдающих
предмет
Минимальный
балл,
свидетельствующи
й об освоении
курса
Средний
балл
Максимальны
й балл
Минимальны
й балл
Рус. яз. 25 36 69,8 90 43
Матем. 25 24 48,1 87 24
Физика 5 36 54,2 75 41
Обществ. 16 39 62,9 78 56
Химия 1 36 100 100 -
Биология 3 36 69 86 57
История 6 32 63,6 72 50
Англ. яз. 5 20 66,2 77 42
Литератур
а
4 32 71,3 87 62

ОЛИМПИАДЫ
ЧАСТЬ 8

Участие учащихся
5- 11 классов
во Всероссийской предметной олимпиаде
школьников
в 2011-2012 и 2012-2013 годах
Учебный
год
предметов
Школьный
тур
участвова
ло уч-ся
Победител
и и
призеры
школьного
тура
Победители и
призеры
окружного
тура
2011-
2012
17 217
учеников
131
ученик
12
учеников
2012-
2013
19 305
учеников
156
учеников
23
ученика

Список призёров окружного этапа
№ ФИ ученика класс предмет учитель
1 Коноплич А 7а технология Миц Е.П.
2 Стрекозов М. 7в технология Морозов Е.В.
3 Шаров С. 7а технология Морозов Е.В.
4 Давыдов Х. 7в технология Морозов Е.В.
5 Аношин П. 8а технология Морозов Е.В.
6 Сурова Н. 10а литература Пчельникова М.В.
7 Фоломеев А. 9в Англ.язык Самост.подг.2 язык
8 Гридина О. 8а Англ.язык Дорошенко О.Н.
9 Журавлев П. 11а Англ.язык Дорошенко О.Н.
10 Савушкина Е. 8в Биология Кожевникова Н.В., ХрамоваО.А.
11 Махрова К. 11а биология Храмова О.А.
12 Стрекозов М. 7в обществознание Рыбина Н.В.
13 Табашникова Д. 8в обществознание Кулина Т.И.
/Московская Е.А.
14 Веревкин А. 10а обществознание Кулина Т.И.
15 Сурова Н. 10а обществознание Кулина Т.И.
16 Хасанова Л. 11а обществознание Московская Е.А.
17 Стрекозов М. 7в География Бойцова И.И.
18 Табашникова Д. 8в География Бойцова И.И
19 Хасанова Л. 11а право Московская Е.А.
20 Коноплич А. 7а математика Афанасьева Л.А.
21 Табашникова Д. 8в математика Куртакова Т.В.
22 Хасанова Л. 11а Русский язык Пчельникова М.В.
23 Кононова Д. 7а Русский язык Калинова Н.А.

ЭКСПЕРИМЕНТАЛЬНАЯ РАБОТА
ЧАСТЬ 9

Одной из задач ГБОУ ЦО № 422 «Перово» на 2012-2013 учебный год
являлось проектирование и апробация модели непрерывного
экологического образования для устойчивого развития.
При решении этой задачи ключевой содержательной линией
модели, обеспечившей интеграцию различных образовательных и
предметных областей через экологизацию образовательного
пространства, стала идея формирования представлений об
экологической безопасности.
Цель экологического образования в ГБОУ ЦО № 422 «Перово» –
формирование устойчивой модели экологического образования для
устойчивого развития (УР), развитие по индивидуальным
траекториям и соразвитие в системе «Учитель-ученик», ведущие к
профориентации учащихся.

НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИЕ РАБОТЫ
УЧАЩИХСЯ
Название научной работы Территория Авторы Класс
Нитратометрия для
исследования водных
экосистем
Измайловский лесопарк И. Полунин, М.
Бобылев
10А
Влияние электромагнитных
полей промышленной частоты
на почвенные биосистемы
Сочинский нацпарк, Измайловский
лесопарк
Ю.Горлякова,
Е. Ченцова
11 А
Интегральная оценка
почвенного плодородия и
оценка состояния экосистем
НП Смоленское Поозерье, Сочинский
НП; Тебердинский, Центрально-
церноземный и Кабардино-Балкарский
высокогорный заповедники;
экологически неблагополучные районы
центральной части России и Урала.
И. Чучавина,
А. Степанова
9В
Пиколинат хрома.
Положительное и
отрицательное влияние на
здоровье человека
Рынок БАД
А.Львова,
М. Широбоков
10А
Бесшумный город – город
будущего
Микрорайон Перово, здание школы Глазова E.
Трубицин М.
Табашникова Д.
7 классы

НАУЧНЫЕ КОНФЕРЕНЦИИ
- XXII Московская естественнонаучная конференция «ПОТЕНЦИАЛ»
- XIX Международная научно-техническая конференция
студентов и аспирантов в МЭИ
В лицее № 1502 при МЭИ в рамках
Московской естественнонаучной
конференции «Потенциал» команда
учащихся школы № 422 заняла 2
место в олимпиаде по химии и
экологии среди команд России и СНГ.

ИТОГИ НАУЧНО-ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКИХ
КОНКУРСОВ И КОНФЕРЕНЦИЙ
Название научной
работы
авторы класс итоги
Нитратометрия для
исследования
водных экосистем
И. Полунин,
М. Бобылев
10А Диплом II степени на
Международной
конференции студентов и
аспирантов МЭИ
Пиколинат хрома.
Положительное и
отрицательное
влияние на
здоровье человека
А.Львова,
М.
Широбоков
10А Диплом III степени
Московская конференция
«Потенциал» в лицее 1502
при МЭИ

ДЕНЬ ЭКОТРАНСПОРТА

Х ФЕСТИВАЛЬ
детского предметного
экологического творчества
«РАДУГА»

ДЕНЬ ДЕЛОВОГО
ЧЕЛОВЕКА

ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ
ЭКСПЕДИЦИИ
ТЕБЕРДИНСКИЙ ЗАПОВЕДНИКТЕБЕРДИНСКИЙ ЗАПОВЕДНИК

АКЦИЯ «СВОРЕЧНИК».
Дом-музей писателя
К. И. Чуковского

МЕЖДУНАРОДНАЯ
АКЦИЯ
«ПОЗЫВНОЙ КЕДР»
Кедр - название этого красивого и могучего дерева
стало позывным первого космонавта нашей планеты
Юрия Алексеевича Гагарина.

СОЦИАЛЬНО-
ПСИХОЛОГИЧЕСКАЯ СЛУЖБА
ЧАСТЬ 10

МОНИТРИНГ
успешности вхождения в школьную жизнь первоклассников.
Познавательная сфера
Индивидуально-личностные особенности учащихся
Тест «Рисунок человека» 92%
Тест «Графический диктант» 85%
Тест «Образец и правило 50%
Тест «Первая буква» 63%
Общая успешность в 4-х тестах 55%
Навыки чтения, письма, счета 82%
Мотивация 84%
Усвоение норм поведения в школе 95%
Успешность функционирования в роли ученика 87%
Взаимодействие со сверстниками 89%
Эмоциональная стабильность (нетревожность) 87%
Эмоциональное благополучие 93%

ИССЛЕДОВАНИЕ
познавательной сферы и мотивации учеников 2- 4 классов.
Познавательная сфера.
период
2-е кл. 3 кл. 4-е кл.
начало года 78% 82% 85%
конец года 83% 93% 98%
класс Положительная мотивация Отрицательная мотивация
2 «А» 64% 36%
2 «Б» 100%
2 «В» 81% 19%
2 «Г» 94% 6%
3 «А» 95% 5%
3 «Б» 77% 18%
3 «В» 67% 33%
3 «Г» 70% 30%
Уровень школьной мотивации.

Адаптация пятиклассников к средней школе.
Диагностика мотивации и тревожности.
Сравнительный анализ результатов 2011 и 2012 годов.
Сферы переживания пятиклассника 2011 2012
1.Переживание социального стресса 37% 29%
2.Фрустрация потребности в достижении успеха. 37% 31%
3.Страх самовыражения 50% 40%
4.Страх ситуации проверки знаний 51% 38%
5.Страх не соответствовать ожиданиям окружающих 42% 32%
6.Низкая физиологическая сопротивляемость стрессу 28% 23%
7.Проблемы и страхи в отношениях с учителями 46% 38%
8.Общая тревожность в школе 38% 27%
Уровень мотивации 2011 2012
1 7% 5%
2 22% 12%
3 33% 33%
4 27% 34%
5 11% 16%

Семья как ресурс адаптации пятиклассника.
Ресурсы здоровья пятиклассника.
Подготовка к школе в семье 78%
Установки родителей по отношению к школьному обучению 79%
Условия ребенка в семье для обучения 79%
Помощь ребенку в обучении 79%
Цена адаптации ребенка к школе 78%
Индивидуальные особенности здоровья 85%
Интегральная оценка адаптационного потенциала ребенка 84%
Возрастное соответствие массы тела и роста 57%
Физкультурная группа 71%
Группа здоровья 71%

психологического состояния педагогического коллектива
1. Исследование мотивации достижения.
2. Исследование состояния эмоционального выгорания.
3. Семинары, посвященные профилактике эмоционального выгорания и
поиску способов конструктивного преодоления проблем нарушения
дисциплины на уроках.
удовлетворенности учебным процессом всех его участников
Сравнительный анализ 2011 и 2012 годов

ДИАГНОСТИКА
психологической готовности старшеклассников к экзамену.
Диагностика тревожности. Диагностика способности
рационально
распределять
время.
ПРОФОРИЕНТАЦИЯ
старшеклассников
Проводилась в 9-10 классах
• Определение интересов.
• Диагностика ведущих потребностей.
• Изучение матрицы выбора профессии.
класс 9А 9Б 9В 11А
нормальная 14 11 14 9
немного
повышенная
2 2 8 0
высокая 2 1 1 1
очень высокая 0 1 1 0
«чрезмерное
спокойствие»
2 1 0 6
класс 9А 9Б 9В 11А
высокий 1 2 3 2
средний 13 8 12 14
низкий 6 6 9 0

ТЕКУЩАЯ РАБОТА,
запросы на которую возникали в течение года.
• Проведение диагностики и консультаций по запросам родителей,
педагогов и детей.
• Индивидуальные коррекционные и развивающие занятия.
• Групповые коррекционные и развивающие занятия.
• Участие в разрешении возникающих конфликтов.
• Работа с детьми, стоящими на внутришкольном учете.
• Исследовательская работа в рамках экспериментальной экологической
городской программы.
• Проведение социометрических исследований по запросам педагогов.

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА
Цели:
способствовать социализации личности учащихся;
профилактика правонарушений и преступлений среди
несовершеннолетних;
формирование навыков здорового образа жизни.
Задачи:
диагностировать социальную ситуацию в микросреде;
оказывать посильную социальную помощь и поддержку
нуждающимся в ней учащимся и их родителям;
формировать у детей и их родителей чувство ответственности
за свои поступки;
пропагандировать здоровый образ жизни, способствовать
формированию негативного отношения к вредным привычкам;
посредничество между личностью учащегося, семьей, средой,
специальными социальными службами, ведомственными
и административными органами;
профилактика асоциального поведения и правонарушений.

Социальная характеристика состава семьи
в школьном микросоциуме

Образование родителей учащихся

ЗДОРОВЬЕСБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ

Оценка индекса физического здоровья учащихся
Индекс физического здоровья у учащихся (ИФЗ) является обобщённым
показателем физического развития и здоровья человека. Для оценки
используется строго определённый комплекс измерений и тестовых процедур.
Тестирование производится независимой лабораторией, каждому учащемуся
присылают распечатки в школу.
Уровень
баллов
Качественная оценка уровня здоровья Кол-во
Чел. %
5,0 и выше Отличный уровень резервов здоровья и работоспособности, близкий к эталону
для своего возраста. Поддерживают активный и здоровый образ жизни.
4 0,6
4,0 – 4,9 Хорошее функциональное состояние, высокий уровень резервов здоровья и
работоспособности надёжно защищают от стрессов и негативных воздействий
окружающей среды
123 21
3,0 – 3,9 Удовлетворительный уровень резерва здоровья и работоспособности. Наличие
отдельных «слабых» звеньев в системе жизнеобеспечения требует активизации
жизненного стиля.
145 25
2,0 – 2,9 Неудовлетворительное общее состояние организма, наличие нескольких
«слабых» систем жизнеобеспечения ограничивают работоспособность и
сказываются на самочувствии.
283 48
1,0 – 1,9 Низкий уровень резервов здоровья и работоспособности, плохая защищённость
от стрессов, утомления негативных воздействий окружающей среды. Явная
недооценка собственного здоровья.
29 4,9
0,1 – 0,9 Очень плохое функциональное состояние, отсутствие выраженных
адаптационных резервов, высокая утомляемость, низкая работоспособность.
Необходимо перестроить отношение к собственному здоровью.
0 0
Общее количество обследованных детей – 584 , средний ИФЗ – 3,1 балла.
У 52,9 % школьников имеется сниженное, иногда до критических величин значение.

МЫ ЗА ЗДОРОВЫЙ ОБРАЗ ЖИЗНИ !
На протяжении всего
учебного года в школе
велась работа по
выявлению
несовершеннолетних,
находящихся в социально-
опасном положении, а также
учащихся, не посещающих
или систематически
пропускающих по
неуважительным причинам
занятия. Ежемесячно
проводилась
индивидуальная
профилактическая работа с
детьми девиантного
поведения.

Школа стремится вникнуть во все детали с единственной
целью – направить учащегося по правильному пути.
СОВЕТ ПРОФИЛАКТИКИ
Администрация и педагогический
коллектив школы уделяет много внимания
организации профилактических и
оздоровительных мероприятий.

ВОСПИТАТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ЧАСТЬ 11

• создание условий для развития
личности, ориентированной на
общечеловеческие ценности и
способной сделать нравственный
выбор, нести за него
ответственность, найти свое
место в социуме.
• Сегодня очень важно не
сформировать, а найти,
поддержать, развить Человека в
человеке и заложить в нем
механизмы саморазвития,
саморегуляции и самореализации,
помочь молодому человеку жить в
мире и согласии с людьми,
природой, культурой,
цивилизацией.
ЦЕЛИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ПРИНЦИПЫ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ЗАДАЧИ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

Поддержание
школьных
традиций
Развитие
школьного
самоуправления
Работа с
ребятами
«группы риска»
Спортивно-
оздоровительное
Работа с
родителями
Духовно-
нравственное
Трудовое
Гражданско-
патриотическое
Экологическое
НАПРАВЛЕНИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ

ТРАДИЦИОННЫЕ МЕРОПРИЯТИЯ

• Традиционный праздник в
школе, проходит на 3 неделе
сентября.
• Включает торжественное
посвящение и спортивные
соревнования

Каждый год в школе проходит
концерт, в котором принимают
участие все ребята -
от 1 до 11 класса.
В этом году праздник проходил как
телевизионное шоу.

Проходит в школе 19 октября.
В этот день мы вспоминаем о
Царскосельском лицее и его
воспитанниках – А.Пушкине,
И.Пущине, А.Горчакове…
Вспоминаем и о наших лицейских
классах, принимаем новых
лицеистов.
В этом году праздник проходил
под покровительством
древнегреческого бога Зевса,
сопровождался красочным шоу в
греческом стиле

Традиционно этот вечер
посвящен ежегодному
вручению Нобелевской премии
Это рассказ о нобелевских
лауреатах текущего года и их
достижениях
Это и рассказ о российских и
советских лауреатах премии
предыдущих лет
В этом году героем
нобелевского вечер стал
академик П.Капица

Этот веселый зимний
праздник очень любим в
школе.
К нему готовятся подарки,
поздравления для друзей,
одноклассников, учителей,
родителей.
Готовятся новогодние
спектакли, сказки,
утренники и другие
развлекательные веселые
мероприятия, и конечно,
проходит новогодняя
дискотека.

Подготовка сценария и
репетиции начинаются заранее.
Участвовать в представлении
хотят все дети. Мамы готовят
костюмы.
В этом году в спектакле
принимали участие почти
все учителя начальной
школы. А в зрительном
зале был полный аншлаг.

Проходит каждый год в первую
субботу февраля.
Собирает много выпускников
школы, которые стали ее
настоящими друзьями.
Это вечер хорошего настроения
и улыбок.
На вечере выпускники и ученики
11 класса исполнили гимн
школы.
В этом году было принято
важное решение о создании
АССОЦИАЦИИ ВЫПУСКНИКОВ.

прошел в феврале 2013 года в нашей
школе впервые.
В нем участвовали ученики 9-11
классов.
Цель конкурса: поднять престиж
учебы и успешного ученика, а также
выбрать того, кто будет представлять
школу на районном конкурсе.

Победитель школьного
конкурса –
ученик 10 класса «А»
Веревкин Андрей
занял 2 место в районном
конкурсе
Представлял «Перово» на
окружном этапе,
где занял 7 место.

Проводится в школе к Дню защитника Отечества.
В этом году в нем участвовала ученики 8-10 классов.
А для 5-7 классов была проведена военно-спортивная игра «Зарница»

К этому дню школа готовиться с
большим волнением: на наш
праздничный концерт приходят
ветераны.
Это праздник всех поколений.
Ученики младшей школы
традиционно участвуют в
вахте памяти у памятника
погибшим на МЛРЗ.
Старшие - проходят в
шествии, посвященном этому
празднику.

• формирование в едином воспитательном коллективе «духа
школы»;
• деятельность различных коллективов ЦО отличается
скоординированностью, стремлением к достижению единых
целей;
• закрепляются традиции, созданные в ЦО;
• расширены возможности для самореализации и
самосовершенствования обучающихся, через различные формы
воспитательных мероприятий, систему дополнительного
образования;
• совершенствуется деятельность органов самоуправления и
соуправления;
• утверждаются системообразующие виды деятельности,
приоритетные направления функционирования воспитательной
системы.
• идет дальнейший отбор новых технологий и методик
воспитательных действий;
• ведется методическая работа в педагогическом коллективе по
совершенствованию воспитательной работы в школе
ИТОГИ И ВЫВОДЫ

• Воспитательная работа в ЦО помогает созданию здорового
детского коллектива. Тесное сотрудничество учителей и
учеников способствует хорошей атмосфере, основанной на
доверии, понимании и коллективном творчестве.
• В целом задачи, поставленные в этом учебном году были
выполнены . Наибольших успехов удалось добиться в
развитии гражданско-патриотического, духовно-
нравственного, спортивно-оздоровительного направлений в
воспитанной деятельности школы за счет тесного
сотрудничества классных руководителей с руководителями
МО, активной деятельности школьного Совета
самоуправления, который принимал непосредственное
участие в планировании и организации многих школьных
дел, а также за счет сотрудничества ЦО с различными
общественными организациями
ИТОГИ И ВЫВОДЫ

ШКОЛЬНОЕ САМОУПРАВЛЕНИЕ
ЧАСТЬ 12

Школьный Ученический Совет «Радуга»
Основные задачи ШУС:
•формирование лидерских
качеств учащихся;
•развитие навыков
управленческой деятельности;
•реализация школьных
начинаний и поддержка
•школьных традиций;
•привлечение учащихся к
сотворчеству и сотрудничеству с
педагогами.
Главные принципы работы ШУС:
Школьный Ученический Совет «Радуга» (ШУС) работает в школе 7 лет.

СОЦИАЛЬНАЯ РАБОТА
• Субботники
(Перовский парк, Дом
ветеранов труда №19)
• Помощь детям
(Социально-
реабилитационный центр
ВАО, Дом ребёнка №15)
• Поздравление жителей
района Перово
(8 Марта, День Победы,
День Старшего поколения)

ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ
ОБРАЗОВАНИЕ
ЧАСТЬ 13

Система дополнительного образования
Цель дополнительного образования в нашем центре -
выявление и развитие способностей каждого школьника,
формирование духовно богатой, свободной, физически
здоровой, творчески мыслящей личности, обладающей
прочными базовыми знаниями, ориентированной на высокие
нравственные ценности.
В 2012-2013 учебном году в системе ДО детей было
задействовано 480 человек,
что составило примерно 57% от общего числа обучающихся
(из них примерно 20% занимаются в двух объединениях).
Подводя итоги 5-летней работы, можно с уверенностью
констатировать, что дополнительное образование в нашем
центре объединило в единый процесс воспитание, обучение и
развитие.

Кружок изобразительного искусства
ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
руководитель Лыткина Юлия Алексеевна - выпускница нашей школы -
работает с 1994 года, дети с удовольствием приходят на занятия,
систематически организуются тематические выставки в рекреации 3
этажа начальной школы и в здании старшей школы. В течение
учебного года ребята принимали активное участие в конкурсах разного
уровня и добились хороших результатов.

Кружок изобразительного искусства
Сергиеевич Тимофей стал
победителем Всероссийского
конкурса детского рисунка «Мир
науки глазами детей 2012» в
номинации «Мир науки глазами
детей» - «Язык дружбы понятен
всем»

СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ «ПРОСТО ВМЕСТЕ»
Воспитание ценностного отношения
к семье у школьников сегодня является
одной из приоритетных педагогических
проблем, от решения которой зависит не
только благополучие их будущих семей, но
и общества в целом. Духовно-нравственное
воспитание подростков, организованное в
процессе внеклассной работы в семейном
клубе, построено на многообразии типов и
форм общения в широком социальном
контексте.
руководитель Косырева
Светлана Борисовна

СЕМЕЙНЫЙ КЛУБ «ПРОСТО ВМЕСТЕ»

Кружок декоративно-прикладного искусства и дизайна
«Кохинор»

Кружок декоративно-прикладного искусства и дизайна
«Кохинор»
руководитель
Визнер Кристина Сергеевна
•На занятиях кружка стремились
развивать творческие способности;
•развивать практические навыки детей
в изобразительной деятельности;
•расширять знания по колористике,
технике владения инструментами
изобразительной деятельности;
развивать образное, визуальное
мышление;
•формировать адекватную самооценку,
коммуникативные навыки,
•прививать уважение к национальной и
мировой культуре

Кружок «Увлекательный мир информационных
технологий»
Жданова Ольга Васильевна
Цель занятий - формирование у
воспитанников информационной культуры.
В течение года дети научились:
Работать с операционной системой
Windows и стандартными прикладными
программами к ней;
Работать с оформлением и
редактированием текстов в приложении MS
Word;
Создавать и демонстрировать
развлекательные и интерактивные
презентации в приложении MS Power Point;
Создавать простые проекты, используя
полученные знания.

Кружок «Химия вокруг нас»
руководитель Свириденкова
Наталья Васильевна
Цель занятий:
формирование у учащихся глубокого и
устойчивого интереса к миру веществ и
химических превращений,
приобретение необходимых
практических умений и навыков
химического эксперимента.
Анализ проектной работы, выполняемой
участниками в конце курса, показал, что
они могут проводить сбор информации
по заданной теме и выполнять
творческие проекты по химии с
использованием ИКТ.

Кружок «Мир животных»
Руководитель
Кожевникова Наталья Васильевна
Цель занятий - формирование бережного
отношения к живому миру через получение
специальных знаний в области зоологии.
Ребята познакомились с основами
морфологии, анатомии, физиологии и
систематики беспозвоночных и
позвоночных животных, участвуя в работе
живого уголка, принимая участие в акциях
на ООПТ г. Москвы у школьников
воспитывалось ответственное отношение к
животным, формировалось и закреплялось
умения и навыки по работе со справочной
литературой и определителями.

Кружок АВИАМОДЕЛИРОВАНИЯ
Кристал Михаил Александрович
Конструирование моделей развивает
творческие способности ребёнка, интерес к
науке и технике. Здесь ребята изучают
теоретическую и практическую часть по
сборке, управлению и пилотажу моделей
планеров, а также радиоуправляемых
моделей самолётов и вертолётов.
Кропотливая, ювелирная работа требует от
детей усидчивости, предельного внимания,
точности. Тренировочные полёты
собранных моделей проходят на стадионе
школы и на спортивном стадионе МЧС,
Шоссе Энтузиастов.

ШАХМАТНЫЙ клуб
Лыткин Андрей Михайлович
Игра в шахматы решает сразу несколько
задач:
познавательную: расширяет кругозор, учит
думать, запоминать, сравнивать, обобщать,
предвидеть результаты своей деятельности,
ориентироваться на плоскости. Развивает
изобретательность и логическое мышление;
воспитательную: вырабатывает
целеустремленность, выдержку, волю, усидчивость.
А также внимательность и собранность. Ребенок,
обучающийся этой игре, становится самокритичнее,
привыкает самостоятельно думать, принимать
решения, бороться до конца, не унывать при
неудачах;
эстетическую: обогащает внутренний мир,
развивает фантазию, учит радоваться красивым
комбинациям;
физическую: побуждает уделять время
физкультуре, чтобы хватало сил и выносливости
сидеть за шахматной доской;
коррекционную: помогает детям стать спокойнее,
уравновешеннее, учит непоседу длительно
сосредотачиваться на одном виде деятельности.

секция по общей физической подготовки (ОФП)
Дорофеев Алексей
Константинович
Занятия ОФП способствуют
формированию опорно-
двигательного аппарата,
правильной осанки и навыкам
координации движений,
содействовали развитию
адаптационных возможностей,
улучшению работоспособности
детского организма,
способствовали воспитанию
скоростно-силовых качеств,
гибкости, силы, ловкости,
выносливости, развитию волевых
качеств: целеустремлённости,
настойчивости, решительности,
самостоятельности и инициативы,
дисциплинированности.

секция легкой атлетики
Поплавская Наталья Андреевна
Цель занятий:
•Укрепление здоровья, содействие
нормальному физическому развитию
учащихся;
•Обучение технике легкоатлетических
упражнений и ее закрепление (бег на
короткие дистанции, прыжки в длину,
метание малого мяча на дальность и в
цель);
•Развитие физических способностей
(скоростных, силовых, скоростно-
силовых, координационных, общей
выносливости);
•Формирование теоретических знаний по
физической культуре и специальных
знаний по легкой атлетике.

Секция «ФУТБОЛ»
Прокошина Екатерина Юрьевна
Цель занятий - ребята получали навыки и умения
коллективной игры, учились быть выносливыми,
приобщались к здоровому образу жизни. Наш
спортивный зал стал базовым центром для проведения
районных спортивных соревнований. Ребята активно
участвовали в соревнованиях различного уровня,
показывая хорошие результаты, получая много наград
разного достоинства.

Секции волейбола, баскетбола, гандбола
Бурин Александр Георгиевич
Цель занятий - ребята
получали навыки и умения игр с
мячом, приобщались к
здоровому образу жизни.

секция спортивной аэробики
Ткаченко Наталья Сергеевна
-выпускница нашей школы.
Наши девочки –победители соревнований
разного уровня.
Большое внимание на занятиях уделяют
хореографии, взаимодействию между
партнерами, синхронности. Ведь при
оценке программы на соревнованиях
судьями учитывается искусство движений,
в которых проявляется не только сила,
выносливость, гибкость, а также
артистичность
исполнения и
сложность программы.

КОМПЛЕКСНЫЙ МУЗЕЙ
«ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ»
ЧАСТЬ 14

КОМПЛЕКСНЫЙ МУЗЕЙ «ШКОЛЬНЫЕ ГОДЫ»
Задачи в 2012-2013 учебном году:

Проектная деятельность
Проекты школьного музея можно
разделить на два основных типа:
Обучающие проекты способствуют
приобретению полезных навыков создания
презентаций, грамотного отбора
информации. Собранные материалы
расширяют круг знаний и умений учащихся
в рамках учебного процесса по разным
дисциплинам.
Смысл социального проектирования –
это создание возможностей для участия
детей и молодежи в решении той или иной
социальной проблемы, предварительно
изучив предпосылки возникновения и
исторические примеры решения .

НАПРАВЛЕНИЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Проект «Я знаю, где я живу».
КРАЕВЕДЧЕСКОЕ
направление

В 2012 году проект "Перовская усадьба - царский период" занял третье место на московском конкурсе
школьных музеев и был отмечен, как социально значимый

Проект "Поклонимся великим тем годам». Встречи и беседы с ветеранами ВОВ
ВОЕННО-
ПАТРИОТИЧЕСКОЕ

Праздничные концерты
К Дню Победы

Открытый урок в музее «Дорогие прекрасные лица»

Экскурсия
«Наставники 422-ой»
Экскурсия
«Истории простых вещей»
ИСТОРИЧЕСКОЕ

Тематические уроки, классные часы,
экскурсии в музее

Интерактивный урок: «Чем писали наши бабушки и дедушки…»

Мастер-класс
«используй
эко
материалы»
ЕСТЕСТВЕННО-НАУЧНОЕ (ЭКО)

ЭКО-АКЦИЯ «ПТИЧКА МОЯ»
МАСТЕР-КЛАСС «НАРОДНЫЕ
МОТИВЫ и ПРИЕМЫ РОСПИСИ»

ШКОЛА
ЭКСКУРСОВОДОВ
Экскурсионные темы:
-«Я знаю, где я живу»
-«Наше Перово, наша Москва»
-«Есть на свете другие люди, есть на
свете другая жизнь»
-«Какой я – такая и моя планета»

Встречи с интересными людьми

Пишем летопись современности

СОТРУДНИЧЕСТВО
Совместно с МЕДИА-СТУДИЕЙ
создана виртуальная экскурсия
по школе, ведутся записи интервью
со старейшими работниками школы,
ветеранами, проводятся праздники
приуроченные к памятным датам и
презентации исследовательских и
поисковых проектов музея.
Очень интересно прошли вечера
«ИСТОРИЯ СОВРЕМЕННОЙ МУЗЫКИ».
Совместно с МЕТОД-ОБЪЕДИНЕНИЯМИ
проводятся в музее открытые уроки,
тематические презентации, встречи с
интересными людьми и тематические
классные часы.

НАШИ ДОСТИЖЕНИЯ
ЧАСТЬ 15

Результаты участия учеников
1-11 классов ГБОУ ЦО 422 «ПЕРОВО»
в интеллектуальных играх,
олимпиадах,
конкурсах различного уровня
в 2012-2013 учебном году

Школа 422 Публичный доклад 2013

Школа 422 Публичный доклад 2013

Recommended

Recommended

More Related Content

What's hot

What's hot (20)

Similar to Школа 422 Публичный доклад 2013

Similar to Школа 422 Публичный доклад 2013 (20)

More from Education Center No. 422 "Perovo"

More from Education Center No. 422 "Perovo" (20)

Школа 422 Публичный доклад 2013