Нэгж хичээлийн сургалтын хөтөлбөрийн бүтэц,             дидактикт оруулах зөвлөмж      Åðºíõèé áîëîâñðîëûí 12 æèëèéí ñóðãó...
Áèåèéí òàìèðûí íýãæ õè÷ýýëèéí ¿ëãýð÷èëñýíõºòºëáºðÍýã. Öàã òºëºâëºëò:         Óëèðà         Äîëîî                          ...
4. Õàìòðàí òîãëîæ, òîãëîîìûí òàëààð ÿðèëöäàã áîëîõ                                  Çóðãàà. Àãóóëãà             Íýãä¿ãýýð ...
̺í áàðóóí, ç¿¿í õºëºº ºðãºõèéã õ¿ñíý. Áàðóóí,á. Áàãøèéã äóóðèàæ õèéõ õºäºëãººí¿¿ä:      ç¿¿í ãàð, õºëèéã îéëãóóëíà.      ...
ªìíºõ õè÷ýýëýýð ñóäàëñàí ãàð, õºëèéí ¿íäñýí õºäºëãººí¿¿äýý ñàíààðàé!Õèéæ ¿çýýðýé! ãýæ áàãø õýëíý    • Ñóðàëöàã÷èä ººðñ人 ...
¯éë àæèëëààãàà 4.     Õºãæ¿¿ëýõэд зориулагдсан дасгал ажил  •   Áºìáºãººð òîãëîõ äóðòàé ýñýõèéã àñóóíà. Õî¸ð õ¿¿õäèéí äóíä...
•    Ýíý 3 òîãëîîìä õàìãèéí îëîí óäàà õîæñîí áàãèéí õ¿¿õä¿¿äèéã       ñàéøààíà. Äàíäàà õîöîðñîí áàã áàéâàë àíõààðóóëíà.   ...
   Áèå õàëààõ áóþó ñýäýëæ¿¿ëýõ äàñãàëóóä:      Ýíãèéí àëõàà, õóðäàí àëõàà, òîì àëõàà, æèæèã àëõàà, ãàðàà      àëäàëæ àëõà...
Õ¿¿õä¿¿ä ñàíäëààñ áóóñíû äàðàà áóöàæ àëõàí öóâààíûõàà àðäî÷èæ äàñãàëàà ¿ðãýëæë¿¿ëíý.ĺðºâ äýõü àëõàì    Õýí íü òýíöâýð ñà...
- Ýõëýýä 1ì çàéíààñ                  - Áºìáºãèéã áèå     áèåð¿¿ãýý     øèäýæ               äàìæóóëíà.    Îðîí çàéã     øèä...
•   Ãàð, õºë, èõ áèåèéí õºäºë㺺íèéã çóðñàí òàðààõ ìàòåðèàëóóäÍàéì. ¯íýëãýý:Íýãæ õè÷ýýëèéí ¿íýëãýýíä àøèãëàõ æèøèã äààëãàâ...
1.   Áºõèéíº            2.   Ýãöýðíý            3.   Ãýäèéíý            4.   Ýãöýðíý            5.   Áàðóóí òèéø õàçàéíà  ...
Õýðýãëýãäýõ¿¿í:       - 20 ñì, 40 ñì,60ñì, 80 ñì õýìæýýòýé çàíãèäàæóÿñàí îëñ               - 30 ñì óðòòàé øóãàì 6 øèðõýã  ...
äàõèí õýëíý.                   Ç¿¿í ãàðàà àëäàëæ, áàðóóí  Ñýðãýýí                                    õºëºº õàæóó òèéø òàâè...
ýçýìøèõ                                Äàñãàë 4. Ãàðàà íóðóóíäàà   7 ìèí      Æèæèã àëõàõäàà íýã õºëèéí ¿¿ð÷, æèæèã àëõàìà...
Õè÷ýýëè        Ýõíèé õýñýã                ¯íäñýí õýñýã        Òºãñãºë õýñýãéí õýñýã           - ñóðàëöàã÷äûí ¿éë - øèíý ìý...
Ñóðàëöàã÷äûí ñàéí      Ñóðãàëòûí ãîë çîðèëãî     Ñóðàöàã÷äûí            ýçýìøñýí äàñãàëûã      øèéäýãäýíý. Ýõëýýä        á...
Õè÷ýýëèéã òºëºâëºõèéí ºìíº ñóðàëöàã÷äûí ºìíºõ õè÷ýýëýýðýçýìøñýí ìýäëýã, ÷àäâàðûí ò¿âøèíã áîëîí îäîî ÿâàãäàõ õè÷ýýëýýðñóðàë...
Õè÷ýýëèéí õýðýãëýãäýõ¿¿íèéã ñîíãîõäîî ñóðãóóëèéí áèåèéí òàìèðûíñóðãàëòûí îð÷èí, ñóðãàëòûí õýðýãëýãäýõ¿¿íèé õ¿ðýëöýý õàíãàì...
боловсролын багш нарын ажиглалт, тэмдэглэл, сэтгэгдэл, бэрхшээлийгдаван туулсан арга, туршлага, мэргэжлийн б үтээлч эргэц ...
-   Энэ хичээлийн жилд МУБИС-н БТДС дээр явагдсан мэргэжил    дээшлүүлэх сургалтад хамрагдсан. Цаашид биеийн тамирын бага ...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Zuvlumj д

6,029

Published on

0 Comments
2 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

No Downloads
Views
Total Views
6,029
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
1
Actions
Shares
0
Downloads
62
Comments
0
Likes
2
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Zuvlumj д"

  1. 1. Нэгж хичээлийн сургалтын хөтөлбөрийн бүтэц, дидактикт оруулах зөвлөмж Åðºíõèé áîëîâñðîëûí 12 æèëèéí ñóðãóóëèéí íýãä¿ãýýð àíãèä“Áýëòãýë” õºòºëáºðèéí äàðàà õè÷ýýëèéí æèëèéí 5 äàõü äîëîîõîíîãîîñ ýõëýí 56 öàãèéí áèåèéí òàìèðûí õè÷ýýëèéã ñóäàëíà.Ýýëæèò õè÷ýýëèéí ¿ðãýëæëýõ õóãàöàà 35 ìèíóò áàéíà. Çóðãààí íàñòàé õ¿¿õýä ñóðãóóëüä îðîõ áîëñíîîð 2008 îíäíýãä¿ãýýð àíãèéí ñóðãàëòûí õºòºëáºðèéã áîëîâñðóóëàí õýðýãæ¿¿ëæýõýëñýí. Áèåèéí òàìèðûí ñóðãàëòûí ýíýõ¿¿ õºòºëáºðèéí àãóóëãûíòîãòîëöîî íü ¿íäñýí îéëãîëò, æàãñààë, áèå õºãæ¿¿ëýõ äàñãàëóóä,òýíöâýðèéí äàñãàëóóä, àâèðàëò ìºëõºëò òóëàëò ä¿¿æèãíýëò, àëõàëòã¿éëò, ¿ñðýëò õàðàéëò, øèäýëò, óÿí ÷àíàðûí äàñãàëóóä, õºäºë㺺íèéýâ ä¿é îëãîõ äàñãàëóóä ãýñýí á¿ðýëäýõ¿¿í õýñã¿¿äòýé. Àãóóëãûíýäãýýð õýñã¿¿äèéã áàãø íýãæ õè÷ýýë¿¿äýä õóâààðèëàí, íàðèéíòºëºâëºæ ñóðãàëòàà ÿâóóëíà. Èíãýõäýý ýäãýýð õýñã¿¿äèéí àëü íýãèéãñóäàëæ äóóññàíû äàðàà ººð õýñãèéã ñóäëàõ áàéäëààð òºëºâëºõã¿é. Íýãä¿ãýýð àíãèéí áèåèéí òàìèðûí õè÷ýýë íü äóíä, àõëàõ àíãèäîðäîã ñïîðòûí òîäîðõîé òºðëèéí òºðºëæñºí õè÷ýýë áèø áºãººä áàãàíàñíû õ¿¿õäèéí áèå áÿëäðûí çºâ õºãæëèéí ¿íäñèéã òàâüæ, á¿õ òàëûíõºãæëèéã äýýøë¿¿ëýõýä ÷èãëýãäñýí îëîí òºðëèéí äàñãàëóóäûí íýãäìýëàãóóëãàòàé áàéíà. Çóðãààí íàñòàé íýãä¿ãýýð àíãèéí õ¿¿õä¿¿äèéí ¿íäñýí õýðýãöýýíü òîãëîõ õýðýãöýý áàéäàãò ¿íäýñëýí ÿíç á¿ðèéí äàñãàëûã õºäºë㺺íòòîãëîîì õýëáýðýýð ã¿éöýòã¿¿ëýõ íü ýíý íàñíû õ¿¿õä¿¿äèéí îíöëîãòèë¿¿ òîõèðíî. Ó÷èð èéìä õè÷ýýë á¿ðèéí àãóóëãàä õºäºë㺺íò òîãëîîìîðóóëàõûã áîäîëöîíî áèç äýý. Äîëîîí íàñòàé õ¿¿õýä ñóðãóóëüä îðîõ áîëñíîîñ õîéø ãàíöõî¸ðõîí æèë ºíãºð÷ áàéõàä çóðãààí íàñòíóóä ñóðàëöàõ áîëñîí íüñóðãóóëü, áàãø íàðûí ºìíº òîìîîõîí àñóóäàë ¿¿ñãýñýí. ¯¿íèé íýãõýñýã íü òýäíèé áèåèéí òàìèðûí ñóðãàëòûí àãóóëãà, àðãà ç¿é, îð÷íûàñóóäàë áèëýý. ͺ㺺 òàëààñ íýãä¿ãýýð àíãèä áèåèéí òàìèðûí õè÷ýýëèéãáèåèéí òàìèðûí ìýðãýæëèéí áàãø áóñ, áàãà àíãèéí áàãø íü çààõòîõèîëäîë çàðèì ñóðãóóëüä ãàð÷ áàéãàà. Çóðãààí íàñòíóóäàä õè÷ýýë çààñàí áàãø íàðûí òóðøëàãà,ñóðãàìæààñ ¿çýõýä íýãä¿ãýýð àíãèéí áèåèéí òàìèðûí ñóðãàëòûíõºòºëáºðèéã õýðýãæ¿¿ëýõ àðãà ç¿éí çºâëºìæ, ñóðãàëòûí òîõèðîìæòîéîð÷èí ÷óõàë øààðäëàãàòàé áàéãàà íü õàðàãäñàí. Èéìýýñ íýãä¿ãýýð àíãèéí áèåèéí òàìèðûí ñóðãàëòûí õºòºëáºðäýõü àãóóëãûã õýðõýí ñîíãîæ, íýãæ õè÷ýýëèéí õºòºëáºðáîëîâñðóóëàõûã 1-ð óëèðàëä ñóäëàõ 10 öàãèéí õè÷ýýëýýñ 5 õè÷ýýëýýðíü æèøýý àâ÷ ¿ç¿¿ëüå. Ýíýõ¿¿ æèøýýíäýý áèä ºíººãèéí ñóðãóóëèéíîð÷èí, íºõöºë, ñóðàëöàã÷ õ¿¿õä¿¿äèéí áèå áÿëäðûí õºãæèëò,áýëòãýëæèëòèéí îíöëîãèéã òîîöîæ õàðãàëçñàí. 1
  2. 2. Áèåèéí òàìèðûí íýãæ õè÷ýýëèéí ¿ëãýð÷èëñýíõºòºëáºðÍýã. Öàã òºëºâëºëò: Óëèðà Äîëîî Öàã Àãóóëãà ë õîíîã Áèåèéí ¿íäñýí õºäºë㺺í V 2 VI 2 Àëõàà áà òýíöâýð Íýãä¿ãýýð VII 2 ÿéëò áà øèäýëò VIII 2 ¯ñðýëò õàðàéëò IX 2 Õºäºë㺺íèé ýâ ä¿é Á¿ãä 5 10Õî¸ð. Õýðýãöýý:Ñóðãóóëèéí áèåèéí òàìèðûí îð÷èíä äàñàõ, àíãèä óäààí õóãàöààãààðñóóæ õè÷ýýëëýñíýýñ ¿¿ñýõ áèåèéí ÷èëýýãýý ãàðãàõ, õ¿íèé áèåèéí¿íäñýí õºäºëãººí¿¿äèéã õèéæ ÷àääàã áîëîõ õýðýãöýý ¿¿ñíý.Ãóðàâ. Õàìðàõ õ¿ðýý:Àëõàõ, ã¿éõ, ¿ñðýõ, øèäýõ, áîñîõ ñóóõ çýðýã õ¿íèé òºðºëõèéíõºäºëãººí¿¿äèéí òàëààð àìüäðàëûí ÿâöàä îëæ àâñàí òºñººëºë,÷àäâàðòàé çóðãààí íàñòàé íýãä¿ãýýð àíãèéí õ¿¿õä¿¿ä.ĺðºâ. Çîðèëãî:Áèåèéí òàìèðûí õè÷ýýëä õàíäàõ õàíäëàãàòàé áîëæ, áèåèéí ¿íäñýíõºäºëãººí¿¿äèéã çºâ ã¿éöýòãýõ ýíãèéí ÷àäâàð ýçýìøèí, áèå áÿëäðààõºãæ¿¿ëíý.Òàâ. Çîðèëòóóä: 1. Ãàð, õºë, èõ áèåèéí ¿íäñýí õºäºëãººí¿¿äèéã òàíüæ, çºâ íýðëýäýã áîëîõ 2. Ãàð, õºë, èõ áèåèéí ¿íäñýí õºäºë㺺í îðîëöñîí öîãö äàñãàëûã ã¿éöýòãýõ ÷àäâàðòàé áîëîõ 3. Ãàð, õºëèéí áóë÷èíãóóäûí õºãæèë áà òýíöâýðýý õàäãàëàõ ÷àäâàð ñàéæðàõ 2
  3. 3. 4. Õàìòðàí òîãëîæ, òîãëîîìûí òàëààð ÿðèëöäàã áîëîõ Çóðãàà. Àãóóëãà Íýãä¿ãýýð àíãèéí бèåèéí òàìèðûí íýãæ õè÷ýýëèéí õºòºëáºðèéã áîëîâñðóóëàõäàà 5 ñýäâèéã 5 ººð àðãà÷ëàë áà äèçàéíààð õèéõèéã îðîëäëîî. 1-ð õè÷ýýëýýð ñóäàëñàí ãàð, õºëèéí ¿íäñýí õºäºëãººí¿¿äýý, 2-ð õè÷ýýëä èõ áèåèéí õºäºë㺺íòýé õîëáîí ã¿éöýòãýäýã áîëãîñîí áîë, 3-ð õè÷ýýëýýð òýäãýýð õºäºë㺺íèéã àëõàëòàí äóíäàà ã¿éöýòãýõ ÷àäâàðòàé áîëîõ áàéäëààð õè÷ýýëèéí àãóóëãûã óÿëäóóëàí, õºíãºíººñ íü õ¿íäð¿¿ëæ ýçýìø¿¿ëíý. Òà á¿õýí ýäãýýðýýñ ñàíàà àâ÷ ººðèéí àæëûí àðâèí òóðøëàãààðàà áàÿæóóëàí àøèãëàíà ãýäýãò èòãýæ áàéíà. Ñóäëàãäàõóóíû òîãòîëöîî Óð óõààíû òîãòîëöîî • Ãàð, õºëºº óðàãø, àðàãø, äýýø, - Ãàðûí ¿íäñýí õºäºë㺺í õàæóó òèéø ºðãºõ õºäºëãººí¿¿äèéã çºâ íýðëýõ, ÿëãàí òàíèõ • Òýäãýýðèéã çºâ ã¿éöýòãýõ - Õºëèéí ¿íäñýí õºäºë㺺í ÷àäâàðòàé áîëîõ • Òýäãýýð õºäºë㺺íèéã çºâ ã¿éöýòãýæ áàéãàà ýñýõýä - Ãàð, õºëèéí ¿íäñýí õºäºëãººí ¿íýëãýý ºãºõ õîñîëñîí äàñãàëóóä • Áèå áèåäýý ñààä áîëîõã¿éãýýð õîîðîíäîî çàéòàé æàãñàæ äàñãàëàà õèéõ çîõèîí áàéãóóëàëòûã ìýäðýõ • Ãàð, õºëèéí ¿íäñýí õºäºë㺺í õîñîëñîí 8 òîîò äàñãàëûã áèå äààí ã¿éöýòãýõ ÷àäâàðòàé áîëîõ • Ãýðèéí äààëãàâàðàà õèéõ ¿åäýý àëæààëàà òàéëæ ýäãýýð äàñãàëûã òîãòìîë õèéõ îéëãîëò àâàõ Àðãà ç¿é: Ñýäýâ 1. Áèåèéí ¿íäñýí õºäºë㺺í Ñóðàëöàã÷èéí ¿éë àæèëëàãàà Áàãøèéí ¿éë àæèëëàãàà à. Áàðóóí, ç¿¿í ãàð, õºëºº ýýëæëýí à. Ñóðàëöàã÷äûã áàðóóí ãàðàà ºðãºõèéãºðãºíº. õ¿ñíý. Äàðàà íü ç¿¿í ãàðàà ºðãºõèéã õ¿ñíý. 3
  4. 4. ̺í áàðóóí, ç¿¿í õºëºº ºðãºõèéã õ¿ñíý. Áàðóóí,á. Áàãøèéã äóóðèàæ õèéõ õºäºëãººí¿¿ä: ç¿¿í ãàð, õºëèéã îéëãóóëíà. á. Ãàðûí ¿íäñýí 4 õºäºë㺺íèéã íýðëýæ, õ¿¿õä¿¿äèéã äàãóóëæ äàñãàëàà õèéíý. ¯¿íä: - ãàðàà àëäëàõ - ãàðàà äýýø ºðãºõ - ãàðàà óðàãø ºðãºõ - ãàðàà àðàãø ºðãºõâ. Áàãøèéí íýðëýñýí õºäºë㺺íèéãã¿éöýòãýíý â. Õºëèéí ¿íäñýí 4 õºäºë㺺íèéã íýðëýæ, õ¿¿õä¿¿äèéã äàãóóëæ äàñãàëàà õèéíý. ¯¿íä: - õºëºº óðàãø ºðãºõ - õºëºº àðàãø ºðãºõ - õºëºº áàðóóí, ç¿¿í òàë ðóó ºðãºõ. Äàðàà íü áàãø õºäºë㺺íèéã íýðëýíý. Õ¿¿õä¿¿äèéí ã¿éöýòãýëä õÿíàëò òàâüæ, àëäñàí àëäààã ÿðèëöàæ çàñíà.ã. Áàãøèéí õèéñýí õºäºë㺺íèéã íýðëýíý. ã. Áàãø ººðºº ãàð, õºëèéí ¿íäñýí õºäºë㺺íèéã ã¿éöýòãýíý.ä. Ãàð õºëèéí õºäë㺺í õîñîëñîí 8 òîîòäàñãàëûã ººðñ人 òîîëæ õèéõ ä. Ãàð, õºëèéí õºäºë㺺í õîñîëñîí 8 òîîò äàñãàë ¿ç¿¿ëýí, äàãóóëæ õèéíý. Ñýäýâ 2. Áèåèéí ¿íäñýí õºäºë㺺í áà áºìáºãòýé äàñãàëóóä: ¯éë àæèëëàãàà 1. Ñýðãýýí ñàíóóëàõад зориулагдсан дасгал ажил 4
  5. 5. ªìíºõ õè÷ýýëýýð ñóäàëñàí ãàð, õºëèéí ¿íäñýí õºäºëãººí¿¿äýý ñàíààðàé!Õèéæ ¿çýýðýé! ãýæ áàãø õýëíý • Ñóðàëöàã÷èä ººðñ人 õèéæ ¿çíý. ªºðèéí õèéæ áóé õºäºëãººíºº íýðëýíý. • Áàãø ñóðàëöàã÷äûí äóíäóóð ÿâæ àëäààã õýëæ ºãíº. • Ãàðûí ¿íäñýí 4 õºäºë㺺í, õºëèéí ¿íäñýí 4 õºäºë㺺í òóñ á¿ðèéã 3- 4 óäàà äàâòàíà.¯éë àæèëëàãàà 2. Øèíý ìýäëýã ýçýìø¿¿ëýõэд зориулагдсан дасгалажил • Èõ áèåèéí ¿íäñýí õºäºëãººí¿¿äèéã áàãø ¿ç¿¿ëíý. - Áºõèéõ - Ãýäèéõ - Áàðóóí òèéø õàçàéõ - Ç¿¿í òèéø õàçàéõ • Ýäãýýð õºäºë㺺íèéã þó ãýæ íýðëýõèéã àñóóæ ÿðèëöàíà. • Èõ áèåèéí õºäºëãººí¿¿äèéã íýðëýýä, áàãøèéã äàãàæ õèéíý. • Áàãø èõ áèåèéí õºäºëãººí¿¿äèéã íýðëýõýä õ¿¿õä¿¿ä áèå äààí õèéíý. • Áàãø èõ áèåèéí õºäºëãººí¿¿äèéã õèéõýä õ¿¿õä¿¿ä õºäºë㺺íèéã íýðëýíý.¯éë àæèëëàãàà 3. Áàòàòãàõад зориулагдсан дасгал ажил • Èõ áèåèéí õºäºëãººíºº ãàðûí õºäºë㺺íòýé õîñëóóëæ õèéíý. - Ãàðàà ºðãºí áºõèéõ, ãýäèéõ, áàðóóí ç¿¿í òèéø õàçàéõ - Ãàðàà àëäëàí áºõèéõ, ãýäèéõ, áàðóóí ç¿¿í òèéø õàçàéõ - Òàøàà òóëàí áºõèéõ, ãýäèéõ, áàðóóí ç¿¿í òèéø õàçàéõ 5
  6. 6. ¯éë àæèëëààãàà 4. Õºãæ¿¿ëýõэд зориулагдсан дасгал ажил • Áºìáºãººð òîãëîõ äóðòàé ýñýõèéã àñóóíà. Õî¸ð õ¿¿õäèéí äóíä íýã áºìáºã òàðààæ ºãíº. • Áºìáºãºº õî¸ð ãàðààð áàðüæ çîãñîí, ºìíº ñóðñàí äàñãàëóóäàà äàâòàíà. - Áºìáºãºº äýýø ºðãºí áóóëãàíà. - Áºìáºãºº óðàãø ºðãºí áºõèéæ, ãýäèéíý - Áºìáºãºº äýýø ºðãºæ áàðóóí, ç¿¿í òèéø õàçàéíà¯éë àæèëëàãàà 5. ¯íýëãýýíèé õýñýã • Àíãèéã 4 áàã áîëãîí, öóâààãààð çîãñîîíî. • Áàðóóí, ç¿¿í òàë ðóóãàà ýðãýæ áºìáºãºº àðàãø äàìæóóëàõ òîãëîîì òîãëîíî. Öóâààíû àðûí ñóðàã÷ áºìáºãºº àâàíãóóò äýýø ºðãºíº. • Áºìáºãºº òîëãîé äýýã¿¿ðýý äàâóóëàí àðàãø äàìæóóëàõ òîãëîîì òîãëîíî. Öóâààíû àðûí ñóðàã÷ áºìáºãºº àâàíãóóò äýýø ºðãºíº. • Áºõèéæ áºìáºãºº õî¸ð õºëèéí õîîðíäóóð àðàãø äàìæóóëàõ òîãëîîì òîãëîíî. Öóâààíû àðûí ñóðàã÷ áºìáºãºº àâàíãóóò äýýø ºðãºíº. 6
  7. 7. • Ýíý 3 òîãëîîìä õàìãèéí îëîí óäàà õîæñîí áàãèéí õ¿¿õä¿¿äèéã ñàéøààíà. Äàíäàà õîöîðñîí áàã áàéâàë àíõààðóóëíà. Ñýäýâ 3. Àëõàà Õ¿ðýõ ¿ð ä¿í Áàãøèéí ¿éë àæèëëàãàà Ñóðàëöàã÷èéí ¿éë àæèëëàãàà- Áàãøèéí çààñàí à. Óðàãø àëõàõ ¿åä à. Áàðóóí (ç¿¿í) ãàðàà÷èãëýëä óðàãø, áàðóóí ãàð, ç¿¿í õºë íýã óðàãø áîëãîæ, ç¿¿í (áàðóóí)õîéø, áàðóóí ç¿¿í ÷èãëýëä õºäºëäºã õºëºº óðàãø òàâèí óäààíòèéø àëõàæ ÷àääàã áîëîõûã îéëãóóëíà. àëõàíà.áîëîõ á. Áàðóóí ç¿¿í ãàð òàë íü á. Õ¿¿õä¿¿ä ººðñäèéí- Àëõààíû õýëáýð¿¿- àëü áîëîõûã ñàíóóëàí, òºñººë뺺ð áàðóóí, ç¿¿í,äèéã íýðëýñýí íýð òýäãýýð ç¿ã óðàãø, õîéø àëõàíà.òîìü¸îã îéëãîí ð¿¿ øèëæèæ àëõàõûã â. Áàãøèéí çààñàí ÷èãëýëã¿éöýòãýõ õ¿ñíý. ð¿¿ àëõàíà.- պ뺺 纺æ, â. Áàãø ÷èãëýë çààæ ã. Áàãøèéã äóóðèàæñîëèáîæ, õàâñàð÷ õýëíý. àëõàíà.àëõàõûí ÿëãààãìýäýõ ã. պ뺺 ñîëèáîæ ä. 15-20 ì çàéä 4 óäàà òîì, àëõàõûã ¿ç¿¿ëíý. æèæèã àëõààãààð àëõàíà.- Òîì, æèæèã àëõàõ ä. Õàâñàð÷ àëõàõûãàðãà ýçýìøèõ ¿ç¿¿ëíý.- Àëõààíû óðòûã å. Òîì àëõààðàé! Æèæèãáàðèìæààëæ, çàéãàà àëõààðàé! ãýæ õýëæòîõèðóóëàí àëõäàã ã¿éöýòã¿¿ëíý. Õîë, îéðáîëîõ ãèøãýæ àëõàõ ÿëãààã õýë¿¿ëíý.- Àëõàëòàí äóíäààãàðûí ¿íäñýí ¸. ªìíº ñóðñàí ãàðûíõºäºëãººí¿¿äèéã õºäºëãººíºº õèéæ àëõàõ å. Ãàðûí ÿíç á¿ðèéíã¿éöýòãýäýã áîëîõ äààëãàâàð ºãíº. õºäºë㺺í õèéæ àëõàíà.-Õºëèéí õ¿÷ Ñóðàëöàã÷èä ýãíýýãýýð áàñàéæðàõ 3-4 öóâàà áîëæ àëõàæ áîëíî. Ñýäýâ 4. ÒýíöâýðÝõíèé àëõàì 7
  8. 8.  Áèå õàëààõ áóþó ñýäýëæ¿¿ëýõ äàñãàëóóä: Ýíãèéí àëõàà, õóðäàí àëõàà, òîì àëõàà, æèæèã àëõàà, ãàðàà àëäàëæ àëõàõ, ãàðàà ºðãºæ àëõàõ, ãàðàà óðàãø ºðãºæ àëõàõ, õºëºº õàâñàð÷ àëõàõ, ñîëèáîæ àëõàõÕî¸ð äàõü àëõàì  Òýíöâýðýý õàäãàëàí ÷èãýýðýý àëõàæ ñóðàõûí òóëä: - 5 ñì ºðãºí çóðààñ äýýã¿¿ð ÷èãýýðýý õóðäàí àëõàíà. Áàãøáèåèéí òàìèðûí çààëíû øóãàì çóðààñóóäûã àøèãëàí, õ¿¿õä¿¿äèéã õýäõýäýí öóâàà áîëãîí ã¿éöýòã¿¿ëíý. - 10 ñì ºðãºí çóðâàñ äóíäóóð ãàðûí ¿íäñýí õºäºë㺺í ã¿éöýòãýæàëõàíà. Áàãø 10 ñì ºðãºíòýé çóðâàñûã øîõîé àøèãëàí òàòñàí áàéíà.Ãàðûí õºäºë㺺íèéã íü áàãø íýðëýõýä õ¿¿õä¿¿ä òýð õºäºë㺺íèéã õèéæàëõàíà.Ãóðàâ äàõü àëõàì  Õ¿íäðýëòýé íºõöºëä òýíöâýðýý õàäãàëàõ ÷àäâàðûã ñàéæðóóëàõ äàñãàëóóä: • Ãèìíàñòèêèéí óðò ñàíäàë äýýã¿¿ð æèðèéí àëõààãààð àëõàõ • Ãèìíàñòèêèéí óðò ñàíäàë äýýã¿¿ð õóðäàí àëõàõ • Ãèìíàñòèêèéí óðò ñàíäàë äýýã¿¿ð ãàðûí ¿íäñýí õºäºë㺺í õèéæ àëõàõ • Íýã õºë äýýðýý çîãñîí ãàð, õºëèéí ¿íäñýí õºäºë㺺íèéã ã¿éöýòãýõ • Ãèìíàñòèêèéí ñàíäàë äýýð çîãñîí ãàð, õºëèéí ¿íäñýí õºäºë㺺íèéã ã¿éöýòãýõ 8
  9. 9. Õ¿¿õä¿¿ä ñàíäëààñ áóóñíû äàðàà áóöàæ àëõàí öóâààíûõàà àðäî÷èæ äàñãàëàà ¿ðãýëæë¿¿ëíý.ĺðºâ äýõü àëõàì  Õýí íü òýíöâýð ñàéòàé áàéãààã øàëãàæ ¿íýëýõ òîãëîîì:Ñóðàëöàã÷èä íýã õºë äýýðýý çîãñîí, íºãºº õºëººðºº íàéìûí òîî (8) çóðàõõºäºë㺺í õèéíý. Òýíöâýðýý àëäàõã¿éãýýð (ãàçðààñ õºëººõºíäèéð¿¿ëýõã¿é) õýí îëîí óäàà íàéìûí òîî çóðñàí íü òîãëîîìîíä õîæèíî. Òîãëîîìûã çààâàë á¿ãäýýðýý íýãýí çýðýã òîãëîõ àëáàã¿é. Õýäõýäýí õýñýã áîëæ, òóñ òóñäàà òîãëîîä, õýñýã á¿ðýýñ øàëãàðñàí 3ñóðàã÷ áóñàä õýñãýýñ øàëãàðñàí õ¿¿õä¿¿äòýé õàìò òîãëîæ õàìãèéíòýíöâýð ñàéòàé ñóðàã÷èéã øàëãàðóóëæ áîëíî. Áàãø õýñã¿¿äýä î÷èæ, äàñãàëûí ã¿éöýòãýëèéã òîîëîõîä íüòóñëàíà. Õýðâýý õ¿¿õä¿¿ä íàéìûí òîîã õºëººðºº ä¿ðñýëæ ÷àäàõã¿éáàéâàë çºâõºí õºëºº óðàãø-õîéø õýäýí óäàà õºäºëãºæ ÷àäñàíààð íüõîæèëöóóëæ áîëîõûã àíõààðààðàé. Ñýäýâ 5. Øèäýëò Çîðèëò Àãóóëãà Àðãà ç¿é - Òîì áºìáºãèéã äýýø øèäýýä -Áºìáºãºº áèåäýý íààí Áºìáºãèéã áàðüæ àâàõ áàðüæ àâàõûã õýëæ áàðüæ àâàõ ¿ç¿¿ëíý. Òîëãîéíîîñîî áàãà àðãûã ìýäýõ - Òîì áºìáºãèéã øàëàíä îéëãîîä çýðýã ºíäºðò øèäýõèéã áàðüæ àâàõ òàéëáàðëàíà. - Òýìäýãòèéí õîîðîíä òîì ÷èõìýë - 10-15 ì çàéä áºìáºãèéã Áºìáºãèéã áºìáºãèéã õî¸ð ãàðààð ºíõð¿¿ëíý.ò¿ëõýæ, ÷èãýýð ºíõð¿¿ëýí ÿâàõ - Áºìáºãèéã ÷èãýýð íü íü ºíõð¿¿ëäýã ºíõð¿¿ëýõèéí òóëä ÿàõ áîëîõ õýðýãòýéã ÿðèëöàíà. - Õ¿¿õä¿¿ä áºìáºãºº ÷èãýýð íü ºíõð¿¿ëæ ÷àäàõã¿éãýýñ áîëæ õîîðîíäîî ìºðãºëäºõººñ ñýðãèéëæ, á¿ãäýýðýý - Áºìáºãèéã áèå áèåð¿¿ãýý áàãøèéí äîõèîãîîð íýãýí äàìæóóëæ ºíõð¿¿ëýõ çýðýã áºìáºãºº ºíõð¿¿ëíý. - ªíõ¿¿ëñýí áºìáºãíèé àðààñ -Áàãø áºìáºãèéã ã¿éæ ã¿éöýí, áóöàõäàà ºíõð¿¿ëýõýä ñóðàã÷ áºìáºãºº 纺æ àâ÷ðàõ àðààñ íü ã¿éíý. Õ¿¿õäèéí õóðäàíä òîõèðóóëæ áºìáºãèéã õ¿÷òýé þìóó õ¿÷ áàãàòàé ºíõð¿¿ëíý. 9
  10. 10. - Ýõëýýä 1ì çàéíààñ - Áºìáºãèéã áèå áèåð¿¿ãýý øèäýæ äàìæóóëíà. Îðîí çàéã øèäýæ äàìæóóëàõ Äàðàà íü çàéã ààæìààð áàðèìæààëàí, õîëäóóëàí 5 ì õ¿ðãýæòîõèðîõ õ¿÷èéã áîëíî.ìýäýðäýã áîëîõ - Áºìáºã õ¿ëýýæ àâàõ õ¿¿õýä àëãàà äýýø õàðóóëàí ãàðàà òîññîí áàéíà. Òýð ãàð äýýð áºìáºãèéã øèäýæ ºãºõèéã áàãø Ãàðûí õ¿÷ - Áºìáºãèéã õóâèíä øèäýæ àíõààðóóëíà. Çàðèìäàà õºãæèõ îðóóëàõ ººðºº øèäýæ ºã÷ òóñàëíà. - Òîìõîí õóâèíã øèäýëòèéí øóãàìíààñ 3-5 ì-ò áàéðëóóëíà. ßìàð íýã àðãààð øèäýæ áºìáºãèéã õóâèíä îðóóëàõûã õè÷ýýãýýðýé! ãýíý. 4-5 ñóðàã÷ íýã áàã áîëîíØèäýæ òîãëîõ “Îíîâ÷òîé øèäýëò” òîãëîîì: áºìáºãºº ýýëæëýí øèäíý.òîãëîîìûí ä¿ðìèéã - Õîë çàéä áóé öàãèðàãîéëãîí, õîæèõûí äîòîð îíîâîë 3 îíîî,òºëºº - äóíä çàéä áàéðëóóëñàíáóñàäòàéãàà öàãèðàãò îíîâîë 2 îíîî,õàìòðàí ìýðèéäýã - õàìãèéí îéðûí öàãèðàãòáîëîõ îíîâîë 1 îíîî ºãíº. Òîì öàãàðèãèéã ÿíç á¿ðèéí Áàãø îíîîã õýëæ, çàéä áàéðëóóëíà. Æèæèã ººðñ人ð íü íýìæ áºìáºãèéã øèäýæ öàãèðàã áîäóóëàí, øèëäýã áàãèéã äîòîð îíîíî. øàëãàðóóëíà.Äîëîî. Õýðýãëýãäýõ¿¿í: • Áàãà íàñíû õ¿¿õäýä çîðèóëñàí õèéòýé, òîì áºìáºã 20-èîñ äîîøã¿é øèðõýã • 150-200 ãð æèíòýé æèæèã áºìáºã 20-èîñ äîîøã¿é øèðõýã • Ãèìíàñòèêèéí óðò ñàíäàë 5-6 øèðõýã • Áèåèéí òàìèðûí çààë þìóó òóñãàé òîõèæóóëñàí òàíõèì áàéõ øààðäëàãàòàé • Áàãøèéí ø¿ãýë, óðò ìåòð • Æèæèã òóã, äàðöãóóä, òîì õóâèí ýñâýë òîì õýìæýýòýé õàòóó öààñàí õàéðöàã • Óðò îëñ, óÿà • Òîì öàãàðèã 5-6 øèðõýã 10
  11. 11. • Ãàð, õºë, èõ áèåèéí õºäºë㺺íèéã çóðñàí òàðààõ ìàòåðèàëóóäÍàéì. ¯íýëãýý:Íýãæ õè÷ýýëèéí ¿íýëãýýíä àøèãëàõ æèøèã äààëãàâàðóóä.: Äààëãàâàð 1.Áàãøèéí ã¿éöýòãýæ ¿ç¿¿ëæ áóé ãàð, õºë, èõ áèåèéí õºäºëãººí¿¿äèéãíýðëýæ õýëýýðýé. Äààëãàâàð 2.Øèðýýí äýýðõ çóðàãíóóäààñ áàãøèéí íýðëýñýí õºäºë㺺í á¿õèé çóðãèéãîëæ àâ÷ðààðàé. Äààëãàâàð 3.ªºðñ人 òîîëîí äàðààõ äàñãàëûã ã¿éöýòãýíý. 1. Ç¿¿í õºëººð àëõàæ ãàðàà àëäàëíà 2. Áàðóóí õºëººð àëõàæ ãàðàà äýýø ºðãºíº 3. Ç¿¿í õºëººð àëõàæ ãàðàà óðàãø ºðãºíº 4. Áàðóóí õºëºº ç¿¿í õºëä õàâñàð÷, ãàðàà áóóëãàí çîãñîíî 5. Ç¿¿í õºëººð àðàãø àëõàæ ãàðàà àëäàëíà 6. Áàðóóí õºëººð àðàãø àëõàæ ãàðàà äýýø ºðãºíº 7. Ç¿¿í õºëººð àðàãø àëõàæ ãàðàà óðàãø ºðãºíº 8. Áàðóóí õºëºº ç¿¿í õºëä õàâñàð÷, ãàðàà áóóëãàí çîãñîíî Äààëãàâàð 4.Ãèìíàñòèêèéí óðò ñàíäàëûí íýã ¿ç¿¿ðýýñ íºãºº ¿ç¿¿ð õ¿ðòýë ãàðàààëäëàí, õàâñðàëòòàé àëõààä ýðãýæ íºãºº ¿ç¿¿ð õ¿ðòýë ãàðààòàøààíäàà àâ÷ õóðäòàé àëõàíà. Ñàíäëààñ áóóõã¿é áºãººä çºâã¿éöýòãýëèéã õàðæ ¿íýëíý.Хавсралт. Áºìáºã áàðüæ õèéõ äàñãàëóóäûã áàãø Òà ãàðûí õºäºëãººí¿¿äòýéõîëáîæ çîõèîìæëîí òîîíä îðóóëæ, äàðààõ öîãö äàñãàë áîëãîæ áîëîõ þì.¯¿íä:Äàñãàë 1. Áýëòãýõ áàéäàë - áºìáºãºº óðäàà áàðüæ çîãñîíî. 1. Áºìáºãºº óðàãø ºðãºíº 2. Áºìáºãºº äýýø ºðãºíº 3. Áºìáºãºº óðàãø ºðãºíº 4. Öýýæýýð áàðóóí òèéø ýðãýíý 5. Ýãöýðíý 6. Öýýæýýð ç¿¿í òèéø ýðãýíý 7. Ýãöýðíý 8. Áºìáºãºº áóóëãàæ áýëòãýõ áàéäàëä îðíî.Äàñãàë 2. Áýëòãýõ áàéäàë – áºìáºãºº äýýø ºðãºæ çîãñîíî 11
  12. 12. 1. Áºõèéíº 2. Ýãöýðíý 3. Ãýäèéíý 4. Ýãöýðíý 5. Áàðóóí òèéø õàçàéíà 6. Ýãöýðíý 7. Ç¿¿í òèéø õàçàéíà 8. Ýãöýð÷ áýëòãýõ áàéäàëä îðíî.Äàñãàë 3. Áýëòãýõ áàéäàë - áºìáºãºº óðàãø ºðãºæ çîãñîíî 1. Áàðóóí õºëºº óðàãø ºðãºæ áºìáºãºíä õ¿ðãýíý 2. Áýëòãýõ áàéäàë 3. Ç¿¿í õºëºº óðàãø ºðãºæ áºìáºãºíä õ¿ðãýíý 4. Áýëòãýõ áàéäàë 5. Áºìáºãºº äýýø ºðãºí, áàðóóí õºëºº õàæóó òèéø òàâèí, áàðóóí òàëðóó õàçàéíà 6. Áýëòãýõ áàéäàë 7. Áºìáºãºº äýýø ºðãºí, ç¿¿í õºëºº õàæóó òèéø òàâèí, ç¿¿í òàëðóó õàçàéíà 8. Áýëòãýõ áàéäàë Èéì äàñãàë îëíûã çîõèîæ àøèãëààðàé.3-ð ñýäâèéí “àëõàà”-ã òîîíä îðóóëæ, öîãö äàñãàë áîëãîæ áîëíî. Æèøýýíü: - 4 òîîíä óðàãø àëõàõ - 4 òîîíä àðàãø àëõàõ - 4 òîîíä áàðóóí òàëðóó àëõàõ - 4 òîîíä ç¿¿í òàëðóó àëõàõ ãýõ ìýòÄàðàà íü: - 4 òîîíä ãàðàà óðàãø ºðãºí, óðàãø àëõàõ - 4 òîîíä ãàðàà äýýø ºðãºí, àðàãø àëõàõ - 4 òîîíä áàðóóí ãàðàà àëäëàí, áàðóóí òàëðóó àëõàõ - 4 òîîíä ç¿¿í ãàðàà àëäëàí, ç¿¿í òàëðóó àëõàõ ãýæ áàÿæóóëàí õýðýãëýíý. Èíãýæ çîõèîìæèëñîí äàñãàëàà Òà äàðààãèéí õè÷ýýëèéí áèåõàëààëòàíäàà àøèãëàõ áîëîìæòîé ãýäãèéã ñàíàíà áèç. Áèåèéí òàìèðûí ýýëæèò õè÷ýýëèéí ¿ëãýð÷èëñýí õºòºëáºðÑýäýâ: ÀëõààÇîðèëò: 1. Àëõààíû ýíãèéí õýëáýð¿¿äèéã ìýäýõ 2.ªºðèéí àëõàìûí óðòûã áàðèìæààëæ, çàéã òîõèðóóëàí àëõäàã áîëîõ 3. պ뺺 纺æ, ñîëèáîæ, õàâñàð÷ àëõàõûí ÿëãààã îéëãîæ, ã¿éöýòãýæ ÷àääàã áîëîõ 4. Ãàð õºëèéí õºäºëãººíºº õîñëóóëàí àëõäàã áîëîõ 12
  13. 13. Õýðýãëýãäýõ¿¿í: - 20 ñì, 40 ñì,60ñì, 80 ñì õýìæýýòýé çàíãèäàæóÿñàí îëñ - 30 ñì óðòòàé øóãàì 6 øèðõýã - Òîì áºìáºã 10-12 øèðõýã Àãóóëãà: Ñóäëàãäàõóóí Óð óõààí Óðàãø,õîéø àëõàõ - Óðàãø, õîéø, áàðóóí ç¿¿í ÷èãëýëèéã ÿëãàõ-Áàðóóí ç¿¿í òèéø àëõàõ - Áàãøèéí çààñàí ÷èãëýëä óðàãø, õîéø,-Õàâñàð÷ àëõàõ áàðóóí ç¿¿í òèéø àëõàõ-Òîì, æèæèã àëõàõ - պ뺺 纺æ, ñîëèáîæ, õàâñàð÷ àëõàõûí ÿëãààã ìýäýæ, íýð òîìü¸îã îéëãîí-ªâä㺺 ºíäºð ºðãºæ àëõàõ ã¿éöýòãýõ-պ뺺 ñîëáèæ àëõàõ - Õîë, îéð ãèøãýæ àëõàõ àðãà ýçýìøèõ- Ãàðûí õºäºë㺺íòýé àëõàõ - Àëõàìûí óðòûã áàðèìæààëæ, òîõèðóóëàí àëõàõ - ªâä㺺 ºíäºð ºðãºæ àëõàí, õºëèéí õ¿÷ýý ñàéæðóóëàõ -Àëõàëòàí äóíäàà ãàðûí õºäºëãººí¿¿äèéã îíîâ÷òîé õîñëóóëàí ã¿éöýòãýõÕè÷ýýëèéí àðãà ç¿éí òºëºâëºëò:Õè÷ýýëèéí Áàãøèéí ¿éë Ñóðàëöàã÷èéí ¿éë õýñã¿¿ä - Ñóðàëöàã÷äûã àíãèàñ íü Áèåèéí òàìèðûí õóâöàñàà ºìñºæ, Ýõíèé î÷èæ àâàí, öóâààãààð íü õè÷ýýëä áýëòãýñýí áàéíà.õýñãèéí 1-ð áèåèéí òàìèðûí çààëàíä øàò. îðóóëíà. Òàëáàéí õàæóóãèéí øóãàì äýýð Çîõèîí - Öàãààí øóãàì äýýð ãèøãýí ýãíýæ çîãñîíî.áàéãóóëàëò áàãø ðóóãàà õàðæ, ºíäºð 1 ìèí íàìààðàà çîãñîîðîé! ãýæ Ãàðàà òàøààíäàà àâ÷, õîîðîíäîî õýëíý. çàéòàé çîãñîíî. - Áèå áèåäýý ñààä áîëîõã¿é çàéòàé çîãñîõûã õ¿ñíý. Áàãøèéíõàà õýëñýí Áàðóóí ãàð, ç¿¿í õºëºº óðàãø Ýõíèé õºäºë㺺íèéã õèéãýýðýé ºð㺺ä áóóëãàíàõýñãèéí 2-ð ãýíý. Ç¿¿í ãàð, áàðóóí õºëºº óðàãø øàò. ºð㺺ä áóóëãàíà Áàðóóí, ç¿¿í ãàð õºëèéã òîä Áàðóóí ãàðàà àëäàëæ, ç¿¿í íýðëýæ õýëíý. Àëäàà ãàðâàë õºëºº õàæóó òèéø òàâèíà. 13
  14. 14. äàõèí õýëíý. Ç¿¿í ãàðàà àëäàëæ, áàðóóí Ñýðãýýí õºëºº õàæóó òèéø òàâèíà.ñàíóóëàõ áà 2-3 óäàà ã¿éöýòãýñíèé áèå äàðàà ýäãýýð õºäºë㺺íèéã 8 òîîò äàñãàëûã áàãøèéãàà õàëààëò íýãòãýæ 8 òîîò äàñãàë áîëãîí äóóðèàæ õèéíý. 7 ìèí õèéæ ¿ç¿¿ëíý. Ãàðàà óðàãø-õîéø ñàâàí, õºëºº Ãàð õºëèéí õºäºëãººíºº øóëóóí òàâüæ, öýõ ãî¸ àëõàíà. õîñëóóëàí ãî¸ àëõàæ ¿ç¿¿ëíý. Òàëáàéí íºãºº òàëûí í¿¿ðèéí øóãàì õ¿ðòýë àëõààä, ýðãýæ õàðæ çîãñîíî. Áóöàæ àëõàíà. Óðàãø, àðàãø, áàðóóí òèéø, Õ¿¿õä¿¿ä áàãøèéí òîîíä ç¿¿í òèéø òóñ á¿ð 2 òîõèðóóëàí ã¿éöýòãýíý. àëõààðàé! ãýýä òîîëíî. ¯¿íýýñ ººðººð àëõàæ Õ¿¿õä¿¿ä ÿíç á¿ðýýð àëõàíà. õàðóóëàõ äààëãàâàð ºãíº. ¯íäñýíõýñãèéí 1-ð Îëîí õýëáýðèéí àëõàà 9 ì çàéä õàâñðàëòòàé øàò. áàéäãèéã íýðëýýä, ºíººäºð àëõààãààð àëõàíà. Òàëáàéí õàâñàð÷ áà ñîëèáîæ àëõàæ íºãºº òàëûí õàæóóãèéí õ¿ðýýä ñóðöãààÿ! ãýýä àëõàæ ýðãýíý.Øèíý ìýäëýã ¿ç¿¿ëíý. . 9 ì çàéä õºëºº ñîëèáîæ àëõàíà. á¿òýýõ Ýíý äàñãàëûã 2 óäàà äàâòàíà.áóþó ¿éëèéíáàðèìæààã 20 ñì, 40 ñì,60ñì, 80 ñì Õ¿¿õä¿¿ä òîì, æèæèã àëõàíÿëãàí òàíèõ çàéòàé çóðààñóóäûã øàëàí çóðààñ äýýã¿¿ð ãèøãýíý. 10 ìèí äýýð çóðíà. Áàãøèéí íýðëýñíèé äàãóó òîì, Èéì õýìæýýíèé ñààäûã æèæèã, äóíä çýðýã àëõàæ äàâàõûí òóëä ÿàæ àëõàæ ¿ç¿¿ëíý. áîëîõûã àñóóæ ÿðèëöàíà. Õýí íü çºâ, áóðóó àëõàæ áàéãààã ÿðèëöàíà. ªºð íýã àëõààã á¿ãäýýðýý Öóâðóóëàí òàâüñàí áºìáºã õèéæ ¿çüå ãýýä òîì äýýã¿¿ð äàâæ àëõàíà. ¯¿íèé áºìáºã¿¿äèéã Ç øóãàì äýýð òóëä ºâä㺺 ºíäºð ºðãºõ ¸ñòîéã öóâðóóëàí òàâèíà. îéëãîæ, ìýäýðíý. Áàãààðàà àð àðààñàà öóâàð÷ Ñóðàëöàã÷äûã 3 áàã áîëãîí ã¿éöýòãýíý. õóâààíà. ¯íäñýí Îäîî ñóðñàí õºäºëãººí¿¿äýý Äàñãàë 1. Ãàðàà àëäëàí, õºëººõýñãèéí 2-ð íýãòãýæ õèéöãýýå! ãýíý. õàâñàð÷ óðàãø 4 àëõàíà øàò. Àëõàõ ÷èãëýë áà ãàðûí Äàñãàë 2. Ãàðàà òàøààíä àâ÷, Øèíý õºäºë㺺íèéã áàãø íýðëýí, õºëºº ñîëèáîí àðàãø 4 àëõàíà ìýäëýãèéí ñàíóóëíà. Ñóðàëöàã÷äûã áàòàòãàë äàñãàëàà ã¿éöýòãýæ Äàñãàë 3. Ãàðàà ìºðºí人 àâ÷,áóþó ¿éëèéí áàéõàä çàðèì ¿åä íü òîì àëõàìààð óðàãø 4 àëõàíàáàðèìæààã äàãóóëæ õèéíý. 14
  15. 15. ýçýìøèõ Äàñãàë 4. Ãàðàà íóðóóíäàà 7 ìèí Æèæèã àëõàõäàà íýã õºëèéí ¿¿ð÷, æèæèã àëõàìààð àðàãø 8 ºëìèéã íºãºº õºëèéí ºñãèéä àëõàíà. îéðõîí ãèøãýõèéã àíõààðóóëíà. Äàñãàë 5. Ãàðàà øóëóóí ñàâæ, ºâä㺺 ºíäºð ºðãºí, óðàãø 4, àðàãæ 4 àëõàíà. Ñóðàëöàã÷äûã 5-6 õ¿íòýé Áàã áàãààðàà öóâàð÷, ãàðààíû ¯íäñýí áàã áîëãîí õóâààíà. øóãàìûí àðä çîãñîíî.õýñãèéí 3-ð øàò. “Õýí õàìãèéí õîë àëõàõ âý?” Áàã á¿ðèéí 1-ð õ¿¿õýä ãàðààíû òîãëîîìûí ä¿ðìèéã òàíèëöóóëíà. øóãàì äýýðýýñ õàìãèéí òîì àëõàì õèéíý. ¯íýëãýý Àëõàìûí óðòûã òýìäýãëýõáóþó ¿éëèéí øóãàìûã áàã á¿ðò ºãíº. Ò¿¿íèé ãèøãýñýí ìºð äýýð áàãèéíáàðèìæààã íýã ãèø¿¿í òýìäýãëýõ øóãàìûã ¿íýëýí Áàãèéí á¿õ ãèø¿¿í àëõàæ òàâèíà.õºãæ¿¿ëýõ äóóñàõàä àëü áàã õàìãèéí 5 ìèí õîë àëõñàíûã øàëãàðóóëíà. Òàâüñàí øóãàìûí àðààñ áàãèéí Äàðààãèéí áàéð ýçýëñýí äàðààãèéí ãèø¿¿í òîì àëõàíà. áàãóóäûã ÷ íýðëýíý. Èéì áàéäëààð áàãèéí á¿õ ãèø¿¿í õàìãèéí òîì àëõàìàà õèéíý. Òºãñãºë - Õ¿¿õä¿¿äèéã ãàð ãàðààñ íü - Áàãøèéí íýðëýñýí õºäºë㺺íèéã õýñýã. õºòë¿¿ëýí òîéðîã áîëãîí ñîíñîîä, ñîíññîí õºäºëãººíºº õèéíý çîãñîîíî. - Áàãøèéí õèéñýí õºäºë㺺íèéã À÷ààëëûã - “Õóóðàì÷ õºäºëãººí” äóóðèàæ õèéâýë òîãëîîìîîñáóóðóóëæ, òîãëîîìûí ä¿ðìèéã òàíèëöóóëíà. õàñàãäàí áàéðàíäàà ¿ëäýíý. áèå - Ñóðàëöàã÷äûí ìýääýã - Ǻâ õèéñýí ñóðàã÷èä óðàãø 2 ìàõáîäèéã õºäºëãººí¿¿äýýñ ÿìàð íýã àëõàíà.òàéâøðóóëà õºäºë㺺íèéã íýðëýýä ººð - Õýä õýäýí óäàà òîãëîõîä õ õºäºë㺺í õèéæ ¿ç¿¿ëíý. õàìãèéí äîòîð òàëûí òîéðîãò îðæ 5 ìèí èðñýí íü òîãëîîìûí ÿëàã÷ áîëíî. -Ǻâõºí ñîíññîí õºäºëãººíºº - Áóñàä õè÷ýýëèéí ãýðèéí ã¿éöýòãýõèéã àíõààðóóëíà. äààëãàâàðàà õèéõ ¿åäýý ÿäàðâàë, äîðîî àëõàëòààñ ãàðûí - Òîãëîîìûí ÿëàã÷èä áàÿð ¿íäñýí õºäºëãººí¿¿äèéã õèéæ õ¿ðãýí ñàéøààíà. ÷èëýýãýý ãàðãàæ õýâøèõèéã îéëãîæ àâíà. - Ãýðèéí äààëãàâàð ºãíº. - Öóâààãààðàà áèåèéí òàìèðûí çààëíààñ ãàð÷, àíãè ðóóãàà ÿâíà.Ýýëæèò õè÷ýýëèéí àðãà ç¿éí òàéëáàð Áèåèéí òàìèðûí ýýëæèò õè÷ýýëèéã òºëºâëºëòèéã òàéëáàðëàõûíºìíº áèåèéí òàìèðûí õè÷ýýëèéí îíöëîãèéã òîâ÷ äóðäàõ íü ç¿é ãýæ ¿çëýý. 15
  16. 16. Õè÷ýýëè Ýõíèé õýñýã ¯íäñýí õýñýã Òºãñãºë õýñýãéí õýñýã - ñóðàëöàã÷äûí ¿éë - øèíý ìýäëýã îëãîõ - áèå ìàõáîäèéí àæèëëàãààã ýìõ - õºäºë㺺íèé ÷àäâàð à÷ààëëûãÇîðèëãî öýãöòýé ýõë¿¿ëýõ äàäàë òºëºâø¿¿ëýõ áóóðóóëàõ - áèåèéí ÷àíàðóóäûã - ºìíºõ ìýäëýãèéã õºãæ¿¿ëýõ - ñýòãýë ñýðãýýí ñàíóóëàõ -áèå ìàõáîäèéã õºäëºëèéã ÷èéðýãæ¿¿ëýõ òàéâøðóóëàõ - áèå ìàõáîäèéã - ºìíº ýçýìøñýí àæèëä áýëòãýõ õºäºëãººíºº ¿ð ä¿íòýé - õè÷ýýëèéã - ñýòãýë ç¿éã õýðýãëýäýã áîëîõ ä¿ãíýõ àæèëä áýëòãýõ -õ¿¿õäèéã õ¿ì¿¿æ¿¿ëýõ - ãýðèéí äààëãàâàð ºãºõ - æàãñààõ,á¿ðòãýõ - áàãøèéí ¿ç¿¿ëýëò, - àëõàà òàéëáàð - 纺ëºí ã¿éëò -çîðèëãîî - äºõ¿¿ëýõ áà òàéëáàðëàõ äóóðèàìàë äàñãàëóóä -ñóëëàëòûí - æàãñààë çîõèîí - ¿íäñýí áóþó äàñãàëóóä áàéãóóëàëò òýìöýýíèé äàñãàëóóä -àíõààðàëÀãóóëãà - àëõàà, 纺ëºí - õýðýãëýë áà òºâëºð¿¿ëýõ ã¿éëò õýðýãñýëòýé òóñãàé äàñãàë - áèåèéí åðºíõèé äàñãàëóóä õºãæëèéí -òàéâøðóóëàõ ãèìíàñòèêèéí - äàñãàëûí ýâë¿¿ëýã á¿æèã áà äàñãàëóóä äàñãàë -õ¿íäð¿¿ëñýí -õºíãºí ¿ñðýëò¿¿ä íºõöºëòýé äàñãàëóóä -õºäºë㺺í áàãàòàé òîãëîîì -õ¿÷ áàãà øààðäàõ - òîãëîîì õºäºë㺺íò òîãëîîì - òýìöýýí -óãààëãà - ¿íýëæ ä¿ãíýõ -÷èéãòýé - á¿æãèéí õºíãºí äààëãàâàðóóä àë÷óóðààð äàñãàëóóä àð÷èõ -èëëýã õèéõ - ñàâààòàé ìîäòîé, -óñàíä îðîõ äýýñòýé, ñàíäàëòàé, áºìáºãòýé äàñãàëóóäÕóãàöàà 8-10 ìèí 20-22 ìèí 5 ìèí 16
  17. 17. Ñóðàëöàã÷äûí ñàéí Ñóðãàëòûí ãîë çîðèëãî Ñóðàöàã÷äûí ýçýìøñýí äàñãàëûã øèéäýãäýíý. Ýõëýýä áèå ìàõáîäèéã àøèãëàí, ºìíºõ õóðä, õºäºë㺺íèé äàðààãèéí Îíöëîã ìýäëýãèéã ñýðãýýí, ýâñýë, îíîâ÷ øààðäñàí õè÷ýýëä õè÷ýýëèéí ¿íäñýí äàñãàëóóäûã òîõèðîìæòîé õýñãèéí àæèëä áèå õèéëãýíý. ¯íäñýí õýìæýýíä îðóóëæ ìàõáîäèéã áýëòãýæ õýñãèéí òºãñãºë ºãíº. ºãíº. Èõýâ÷ëýí ð¿¿ õ¿÷íèé áà íèéòýýðýý íýãýí òýñâýðèéí çýðýã ¿éë äàñãàëóóäûã ºãíº. àæèëëàãàà À÷ààëàë íèëýýä ÿâóóëäàã. ºíäºð ò¿âøèíä ºãºãäºíº. Áèä äýýð ¿ç¿¿ëñýí íýãæ õè÷ýýëèéí õºòºëáºðò òóëãóóðëàíýýëæèò õè÷ýýëèéí õºòºëáºðºº ÿàæ áîëîâñðóóëàõûã àâ÷ ¿çëýý. Ýýëæèò õè÷ýýëèéí õºòºëáºðèéã áîëîâñðóóëñíààð Òà 35 ìèíóòûíòóðøèä ÿâàãäàõ ¿éë àæèëëàãààã áîäèò áàéäëààð òºëºâëºí ººðòººîéëãîìæòîé ãàðûí äîð àøèãëàõ õýðýãëýãäýõ¿¿íòýé áîëîõ þì. Ýíýõ¿¿ ýýëæèò õè÷ýýëèéí õºòºëáºðèéã áèä ¿éëèéí áàðèìæààãÿëãàí òàíüäàã áîëñíû äàðààãèéí øàò áóþó ¿éëèéí áàðèìæààã ýçýìøèõýäçîðèóëñàí õè÷ýýëèéí õºòºëáºð áàéõààð òîîöîæ áîëîâñðóóëñàí òóë íýãæõè÷ýýëèéí õºòºëáºðººñ 3-ð õè÷ýýëèéã ñîíãîí àâñàí áîëíî. Ýíý õè÷ýýëäýýð íýã áà õî¸ðäóãààð õè÷ýýëýýð ýçýìøñýí õºäºëãººí¿¿äýý àëõàõäàñãàëòàé íýãòãýí ýçýìøèõ ¿éë àæèëëàãàà ãîëëîí õèéãäýíý. Ýýëæèò õè÷ýýëèéí ñóäëàãäàõóóíû àãóóëãûã îíîâ÷òîé ñîíãîõûíòóëä õè÷ýýëèéí æèëèéí íýãä¿ãýýð óëèðàëä ñóäëàõ íýãæ õè÷ýýëèéíõºòºëáºðººñ òóõàéí õè÷ýýëèéí ºìíºõ áà äàðààãèéí ñóäëàõ àãóóëãàòàéóÿëäóóëàí àâ÷ ¿çíý. Áèäíèé áîëîâñðóóëñàí ýýëæèò õè÷ýýëèéíõºòºëáºð íü áèåèéí òàìèðûí õè÷ýýëèéí äºíãºæ ýõíèé óëèðëûí 3 äàõüõè÷ýýë òóë ñóðàëöàã÷äûí àìüäðàëààñ îëæ àâñàí òóðøëàãûí ìýäëýã,÷àäâàð áà 1,2-ð õè÷ýýëýýð ýçýìøñýí ãàð, õºë, èõ áèåèéíõºäºëãººí¿¿äýä òóëãóóðëàí àãóóëãàà ñîíãîñîí þì. Äàðààãèéí 4-ð õè÷ýýëäýýð ýíýõ¿¿ “àëõàà” ñýäýâò àãóóëãà íü ñóðàëöàã÷äàä òýíöâýðýýõàäãàëàí àëõàõ ÷àäâàð ýçýìø¿¿ëýõ áàéäëààð ã¿íãèéðýí ¿ðãýëæëýõ¸ñòîé. Áàãà íàñíû õ¿¿õäèéí áèåèéí òàìèðûí õè÷ýýëèéí àãóóëãûã ñîíãîõäîîáèåèéí òàìèðûí øèíæëýõ óõààíû õýëèéã ýçýìø¿¿ëæ, õ¿íèé òºðºëõèéíõºäºëãººí¿¿äèéã çºâ ã¿éöýòãýõ ¿íäñèéã òàâèõ ÷èãëýë áàðèìòëàõààñãàäíà õ¿¿õäèéí õºäëºõ, òîãëîõ õýðýãöýýã õàíãàõ òàë äýýðèë¿¿ àíõààðàõ øààðäëàãàòàé áàéäãèéã ýýëæèò õè÷ýýëèéí õºòºëáºðáîëîâñðóóëàõäàà áîäîëöñîí. Õ¿¿õýä òîãëîîìîîð äàìæóóëàí ¿éëàæèëëàãààíä îðîëöîæ, ÿíç á¿ðèéí õºäºë㺺íèé ¿éëäë¿¿äèéã ã¿éöýòãýõáà õàìòðàí òîãëîõ ÿâöäàà íèéãýìøèõ ¿íäýñ ñóóðü áýõæèæ, áèå áÿëäàðíü õºãæèíº. Èéìýýñ áèåèéí òàìèðûí õè÷ýýë äýýð õ¿¿õäèéã ñóäàëæ áóéñýäýâòýé õîëáîîòîé õºäºë㺺í á¿õèé òîãëîîìä òîäîðõîé çîðèëãî ÷èãëýëòýéòàòàí îðîëöóóëàõ õýðýãòýé. 17
  18. 18. Õè÷ýýëèéã òºëºâëºõèéí ºìíº ñóðàëöàã÷äûí ºìíºõ õè÷ýýëýýðýçýìøñýí ìýäëýã, ÷àäâàðûí ò¿âøèíã áîëîí îäîî ÿâàãäàõ õè÷ýýëýýðñóðàëöàã÷äûí ýçýìøèëòèéí ÿâöûã óðüä÷èëàí òºñººëæ ñóäàëñàí áàéõøààðäëàãàòàé. ¯¿íèé òóëä: 1. Õè÷ýýëèéí àãóóëãà íü ñóðàëöàã÷äûí íàñ, ñýòãýõ¿éí áîëîí áèå áÿëäðûí îíöëîã, ºìíºõ ìýäëýã, ÷àäâàðûí ò¿âøèíä òîõèð÷ áàéãàà ýñýõ 2. Ýíý õè÷ýýëèéí àãóóëãûã ñóäëàõàä ñóóðü áîëîõóéö ìýäëýãèéã ñóðàëöàã÷ ýçýìøñýí áàéãàà ýñýõ 3. Òóõàéí õè÷ýýëèéí ÿâöàä õ¿¿õäèéí ìýäëýã ýçýìøèëò (õ¿ëýýãäýæ áóé ¿ð ä¿íãýýñ) ÿìàð ò¿âøèíä áàéãàà áîëîõçýðãèéã ñóäàëæ ¿çíý. Áèä ýíýõ¿¿ ýýëæèò õè÷ýýëèéí õºòºëáºðèéãáîëîâñðóóëàõäàà “Çóðãààí íàñòàé õ¿¿õä¿¿äýä áèåèéí òàìèðûí õè÷ýýëçààõ òóðøèëò ñóäàëãààíû òàéëàí” áîëîí Á.×èìýãñàíààãèéí “Çóðãààííàñòàé íýãä¿ãýýð àíãèéí áèåèéí òàìèðûí ñóðãàëòûí õºòºëáºðèéíàãóóëãûí òîõèðîö” ñýäýâò ñóäàëãààíû àæëóóäûí ¿ð ä¿íã ñóäàëæàøèãëàñàí. Õè÷ýýëèéí ñóäëàãäàõóóíû àãóóëãûí ñóäàëãààíä ¿íäýñëýíõè÷ýýëèéí ýõíèé, ¿íäñýí, òºãñãºë õýñýã òóñ á¿ðèéí öàãèéã òºëºâëºñºí.Èíãýõäýý: • Õè÷ýýëèéí ýõíèé õýñýã áóþó áèå õàëààëòûí õýñãèéã: çîõèîí áàéãóóëàëòûí áà ºìíºõ ìýäëýãýý ñýðãýýí ñàíàõ, áèå ìàõáîäèéí ¿éë àæèëëàãààã ¿íäñýí àæèëä áýëòãýõ, ñýäýë òºð¿¿ëýõ ãýñýí 2 õýñýãò õóâààí àâ÷ ¿çñýí • Õè÷ýýëèéí ¿íäñýí õýñãèéã: øèíý ìýäëýã á¿òýýõ áóþó ¿éëèéí áàðèìæààã ÿëãàí òàíèõ, øèíý ìýäëýãèéí áàòàòãàë áóþó ¿éëèéí áàðèìæààã ýçýìøèõ, ¿íýëãýý áóþó ¿éëèéí áàðèìæààã ¿íýëýí õºãæ¿¿ëýõ ãýñýí 3 øàòààð òºëºâëºñºí. • Õè÷ýýëèéí òºãñãºë õýñýãò à÷ààëëûã áóóðóóëæ, áèå ìàõáîäèéí ¿éë àæèëëàãààã òàéâøðóóëàõ õóãàöààã òºëºâëºñºí. Ñóðàëöàã÷äûí ìýäëýã ÷àäâàð ýçýìøèëòèéí ñóäàëãààíä ¿íäýñëýíáàãøèéí ¿éë àæèëëàãààíû àðãà áàðèë, ñóðàëöàã÷èéí ¿éëèéãòîäîðõîéëäîã. Áèä áèåèéí òàìèðûí õè÷ýýëèéí ÿâöàä ñóðàëöàã÷äûí ºìíºõìýäëýãò òóëãóóðëàí øèíý ìýäëýã á¿òýýõ îðîëäëîãî õèéëãýõèéí çýðýãöýýáàãø ººðºº ¿ëãýðëýí ¿ç¿¿ëæ, õ¿¿õýä äóóðèàí ã¿éöýòãýõ àðãà, äàâòàõàðãà, òîãëîîìûí àðãà, õóâüñãàí ººð÷ëºõ àðãà çýðýã áèåèéí òàìèðûíõè÷ýýëä õýðýãëýäýã àðãóóäààñ àøèãëàí ñóðàëöàã÷äûã èäýâõòýé¿éë àæèëëàãààíä òàòàí îðîëöóóëàõàä ãîëëîí àíõààðñàí. Ýýëæèò õè÷ýýëèéí ÿâöûí ¿íýëãýýã òîãëîîì õýëáýðýýð çîõèîíáàéãóóëàõààð áîëîâñðóóëñàí íü ó÷èðòàé. Òîãëîîìä õîæèõûí òºëººõ¿¿õýä ººðèéí ýçýìøñýí ìýäëýã, ÷àäâàðàà íèëýýä äàé÷èëæ, áèå äààñàíøèéäë¿¿äèéã ãàðãàäàã ó÷ðààñ èíãýõ íü ç¿éòýé ãýæ ¿çñýí þì. Ò¿¿í÷ëýíáàãààðàà õàìòàð÷ òîãëîæ áóé ó÷ðààñ õ¿¿õäèéã óëàìèë¿¿ èäýâõæ¿¿ëíý. 18
  19. 19. Õè÷ýýëèéí õýðýãëýãäýõ¿¿íèéã ñîíãîõäîî ñóðãóóëèéí áèåèéí òàìèðûíñóðãàëòûí îð÷èí, ñóðãàëòûí õýðýãëýãäýõ¿¿íèé õ¿ðýëöýý õàíãàìæçýðãèéã áîäîëöñîí. Ãýõäýý òà øàâü íàðàà èäýâõòýé õºäºë㺺íòýéáàéëãàæ, áèåèéí òàìèðûí áîëîâñðîë ýçýìø¿¿ëýõèéí òóëä áàãà çýðýãõ¿÷èí ÷àðìàéëò òàâüæ àæèëëàõ øààðäëàãàòàé áàéãààã çºâëºæáàéíà. Çóðãààí íàñòíóóä ñóðãóóëüä ñóðàëöñàí òàëààðõ ñóðãàìæ, ñàíàë Áèä çóðãààí íàñòàé õ¿¿õä¿¿äèéã ñóðãóóëüä ñóðãàñàí íýã æèëèéíõóãàöààíä þó àæèãëàãäàæ, ÿìàð òóðøëàãà õóðèìòëóóëñàí, öààøèä ÿàõòàëààð ñóðãóóëèéí çàõèðàë áà áèåèéí òàìèðûí áàãøòàé ÿðèëöñàíÿðèëöëàãà ñóäàëãààãàà òîëèëóóëæ áàéíà. Л. Цэнгэлмаа- Сүхбаатар дүүргийн II сургуулийн захирал СУРГАЛТЫН ГАДААД ОРЧИН НӨХЦӨЛ ХҮҮХДИЙН ДОТООД ХӨГЖЛИЙГ ДЭМЖИНЭ XXI зуунд боловсрол цоо шинээр өөрчлөгдөх болсон. XX зуунытөгсгөл XXI зуун нь мэдээлэл харилцаа технологийн эрс шинэчлэлийн үе,оюун санааны үсрэнгүй хөгжлийн үе. Энэ бүхэн нь нийгмийг өөрчлөх,боловсролын тогтолцоог шинэчлэхийг шаардсан. Боловсрол бол з өвхөнтүүнийг эзэмшихийн төлөө байдаггүй. Хүнийг бүх талаар нь хөгжүүлэхбүтээлч үйл ажиллагааны туршлага эзэмшүүлэх, өмнөх үеийнхуримтлуулсан хөдөлмөрийн арга барилтай танилцуулах, авьяас чадварыгнь хөгжүүлэх энэ утгаараа боловсрол нь бие даан х үнийг х өд өлм өр танинмэдэхүй, харилцааны идэвхтэй субъект болгон хөгжүүлэх зорилготой болжбайна. Боловсролын шинэчлэлийн явц удаашралтай, үр дүн хангалтг үйбайгааг судлаачид сургалтын таатай орчин буюу сургалтын экосистембүрдээгүй байгаатай холбон тайлбарладаг. Зургаан настнуудыг хүлээн авч сургаж байгаа үйл ажиллгааны эхнийшат амжилттай хэрэгжиж байгаа ч зарим нэг зүйлийг тодруулахшаардлагатай гэж үзлээ. Тухайлбал, • Сургалтын хэрэглэгдэхүүний тоо,төрөл, хүртээмж, • Мэдээлэл харилцааны технологийг ашигласан байдал, • Сургалтын хэрэглэгдэхүүний сэтгэл зүй, жендер, эрүүл ахуй, аюулгүй байдлын шаардлага, • Сургалтын хэрэглэгдэхүүний, аюулгүй байдлын шаардлага хангасан эсэхийг чухалчлан авч үзэх хэрэгтэй байна. Зургаан настай хүүхдийн сургалтын агуулга арга зүйн з өвлөмжийн хувьдсайн бүтээл болсон ба хүүхдийг холоос биш ойроос, гаднаас нь бишдотроос нь, хэвийн үйл явцад нь практик ажиглалт судалгаа хийдэг, бага 19
  20. 20. боловсролын багш нарын ажиглалт, тэмдэглэл, сэтгэгдэл, бэрхшээлийгдаван туулсан арга, туршлага, мэргэжлийн б үтээлч эргэц үүлэл зэргийгтүлхүү тусгавал багшийн сурган хүмүүжүүлэх үйл ажиллагаанд ихээхэнтус нэмэртэй юм. Д. Батболд- Баянгол дүүргийн 13-р сургуулийн биеийн тамирын багш БИЕИЙН ТАМИРЫН ХИЧЭЭЛИЙГ БИЕИЙН ТАМИРЫН БАГШ Л ЗААНАТа биеийн тамирын багшаар хэд дэх жилдээ ажиллаж байна вэ? - 2003 онд Монгол Улсын Боловсролын Их сургуулийн, Биеийн тамирын äээд сургуулèéã төгссөн. Төгсөөд л 13-р сургуульд ирж ажилласаар 6 жилийн нүүрийг үзлээ. - Одоогоор бага ангийн 5 бүлэгт биеийн тамирын хичээл орж байна.Танд 6 настай хүүхдүүдтэй ажиллахад ямар нэгэн хүндрэлтэй з үйл гарчбайна уу? - 6 настай хүүхдүүдтэй ажиллахад анхандаа арай л балчир, хөдөлгөөнтэй, хэцүү мэт санагдаж байсан ч одоо бодоход надаас Биеийн тамирын дээд сургуульд юу сурсан болон богино боловч хугацаанд хуримтлуулсан туршлагыг минь шавхсан, мөн нөгөө талаар биеийн тамирын багш биднийã өөр нэгэн зүйлд сургаж, хөгжүүлсэн ийм л нэгэн сурган хүмүүжүүлэхүйн сурах, сургах үйл байлаа.2008-2009 оны хичээлийн жилд гарсан нэгдүгээр ангийн биеийн тамирынхичээлийн хөтөлбөр болон 6 настны хичээлийн арга зүйн зөвлөмжийнталаар: - Ноднин гарсан энэ зөвлөмж, гарын авлага нь миний бодлоор боловсролын стандартын зорилãыг хангахуйц, бага насны х үүхдийн бие бялдрын боловсрол хэрэгцээ сонирхолд нийцсэн ашиглахад ойлгомжтой хийгдсэн гэж үзэж байгаа. - Гадуур янз янзын яриа гарч байна. Бага боловсролын багш өөр өө, эсвэл Хүн-орчин, Эрүүл мэнд хичээлийн гэх мэт мэргэжилтнүүдээр биеийн тамирын хичээлийг заалгана гэсэн мsg ниссээр байна. Энэ нь ямарч боломжгүй зүйл. Биеийн тамирын хичээлийг хэн дуртай нь барьж аваад зааж болно гэдэг нь хүмүүсийн буруу ойлголт. Х үний биеийн анатоми, физиологийг мэдэхгүйгээр мөн Бие бялдар хүмүүжлийн онол заах аргын шинжлэх ухааны үг хэллэг, сурган, Бие бялдар хүмүүжлийн зорилго, зорилт ба сургалтын зарчим, Бие бялдрын хүмүүжлийн арга, хэрэглүүр зэргээ мэдэхгүй хэн нэгэн биеийн тамирын хичээлийг заах ямар ч боломжгүй зүйл юмаа.Цаашид: 20
  21. 21. - Энэ хичээлийн жилд МУБИС-н БТДС дээр явагдсан мэргэжил дээшлүүлэх сургалтад хамрагдсан. Цаашид биеийн тамирын бага боловсролын талаар барьж байгаа бодлогоо улам б үр боловсронгуй болгох- Багш нарыг гарын авлага зөвлөмжөөр сайн хангах шаардлагатай гэж бодож байна.- Та бүхэнд ажлын амжилт хүсье.- 21

×