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Identificacion de estilos de aprendizaje
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Identificacion de estilos de aprendizaje

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  • 1. Númerode identificación 94072402108 Programa de formación ComercioExterior Nombrescompletos SebastianCardona Gregory Fecha: 10/05/010 Edad 15 EXPERIENCIA CONCRETA OBSERVACIÓN REFLEXIVA CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA EXPERIMENTACIÓN ACTIVA 15 19 11 14 ASIMILADOR Si X estáentre 3 y 18, y entre 2 y -11 ASIMILADOR CONVERGENTE Si X estáentre 3 y 18 y Y entre 3 y 17. DIVERGENTE DIVERGENTE Si X estáentre 2 y -12, y Y entre 2 y -12 DIVERGENTE ACOMODADOR ACOMODADOR Al ubicarse sobre cada Estilo se despliega un resumen de sus características Si X estáentre 2 y -12 y Y entre 3 y 17. DIVERGENTE 15 19 11 14 0 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20 EXPERIENCIACONCRETA OBSERVACIÓNREFLEXIVA CONCEPTUALIZACIÓN ABSTRACTA EXPERIMENTACIÓNACTIVA CONVERGENTE ASIMILADOR ACOMODADOR DIVERGENTE Si X está entre 2 y -12, y Y entre 2 y -12 Kinestésico, aprende con el movimiento. Lluvias de ideas Experimental, reproduce lo aprendido. Ejercicios de simulación Flexible, se acomoda hasta lograr aprender Proponer nuevos enfoques a un problema Creativo, tiene propuestas originales. Predecir resultados Informal, rompe las normas tradicionales. Emplear analógias Capacidad de síntesis Realizar experimentos Genera ideas, soñador, espontáneo Construir mapas conceptuales Empático,abierto, emocional, intuitivo Flexible, valora la comprensión Disfruta el descubrimiento Orientado a las personas DIVERGENTE Se desempeña mejor en cosas concretas (EC) y la observación reflexiva (OR). Su punto más fuerte es la capacidad imaginativa. Se destaca porque tiende a considerar situaciones concretas desde muchas perspectivas. Se califica este estilo como “divergente” porque es una persona que funciona bien en situaciones que exigen producción de ideas (como en la “lluvia de ideas”). Es la persona que genera fácilmente ideas, se desempeña bien en situaciones que para su comprensión reguiere observarlas desde diferentes puntos de vista. Es creativa, interesada en la gente y con amplios intereses culturales. CARACTERÍSTICAS ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS QUE PREFIERE

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