Resumen biologia

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Pequeño resumen del temario de Biología para bachi

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Resumen biologia

  1. 1. 1RESUMEN TEMARIO BIOLOGÍATEMA 1: SUSTANCIAS DEL PROTOPLASMACarbohidratos: Compuesto que contiene carbono, hidrógeno y oxígeno en proporción de C2HO como losazúcares, almidones y celulosa.Lípidos: Tipo de molécula orgánica que incluye las grasas, ceras y esteroides. Son insolubles en agua perosolubles en solventes no polares: sirven como medio de almacenamiento de energía y son componentesimportantes de las membranas celulares.Proteínas: Compuestos orgánicos complejos de moléculas grandes formadas por aminoácidos unidos medianteenlaces covalentes; contienen carbono, hidrógeno, oxigeno, nitrógeno y azufre.Enzimas: Proteína catalizadora que acelera el ritmo de reacciones biológicas específicas.Ácidos nucleicos: Molécula orgánica compuesta de sub-unidades de nucleótidos. Los dos tipos más conocidosson los ácidos ribonucleico (ARN) y desoxirribonucleico (ADN),Nucleótido: Subunidad individual de la que se componen los ácidos nucleicos. El nucleótido consiste en ungrupo fosfato enlazado a un azúcar (ribosa o desoxirribosa), que a su vez se enlaza con una base nitrogenada(adenina. guanina. citosina. timina o uracilo ). Los nucleótidos se encuentran unidos unos a otros por enlacesentre el fosfato de uno y el azúcar del siguiente para formar un filamento de ácido nucleico.ADN: -Ácido desoxirribonucleico. se encuentra en los cromosomas y una pequeña cantidad en las mitocondrias ycloroplastos. Contiene la información genética codificada en orden específico de sus nucleótidos constituyentes.Es una doble cadena de nucleótidos con las bases nitrogenadas: adenina. citosina. guanina, timina y un azúcar:la desoxirribosa.ARN:.Ácido ribonucleico, se encuentra en el nucléolo, ribosoma y citoplasma. Es una cadena sencilla denucleótidos con las bases nitrogenadas: adenina. citosina. guanina, uracilo y un azúcar: la ribosa. Hay tres tipos:el mensajero, el ribosomal y el dé transferencia. Tiene importancia primordial en la síntesis de proteínas.Agua: Sustancia inorgánica que cumple diferentes funciones en los seres vivos como las siguientes: estructural.transportadora, termorregulador, disolvente y lubricante.Minerales: Nutrimentos inorgánicos que se ingieren en la forma de sales disueltas en el alimento y el agua.LIPIDOS O GRASAS: Contienen una alta proporción de carbono e hidrógeno y oxígeno en porcentajes menoresque en los carbohidratos.Clasificación:Triglicéridos: tres ácidos grasos + glicerol. Ej.: aceite, cebo, tocino, manteca, cacao.Ceras. Números variables de ácidos grasos unidos a una cadena larga de alcohol.Ejemplo la cera en cutícula de las plantas.Fosfolípidos. Grupo fosfato polar y dos ácidos grasos unidos a un glicerol.Son más complejos, asociados a otrosgrupos orgánicos.Ej: fosfatidilcolina (componente común de las membranas en las células.Esteroides: Cuatro anillos unidos de átomos de carbono con grupos funcionales agregados. Ejemplos:vitaminas liposolubles, ácidos biliares, colesterol.Funciones y características.• Componente común de las membranas celulares (fosfolípidos).• Almacenamiento de energía en animales y algunas plantas.• Constituyen depósitos o reserva de combustibles metabólico.• Forman parte del tejido adiposo (pérdida de calor) y en las membranas celulares.PROTEÍNAS: C-H-O-N. Suelen contener además azufre u otros elementos.Formadas por unidades básicas llamados aminoácidos (aa).Ejemplos: Queratina: (principal componente del cabello), el colágeno, la seda, la elastina y la hemoglobina.Los animoácido contienen grupos amino (NH2), grupos carboxilo (COOH) y un grupo R.La unidad básica de un animoácido es:
  2. 2. 2En la molécula de proteína, los aminoácidos se encuentran unidos por enlaces peptídicos.Hay dos tipos de aa.• Esenciales: el organismo no los puede sintetizar (8).• No esenciales: (12).Importancia:• Forman parte de las organelas celulares, las membranas celulares y los cromosomas.• Algunas proteínas, pueden ser liberadas por células en un área y funcionar en todo elorganismo, tales como, las hormonas y los anticuerpos.• Son necesarias en el crecimiento.Funciones:Estructural forman parte de las células y los tejidos, constituyéndose en componentes estructurales básicos.Forma parte del pelo, uñas, huesos y cartílagos.Ejemplos de proteínas estructurales: las glucoproteínas, la miosina y lashistonas.Catalizadora acelera la velocidad de descomposición de los alimentos,Transportadora: son proteínas que tienen la capacidad de transportar otras sustancias. La hemoglobina de losglóbulos rojos transporta el oxígeno a lascélulas,Protección: cuando la cantidad de energía en un organismo es Insuficiente, las proteínas aportan la energía.Esto ocurre al agotarse las fuentes energéticas del organismo, que son los carbohidratos y los lípidos.Hormonal: Algunas proteínas producidas por glándulas endocrinas son conducidas por el torrente sanguíneohasta los tejidos. Ej. la insulina regula el nivel de glucosa en sangre.Función de reserva: algunas proteínas pueden almacenarse como fuente de nutrientes cuando se necesite. Porejemplo la tacto albúmina de la leche. La albúmina en los huevos.Enzimas: Se les conoce como catalizadores biológicos o biocatalizadores,Sin consumirse en una reacción, son capaces de aumentar la velocidad de las reaccionesbioquímicas y reducir la cantidad de energía necesaria para dar Inicio a ciertas reacciones.Para poder actuar deben de formar un complejo denominado ENZIMA-SUSTRATO. El lugar por el cual la enzimase une al sustrato se denomina SITIO ACTIVO.La acción enzimática se afecta por varios factores: pH, temperatura y cofactores (sustancias no proteicas quecolaboran en la catálisis).VITAMINAS: Compuestos relativamente sencillos, indispensables para las células en pequeñas cantidades. Nopueden ser usadas como fuente de energía ni como constituyentes de las estructuras de los tejidos.Clasificación: Liposolubles o solubles en lípidos, como la A, D, E, K y las hidrosolubles, como las del grupo B (Bi,83, B6, Bi2,), la C y el ácido fólico.SUSTANCIAS INORGÁNICAS.Agua. Funciones: Sirve para transportar sustancias nutritivas a las células y los desechos fuera de ella;(transportadora).Elimina el exceso de calor manteniéndolo constante en los cuerpos de animales de sangre caliente;(termorregulador).En el agua se llevan a cabo todas las reacciones químicas indispensables para el metabolismo del organismo(disolvente).Sales minerales: Las células y líquidos extracelulares poseen varías sales minerales, entre las cuales losprincipales son sodio, potasio, calcio y magnesio y los principales aniones cloruro, bicarbonato, fosfato y sulfato.La disminución de la concentración de las sales en el organismo produce enfermedades y hasta la muerteEjemplo: El músculo cardíaco solo se contrae normalmente en presencia de cantidades apropiadas de sodio,
  3. 3. 3potasio y calcio. Las sales minerales son de importancia para conservar las relaciones osmóticas entre la célula ysu medio.AGUA Y SALES MINERALES.AGUA: (FUNCIONES)A: Estructural (Da forma y volumen).B: Transportadora Transporta sustancias nutritivas a las células y disuelve los productos de desecho paraeliminarlos.C: Termorregulador.D: DisolventeE: Lubricante.SALES MINERALES: (FUNCIONES)A: EstructuralB: Función catalitica.C: Reguladora del PH.Oligoelementos y su función.SODIO (Na): Su función es transportar azúcares a través de la membrana celular y en laproducción de jugos digestivos. Su entrada y salida de la célula permitelos impulsos nerviosos.En exceso podría ocasionar hipertensión.CALCIO (Ca): Su función es en fortalecer dientes y huesos . En la saliva forma ionesque permiten sustituir los minerales que pierden los dientes. Ayuda a lacontracción muscular y a la transmisión de los impulsos nerviosos.Fuera de los huesos el calcio desempeña funciones de conducciónnerviosa, contracción muscular, coagulación de la sangre, regulaciónenzimático, temperatura corporal y secreción de y regulación dehormonas.Su carencia ocasiona trastornos neurológicos como demencia, depresióny psicosis inexplicables.FÓSFORO (P): Su función es el de fortalecer dientes y huesos, y el equilibrio de lamembranas celulares.Su carencia provoca insuficiencia renal y problemas intestinales.MAGNESIO (Mg): Su función está en la contracción muscular y regular las funcionesnerviosas.Su carencia afecta el ritmo cardiaco y las funcionescardiovasculares.En abundancia puede producir anestesia general yparálisis, a la vez disminuir las reacciones musculares y nerviosas.HIERRO (Fe): Su función es la de producir hemoglobina y en la formación de enzimas.Su carencia produce anemia, cansancio, apatía, incluso infecciones quecausen la muerte.YODO (I): Su función es permitir el buen funcionamiento de la glándula tiroides.Su deficiencia durante el embarazo provoca un retardo en el crecimiento y eldesarrollo cerebral del feto.ZINC (Zn): Su función es la de colaborar en el metabolismo de proteínas, grasas ycarbohidratos.Su carencia afecta el crecimiento y la reproducción de células.COBRE (Cu): Contribuye en la formación de los vasos sanguíneos, tendones y huesos.Su carencia provoca desmineralización ósea.COBALTO (Co): Ayuda a la formación de la hemoglobina, su carencia causa anemiaperniciosa.
  4. 4. 4SELENIO Se): En pequeñas cantidades es un nutriente esencial pero en cantidades ligeramente mayores esmuy tóxico.POTASIO (K) : Interviene en el metabolismo de la glucosa, producción de jugosdigestivos, síntesis de proteínas y contracción muscular.VITAMINAS Y SU FUNCIÓNVITAMINA FUNCIÓN DEFICIENCIA FUENTESA(Retinol)A. Buena visión,B. Crecimiento normal en niñosC. Piel y pelo saludables.Ceguera nocturnaPiel descamadaPescado, huevos,verduras y frutas de coloramarillo y verdeD A. Evita el raquitismo.B. Facilita el aprovechamiento delcalcio y el fósforo.C. Protege de los rayos solares anivel de piel.Raquitismo enniños .Ostiomalaciaen adultosYema del huevo, aceitede hígado, lecheK A. Ayuda en la coagulación de lasangre.Sangrado yhemorragiasinternasEspinacas y vegetalesverdes.C(ácido ascórbico)A. Evita las infecciones respiratoriasy el escorbuto.B. Influye en la cicatrización deheridas y quemaduras.Escorbuto: Lasheridas cicatrizancon lentitud y lascicatrices sondébiles y se abrencon facilidad.Cítricos, fresas, tomates,pepinos, piña, vegetalesverdes.B1(Tiamina)A. Importante en el buenfuncionamiento del corazón y elsistema nerviosos.B. Evita la enfermedad del beriberiBeriberi: Debilidadmuscular, cambiosen nerviosperiféricos, edema,insuficienciacardiaca.Cereales, carne, leche,levadura de cerveza,hígado.B2(Riboflavina)A. Evita la sensibilidad de los ojos ala luz.B: Formación y mantenimiento delos tejidos.C: Mantiene la piel saludable.Dermatitis, lesionesen las comisuras dela boca y el ojo.Queso, leche y huevosB6(Piridoxina)A :Buena concisión de dientes,sistema nerviosos, vasossanguíneos, las células rojas de lasangre.Trastornos delaparato digestivo,convulsiones.Carnes, cereales,leguminosasB12 A: Sistema nerviosos saludableB: Crecimiento adecuado de losniños.C :Evita la anemia perniciosa.Anamia perniciosa,alteracionesnueurológicas.Carne, pescado yhuevos, lecheE(tocofenol)A: Evita la esterilidad y distrofiamuscularAnemia, distrofiamuscularSemillas, pescado,huevosÁCIDOS NUCLEICOS.Los ácidos nucleicos son moléculas complejas formadas por nucleótidos.Los nucleótidos están formados de:A: Bases nitrogenadas que son purinas (adenina y guanina) y pirimidinas( citosina, timina y uracilo)B. grupo fosfato.C: Un azúcar.CUADRO COMPARATIVO ENTRE EL ARN y ADN.TIPO ESTRUCTURA BASES AZUCAR UBICACIÓN FUNCIÓNARN Cadena sencilla Purinas: A-GPirimidinas U- CRibosa RibosomaNucléolocitoplasmaSíntesis deproteínasADN Cadena doble Purinas: A-GPirimidinas T- CDesorribosa CromosomasMitocondriascloroplastosSíntesis deproteínasReproducciónHerenciaEvolución.A = Adenina T = Timina C = Citosina G = Guanina U = UraciloEn el ADN (La Adenina se une con timina y la citosina con guaninaEn el ARN ( La adenina se une con uracilo y citosina con guanina
  5. 5. 5SÍNTESIS DE ADN: (Duplicación de ADN)El ADN es un polímetro de adenina, timina, citosina y guanina que forma una banda helicoidal, para que seproduzca la duplicación necesita la acción de varias enzimas en el siguiente orden.1: El primer paso es la separación de las dos cadenas de ADN, acción que lleva a cabo la enzima ADNhelicasa, la cual rompe los enlaces de hidrógeno, dejando las cadenas abiertas.2: El segundo paso es volver a unir las bandas separadas a otra banda original en ello interviene la enzimaADN polimerasa, se une adenina con timina o timina con adenina y citosina con guanina.3. Finalmente se realiza la hélice por acción de la enzima ADN ligasaLas moléculas hijas conservan las propiedades de la original,Si la duplicación no es perfecta y se dan errores se producen las mutaciones.TRANSCRIPCIÓN DEL ADN (Proceso de copiado de la información genética contenida en el ADN de loscromosomas, durante la síntesis de ARN mensajero).Para transferir el mensaje se necesita el ARN mensajero.La transcripción del ADN es un paso indispensable para que la información almacenada en el ADN se interpretey permita la síntesis de proteínas.Para la transcripción de energía en forma de ATP, enzimas (ARN polimerasa genes reguladores)TIPOS DE GENES:A: Estructurales: especifican la secuencia de aminoácidos de las proteínas.B: Reguladores: controlan la actividad de otros genesC: Operadores: activan o desactivan el funcionamiento de un gen estructuralD: Promotores: determinan la rapidez con que se realiza la transcripción.Todos estos genes actúan en conjunto y su acción se le conoce como sistema operón.Los genes estructurales constan de :Exones :dos o más secuencias de bases que codifican una proteína.Intrones: segmentos no codificados de la proteína.TRADUCCIÓN DEL ARN:Se lleva a cabo en el ribosoma que va leyendo tripletas de bases contenidas en los 20 aminoácidosEsta secuencia de tripletas se le conoce como código o clave genética.Ejemplo si el orden en que aparecen las base es GAUCUGACUAAU, la lectura sería así:GAU/CUG/ACU/AAU.A cada tripleta se le llama codón y existen 64 codones de los cuales 61 especifican aminoácidos y los tresrestantes que son UGA/ UAA/UAG sirven como señales de terminación de un mensaje.Los mensajes empiezan con AUG.La enzima que se usa en la transferencia es la sintetasa.
  6. 6. 6TEMA 2: CÉLULATeoría celular: teoría que sostiene que la célula es la unidad básica de la vida, de la cual están formados todoslos seres vivos (célula es la unidad anatómica): !a célula realiza todas las funciones que caracterizan a los seresvivos (célula es la unidad fisiológica) y todas las células provienen de células preexistentes (célula es !a unidadreproductiva),Célula: Unidad microscópica estructural, funcional y reproductiva que contienen todos los seres vivos.Célula procariótica: Células que carecen de un núcleo limitado por membrana. Son ejemplos las algasverdeazules y las bacterias.Célula eucariótica: Células que poseen núcleos rodeados de membranas, aparato de Golgi, mitocondrias.Célula vegetal: Aunque las plantas y los animales son eucarióticos, las células vegetales difieren de las célulasanimales:a) Aunque todas las células están delimitadas por membranas plasmáticas, las células vegetales además, estánrodeadas de una pared rígida que contiene celulosa.b) Las células vegetales contienen plastidios, estructuras delimitadas por membrana, que producen y almacenannutrientes. Los más comunes y abundantes son los cloroplastos.c) Casi todas las células vegetales tienen un compartimiento grande o varios pequeños, llamados vacuolas, quese utilizan en el transporte y almacenamiento de nutrientes, agua y productos de desecho.d) Las células de plantas complejas carecen de ciertos organelas, como los centriolos y los lisosomas.Membrana citoplasmática: Membrana externa de la célula, compuesta de una capa doble de fosfolípidos en laque se insertan proteínas. El modelo del mosaico fluido: es la forma moderna de visualizar la membranaplasmática y otras membranas celulares, en la cual las moléculas proteínicas flotan en una bicapa defosfolipidos.Pared celular: Capa de material, en general formada por celulosa o elementos semejantes, que se encuentrafuera de las membranas plasmáticas de las> plantas, los hongos, las bacterias y algunos protistas.Endocitosis: Movimiento de material al interior de la célula por un proceso en el que la membrana plasmáticaencierra a la materia extracelular y forma sacos membranosos unido; a ella y los cuales penetran en elcitoplasma,Pinocitosis: Endocitosis. Movimiento no selectivo del fluido extracelular hacia el interior de la célula, rodeado poruna vesícula que se forma de la membrana plasmática.Fagocitosis: Endocitosis en la cual una extensión de una membrana plasmática rodea a las partículasextracelulares y las transporta al interior de la célula.Exocitosis: Movimiento de desechos fuera de la célula por un proceso en el que el material intracelular esenvuelto en un saco unido a la membrana, que se mueve hacia la membrana plasmática, se fusiona con ella ylibera el contenido al exterior.Difusión: Movimiento de moléculas de una región de alta concentración a otra de concentración interior,producido por su energía cinética.Mitocondrias: Organelas de doble membrana en las que ocurren las reacciones del ciclo de Krebs y las de lacadena de transporte de electrones a través de las cuales las células producen la energía necesaria para llevar acabo sus actividades.Lisosomas: Organela unida a la membrana que contiene enzimas, digestivas intracelulares.Cloroplastos: Organela intracelular de las células vegetales portador de clorofila. Lugar de la fotosíntesis.Tilacoide: Saco membranoso en turma de disco en los cloroplastos. cuyas membranas contienen a los fotosistemas y las enzimas.Vacuola: Saco membranoso lleno de liquido contenido en el citoplasma; participa en almacenamiento, digestióno eliminación de agua.
  7. 7. 7Retículo endoplasmático: Sistema de canales y tubos membranosos dentro de las células eucarióticos; el sitiode la síntesis de la mayor parte de las proteínas y los lípidos.Ribosoma: Organela que. consiste en dos sub-unidades. cada una compuesta de ARN ribosomal y proteína.Los ribosomas son el sitio de la síntesis de proteínas.Complejo de Golgi: Tipo de organela celular que se encuentra en el citoplasma de las células eucarióticas. Susmembranas modifican y separan los productos del retículo endoplasmático. Parece desempeñar papelimportante en la secreción de productos celulares.Centrosomas: Es un cuerpo intracelular presente en las células animales y en las células vegetales másprimitivas. A partir del centrosoma es que se originan los centríolos que se encuentran participando en la divisióncelular de las células eucariota.Núcleo: Organela rodeada por una membrana en las células eucarióticas que contiene el material genético.También, la región central del átomo, compuesto de protones y neutrones.Membrana nuclear: Es una prolongación del retículo endoplasmático. es una membrana doble, porosa ypermeable que rodea al núcleo. Presenta características idénticas desde el punto de vista estructural, a lamembrana celular. Permite el intercambio de sustancias entre el núcleo y el citoplasma y viceversa.Cariolinfa o nucleoplasma; Contenido del núcleo celular.Cromatina: Porción fácilmente teñible del núcleo celular, que forma una red de fibrillas en el interior del mismo;compuesto de ADN y proteínas.Cromosomas: Cuerpos filamentosos o en forma de bastón en el núcleo de las células que contienen lasunidades hereditarias, los genes.Nucléolos: Región de los núcleos eucarióticos que participa en la síntesis de los ribosomas.TEMA 3: METABOLISMOMetabolismo: Suma de todas las reacciones químicas que ocurren dentro de una sola célula o dentro de todaslas células de un organismo.Anabolismo: Reacciones químicas mediante las cuales se combinan sustancias sencillas para formarsustancias más complejas, lo que da por resultado almacenamiento de energía, producción de nuevos materialescelulares y crecimiento de la célula.Catabolismo: Es el proceso de rompimiento de moléculas grandes hasta convertirse en otras más pequeñas, loque da por resultado liberación de energía.TEMA 4: FOTOSÍNTESISFotosíntesis: Serie completa de reacciones químicas en las que la energía de la luz se usa para sintetizarmoléculas orgánicas de alto nivel de energía, por lo común carbohidratos, a partir de moléculas inorgánicas debajo nivel de energía,sobre todo dióxido de carbono y agua.Reacciones luminosas: La luz excita a los electrones en las moléculas de clorofila y transfiere los electronesenergéticos a los sistemas de transportación de electrones. La energía de estos electrones desencadena tresprocesos:a) Parte de la energía que proviene de los electrones se utiliza para bombear iones de hidrógeno dentro de lossacos tilacoidales. La concentración de iones de hidrógeno es más alta dentro de los tilacoides afuera, en elestroma. Los iones de hidrógeno disminuyen por difusión su gradiente de concentración mediante enzimas quesintetizan ATP en las membranas de los tilacoides. con que proporcionan la energía para sintetizar el ATP.b) Parte de la energía, en forma de iones energéticos, se agrega a moléculas transportadoras de electrones deNADPI 1+ para producir el mayor transportador energético , el NADPH.c) Parte de la energía se utiliza para romper agua, generando electrones, iones hidrógeno y oxígeno.
  8. 8. 8Reacciones oscuras: En el estroma de los cloroplastos, el ATP y el NADPH proporcionan la energía queconduce a la síntesis de glucosa a partir de C02 y H2O. Las reacciones oscuras ocurren en un ciclo de reaccionesquímicas llamado deCalvin. Este ciclo tiene tres partes principales:a) En el paso de fijación de carbono, el C02 y el H2O se combinan con di fosfato de ribulosa para formar ácidofosfoglicérico (PGA).b) El PGA se convierte en fosfogliceraldehido (PGAL), utilizando energia del ATP y NADPH. El PGAL puedeutilizarse para sintetizar moléculas orgánicas como la glucosa.Las reacciones luminosas producen el transportador de energia ATP y el transportador de electrones NADPH. Laenergía de estos transportadores se utiliza en la síntesis de moléculas orgánicas durante las reacciones oscuras.Lostransportadores reducidos. ADP y NADP+, regresan a las reacciones luminosas para recargarse.TEMA 5: RESPIRACIÓN CELULARRespiración celular: Es el proceso por el cual las células generan ATP a través de una serie de reaccionesredox en las que el aceptor final de electrones es un compuesto inorgánico. En la respiración celular aerobia elaceptor final deelectrones es oxígeno molecular; en la respiración celular anaerobia, el aceptor final es una molécula inorgánicadistinta de oxígeno.Glucólisis: Reacciones que se llevan a cabo en el citoplasma y que desdoblan la glucosa en dos moléculas deácido pirúvico, produciendo dos moléculas de ATP. La glucólisis no requiere de oxígeno pero puede continuar ensu presencia.Ciclo de Krebs: Serie de reacciones cíclicas en las cuales los grupos acetilo de los ácidos pirúvicos producidospor glucólisis se desdoblan en C02, acompañado por la formación de ATP y portadores de electrones. Ocurredentro de la matriz de las mitocondrias,Cadena respiratoria: Las moléculas portadoras de electrones ÑADÍ 1 y FADH¡ depositan sus electronesenergéticos en el sistema de transporte de la membrana interna. Aquí su energía se utiliza para elevar elgradiente de iones hidrógeno.El movimiento de iones hidrógeno hacia su gradiente a través de los oros de la enzima (ATPasa que sintetizaATPproduce la síntesis de 32 a 34 moléculas de ATP. Al final del sistema de transporte de electrones, se combinandos electrones con un átomo de oxigeno y dos iones hidrógeno para formar agua,Fermentación: Reacción anaeróbica que convierte al ácido pirúvico producido por glucólisis en ácido láctico oalcohol y CO2 .TEMA 6: CICLO CELULARCiclo celular: Secuencia de acontecimientos en la vida de la célula de una división celular a la siguiente.Fase M; Es la división celular, se divide una copia de cada cromosoma y la mitad del citoplasmaaproximadamente entre cada una de las dos células hijas.Fase G1 : Es el período posterior a la división celular mas reciente y previo a la duplicación de los cromosomas-La mayor parte del crecimiento y de la actividad de la célula ocurre durante esta fase. La célula adquierenutrimentos de su medio, lleva a cabo sus funciones especializadas (por ejemplo, síntesis y secreción dehormonas) y crece.Fase S: Se lleva a cabo la duplicación de los cromosomas. Se conoce con el nombre de la fase de síntesis, yaque éste es el único momento de síntesis de ADN que ocurre en condiciones normales. Cada cromosoma seduplica sólo una vez.Fase G2: Es el periodo posterior a la síntesis de ADN. pero previo a la próxima división celular. Durante la mayorparte de esta fase se sintetizan las moléculas necesarias de ADN para la división celular.Interfase; Es el período entre las divisiones celulares . durante el cual lii célula adquiere nutrimentos del medio,crece y duplica sus cromosomas.Mitosis: División celular que da como resultado la formación de dos células hijas que son semejantes a la célulaprogenitora. Las etapas de la mitosis incluyen la profase, metafase. anafase y telofase.
  9. 9. 9Profase: Primera, etapa de la mitosis y de las meiosis I y II. Durante la profase los cromosomas se hacenvisibles como estructuras bien definidas, la envoltura nuclear se desintegra y se forma un huso.Metafase: Etapa de la mitosis en la cual los cromosomas y se alinean en elecuador de la célula.Anafase: Fase de la meiosis y de la mitosis después de la metafase. en la cual los cromosomas se dirigen hacialos polos del huso.Telofase: Ultima etapa de la mitosis. en la que se reconstruye la membrana nuclear alrededor de cada núcleohijo, desaparece el huso acromático. Los cromosomas se extienden y reaparece el nucléolo. En casi todas lascélulas, la citocinesis ocurre durante esta fase, encerrando cada uno de los núcleos hijos en una célulaindependiente,Meiosis: División celular en los organismos eucarióticos, en la cual una célula diploide se divide dos veces paraproducir cuatro células haploide.Reproducción sexual: forma de reproducción en la que el material genético de los dos progenitores se combinaen laprogenie. En general, dos gametos haploides se unen para formar un cigoto diploide.Reproducción asexual: reproducción que no incluye la fusión de células sexuales haploides. El organismomadre se puede dividir y se regeneran las partes nuevas, o se puede formar un individuo más pequeño, adheridoa la madre, que se separará una vez que esté completo,Bipartición: Consiste en que una célula se estrangula en su parte media dando origen a dos células de igualtamaño como sucede en bacterias y protozoarios,Fragmentación: Reproducción asexual que se presenta sólo en organismos primitivos, tales como esponjas yalgas verdes, en la que los individuos parentales se dividen en trozos y cada fragmento se desarrolla para dar unnuevo individuo.Gemación: Reproducción asexual por crecimiento de una copia en miniatura, o yema, de un animal adulto sobreel cuerpo de la madre. La yema se separa para iniciar una existencia independiente.Esporulación; Reproducción asexual típica en hongos, en la que el individuo parental produce a menudograndes cantidades de pequeñas estructuras unicelulares, por lo general ligeras, llamadas esporas, que seseparan del individuo parental y pueden ser diseminadas por el viento u otros mecanismos. Siempre que caiganen un lugar que posea las condiciones adecuadas, cada espora germina para producir un nuevo individuo.Reproducción vegetativa: En algunos vegetales la unidad reproductora puede ser un pedazo de tallo, una hoja,untubérculo, que al desprenderse del cuerpo materno da origen a una nueva plañía,TEMA 7: REPRODUCCIÓN HUMANAGameto génesis: Es el proceso de formación de gametos en las gónadas. Se divide en espermatogénesis,formación de espermatozoides en los testículos y en ovogénesis, formación de óvulos en el ovario. La gametogénesis es el proceso deformación y maduración de los gametos masculinos y femeninos a partir de otras células ya existentes- En elcaso del varón, se denomina espermatogénesis; y en la mujer, se llama ovogénesis.Espermatogénesis: La formación de espermatozoides recibe el nombre de espermatogénesis. La célula queinicia el proceso recibe el nombre de célula germinal.Ovogénesis: Producción de gametos femeninos, conocidos con el nombre de óvulos.Progesterona: Hormona secretada por el cuerpo amarilla de! ovario y por la placenta; junto con el estradiolregula el estro y los ciclos menstruales y mantiene el embarazo.Testosterona: Hormona producida por las células intersticiales de los testículos, estimula la espermatogénesis yel desarrollo de las características secundarias del macho.
  10. 10. 10Hormona folículo estimulante (FSH); Estimula e! desarrollo de los conductos seminíferos y promueve laespermatogénesis (hombre). Estimula el desarrollo de los folículos y junto con la LH promueve la secreción de lahormona femenina, los estrógenos (mujer).Hormona luteinizante; Estimula las células intersticiales del testículo para la producción de la tcstosterona(hombre). Estimula la ovulación y el desarrollo del cuerpo lúteo o amarillo (mujer).Estrógenos: Actúan en el desarrollo de los órganos sexuales femeninos y propician la aparición de lascaracterísticassexuales secundarias.Fecundación: Unión del espermatozoide y el óvulos en individuos de la misma especie.TEMA 8: EQUILIBRIO HUMANOHomeostasis: Ambiente corporal interno en equilibrio: tendencia automática de un organismo a mantener unacondición estable.Herpes genital: Enfermedad venérea causada por el virus del herpes simple tipo 2. Los síntomas consisten en laaparición de diminutas ampollas, muy dolorosas. en las estructuras genitales. Las ampollitas pueden convertirseen ulceraciones. También se presenta en algunas personas fiebre, inflamación de los ganglios linfáticos y otrossíntomas parecidos a los de la influenza, Por lo general las úlceras cicatrizan en unos cuantos días o semanas.SIDA: ( síndrome de inmunodeliciencia adquirida): Enfermedad auto inmune resultado de la perdida defuncionamiento de las células T, Es una enfermedad letal causada por el virus de fa inmunodeficiencia humana(HIV).Gonorrea: Tiene por causa la bacteria Ncisseria gonorrhoeae. La infección por ese patógeno suele ser resultadode contacto sexual directo, aunque también se dan casos de transmisión indirecta. Los síntomas más frecuentesson micción frecuente, acompañada de una dolorosa sensación de quemadura, y una abundante secreciónpurulenta por la uretra. La infección puede extenderse hasta la próstata, vesículas seminales y epidídimos.Cuando los epidídimos se infectan, unade las posibles consecuencias es la formación de abscesos, que destruyen esas estructuras y pueden ocasionaresterilidad.Sífilis: Tiene por causa una bacteria espiroqueta delgada, en forma de tirabuzón, llamada Trepánenla pallidum:este palógeno se transmite casi exclusivamente por contacto sexual directo. Ingresa en el cuerpo a través decualquier pequeña lesión de la piel o la membrana mucosa, en tan sólo 24 horas invade los sistemas linfático ocirculatorio y se generaliza la infección en todo e! cuerpo.TEMA 9: GENÉTICAGenética: La genética es el campo de las ciencias biológicas que estudia cómo los genes son transmitidos deuna generación a la siguiente y cómo se efectúa el desarrollo de las características que controlan esos genes.Gene: Los caracteres bioquímicos, fisiológicos y morfológicos de los seres vivos son transmisibleshereditariamente.Existen determinados caracteres simples, como e! color de ciertas flores, la presencia de pecas en las personas,que se comportan hereditariamente como si dependieran de un solo factor. Pero también hay otro tipo decaracteres, como el color de la piel humana, que se heredan por una influencia de varios factores hereditarios.Llamamos genes a los elementos responsables de almacenar la información genética para construir estosfactores hereditarios que constituyen los caracteres simples o complejos.Los genes se encuentran localizados en los cromosomas, que a su vez están contenidos en el núcleo de todaslas células que poseen esta organela (eucarióticos), o en el citoplasma de los organismos que carecen de núcleo(procarióticos),Alelos: Genes que regulan las variaciones de la misma característica y que ocupan posiciones correspondientesen cromosomas homólogos, formas alternativas de un mismo gen.Genoma: Es el total de cromosomas o genes de un individuo.Homocigota: cuando los dos genes del locus de cromosomas homólogos son idénticos paara un mismocarácter, como el color rojo en las flores o el pelo negro.Heterocigota: Un individuo es heterocigota. cuando los dos genes del mismo locus de cromosomas homólogosson diferentes, como el gen que da el tamaño alto en una planta y el otro da el tamaño corto,
  11. 11. 11Recesivo: Un gen recesivo, es aquel, que ubicado frente a otro de carácter dominante no se manifiesta. Serepresenta con una letra minúscula,Dominante: Un gen dominante es aquel que ubicado frente a otro de la misma categoría impide que este semanifieste. Se representa con una letra mayúscula.Fenotipo: Es aquella manifestación que se expresa morfológicamente, es decir, la manifestación que se puedeobservar externamente, por ejemplo: pelaje gris. ojos azules, piel negra, etc.Genotipo: Se denomina genotipo a toda la información genética que posee un individuo (homocigota.heterocigota; dominante, recesivo).Cruce monohibrido: Son los que ocurren entre organismos que difieren en un solo carácter.Grupos sanguíneos: El médico austríaco Kari l.andsteincr descubrió un sistema para distinguir los diversostipos sanguíneos que tuvo mucha importancia en las transfusiones sanguíneas. Se distinguieron los tipos A.B.ABy O. Se haclasificado la sangre de millones de personas en los hospitales de lodo el mundo. A partir de estos datos, se hadeducido la herencia de los grupos sanguíneos.Factor Rh: El sistema Rh . llamado así porque se descubrió cuando se le inyectó sangre de un mono Macacusrhcsus a un conejo, está formado por un mínimo de ocho tipos diferentes de antigenos Rh. cada uno de loscuales se denominafactor Rh. Un antígeno es cualquier sustancia que estimule una respuesta inmune; por lo general se trata de unaproteína o carbohidratos de gran tamaño ajenos ai cuerpo.El alelo para el antígeno D (Rh+) es dominante sobre el alelo para su ausencia (RH-). Por tanto- las personas R.hnegativas son homocigotas recesivas(RH-, RH-). y las personas R.h positivas son helerocigotas (Rh+, RH-) uhomocigotas dominantes(Rh+, Rh+)Dominancia incompleta: Condición en la que ninguno de los integrantes de un par de alelos contrastantes seexpresa por completo en presencia del otro.Mutaciones génicas: Se originan a nivel del ácido desoxi-ribonucleico (ADN), y los cambios se pueden dar: porpérdida, que es cuando un nucleótido desaparece; por duplicación, cuando un nucleótido se duplica; por adición,cuando se añaden nucleótidos a la información: por sustitución, cuando se sustituyen nucleótidos por otros.Mutaciones cromosómicas: Los cromosomas se modifican de modo perfectamente visible. Estas mutacionespueden presentarse por: delección u pérdida de más de un segmento del cromosoma; por translocación otransferencia, es el intercambio del material genético de un segmento del cromosoma con otro; por inversión, queconsiste en la alteración de la secuencia de los genes de los cromosomas y en la eliminación delcntrecruzamienio; por duplicación, cuando hay repetición de una parte del cromosoma.Mutaciones genómicas: Es la ausencia o presencia de una cromosoma en la totalidad de cromosomas de laespecie. Ejemplos: síndrome de Klinefelter, el individuo presenta un cromosoma demás en la carga genética quedetermina el sexo (XXY) este error cromosómico ocurre en los varones, y las características que presenta elindividuo son testículos que producen espermatozoides, retraso mental y esterilidad,; existe el síndrome deTurner que presenta fenotipo femenino, el individuo presenta el genotipo XO en vez de XX, los individuos quetienen este sindrome no ovulan ni tienen menstruación y tienen un coeficiente intelectual por debajo del normal,Síndrome de Down: Los individuos que la presentan poseen una estatura pequeña, un pliegue saliente en lapiel del ángulo interno de los párpados, lengua grande, cara ancha, una hendidura palmar transversal y retrasomental.
  12. 12. 12Los VirusVIRUS”: El termino se deriva del latín “veneno” y las enfermedades que puede causar son: rabia, viruela, polio,resfriado común, herpes simple, hepatitis, sarampión, SIDA, otros.Los virus no se reproducen, sino que son reproducidos por los sistemas enzimáticos de la célula huésped.Los virus son resistentes a los antibióticos por lo que son difíciles de combatir.No se consideran como células por las siguientes razones:a. no tienen metabolismo propio, no pueden producir la materia prima necesaria para generar nuevosvirus.b. No se pueden reproducir a sí mismos, requieren de una célula huésped que les proporcione la materiaprima y la maquinaria enzimático necesaria para la reproducción.c. Se pueden cristalizar, lo cual es una característica asociada a cierto tipo de materia no viva.ETAPAS DE LA REPRODUCCIÓN DEL BACTERIOFAGO:1. FIJACIÓN O ADSORCIÓN: El virus se fija a un receptor específico de la pared celular de labacteria, por medio de su placa basal.2. Contracción: La cola del virus se contrae y el ácido nucleico del interior del virus se empiezaa inyectar en el citoplasma de la bacteria.3. PENETRACIÓN: La cubierta protectora externa del virus se contrae, y el ADN del interior delvirus es inyectado en el citoplasma de la bacteria.4. MULTIPLICACIÓN: Una vez que el material genético del virus a entrado a la célula, ocurre elproceso de multiplicación. Este puede seguir dos caminos, a los que se da el nombre derespuesta o ciclos: lítico y lisogénico.CICLO LÍTICO:1. Dentro de los 10 a 15 minutos siguientes a la inyección del ADN viral, el virus se adueña delmetabolismo de la célula bacteriana, lo cual empieza a producir material viral no ensambrado: ADN,cápsides y colas.2. A los 20 o 30 minutos estos fragmentos virales se empiezan a ensamblar y la célula huésped se llenade nuevos bacteriófagos.Los pasos son fijación, penetración, duplicación, ensamblaje y liberaciónCICLO LISOGÉNICO:1. El material genético del virus se integra al material genético de la bacteria, ambos se reproducen juntos,sin sufrir daño alguno.2. Luego el material genético pasa a las células hijas, conocidas como células lisogénicas.3. El ADN se pega a un cromosoma bacteriano se le llama profago.(integración)4. Cada nueva célula bacteriana que se forma lleva en su cromosoma una copia del profago.5. Cada vez que se multiplica e l ADN de la bacteria lo hace también el prófago.Las bacterias que llegan profago se les conoce como bacterias lisogénicas
  13. 13. 131. FIJACIÓN2. PENETRACIÓN3. INTEGRACIÓN4. MULTIPLICACIÓNLISIS CELULAR: Una vez formados los nuevos virus , la célula bacteriana se rompe, liberando a los nuevosbacteriófagos, los cuales pueden infestar a otra célula.
  14. 14. 14ENFERMEDADES POR PROTOZOARIOS.ENFERMEDAD CARACTERÍSTICAS CAUSAS CONSECUENCIAAMIBIASIS diarreas y el cólera infeccionesgastrointestinales ytrastornos en el sistemadigestivolesiones inflamatorias,úlceras, dolores aldefecar con materiamucosa y sangre.PALUDISMO escalofríos, temperatura,vómito, náuseas, dolorde cabeza y huesos ,sudoraciónObstrucción de vasossanguíneos.deficiencias renales yhepáticas.Agentes infeccionsos : BACTERIAS.ENFERMEDAD FORMASTRANSMISIÓNCARACTERÍSTICAS CAUSAS CONSECUENCIAS.GonorreaContacto sexual 1.aparece de 2 a 3días después delcontagio.1.Síntomas ardor,dificultad al orinar2.Secreciónamarillenta porpene o vajina.1.esterilidad2.alteración sistemanervioso.3.meningitis.4.infección enarticulaciones yotros órganos.5.en mujerinflamación pélvicaBotulismo Alimentos contaminados 1. infeccióngastrointestinal1.trastornos en elsistema digestivo.2.diarrea3.vómito4.dolor deabdomen1.deshidrataciónTétano Heridas piel 1.dificultad pararespirar1.parálisisrespiratoria1. muerte.Sífilis Contacto sexual 1.aparece a las 2 0 3semanas despuésdel contagio1.pequeña úlcera,denominadachancro.desaparecedespués de unosdías y la infeccióncontinuainternamente1.manchas en lapiel2.problemascardiacos.3.complicacionessistema nerviosos.4.muerte.Cólera Agua y alimentoscontaminados1. infeccióngastrointestinal1.trastornos en elsistema digestivo.2.diarrea3.vómito4.dolor deabdomen1.deshidrataciónENFERMEDADES POR VIRUS.Sarampión: Lesiones en la piel y mucosas y vías respiratoriasGripe: Infecciones en las vías respiratoriasSida :Trastornos inmunesETAPAS DE LA MEOSISProfase I: Cromatina se acorta y condensa. Profase II: Desaparece la membranaMembrana nuclear y nucleolo desaparece. Cromosomas se acortanSe forma el uso acromático y se hacen visiblesMetafase I: Las tétradas se alinean en ecuador Metafase II: Cromátidas unidas alCromátidas orientadas hacia el mismo polo centrómero se alinean ecuador.
  15. 15. 15Anafase I: Cromosomas homólogos unidos por centrómero Anafase II: Las cromátidas se separan y seSe dirigen a polos, los cromosomas no se separan dirigen a polos opuestosEn esta fase.Telofase I : El citoplasma se divide, se forma 2 Telofase II: El citoplasma se divide. Secélulas, cada una tiene un par de cromosomasORIGEN Y EVOLUCIÓN DE LAS ESPECIES.Proceso Evolutivo:Sucesión de cambios irreversibles en el tiempo.Especie:Conjunto de todos los individuos que tienen características similares que son capaces de reproducirseentre sí. Concepto dado por Carlos LinneoAislamiento:Consiste en todo impedimento condicionado genéticamente para el intercambio de genes entre laspoblaciones.Adaptación: Características en el genoma de un organismo que favorecenla sobre vivencia, ( alimentarse, protegerse).Camuflaje: Características que les permiten a las especies confundirse con otras, es muy común en aves quepresentan color marrón o color oscuro en la espalda y en el vientre más claro o grisáceos.Mimetismo: Coloración protectora principalmente en insectos paraconfundirse con otra.Las plantas usan el mimetismo para atraer el agente polinizante; ejemplo Las flores de la orquídea“lluvia de oro” se parece en alguna forma a la hembra del polinizador.TIPOS DE ADAPTACIONES:A. Estructurales o anatómicas Ejemplos el mimetismo y el camuflaje.B. Fisiológicas o metabólicas: ejemplo la termitas y el comején capaces de ingerir madera.C. Conductuales: ejemplo migración, construcción de albergues, aprender a cazar.Coevolución:Se proporciona cuando dos especies llevan un camino evolutivoparalelo y una de ellas satisface sus necesidades vitales, ejemplo el árbol provee de refugio y alimento a lashormigas, a cambio de la protección que ellas le proporcionan, cortando otras plantas que crecen cerca,eliminando la competencia y los posibles depredadores.Población o Deme: Es el conjunto de todos los genes de la población que sele conoce también como fondo común de genes.Toda población puede cambiar debido a:1 =tamaño2= migración3 = apareamientoPRUEBAS DEL PROCESO EVOLUTIVO.1= PALEONTOLÓGICAS. Se refiere a los restos fósiles que dan indiciode vida que existió.Los fósiles nos indican:A = El tipo de animales del pasado.B = Donde había mar y donde había tierra.C = Condiciones de clima.D = Formas de vida que se han extinguido.E = El tipo de ecosistemas.2= ANATÓMICAS: Se refiere a la comparación en estructuras ejemplopatas de vertebrados, aletas u otros.ÓRGANOS HOMOLOGOS: Son aquellos que superficialmente son muy
  16. 16. 16distintos pero que cumplen la misma función.Con estructura interna muy similarÓRGANOS ANÁLOGOS ; Son aquellos que realizan una misma funciónpero su estructura nos revela un origenevolutivo diferente.3= EMBRIOLÓGICAS: Es el estudio de embriones ya sea de humanos o deanimales.4= BIOQUÍMICAS: Se trata del estudio de la hemoglobina, cromosomas,proteínas ADN etc.GESTORES DEL CONCEPTO DE EVOLUCIÓNDARWIN: Su estudio sobre Teoría de la evolución se basa en el origen delas especies, realizado en isla Galápagos. Este estudio tambiénlo presentó Wallace pero el crédito se lo dieron a Dawin.Su teoría se resume en los siguientes aspectos:A= Los seres vivos no son idénticos ni a sus padres ni a sushermanos, o sea existen numerosas variaciones.B = Los seres vivos tienen más descendencia de la que pueden tener.C = La competencia conduce a la selección natural,D = los individuos más aptos transmiten a sus descendientes lascaracterísticas que los hicieron más aptos.E =Por selección sobreviven los más fuertes.LAMARCK: Sus trabajos se basaron en:A = La herencia de los caracteres adquiridos.B = Desarrollo de características por uso y desusoC = El deseo de superación.Lamarck propone que los organismos cambian a través del tiempo, comorespuesta a cambios del medio ambiente.TEORÍA SINTÉTICA O NEODARWINIANA.(THEODOSIUS DOBZHANSKY. ERNST MAYR Y SIMPON ).Se resume en los siguientes aspectos.A = La selección natural es la causa de la evolución.B = La selección natural se da en las poblaciones y no en los individuos aislados.C = La variación en los individuos depende de los genes que haya en esa área.D = La selección natural actúa en los genes de los organismos.ORIGEN DE LA VIDA.GENERACIÓN ESPONTÁNEA: La vida surge en forma espontánea demateria inerte. Ejemplo moscas de carneen descomposición. Recuerde los trabajosde Redi.PANSPERMIA COSMOZOICA O DE LA EXPERIMENTACIÓN: propone que la vida viene de otro planeta deorigen de extraterrestres.QUIMIOSINTÉTICA: Fue dada por Oparín la cual sostiene que la vida seformo de la unión de partículas químicas similaresque fueron formando moléculas grandes hastaformar un ser vivo.TEORÍA DE LA CREACIÓN DIVINA Todo ser vivo viene de Dios.ECOSISTEMASSi observamos a nuestro alrededor apreciaremos la gran cantidad de seres vivos con que compartimos el medio.Aquellos capaces de cruzarse entre sí en condiciones naturales o , si se reproducen asexualmente, están más
  17. 17. 17relacionados que cualquier otro organismo del género, representan una especie. Existen millones de especiesdiferentes, capaces de relacionarse entre sí y con otras especies, y sobrevivir en su entorno.Todos los organismos de la misma especie, que viven en un lugar determinado, se conocen como unapoblación .Por ejemplo la población de rosas, de ratones, de bacterias, etc.Cada población ocupa cierto sitio dentro de la comunidad donde vive, al cual se le conoce como hábitat.Muchas especies pueden tener el mismo hábitat. Las lombrices, los hongos y muchos insectos y bacterias vivenen la capa superior del suelo.Algunos organismos tienen por hábitat a otro organismo. Por ejemplo un árbol que sirve de hábitat para lasalgas que crecen en su corteza, otro ejemplo lo representa la lombriz intestinal, cuyo hábitat es el intestino deotro animal.Todas las comunidades que viven juntas en un área determinada componen la comunidad biótica. Para poderdescribir una comunidad, se necesita conocer primero las poblaciones qué están presentes en ella.El nicho ecológico de la población , abarca el espacio físico dónde vive ( bioespacio) y lo que hace ( supapel funcional) es decir como transforma su la energía ( su posición trófica), cómo se comporta esa poblaciónen respuesta a su medio abiótico (factores climáticos, sustancias minerales, gases, elementos inertes) y cómoactúa sobre otras poblaciones).Cada comunidad tiene poblaciones de plantas animales y de otros organismos que viven juntos e interactúancon otras comunidades, dentro de un área determinada, la cual se le conoce como ecosistema.La vida en la tierra sé interrelaciona con los componentes abióticos y depende de ellos. A estemacroecosistema circuncrito a una pequeña porción de la tierra , se le denomina biosfera o ecosfera.La interdependencia de los componentes de la biosfera, han dado como producto de cientos de millones deaños de evolución biológica , una gama de tipos de seres vivos y de complejos ecológicos, o sea la grandiversidad de la vida ( biodiversidad) . La humanidad forma parte y depende totalmente de ella.La biodiversidad es la totalidad de los genes, las especies y los ecosistemas de una región. La riqueza actual dela vida de la tierra es el producto de millones de años de evolución.Ecología:Estudia las relaciones existentes entre los organismos y el medio en el cual viven.Los componentes de un ecosistema son los componentes Bióticos ( con vida ejemplos plantas y animales) y losabióticos ( sin vida ejemplo: agua, aire, suelo)Los niveles ecológicos son: especie, población, comunidad, biosfera.Características de una población:a. Tamaño: se refiere al número de individuos por unidad de área.b. Natalidad: número de individuos de una población que nace en un tiempo dado.c. Mortalidad: número de individuos que muere en un tiempo dado.d. Dispersión de la población. Se relaciona con la inmigración llegan y emigración se van.e. Capacidad de carga: recursos con que cuenta una población para subsistir.Relaciones entre las poblaciones:A: Intraespecíficas: entre la misma especie basadas en el alimento protección y reproducción. De este tipotenemos la manada, la familia, sociedades o colonias.B: Interespecíficas: entre especies diferentesBIOSFERA:Esfera de vida seres vivos e inertes.BIOTOPO:Es el ambiente en el cual se desarrollan las comunidades.COMUNIDAD O BIOCENOSIS Es el conjunto de especies que interactúan en un mismo espacio biológico.DIFERENTES TIPOS DE ASOCIACIONES INTERESPECÍFICAS.Un individuo es un ser único que puede cumplir por sí mismo algunas funciones vitales.En las poblaciones, las relaciones pueden ser entre una misma especie o entre especies diferentes.Neutralismo : No hay beneficio ni perjuicio ej: hongo crece en el piso de un bosque.
  18. 18. 18Comensalismo : Hay beneficio para una parte, la otra no se afecta ej: Guaria morada obtiene luz, nutrientes yaguaAmensalismo: Hay perjuicio para una parte, la otra no se afecta ej: raíces de plantas segregan sustanciastóxicas (penicilina antibiótico producto de hongos).Protocooperación: Las dos partes se benefician u no pueden ser independientes ej: abejas y la polinización.Mutualismo: Las dos partes se benefician, pero pueden vivir independientes ej: el tijo se alimenta de lasgarrapatas del ganado.Parasitismo :Una parte se beneficia (el parásito que es el más pequeño)y la otra parte se perjudica (elhospedero), ej: matapalo, piojos.Depredación: Una parte se beneficia ( por lo general el organismo más grande) , el que ataca y la y la otra partese perjudica ej: caza.Pastoreo y ramoneo: Una planta se beneficia, puede causar desequilibrio en la otra ej: pastar ganado.Alelopatía: Una parte se beneficia, puede causar desequilibrio en la otra ej: ciprés y madero negro lanzanresinas... Competencia: Las dos partes sufren perjuicio, pero, en el caso extremo, una se benéfica con la eliminación dela otraEQUILIBRIO DE LOS ECOSISTEMAS:Termodinámica. Rama de la física que estudia las relaciones entre la energía y los cambios físicos de origentérmico (calor) que ocurren en los sistemas y los fenómenos mecánicos y químicos.Reglas para que en un sistema exista equilibrio termodinámico:a. La suma de fuerzas que actúa en él sean nulas.b. Todos sus componentes estén a la misma temperatura.c. Exista equilibrio mecánico, térmico y químico.Leyes de la termodinámica:1. La energía no se crea ni se destruye sino que se transforma.2. Algo de energía se pierde en caloren cada transformación.CADENAS ALIMENTICIAS. ( NIVELES TRÓFICOS)PRODUCTORES: Plantas son autótrofas producen su propio.CONSUMIDORES: Heterótrofos, se alimentan de materia ya elaborada pueden sercarnívoros o herbívoros.DESCOMPONEDORES:Son los que desintegran los organismos muertos, absorben sustancias. Ejemplobacterias y hongos.SAPROFITOS: Se alimentan de materia orgánica vegetal.SAPROZOICA: se alimentan de materia orgánica animal.CICLOS BIOGEOQUÍMICOS:Ciclo del Carbono:El carbono es el elemento más abundante en la naturaleza y se incorpora como CO2 ( dióxidode carbono) que proviene de los depósitos de carbón y de las rocas, también como producto de la respiración delos seres vivos, y es procesado por las plantas en oxígeno.
  19. 19. 19Ciclo del Oxígeno:El oxígeno se encuentra en la atmósfera como ozono o como oxígeno gaseoso el cualrespiramos y es producido por las plantas en el proceso de la fotosíntesis.Ciclo del nitrógeno:El nitrógeno que está en la atmósfera es fijado en los suelos por bacterias desnitrificantesque lo convierten en nitritos y nitratos que son alimento para las plantas, también existen leguminosas que pormedio de sus raíces fijan el nitrógeno atmosférico.Ciclo del agua:El ciclo del agua es el que todos conocemos en donde los rayos solares calientan la atmósfera yse da la evaporación luego la condensación y luego la precipitación.Ecosistemas Naturales.Tundra: Vida vegetal pobre ejemplo líquenes y musgos.Taiga: Bosque de coníferas, pinos clima frío, hay nieve.Bosque Templado: Llueve mucho.Pradera: Tierras fértiles, cubierta de hierbas.Chaparral: Clima verano seco, ecosistemas alterados por el hombre.Selva Tropical: Grandes ríos abundante flora y fauna.Sabana: Mucho pasto.Desierto: Muy seco, temperaturas altas.
  20. 20. 20VITAMINAS Y SU FUNCIÓNVITAMINA FUNCIÓNA A.Buena visión,B.Crecimiento normal en niñosC.Piel y pelo saludables.D A.Evita el raquitismo.B.Facilita el aprovechamiento del calcio y el fósforo.C.Protege de los rayos solares a nivel de piel.K A.Ayuda en la coagulación de la sangre.C A.Evita las infecciones respiratorias y el escorbuto.B.Influye en la cicatrización de heridas y quemaduras.B1 A.Importante en el buen funcionamiento del corazón y elsistema nerviosos.B.Evita la enfermedad del beriberiB2 A.Evita la sensibilidad de los ojos a la luz.B:Formación y mantenimiento de los tejidos.C:Mantiene la piel saludable.B6 A:Buena concición de dientes, sistema nerviosos, vasossanguíneos, las células rojas de la sangre.B12 A:Sistema nerviosos saludableB:Crecimiento adecuado de los niños.C:Evita la anemia nerniciosa.E A:Evita la esterilidad y distrofia muscular

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