Este documento presenta un plan anual de programación para una asignatura. Incluye información general sobre la institución educativa, el grado y sección; la fundamentación, objetivos y metodología; y la organización de las unidades y sesiones de aprendizaje con sus respectivas evaluaciones. El programa busca desarrollar competencias académicas y valores a lo largo de múltiples unidades, usando diferentes estrategias y recursos educativos.

1. PROGRAMACION ANUAL
I.- INFORMACION GENERAL:
1.1. Institución Educativa
1.2. Área Curricular
1.3. Grado
1.4. Sección (es)
1.5. Nº de Horas Semanales
1.6. Responsables
II.- PRESENTACION: (fundamentación/ descripción/justificación)
- Que se va ha realizar
- Por qué o para que se va ha realizar
- Como se va ha realizar
III.- PROPOSITO DE GRADO: (Competencias por ciclo)
3.1 Organizadores y/o Capacidades
LOGROS DE APRENIZAJE DEL VI Ciclo
(Competencias por ciclos, están en el nuevo DCN)
Están en e DCN como
organizadores y/o
capacidades
Están en e DCN como
organizadores y/o
capacidades
Están en e DCN como
organizadores y/o
capacidades
3º Grado
Conclusión Final:
3.2 Valores y Actitudes: Están en el nuevo DCN y en el PANEL DE
VALORES Y ACTITUDES INSTITUCIONALES
VALORES ACTITUDES
ANTE EL AREA COMPORTAMIENTO
RESPETO De la Caracterización de
la Problemática
Pedagógica y del Diseño
Curricular Nacional
Actual
RESPONSABILIDAD
IDENTIDAD
IV.- TEMAS TRANSVERSALES (Conceptualizada de acuerdo a la realidad)
4.1 Educación para la realización personal
4.2 Educación para la convivencia, la paz y la ciudadanía

2. V.- ORGANIZACIÓN DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE
5.1 Cartel de Capacidades y Organizadores
Organizadores Capacidades Actitudes Conocimientos Diversificados
5.2 Selección de Bloques de Contenidos y Determinación del Nombre de la
Unidad.
BIMESTRE
BLOQUES O
UNIDADES
CONOCIMIENTOS
DIVERSIFICADOS
TITULO DELA
UNIDAD
I
II
III
IV
5.3. Numero de Unidades Didácticas a Desarrollar
Nº de Unidad Titulo de la
Unidad
Tipo de
Unidad
Tiempo Cronograma
Bimestre
I II III IV
VI.- ORIENTACIONES O ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: (Clasificación
de acuerdo de grado)
6.1 Método y Técnicas
6.2 Medios y Materiales
VII.- ORIENTACIONES PARA LA EVALUACION
VIII.- BIBLIOGRAFIA BASICA
8.1 Para el docente
8.2 Para el Alumno

3. UNIDADES DIDACTICAS
UNIDAD DE APRENDIZAJE Nº…………
TITULO O NOMBRE DE LA UNIDAD
I.- INFORMACION GENERAL
1.1. Área Curricular
1.2. Grado
1.3. Secciones
1.4. Duración
1.5. Prof. Responsable
1.6. Año Lectivo
II.- PRESENTACION/ FUNDAMENTACION/ DESCRIPCION / JUSTIFICACION
- Qué se va ha realizar
- Por qué o para qué se va ha realizar
- Cómo se va ha realizar
III.- COMPETANCIAS DE GRADO: PRIORIZACION PARA LA UNIDAD
ORGANIZADORES CAPACIDADES TEMAS
TRANSVERSALES
COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
B).- PRIORIZACION DE LOS VALORES Y ACTITUDES PARA LA UNIDAD
Valores
Priorizados
Actitudes Priorizadas
Ante el Área Comportamiento
VI.- ORGANIZACIÓN DE LOS APRENDIZAJES
Capacidades Conocimientos
Actividades/
Estrategias
Recursos
TIEMPO
1 2 3 4 5

4. VII.- EVALAUCION DE LOS APRENDIZAJES
Criterios de Evaluación Indicadores de Evaluación
Técnicas o
Instrumento de
Evaluación
ACTITUD ANTE EL AREA
VIII.- BIBLIOGRAFIA BASICA
8.1 Para el docente
8.2 Para el Alumno
IX.- OBSERVACIONES:
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
Fecha……………………………………
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5. SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS
II.- PROPOSITO
CAP. FUNDAMENTAL
APRED. ESPERADO
ACTITUD
• CONTENIDO TRANSVERSAL
III.- SITUACION DIDACTICA
ACTIVIDES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
IV.- EVALUACION
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTO
FECHA

6. SESION DE APRENDIZAJE
I.- DATOS INFORMATIVOS
II.- PROPOSITO
CAP. FUNDAMENTAL
APRED. ESPERADO
ACTITUD
• CONTENIDO TRANSVERSAL
III.- SITUACION DIDACTICA
ACTIVIDES / ESTRATEGIAS RECURSOS TIEMPO
IV.- EVALUACION
CRITERIOS INDICADORES INSTRUMENTO
FECHA