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Especialización Docente en Educación y
                  Tic



          Prof: Saucedo Raúl César José
          APRENDIZAJE COLABORATIVO
                  Cátedra: Tic II
Aprendizaje colaborativo: "... sistema de
interacciones cuidadosamente diseñado
que organiza e induce la influencia
recíproca entre los integrantes de un
equipo…“
¿Qué es el aprendizaje colaborativo?


  Es una técnica que se utiliza en el salón de
  clases, donde se hacen pequeños grupos de
  alumnos para que realicen un trabajo; los
  integrantes de cada grupo intercambiarán
  información, tanto de los conocimientos que
  cada uno tiene del tema, como de la
  información que obtienen al investigar.
Características
Representa una teoría y un conjunto
de estrategias metodológicas que
surgen del nuevo enfoque de la
educación.
Enfatiza la participación activa del
estudiante.
Empleo de métodos de
                           trabajo             grupal
                           caracterizado    por    la
                           interacción y el aporte de
                           todos en la construcción
                           del conocimiento
Aprendizaje Colaborativo
                           Apunta a compartir la
                           autoridad, a aceptar la
                           responsabilidad y el punto
                           de vista del otro, a
                           construir consenso con los
                           demás.
Lo que debe ser aprendido sólo puede
conseguirse si el trabajo del grupo es
realizado en colaboración.
Es el grupo el que decide cómo realizar la
tarea, qué procedimientos adoptar, cómo
dividir el trabajo, y las tareas a realizar.
El Docente
Diseña cuidadosamente la propuesta
Define los objetivos y los materiales de trabajo
Actúa como mediador cognitivo en cuanto a
 proponer preguntas esenciales
Monitorea el trabajo resolviendo cuestiones
 puntuales
Los Estudiantes
Deben    llegar   al   consenso   a   través   de   la
 cooperación entre los miembros del grupo
Voluntad de hacer o actividad directa de cada
 miembro del grupo
 Colectividad no competitiva, todos los estudiantes
 colaboran en la construcción del conocimiento y
 contribuyen al aprendizaje de todos
Grupos colaborativos virtuales
Estrategia de enseñanza-aprendizaje
por la cual interactúan dos o más
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Trabajo Colabrativo

  • 1. Especialización Docente en Educación y Tic Prof: Saucedo Raúl César José APRENDIZAJE COLABORATIVO Cátedra: Tic II
  • 2. Aprendizaje colaborativo: "... sistema de interacciones cuidadosamente diseñado que organiza e induce la influencia recíproca entre los integrantes de un equipo…“
  • 3. ¿Qué es el aprendizaje colaborativo? Es una técnica que se utiliza en el salón de clases, donde se hacen pequeños grupos de alumnos para que realicen un trabajo; los integrantes de cada grupo intercambiarán información, tanto de los conocimientos que cada uno tiene del tema, como de la información que obtienen al investigar.
  • 4. Características Representa una teoría y un conjunto de estrategias metodológicas que surgen del nuevo enfoque de la educación. Enfatiza la participación activa del estudiante.
  • 5. Empleo de métodos de trabajo grupal caracterizado por la interacción y el aporte de todos en la construcción del conocimiento Aprendizaje Colaborativo Apunta a compartir la autoridad, a aceptar la responsabilidad y el punto de vista del otro, a construir consenso con los demás.
  • 6. Lo que debe ser aprendido sólo puede conseguirse si el trabajo del grupo es realizado en colaboración. Es el grupo el que decide cómo realizar la tarea, qué procedimientos adoptar, cómo dividir el trabajo, y las tareas a realizar.
  • 7. El Docente Diseña cuidadosamente la propuesta Define los objetivos y los materiales de trabajo Actúa como mediador cognitivo en cuanto a proponer preguntas esenciales Monitorea el trabajo resolviendo cuestiones puntuales
  • 8. Los Estudiantes Deben llegar al consenso a través de la cooperación entre los miembros del grupo Voluntad de hacer o actividad directa de cada miembro del grupo  Colectividad no competitiva, todos los estudiantes colaboran en la construcción del conocimiento y contribuyen al aprendizaje de todos
  • 10. Estrategia de enseñanza-aprendizaje por la cual interactúan dos o más sujetos para construir el conocimiento a través de discusión, reflexión y toma de decisión, proceso en el cual los recursos informáticos actúan como mediadores.