1. A familia
Ciclo superior: 5.º e 6.º de primaria (10-12 anos)
Programa School to School
Explicación Diapositivas
Diapositiva 1
A familia na India
Xa sabemos moito acerca da vida na India rural e en Andhra Pradesh.
Coñecemos cómo é o campo, as casas (como a da fotografía), como
visten as persoas, cal é a súa relixión…
Neste tema imos ver como son as relacións familiares: cantos membros dunha familia viven en cada
casa, como son as parellas, como é o día a día das familias da India rural, etc.
Concretamente, veremos como viven as familias das comunidades máis pobres de Andhra Pradesh: as
familias dálit, de grupos tribais ou de castas desfavorecidas.
A familia na India
Diapositiva 1
2. A familia
Ciclo superior: 5.º e 6.º de primaria (10-12 anos)
Programa School to School
Explicación Diapositivas
Diapositivas 2 e 3
Como son as familias
As familias tradicionais na India son moi grandes, moitas persoas
viven baixo o mesmo teito. En España o habitual é que nunha casa
vivan os pais, os fillos e fillas, e ás veces, os avós e avoas. Na India,
en cambio, cando o fillo casa, el e a súa muller (e os fillos e fillas que
teñan) viven en casa dos pais do home. Tamén poden vivir alí mem-
bros más anciáns da familia, as fillas e tías que non casaran… os
membros dunha familia cóntanse polo número de persoas que co-
men nunha mesma cociña. Nunha mesma casa conviven membros
de diferentes xeracións.
En español temos un vocabulario xeral para referirnos aos membros
dunha familia. Cantas palabras coñeces para nomear a un/unha fa-
miliar? Son unhas cantas, nada máis. Pero na India cada membro
ten o seu nome específico: non é a mesma “tía” a irmá da nai que
a muller do irmán do pai, por exemplo. Con cadro de diapositivas
podes ver cantas palabras diferentes tes en telegu para designar aos
membros da familia.
Diapositiva 2
Como son as familias
Diapositiva 3
Como son as familias
Dentro del telugu, hay varios dialectos, por eso a veces hay varios nombres para un mismo familias
Transcripción fonética de las palabras en telugu
• Marido: Bartha, mogudu, penimiti
• Mujer: baria, ardangui
• Padre: nana
• Madre: amma
• Abuelo paterno: tata, abbá
• Abuela paterna:aguá, nainamma, yeyi
• Abuelo materno: amamma
• Abuela materna: aguá
• Hermano mayor del padre: pedananná
• Mujer del hermano mayor del padre:
pedamma
• Hermano menor del padre: Chinananna
• Mujer del hermano menor del padre:
Chinamma, pinni
• Hermana del padre: atta
• Marido de la hermana del padre:
mamma
• Hermano de la madre: mamma
• Mujer del hermano de la madre: atta
• Hermana de la madre: pinni
• Marido de la hermana de la madre:
babai
• Mujer del hijo: codalú
• Mujer del hijo mayor: pedacodalú
• Mujer del hijo menor: chinacodalú
• Hermano menor: tamudu
• Hermano mayor: anna
• Hermana menor: Chelelu
• Hermana mayor: akka
• Hijo menor: chinacorucu
• Hijo mayor: pedacorucu
• Hija menor: chinakuturu
• Hija mayor: pedakuturu
• Primo menor que la persona que habla:
maridi
• Primo mayor: baba
• Prima menor: mardalu
• Prima mayor: odina
• Mujer del hermano: mardalu
• Mujer del hermano mayor: odina
• Mujer del hermano menor: mardalu
• Marido de la hermana: baba
• Hermano mayor del marido: baba
• Hermano de la mujer: odina
• Hermana de la mujer: mardalu
3. A familia
Ciclo superior: 5.º e 6.º de primaria (10-12 anos)
Programa School to School
Explicación Diapositivas
Diapositivas 4 e 5
Os homes e as mulleres
En moitas partes do mundo as diferenzas sociais entre os homes e
as mulleres son moi grandes. Na India tamén sucede iso: de feito,
cando unha nena nace a súa familia ponse moito menos contenta
que cando nace un neno, porque a súa vida vai ser moito máis com-
plicada.
Nas zonas rurais e máis tradicionais, enténdense que o traballo da
muller é ocuparse da casa e coidar aos fillos e fillas e aos demais
membros da familia. Deben obedecer e coidar aos homes desde
pequenas: primeiro ao seu pai, despois ao seu marido e logo ao seu
fillo. Tamén ao resto de membros da súa familia. Moitas veces as
familias non dan estudos ás súas fillas porque consideran que non é
importante para o traballo que terán que facer nas súas vidas. Son
as primeiras en erguerse, as últimas en comer e en deitarse, e son as
responsables de que na casa funcione todo perfectamente. Ás veces
ademais tamén traballan fóra da casa, con tarefas bastante duras e
mal pagadas.
As mulleres cando casan teñen que abandonar o seu fogar a ir vivir a casa da familia do seu home, e iso
ás veces é algo moi difícil porque pasan a estar controladas por unha familia que nin sequera é a súa.
As cousas son peores se o seu home morre: algunhas familias buscan o xeito de repudiar á muller para
non ter que ocuparse dela. Moitas viúvas quedan na rúa mendigando, xa que están sen traballo e sen
estudos, en definitiva, sen modo algún de gañarse a vida.
Diapositiva 5
Os homes e as mulleres
Os homes e as
mulleres
Diapositiva 4
4. A familia
Ciclo superior: 5.º e 6.º de primaria (10-12 anos)
Programa School to School
Explicación Diapositivas
Diapositiva 6
A sociedade patriarcal
Sabes que é unha sociedade “patriarcal”? “Patriarcal” é unha pala-
bra que vén de “pai” e significa literalmente “goberno de pais”. Can-
do falamos dunha sociedade patriarcal queremos dicir que todo
o poder é dos homes e eles toman todas as decisións, e a muller
pasa a un segundo plano. Ti cres que España é unha sociedade
patriarcal?
A sociedade india é patriarcal, sobre todo nas zonas rurais créese na superioridade innata (é dicir, de
nacemento) de todos os homes sobre as mulleres. Nunha sociedade como esta, a muller é a encar-
gada de facer todo o traballo que non ten salario: coidar da casa, dos nenos e nenas, dos anciáns e
anciás… En España quen fai esas tarefas? Os postos de traballo fóra do fogar para elas son sempre
máis duros, e menos recoñecidos e os que teñen un salario máis baixo. Ademais os homes poden
dedicarse completamente ao seu traballo, mentres que para a muller o traballo é un “complemento”,
a principal obriga é sempre a casa.
É moi difícil que unha muller consiga un posto de traballo de responsabilidade. En sectores menos
tradicionais as cousas están a cambiar pouco a pouco, e hai algúns casos de mulleres que tiveron
grandes responsabilidades, como por exemplo Indira Gandhi, que foi a primeira ministra da India en
dúas ocasións. De todos os xeitos, iso non debería ser unha excepción, xa que homes e mulleres
deberían ter os mesmos dereitos. Desde organizacións como a Fundación Vicente Ferrer, trabállase
para concienciar á sociedade sobre a igualdade de xénero e para que as mulleres podan ser indepen-
dentes economicamente, algo moi importante por exemplo para as mulleres viúvas. Ademais, estase
a traballar para que as nenas das comunidades máis desfavorecidas podan seguir estudando. Hai
mulleres da India rural que estudaron e que agora son médicos, enfermeiras, mestras ou enxeñeiras.
Diapositiva 6
A sociedade patriarcal
5. A familia
Ciclo superior: 5.º e 6.º de primaria (10-12 anos)
Programa School to School
Explicación Diapositivas
Diapositivas 7 e 8
O día a día: pola mañá
Imos botar unha ollada a como é o día a día dunha familia tradi-
cional en Andhra Pradesh. Cres que é parecida ao día a día da túa
familia? Alí érguense moi cedo pola mañá. A muller é a primeira en
erguerse, ás 5 da mañá, porque ten que preparar as cousas da
casa antes de marchar traballar: traer a auga do pozo ( é un traballo
moi pesado, poden cargar con 150 litros de auga diariamente, xa
que é a auga que vaise empregar todo o día), preparar o almorzo
e a comida, limpar a casa… Os nenos e nenas érguense algo máis
tarde, como ás 6:30, para chegar a tempo ás escolas complemen-
tarias da Fundación, de 7 a 8:30. O pai érguese ás 7 con tempo
para preparar as cousas para o seu traballo e almorzar.
Nunha familia típica de Andhra Pradesh traballan os dous, pai e nai. Habitualmente traballan no cam-
po ou na venda ambulante, ou ás veces na construción de casas e carreteiras. Comen no traballo a
comida que preparou a muller pola mañá e que levan nunha friameira. Aos nenos e nenas danlles de
comer na escola cando son máis pequenos, pero cando crece eles tamén levan o xantar da casa.
Sabes que desde moi pequenos van sos/soas á escola?
Diapositiva 7
O día a día: pola mañá
Diapositiva 8
O día a día: pola mañá
6. A familia
Ciclo superior: 5.º e 6.º de primaria (10-12 anos)
Programa School to School
Explicación Diapositivas
Diapositivas 9 e 10
O día a día: pola tarde
A xornada laboral remata a horas diferentes: os e as que traballan
no campo rematan sobre as 3 ou as 4 da tarde, mentres que na
construción remátase ás 5 da tarde. Os e as que se dedican á venda
ambulante rematan aínda máis tarde: poden chegar a casa ás 8 ou
9 da noite. Os nenos e nenas rematan a escola ás 3:30 da tarde, e
logo van ás escolas complementarias da Fundación de 4 a 6.
Cando volven á casade traballa, o pai e a nai aínda teñen ocupa-
cións: a nai prepara a cea e termina de limpar a casa, e se tivo a
oportunidade de ter estudado, axuda aos nenos e nenas coas ta-
refas da escola. Os homes, a cotío, son os encargados de facer a
compra do que fai falta na casa.
A iso das 8 da noite (moi cedo, non si?) van durmir. O home habitualmente durme nunha cama sen
colchón, sobre unha estrutura feita de cordas tensas. A nai e os nenos e nenas dormen no chan, sobre
unha especie de alfombra.
Diapositiva 9
O día a día: pola tarde
Diapositiva 10
O día a día: pola tarde
7. A familia
Ciclo superior: 5.º e 6.º de primaria (10-12 anos)
Programa School to School
Explicación Diapositivas
Diapositiva 11
Matrimonio concertado
Por que casan dúas persoas? Na India casar é moi importante, pero
segundo a tradición india, os pais e nais elixen o futuro marido ou
muller dos seus fillos ou fillas.
Tradicionalmente son as familias as encargadas de concertar (é dicir, arranxar mediante un acordo) os
matrimonios dos seus fillos e fillas. Os pais do home buscan unha rapaza que sexa da mesma casta e
que crecera nunha contorna similar, porque ela terá que ir vivir con eles á súa casa; os pais dela buscan
un home con traballo e que poida mantela economicamente. Tamén tense en conta cuestións econó-
micas e de posición social. As parellas moitas veces a penas se coñecen o día da súa voda.
O momento para buscar parella ao fillo ou á filla cambia en función do tipo de familia. Nas familias máis
modernas, que normalmente viven nas cidades, espérase a que rematen os estudos e consigan tra-
ballo, mentres que nas máis tradicionais (que xeralmente viven nas zonas rurais), os matrimonios amá-
ñanse moito antes. En tempos antigos a familia da moza pagaba unha cantidade de cartos, chamada
“dote” á familia do noivo para concertar o matrimonio. Hoxe é unha práctica prohibida, pero en algunhas
zonas séguese a facer coma antes.
Diapositiva 11
Matrimonio concertado
8. A familia
Ciclo superior: 5.º e 6.º de primaria (10-12 anos)
Programa School to School
Explicación Diapositivas
Diapositivas 12 e 13
Antes da voda
Antes da voda hai varias cerimonias e ritos que completar. Un sacer-
dote debe elixir a data axeitada do casamento, que depende do día
do nacemento do noivo e da noiva. Evitan algúns meses negativos
e elíxense meses máis propicios, como abril, maio e xuño. Cando as
familias chegan a un acordo celébrase unha festa de compromiso,
onde a parella intercambia aneis e a familia dela da regalos e ás veces
cartos á familia del.
As mulleres teñen unha celebración especial en torno á noiva antes
da voda, chamada “a noite de Menhdi”. As amigas e as mulleres da
familia da noiva reúnense para cantar e bailar e facer chistes sobre
a futura vida de casada dela. É unha festa alegre que serve para au-
gurar beleza e felicidade ao matrimonio. A culminación é o Mehndi,
unha tatuaxe de henna sobre os brazos e os pés da noiva, que será a
súa decoración de voda. Sabías que as tatuaxes de henna fanse con
sustancias naturais e que non son permanentes? Son moi bonitas e
desaparecen aos poucos días.
Diapositiva 12
Antes da voda
Diapositiva 13
Antes da voda
9. A familia
Ciclo superior: 5.º e 6.º de primaria (10-12 anos)
Programa School to School
Explicación Diapositivas
Diapositivas 14 e 15
La voda
O día antes da voda aínda hai un último paso: o ritual do “bo au-
gurio”, no que se aplica cúrcuma ou aceite de sándalo na cara dos
noivos para “purificar” a parella antes do seu gran día.
A voda é unha cerimonia chea de rituais que implican á familia e
ás amizades, e que é vivido por toda a aldea. Habitualmente celé-
brase na casa da noiva pola noite (e non no templo) e comeza co
noivo desfilando lentamente polas rúas, ás veces a cabalo e outras
en carruaxe, na compaña do seu séquito, todos bailando. Cando
chegan ao lugar da voda, o noivo senta nun trono a esperar a que
chegue a noiva.
Logo aparece ela, cun sari sinxelo e adornada con xoias e coas tatuaxes sobre a súa pel, acompa-
ñada pola súa familia e amigos. Nas vodas hindús os noivos sentan a observar como os demais bai-
lan, cantan e comen, mentres eles están en silencio. A voda relixiosa chega despois de media noite,
cando todos marchan menos os máis achegados. Entón é o sacerdote o que casa á parella nunha
cerimonia larga e chea de símbolos e oracións. Agora si, xa son marido e muller. É un momento difícil
para a noiva, que ten que despedirse para sempre da súa casa marcha vivir á casa do seu home. A
familia deste a recibe con xogos para que a noiva se relaxe e se sinta mellor. Son días un pouco com-
plicados: eles case non se coñecen e séntense estraños. Pero días despois, cando xa se coñecen
mellor e están máis relaxados, celébrase de novo unha festa coa familia e amizades: aquí si, todos
xuntos, noivo, noiva e familia.
Diapositiva 14
A voda
Diapositiva 15
A voda