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  1. 1. Área de Projecto<br />Robótica<br />Apresentação do Projecto ao elementos da turma<br />
  2. 2. Escolhemos este tema por…<br /><ul><li>Ser um tema…</li></ul>..Interessante<br />..Aliciante<br />..Inovador<br />..Original<br /><ul><li>Apelar…</li></ul>..À criatividade<br />..Ao desafio<br />-Ao sentido tecnológico <br />
  3. 3. Objectivos<br /><ul><li> Permitir um conhecimento mais aprofundado sobre a robótica, sobre a sua evolução e aplicação;
  4. 4. Reconhecer as aplicações da robótica;
  5. 5. Identificar alternativas universitárias de forma a poder fazer uma escolha mais acertada e compatível com os nossos conhecimentos;;</li></li></ul><li>Objectivos específicos<br /><ul><li> Conhecer a História da Robótica;
  6. 6. Conhecer os conceitos básicos de um robô móvel;
  7. 7. Construir a mecânica de uma plataforma móvel (robô);
  8. 8. Conhecer as competições robóticas nacionais e internacionais (regras, vídeos de demonstração, como participar);
  9. 9. Dar a conhecer a comunidade escolar algumas das potencialidades da robótica</li></li></ul><li>Actividades previstas<br /><ul><li> Construção e aplicação de um inquérito para permitir identificar os conhecimentos dos inquiridos sobre robótica;
  10. 10. Construção de um blogue;
  11. 11. Participação na roboparty;
  12. 12. Criação de um panfleto com pequenas noções gerais sobre a robótica;
  13. 13. Exposição de robôs e demonstração do robô montado durante a Roboparty durante a Escola aberta;
  14. 14. Realização de uma palestra, na Escola Secundária de Barcelos e/ou na Câmara Municipal de Barcelos
  15. 15. Realização de uma venda de bolos para obtenção de fundos para a realização das diversas actividades</li></li></ul><li>Calendarização<br />1º Período<br /><ul><li>Escolha do tema a ser desenvolvido ao logo do ano;
  16. 16. Formulação do Ante-projecto;
  17. 17. Criação do Logótipo;
  18. 18. Realização de pesquisas bibliográficas relacionadas com o tema;
  19. 19. Realização e aplicação do inquérito;
  20. 20. Estabelecimento de contactos com a sociedade portuguesa da robótica;</li></ul>Observações: O primeiro período foi talvez o mais complicado, por ser um momento de adaptação à disciplina, marcado por alguns conflitos entre professora e elementos do grupo, mas que dentro do que estava planeado o grau de concretização foi satisfatório <br />
  21. 21. 2º Período <br /><ul><li>Inicio da preparação da palestra;
  22. 22. Construção de um blog/site onde possamos divulgar os resultados do inquérito, e também divulgar o conjunto das informações obtidas com a pesquisa bibliográfica;
  23. 23. Pedido de patrocínios;
  24. 24. Realização de uma venda de bolos para obtenção de fundos de modo a desenvolver as actividades desejadas.
  25. 25. Reformulação do projecto;
  26. 26. Participação na Roboparty </li></ul> Observações: Necessidade de reformulação do projecto devido ao aparecimento de novas actividades e ideias. Devido ao preço relativamente elevado da participação na roboparty, o grupo viu-se na necessidade de pedido de patrocínios a diversas entidades. Optamos por construir o site em vez do blogue, pois o blogue seria mais útil a sua realização logo no inicio do projecto, de modo a poder trocar informações com outros bloguers. Como o site constituía na mesma um bom modo de demonstrar o que pretendíamos optamos por isso. Quanto a venda de bolos, como apenas foi autorizada uma venda por período, os elementos do grupo consideraram que não era a forma mais rentável de obter dinheiro dai terem dedicado o seu tempo à obtenção d patrocínios <br />
  27. 27. 3º Período<br /><ul><li>Realização de um panfleto que contenha pequenas noções sobre a robótica a ser entregue aos alunos presentes na palestra.
  28. 28. Demonstração do robô na semana aberta
  29. 29. Preparação da palestra : realização de convites e de diplomas.
  30. 30. Realização de uma palestra na escola Secundária de Barcelos e/ou no Auditório da Câmara Municipal de Barcelos
  31. 31. Apresentação do produto final à comunidade escolar</li></ul> Observações: Para alem do panfleto informativo, realizou-se também uma folha com informações sobre competições robóticas e como participar nas mesmas. Não só foi entregue as pessoas presentes na palestra mas também àqueles que visitaram a nossa sala e a nossa mesa. Optou-se por realizar a palestra apenas na nossa escola, devido ao curto espaço de tempo disponivel para organizar mais do que uma palestra. <br />
  32. 32. recursos<br />Materiais…<br />…suportes informáticos;<br />…suportes escritos;<br />…ferramentas<br />...Kit Robótico/Kit de soldadura;<br />Humanos…<br />…Professora de Área de Projecto<br />…direcção da Escola Secundária <br />de Barcelos;<br />…entidades especializadas em robótica autónoma e móvel<br />
  33. 33. O Inicio <br /> Como a temática robótica era algo de muito desconhecido para os elementos do grupo, sentimo-nos na necessidade de numa fase inicial, realizar um conjunto de pesquisas bibliográficas de modo a obter conhecimentos sobre esta temática. <br /> O resultado destas pesquisas será divulgado no site, de modo a que pessoas interessadas no tema possam obter conhecimento de um modo rápido<br />
  34. 34. O logótipo <br />Surgiram varias imagens e símbolos para serem utilizados como logótipos, mas como um dos elementos teve a ideia de criar um logótipo, que foi depois utilizado como símbolo do projecto.<br />
  35. 35. Quando os elementos do grupo obteram noções básicas da robótica, achamos necessário saber o que os elementos da comunidade escolar sabiam sobre esta temática. <br />
  36. 36. Inquérito - Resultados<br />
  37. 37. Inquérito - Resultados<br />
  38. 38. Inquérito - Resultados<br />
  39. 39. Dados obtidos / Conclusões<br />Segundo os inquiridos a robótica é útil no seu dia a dia;<br />Consideram o computador um robô, embora o conceito não seja o mesma tem algumas semelhanças;<br />Grande parte considera que seria útil a existência de um robô para a realização das tarefas domesticas e por analogia aquelas tarefas desagradáveis ao homem ; <br />Quanto a substituição dos técnicos de saúde por robôs surge uma resposta negativa o que demonstra uma cera desconfiança em relação a esta aplicação da robótica.<br />Em relação ao nível de inteligência de robô, pela negatividade das respostas, ainda estamos muito longe do momento em que o robô possa possuir uma inteligência igual ou superior à do homem<br />Em relação à palestra como o numero de respostas favoráveis a sua realização foi satisfatório, irá proceder-se a sua realização.<br />
  40. 40. Patrocínios <br /><ul><li>Wesc;
  41. 41. Câmara Municipal de Barcelos;
  42. 42. Alberto Coelho;
  43. 43. Ministério da Beleza;
  44. 44. Duplicado;
  45. 45. Loft;</li></li></ul><li>Panfleto<br />Folha Informativa<br />Com informações sobre:<br /><ul><li>O grupo;
  46. 46. Objectivos;
  47. 47. Actividades;
  48. 48. Leis da Robótica;
  49. 49. Apoios;</li></ul>Com informações sobre:<br /><ul><li> Competições robóticas;
  50. 50. Em que consistem;
  51. 51. Como Participar</li></li></ul><li> Uma das perguntas do inquérito realizado no inquérito do primeiro período era: “Gostarias de participar numa palestra sobre a robótica” a qual 72% dos inquiridos responderam favoravelmente. Deste modo achamos conveniente proceder a realização de uma palestra sobre a referida temática.<br />
  52. 52.
  53. 53. Estabeleceram-se contactos com a Sociedade Portuguesa de Robótica a qual nos remeteu o contacto de dois professores do Departamento de Electrónica Industrial da Universidade do Minho. Um deles era o professor Fernando Ribeiro, que se disponibilizou a realizar a palestra.<br />
  54. 54. Como um dos objectivos inicial era reconhecer as aplicações da robótica, e identificar alternativas universitárias sugerimos ao orador que abordasse esses temas, tendo ele também sugerido, de modo a que a palestra não se tornar-se tão maçuda, fazer referências a competições robóticas e a demonstração de alguns vídeos e robôs . <br />
  55. 55. Procedeu-se então a realização da palestra no dia 21 de Maio na Escola Secundária de Barcelos cm a presença de alunos do ensino secundário (pois consideramos, que devido aos temas abordados seriam os alunos mais indicados), e pelos dados recolhidos e demonstrados mais a frente, o grau de satisfação dos participantes foi relativamente elevado.<br />
  56. 56. Fotos da Palestra<br />
  57. 57. Fotos da Palestra<br />
  58. 58. Fotos da Palestra<br />
  59. 59. Resultados dos inquéritos <br />
  60. 60. Resultados dos inquéritos <br />
  61. 61. Resultados dos inquéritos <br />
  62. 62. Resultados dos inquéritos <br />
  63. 63. Comentários / Sugestões <br />“Uma das palestras mais interessantes. O tema foi interessante e bem abordado pelo palestrante que era bastante profissional e engraçado”;<br /> “O palestrante consegui cativar a atenção dos participantes pelo que a palestra correu bem”;<br /> “Suscitou-nos muito interesse e foi bastante engraçado. Foi a melhor palestra a que assisti”.<br />
  64. 64. Dados obtidos / Conclusões<br /> Em relação à palestra realizada, as respostas obtidas aquilo que foi perguntado, foram de certo modo unânimes.<br /><ul><li>Em relação as expectativas, uma parte significativa considera que foram superadas;
  65. 65. Os recursos foram adequados;
  66. 66. O local foi apropriado (consideram que as respostas negativas foram devidas ao calor que se fazia sentir no auditório, factos sobre o qual nada podíamos fazer)
  67. 67. O tempo foi considerado suficiente, havendo alguns que consideraram curto (consideramos que os alunos ao dizerem que o tempo foi curto, é porque a palestra estava a ser interessante e não se importariam de ficar mais tempo);
  68. 68. Actividade a repetir? As respostas são unânimes, demonstrando bem o interesse da palestra realizada;
  69. 69. Quanto ao grau de satisfação, não se obteve respostas negativas, metade considerou que foi bom, e outra metade considerou elevado (para nosso agrado, ficando a sensação de objectivos compridos em relação à realização da palestra)</li></li></ul><li>Produto final<br />Construção de um site para divulgação das actividades realizadas, pesquisas e conjunto de informações úteis sobre a temática robótica<br />Construção de um robô autónomo e móvel <br />
  70. 70. Produto final<br />Robô autónomo e móvel<br />
  71. 71. Produto Final<br />Site: http://esbrobotica.webs.com/<br />

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