Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu FOLKSONOMIA W KONTEKŚCIE UMIEJĘTNOŚCI INFORMACYJNYCH - WSTĘP DO ROZWAŻAŃ -

Otóż nie istnieje „informacja w ogóle”. Nie dość też jej adresata. Informacja istnieje tylko ze względu na pewien zbiór, w obrębie którego dokonuje się wyboru. Stanisław Lem, Summa Technologiae Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu

Problemy: Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu -użytkownik infosfery - pomiędzy charakterystyką wyszukiwawczą, a kwerendami użytkowników - czym jest folksonomia - co łączy folksonomię i proces tworzenia instrukcji wyszukiwawczych

Funkcje pełnione przez użytkownika infosfery: Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu - wytwórca - posiadacz - dystrybutor - krytyk - odbiorca

Information literate – osoba odznaczająca się piśmiennością informacyjną, posiadająca kompetencje informacyjne Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu Information literacy – piśmienność informacyjna, zespół umiejętności (kompetencji) informacyjnych Umiejętności informacyjne: - identyfikacja potrzeb informacyjnych - wybór właściwego źródła informacji - wyszukiwanie informacji w większym zbiorze (wybór strategii wyszukiwawczej, formułowanie kwerendy , selekcja wyników) - krytyczna ocena informacji - twórcze wykorzystanie pozyskanych informacji

Sytuacja komunikacyjna w dialogu użytkownika z katalogiem bibliotecznym Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu

Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu Formułowanie kwerend przez użytkowników końcowych Użytkownicy poszukując dokumentów o określonej treści w systemie informacyjno-wyszukiwawczym, formułują kwerendy opierając się przede wszystkim na własnym doświadczeniu, bazie pojęciowej zdobytej w toku kształcenia, pracy naukowej czy zawodowej.

Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu Badania ankietowe W Bibliotece DSW przeprowadzono ankietę, której celem było pozyskanie informacji o formie kwerend stosowanych przez użytkowników w katalogu OPAC. Respondentów poproszono o podanie haseł przedmiotowych, jakie zastosowaliby w poszukiwaniu dokumentów na temat: - metody badań w pedagogice - nauczanie w klasach 1-3 szkoły podstawowej

Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu Wyniki ankiety Metody badań w pedagogice

Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu Wyniki ankiety Nauczanie w klasach 1-3 szkoły podstawowej

Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu Hasła podane w kwestionariuszach wykazują charakterystyczne cechy, zbliżone do internetowych tagów: - prywatne słownictwo - wielowymiarowość - emocjonalne nacechowanie - wysoki stopień subiektywizmu

folksonomy Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu Folksonomia – społeczne klasyfikowanie (indeksowanie, tagowanie). Zjawisko tworzenia przez internautów etykiet dla obiektów cyfrowych zgromadzonych w sieci globalnej (serwisach internetowych). folk ang. ludowy taxonomy ang. klasyfikowanie, indeksowanie

Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu Chmura tagów – forma reprezentacji etykiet etykietowanie folksonomia indeksowanie inteligencja społeczna język internautów kategoryzacja klasyfikowanie opisywanie społeczny ruch tagowanie tworzenie etykiet tworzenie treści

Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu Folksonomia a proces tworzenia instrukcji wyszukiwawczych Formułowanie kwerendy Najpopularniejsze formy kwerend wykazują się najczęściej wysokim stopniem relewancji. Folksonomia Siła pojedynczego tagu wzrasta wraz z liczbą redaktorów stosujących go w charakterystykach treściowych swoich obiektów.

Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu Efektywność działań użytkownika (niewykwalifikowanego generatora informacji) Folksonomia Jednostkowy użytkownik ma możliwość wybrania dowolnej formy leksykalnej. Jednak aby uzyskać efekt widoczności obiektu w serwisie powinien umieścić go w grupie obiektów o podobnych właściwościach, zastosować więc wyraz zaczerpnięty z repertuaru najpopularniejszych etykiet. Formułowanie kwerendy Eksplorator elektronicznego katalogu bibliotecznego podczas konstruowania kwerendy uwzględnić powinien zasady, jakimi posłużył się indeksator, generator metadanych.

Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu Konceptualizacja działań użytkowników - określenie celu działań - ogląd obiektu - werbalizacja atrybutów obiektu - zapoznanie się z budową bazy, w której obiekt zostanie umieszczony/zaetykietowany - wybór etykiet, realizacja W folksonomii - określenie potrzeb informacyjnych - analiza tematu poszukiwanego - werbalizacja atrybutów poszukiwanego obiektu (dokumentu) - stworzenie artykułu roboczego - werbalizacja kwerendy, realizacja W dialogu z systemem informacyjno-wyszukiwawczym

Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu Kategorie umiejętności informacyjnych: - językowe - techniczne

Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu Czego jako bibliotekarze życzylibyśmy sobie? Użytkowników efektywnie wyszukujących informacje. Umiejętnie poruszających się w infosferze, której jesteśmy współtwórcami.

Ewa Rozkosz – Dolnośląska Szkoła Wyższa we Wrocławiu DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ