Unidad dos de diarios de biologia

Diario de Campo
Fecha:13 de Junio del 2013
Tema:El Microscopio
Nos sirve para observar elementos demasiados pequeños los cuales no
podemos obsérvalos a simple vista
ZachariasJanssen

Diario de Campo
Fecha: 14 de Junio del 2013
Tema: Híbridos
Un híbrido es el organismo vivo animal o vegetal procedente del cruce de
dos organismos de razas, especies o subespecies distintas, o de alguna o
más cualidades diferentes.
Hibrido Animal
LIGER
Hibrido Vegetal
Limón Real

Diario de Campo
Tema: Sembrando las plantas
Sembramos una planta la cual es un comodín para la mejorar una nota
baja.

Diario de Campo
Tema: Revisión del portafolio y las rosas pigmentadas
Se realizo la revisión de los portafolios ya hubiera sido impresos o en
pendrive.
También se hizo la revisión de la rosa pigmentada ósea se la coloreo lo cual
las rosas más bonitas se las obsequiaba a las profesora y profesores aunque
para mi opinión todas estuvieron bonitas porque fueron los esfuerzos de
cada uno de nosotros como las siguiente rosas

Diario de Campo
Tema: Practicas en el laboratorio
Pues realizamos prácticas de laboratorios con cebolla, corcho y nos indico el
formato para hacer los informes de la práctica

Practica de Laboratorio de Biología N.-1
Tema: Pigmentación Vegetal de Seres Vivos
Objetivo: Cambiar de color a rosas para una mejor presentación
Materiales: Sustancias:
- Vasos de plástico - Rosa
- Tijeras - Tinte vegetal
- Un pequeño palito - Agua
- Mi sobrina
Procedimiento:
Cuando ya tenemos la rosa la cortamos por la mitad y la colocamos en dos
vasos de plásticos en donde colocamos los tintes vegetales con agua y donde
después ya viendo el cambio de colores.
Grafico:
Yo con la rosa rosa blanca proceso vasos con tinte vegetal
Observación:
Yo con mi ayudante mi flor y yo la flor pigmentada

Recomendaciones:
Que se deberían realizar más experimento de este tipo para tener más
conocimiento.
Cuestionario:
1.- ¿Escriba todas las combinaciones de colores que pueden darse?
- Rosado y Azul
- Amarillo y naranjado
- Rosado y blanco
- Vino y dorado
- Negro y rojo
- Negro y verde lima
- Azul, verde y rosado
- Negro, azul y plateado
- Negro y plateado
- Azul claro y azul marino
- Azul marino y dorado
- Vino y rosado
- Rojo, amarillo y blanco
- Verde y Violeta
- Blanco y negro
- Azul y blanco
- Anaranjado y rosado
- Azul y violeta
- Azul, verde y plateado
- Verde, rojo y plateado
- Marrón, verde y rosado
- Crema, negro y plateado
- Verde y Rosado
- Rojo y plata
- Rojo y dorado
- Negro y azul claro
- Negro y anaranjado
- Rosado y plateado
- Marrón y verde lima
- Turquesa y marrón
- Verde, azul y blanco
- Azul marino y plateado
- Amarillo y dorado
- Amarillo, anaranjado y
dorado
2.- ¿Como cambiar de color a las rosas de forma natural?
Se puede realizar la pigmentación de forma injerto entre dos rosas de
colores diferentes

Tema: Observación de la célula de cebolla
Objetivo: Observamos estructura de las células (cebolla) y el manejo del
microscopio
- Portaobjeto - Cebolla
- Cubreobjetos - Violeta de genciana
- Microscopio
- Bisturí
Procedimiento:
De la cebolla sacamos una fina capa y la colocamos en el portaobjeto
templando la fibra lo más posible le colocamos menos de una gota de violeta
de genciana y luego le colocamos el cubreobjetos y después lo ponemos en el
microscopio para tener una buena observación de las células vegetal.
Grafico:

Observación:
Observamos que las células de la cebolla son de forma hexagonal de color
morado debido al violeta de genciana.
Recomendaciones:
- No desperdiciar la violeta de genciana
- Usar mandil
Cuestionario:
¿Qué tipo de colorante se puede utilizar en este tejido vegetal?
Se utiliza el violeta de genciana para realizar esta práctica

Tema: Observación del tejido vegetal (corcho)
Objetivo: Observamos estructura de las células (corcho) y el manejo del
microscopio
- Gillette - Corcho
- Portaobjeto
- Cubreobjetos
- Microscopio
Procedimiento:
Con el Gillette cortamos una fina fibra del corcho y luego la colocamos en el
portaobjeto y la llevamos al microscopio para observar el tejido del corcho
Grafico:

Observación:
Observamos los tejidos del corcho lo cual podemos decir que es parecido a la
observación de la practica con la cebolla solo que son mas ovaladas que las
células de cebolla y es de color amarillento
Recomendaciones:
- Manejar con más cuidado el bisturí
- Usar mandil
Cuestionario:
¿Cómo obtener un corcho?
Al corcho se lo obtiene o se lo puede compra done venden productos
químico o también se lo obtiene de los vinos.

Diario de Campo
Tema: Citología y la Teoría Celular
Teoría celular
Es la unidad estructurada de todo ser vivo
Año Personaje Reseña Historica
1665 Roberth Hooke Observo el tejido vegetal “corcho”
1676 Antonio Van
Leewwernhoek
Construyo microscopio de mayor aumento
descubriendo asi la existencia de microorganismo
1831 Robert Brow Observa que el nucleo estaba en todas las células
vegetales
1838 Teodor Schwann Postulo que la célula era un principio de
contruccion de organismos mas complejos
1855 Remasok y
Virchon
Afirmaron que una celula proviene de otra celula
1865 Gregol Mendel Establece dos principios genéticos
La primera ley o principiode segregación
La segunda ley o principio de distribución
independente
1869 Friedrich
Miescher
Aislo el acido desoxirribonucleico ADN
1902 Sottony Bovery Reiere que la información Biologica hereditaria
reside en los cromosomas
1911 Sturtevant Comenzó a construir mapas cromosomaticos
donde observa los locus y los locis de los genes
1914 Robert Feulgen Descubrió que el ADN podía teñirse con fucsia

demostrando que el ADN se encontraba en los
cromosomas
1953 Walson y Crick Elaboraron un modelo de doble helite el ADN
1997 Ion Wilmut Científico que clona a la oveja Dolly
2000 EEUU, Gran
Bretaña, Francia
Y Alemania
Los investigadores de estos países dieron lugar al
primer borrador del genoma humano
actualmente el mayor del genoma
Diario de Campo
Tema: Características generales de las células
Fecha: 24 de junio del 2013
Formas de las células
Existen células que adoptan sus fromas de acuerdo a la función que realiza
también encontramos células que tienen su forma bien definida sobre salen :
Las esféricas como lo son el ovulo
Las fusiformes como lo son las de los músculos liso

Las cilíndricas como lo son las de los músculos estriadas
Las estrellasas como lo son la s neuronas
Las planas como lo son las de la mocosa bucal
Las púbicas como lo so la de los folículos de la toroide

Las poligonales como lo son las del hígado
Las filiformes como lo son los espermatozoides
Las ovaladas como lo son los glóbulos rojos

Las proteiformes como lo son los glóbulos blancos
TAMAÑO DE LAS CELULAS
Los espermatozoides miden 53 micras
Los ovulos miden 150 micras de diámetro

Los granos de polen miden 200 a 300 micras de diámetro
El parámetro mide 500
Los huevos de codorniz miden 1cm de diámetro

Los huevos de gallina miden 2.5 cm de diámetro
Los huevos de avestruz miden 7cm de diámetro
Neuronas miden 150um

Diario de Campo
Tema: Celulas eucariotas y Procariostas
Célula Eucariota Animal

Diario de Campo
Tema: taxonomía
Fecha: 01 de Julio del 2013
Taxonomía de los Conejos Taxonomía De Los Leones
Reino: Animalia Reino: Animalia
Subreino: Eumetazoa Subreino: Eumetazoa
Rama: Bilateria Filo: Chordata
Filo: Chordata Subfilo: Vertebrata
Subfilo: Vertebrata Superclase: Tetrapoda
Superclase: Gnathostomata Clase: Mammalia
Clase: Mammalia Subclase: Theria
Orden: Lagomorpha Orden: Carnivora

Familia: Leporidae Familia: Felidae
Género: Panthera
Especie: PantheraLeo
Taxonomía De Los Cocodrilos Taxonomía De Los Lobos
Reino:Animalia Reino: Animalia
Subreino: Eumetazoa Subreino: Eumetazoa
Rama: Bilateria Superfilo: Deuterostomia
Filo:Chordata Filo: Chordata
Subfilo: Vertebrata Subfilo: Vertebrata
Superclase: Gnathostomata Superclase: Tetrapoda
Clase:Reptilia Clase: Mammalia
Orden:Crocodilia Orden: Carnivora
Familia:Crocodylidae Familia: Canidae
Género: Canis
Especie: C. Lupus

Taxonomía De Los Pájaros TaxonomiaDel Platano
Reino: Animalia Reino: Plantae
Filo: Chordata División: Magnoliophyta
Subfilo: Vertebrata Clase: Liliopsida
Superclase: Gnathostomata Orden: Zingiberales
Clase: Aves Familia: Musa
Subclase: Neornithes Especie: M. Malvisiana
Superorden: Neognathae
Orden: Passeriformes

TaxonomiaDe La Papa Taxonomía Del Poroto
Reino: Plantae Reino: :Plantae
División: Magnoliophyta División: Magnoliophyta
Clase: Magnoliopsida Clase: Magnoliopsida
Subclase: Asteridae Subclase: Rosidae
Orden: Solanales Orden: Fabales
Familia: Solanaceae Familia: Fabaceae
Género: Solanum Género: Phaseolus
Especie: S. Tuberosum Especie: P. Vulgaris

Taxonomía Del Tomate Taxonomía Del Durazno
Reino: Plantae Reino: Es Plantae
División: Magnoliophyta División: Es Tracheophyta
Clase: Magnoliopsida Clase: Propasad
Subclase: Asteridae Subclase: Dicotiledonae
Orden: Solanales Orden: Rosales
Familia: Solanaceae Familia: Rosáceas
Género: Solanum Género: El Prunus
Especie: S. Lycopersicum Especie: Es P.Persica

Diario de Campo
Tema: CLASIFICACION
Se conocen tres modalidades de reproducción celular. En la bipartición la célula madre se
divide para dar lugar a dos células hijas. Cuando a partir de una célula madre se originan
varias células hijas decimos que a tenido lugar la esporulación. También puede ocurrir que
una yema aparecida en la superficie de la célula madre se desprenda, constituyendo una
célula; es la gemación.
Para que las células hijas sean exactamente igual que su progenitora, el núcleo de estas ha
de duplicar su material y posteriormente dividirse. La división nuclear es conocida como
mitosis.

Mitosis
INTERFASE
Es la etapa previa a la mitosis donde la célula se prepara para dividirse, en esta, los centríolo y la
cromatina se duplican, aparecen los cromosomas los cuales se observan dobles.
El primer proceso clave para que se de la división nuclear es que todas las cadenas de ADN se
dupliquen (replicación del ADN); esto se da inmediatamente antes de que comience la división, en
un período del ciclo celular llamado interfase, que es aquel momento de la vida celular en que
ésta no se está dividiendo.
Tras la replicación tendremos dos juegos de cadenas de ADN, por lo que la mitosis consistirá en
separar esas cadenas y llevarlas a las células hijas. Para conseguir esto se da otro proceso
crucial que es la conversión de la cromatina en cromosomas.

PROFASE
Es la etapa que inicia la mitosis, en ella ocurren los siguientes eventos:
Comienza con la conversión de la cromatina en cromosomas por un proceso de espiralización
de las cadenas (igual que si tenemos un alambre largo y lo convertimos en un muelle),
seguiremos teniendo lo mismo, pero de forma diferente: las dos cadenas que son completamente
idénticas (ya que una se ha formado por replicación de la otra) se espiralizan juntas originando
las cromátidas del cromosoma.
Se duplican los centríolos .
La membrana nuclear desaparece.
Cuando ya ha desaparecido la membrana nuclear, los centríolos migran hacia los polos
(extremos) de la célula , apareciendo entre los dos pares de centríolos una serie de fibras de
proteína dispuestas de polo a polo que reciben el nombre en conjunto de huso acromático .
Los cromosomas ya formados se mueven y se unen a una fibra del huso por su centrómero (un
sólo cromosoma por fibra) , de manera que las cromátidas migran hacia los polos de la célula. En
la célula vegetal no existen centríolos y a veces no se ve el huso acromático.

METAFASE
Es una fase breve en la que todos los cromosomas dobles se encuentran situados en el ecuador
(parte media) de la célula, formando una figura muy característica llamada placa ecuatorial (1).
Tras colocarse aquí comienza la siguiente fase.
ANAFASE
Las cromátidas se separan por el centrómero y se desplazan hacia los centríolos, al tiempo que
van desapareciendo las fibras del huso. En este momento ya se ha repartido el material
hereditario (las cadenas de ADN) de forma idéntica en dos partes. Ahora las cromátidas se llaman
cromosomas. La anafase es la fase crucial de la mitosis, por que en ella se realiza la distribución
de las dos copias de la información genética original.

TELOFASE
Es una profase al revés, se reconstruyen las membranas nucleares y reaparecen los nucléolos
de las células hija. Los cromosomas se desorganizan para formar de nuevo la molécula de
cromatina. Por último, la membrana celular empieza a separar los dos núcleos nuevos,
finalizando el proceso de mitosis. En muchas células la mitosis suele ir acompañada de la
citocinesis o separación de los citoplasmas de las células hija.
CITOCINESIS
Es la segunda etapa acompañante de la mitosis, en esta, el citoplasma se divide para formar dos
células hijas diploides idénticas con la repartición aproximada de los orgánulos celulares. En las
células animales se hace por estrangulación, desde fuera hacia adentro, y en las vegetales se
hace por crecimiento de la pared celular desde dentro hacia afuera.
Una vez finalizada la mitosis y la citocinesis, las dos células hijas que se forman entran en
interfase, durante la cual se prepara para su próxima mitosis.

Meiosis
Meiosis I
La Meiosis I consiste en la primera etapa de la llamada Meiosis completa,
compuesta pordos fases. A su vez, la Meioisis I también contiene distintas fases o
procesos muy similares a los de la Mitosis. Se trata de un proceso también llamado
mitosis mitocondrial ya que origina células con la mitad de cromosomas. Este
proceso sólo tiene lugar en las gónadas, células diploides encargadas de la
reproducción de las células sexuales.
PROFASE 1:
Los eventos de la Profase I (salvo por el apareamiento y el crossing over) son
similares a los de la Profase de la mitosis: la cromatina se condensa en los
cromosomas, el nucleolo se disuelve, desaparece la membrana nuclear, y se
forma el huso mitótico .
Durante la profase I, justo después de que se condense la cromatina, los
cromosomas homólogos se sobrecruzan. Esto sólo ocurre en la meiosis. Los
cromosomas sobrecruzados se llaman bivalentes. Este proceso es clave en la

Meiosis, ya que permite que las células nuevas que se creen sean distintas entre
ellas y con la célula original.
La condensación de los cromosomas permite que estos sean vistos en el
microscopio.
METAFASE I:
En esta fase intermedia, los cromosomas, de dos en dos (por grupo de homólogos
sobrecruzados),se alinean en la placa ecuatorial (zona central dela célula),
agarrados a las fibras del huso acromático por sus centrómeros. Es una fase que
sucede muy rápida.
ANAFASE I:
Las fibras del huso acromático se rompen, tirando de cada uno de los
cromosomas de cada par de homólogos hacia un polo celular. Las fibrillas acaban
contrayéndosa también en los distintos polos.

TELOFASE I:
En la Telofase I los cromosomas forman dos núcleos hijos.
Es la etapa final de la Meiosis I, y se caracteriza por ser inversa a la Profase I. En
él desaparecen los restos del huso acromático, aparece una membrana nuclear a
partir de los restos de la ya destruida en cada uno de los polos, se desespirilizan
las cromátidasy se crean los nucleolos.
En la citocinesis I, se reparten los orgánulos citoplasmáticos y la membrana de
un modo normal.
una vez acabada la meiosis i no se produce interfase, debido a que la cromátida
no puede tener tiempo para duplicarse.
Meiosis II
La meiosis II es similar a la mitosis. Las cromatidas de cada cromosoma ya no son
idénticas en razón de la recombinación. La meiosis II separa las cromatidas produciendo
dos células hijas, cada una con 23 cromosomas (haploide), y cada cromosoma tiene
solamente una cromatida.

Profase II
Profase Temprana
Comienzan a desaparecer la envoltura nuclear y el nucleolo. Se hacen evidentes largos
cuerpos filamentosos de cromatina, y comienzan a condensarse como cromosomas visibles.
Profase Tardía II
Los cromosomas continúan acortándose y engrosándose. Se forma el huso entre los
centríolos, que se han desplazado a los polos de la célula.
Metafase II
Las fibras del huso se unen a los cinetocóros de los cromosomas. Éstos últimos se alinean a
lo largo del plano ecuatorial de la célula. La primera y segunda metafase pueden
distinguirse con facilidad, en la metafase I las cromatides se disponen en haces de cuatro
(tétrada) y en la metafase II lo hacen en grupos de dos (como en la metafase mitótica). Esto
no es siempre tan evidente en las células vivas.
Anafase II
Las cromátidas se separan en sus centrómeros, y un juego de cromosomas se desplaza hacia
cada polo. Durante la Anafase II las cromatidas, unidas a fibras del huso en sus cinetocóros,
se separan y se desplazan a polos opuestos, como lo hacen en la anafase mitótica. Como en
la mitosis, cada cromátida se denomina ahora cromosoma.

Telofase II
En la telofase II hay un miembro de cada par homologo en cada polo. Cada uno es un
cromosoma no duplicado. Se reensamblan las envolturas nucleares, desaparece el huso
acromático, los cromosomas se alargan en forma gradual para formar hilos de cromatina, y
ocurre la citocinesis. Los acontecimientos de la profase se invierten al formarse de nuevo
los nucleolos, y la división celular se completa cuando la citocinesis ha producidos dos
células hijas. Las dos divisiones sucesivas producen cuatro núcleos haploide, cada uno con
un cromosoma de cada tipo. Cada célula resultante haploide tiene una combinación de
genes distinta. Esta variación genética tiene dos fuentes: 1.- Durante la meiosis, los
cromosomas maternos y paternos se barajan, de modo que cada uno de cada par se
distribuye al azar en los polos de la anafase I. 2.- Se intercambian segmentos de ADN.

Diario de Campo
Tema: Comparación mitosis vs meiosis
Empezar, debemos tener claro que tanto la mitosis como la meiosis se refieren a la división
de células al separarse los cromosomas. Ahora la diferencia es que en la mitosis cuando los
cromosomas de desligan, forman 2 nuevos núcleos iguales al núcleo madre. Luego de eso,
se separa el citoplasma. Es decir, que comenzando con una sola célula, obtenemos 2 celulas
idénticas a la original.
Por otra parte, la meiosis forma parte de la reproducción sexual de plantas y animales, es
por esto que sólo utiliza la mitad de los cromosomas, siendo una mitad del padre y la otra
mitad de la madre.
Por lo tanto, la diferencia entre la mitosis y la meiosis es primordialmente que en la mitosis
comparte igual número de cromosomas, generando células hijas idénticas a las célula
madre. Por otro lado, en el proceso de la meiosis los cromosomas que se traspasan a las
células hijas son sólo la mitad. La otra mitad se dejará para una futura fecundación de una
célula nueva.

Diario de Campo
Tema: Tejidos Animal y Vegetal
Fecha: 11de Julio del 2013
TEJIDOS
TEJIDOS ANIMALES
TEJIDO EPITELIAL
El epitelio es el tejido formado por una o varias capas de células unidas entre sí, que
puestas recubren todas las superficies libres del organismo, y constituyen el revestimiento
interno de las cavidades, órganos huecos, conductos del cuerpo, así como forman las
mucosas y las glándulas. Los epitelios también forman el parénquima de muchos órganos,
como el hígado. Ciertos tipos de células epiteliales tienen vellos diminutos denominados
cilios, los cuales ayudan a eliminar sustancias extrañas, por ejemplo, de las vías
respiratorias. El tejido epitelial deriva de las tres capas germinativas: ectodermo,
endodermo y mesodermo.
TEJIDO CONECTIVO
El tejido conectivo laxo es un tipo de tejido muy abundante en el organismo, cuyo origen
proviene del mesénquima. Las células del mesodermo son pluripotenciales, dando lugar a
otros tipos celulares, como son el tejido conjuntivo, tejido cartilaginoso, tejido óseo y
tejido cordal. Contienen un bajo porcentaje de fibras (predomina la fibra de colágeno),
algunos fibroblastos, macrófagos y sustancia fundamental de la matriz extracelular.

TEJIDO ADIPOSO
El tejido adiposo o tejido graso es el tejido de origen mesenquimal (un tipo de tejido
conjuntivo) conformado por la asociación de células que acumulan lípidos en su
citoplasma: los adipocitos.
El tejido adiposo, por un lado cumple funciones mecánicas: una de ellas es servir como
amortiguador, protegiendo y manteniendo en su lugar los órganos internos así como a
otras estructuras más externas del cuerpo, y también tiene funciones metabólicas y es el
encargado de generar grasas para el organismo.
TEJIDO CARTILAGINOSO
El tejido cartilaginoso, o cartílago, es un tipo de tejido conectivo especializado, elástico,
carente de vasos sanguíneos, formados principalmente por matriz extracelular y por
células dispersas denominadas condrocitos. La matriz extracelular es la encargada de
brindar el soportes vital a los condrocitos.1
Los cartílagos sirven para acomodar las superficies de los cóndilos femorales a las
cavidades glenoideas de la tibia, para amortiguar los golpes al caminar y los saltos, para
prevenir el desgaste por rozamiento y, por lo tanto, para permitir los movimientos de la
articulación. Es una estructura de soporte y da cierta movilidad a las articulaciones.
TEJIDO OSEO
El tejido óseo es un tipo especializado del tejido conectivo, constituyente principal de los
huesos en los vertebrados. Está compuesto por células y componentes

extracelularescalcificados que forman la matriz ósea. Se caracteriza por su rigidez y su
gran resistencia tanto a la tracción como a la compresión.
TEJIDO MUSCULAR
El tejido muscular es un tejido que está formado por las fibras musculares (miocitos).
Compone aproximadamente el 40—45% de la masa de los seres humanos y está
especializado en la contracción, lo que permite que se muevan los seres vivos
pertenecientes al reino Animal.
HAY TRES TIPOS DE TEJIDOS MUSCULARES:
Músculo estriado voluntario o esquelético
Músculo cardíaco
Músculo liso involuntario
TEJIDO NERVIOSO
El tejido nervioso comprende billones de neuronas y una incalculable cantidad de
interconexiones, que forma el complejo sistema de comunicación neuronal. Las neuronas
tienen receptores, elaborados en sus terminales, especializados para percibir diferentes
tipos de estímulos ya sean mecánicos, químicos, térmicos, etc. y traducirlos en impulsos
nerviosos que lo conducirán a los centros nerviosos. Estos impulsos se propagan
sucesivamente a otras neuronas para procesamiento y transmisión a los centros más altos
y percibir sensaciones o iniciar reacciones motoras.

TEJIDO SANGUÍNEO
El tejido sanguíneo es un tipo de tejido que se presenta en el organismo de casi todos los
animales y que corre por un complejo sistema de venas, arterias y vasos que hacen que
esté presente en todo el cuerpo. El tejido sanguíneo también se conoce simplemente
como sangre y tiene un estado líquido a menos que se coagule. El tejido sanguíneo,
compuesto en su mayor parte por agua, es uno de los elementos más importantes del
organismo ya que hace la vez de energía que permite funcionar al sistema circulatorio,
mantener en funcionamiento el corazón y a otros órganos vitales.
TEJIDOS VEGETALES
TEJIDO MERISTEMATICO
Dentro de los tejidos vegetales, los tejidos meristemáticos son los responsables del
crecimiento vegetal. Sus células son pequeñas, tienen forma poliédrica, paredes finas y
vacuolas pequeñas y abundantes. Se caracteriza por mantenerse siempre joven y poco
diferenciado. Tienen capacidad de división y de estas células aparecen los demás tejidos.
Lo cual diferencia los vegetales de los animales que llegaron a la multicelularidad de una
forma completamente diferente. Las plantas, a diferencia de los animales, tienen un
sistema abierto de crecimiento. Esto significa que la planta posee regiones embrionarias
más o menos perennes, de las cuales se producen periódicamente nuevos tejidos y
órganos. Estas regiones se denominan meristemos. Los meristemos son pequeños tejidos
que se producen por cambios de la materia prima en las células.

TEJIDO TEGUMENTARIO
En zootomía, el sistema integumentario o tegumento (del latín: integumentum =
protección), es con frecuencia el sistema orgánico más extenso de un animal ya que lo
recubre por completo, tanto externamente, como numerosas cavidades internas. Su
función es la de separar, proteger e informar al animal del medio que le rodea; en
ocasiones actúa también como exoesqueleto. Está formado por la piel y las faneras.
TEJIDO PARENQUIMATICO
En botánica, se denomina parénquima a los tejidos vegetales fundamentales que
prevalecen en la mayoría de los órganos vegetales formando un tono continuo. Se
localizan en todos los órganos vegetales, llenan espacios libres que dejan otros órganos y
tejidos. Las células parenquimáticas están poco especializadas, y su forma puede ser muy
variable: más o menos isodiamétricas y facetadas, casi poliédricas o alargadas, lobuladas,
etc. Las paredes celulares son flexibles y delgadas de celulosa, aunque pueden presentar
paredes secundarias lignificadas.
Las parénquimas pueden ser considerados como meristemas potenciales ya que sus
células si bien, han perdido su capacidad de división, pueden en determinadas
condiciones, desdiferenciarse y retomar su actividad meristemática, o bien rediferenciarse
en otros tipos celulares. A esta capacidad se la denomina totipotencia. Esta característica
se pone de manifiesto por su actividad en la cicatrización de heridas, formación de
órganos adventicios, en la soldadura de tejidos durante la injertación, etcétera.

TEJIDO CONDUCTOR
Los tejidos conductores, en una planta, son los encargados de conducir los nutrientes
necesarios entre los diferentes elementos. Existen dos tipos de tejidos conductores:
Xilema: Tejido leñoso que transporta savia bruta en las plantas vasculares.
Floema: Tejido conductor que transporta savia elaborada con los nutrientes
orgánicos, especialmente azúcares, producidos por la parte aérea fotosintética y
autótrofa, hacia las partes basales subterráneas, no fotosintéticas, heterótrofas de
las plantas vasculares.
TEJIDO SECRETOR
El tejido secretor es el tejido que "tapiza" el cáliz y por el cual se emanan las secreciones
volátiles, básicamente aceites esenciales, producidas por el osmóforo,1
y que dan el
perfume de una flor. Está formado por células vivas especializadas en producir secreciones
que se originan del metabolismo celular y que pueden ser eliminadas al exterior o
retenidas en cavidades de canales. Este tejido, de una o varias capas de profundidad,
comprende:
Células secretoras: células oloríferas, p. ej. el laurel.
Cavidades o bolsas de secreción, cavidades lisígenas del -clavo de olor-, cáscara de
la naranja.

Canales secretores o esquizogenas (pino, casuarina): canales resiníferos de
coníferas.
TEJIDO SOSTÉN
El tejido de sostén comprende un conjunto de tejidos vegetales duros que forman el
esqueleto de las plantas y las mantiene erguidas. Los tejidos de sostén se dividen en:
Esclerénquima: crecimiento en grosor, conformado de células duras con
abundante lignina y celulosa, son de dos clases.
Estriada: dan resistencia por ejemplo las fibras esclerosas del coco.
Cúbica: células petreas que tienen el protoplasto completamente duro se han
muerto son completamente indeformables; por ejemplo: (prunuspersica),
(prunuscapuli).
Colénquima: mantiene erguida la planta. Presente de preferencia en tejidos en vias
de crecimiento, se caracteriza por la acumulación de celulosa y pectina en la pared
celular

Diario de Campo
Tema: Moléculas Orgánicas
BASES QUÍMICAS DE LA VIDA
Todos los seres vivos están compuestos por agua un 70-80% del peso celular,
bioelementos primarios como:
- Carbono - Nitrogeno
- Hidrogeno - Azugre
- Oxigeno - Fosforo
Imprescindible para formar los principales tipos de moléculas biológicas
- Lucidos - Carbohidratos
- Proteínas - Ácidos nucleídos
Además de bioelementos secundarios como:
- Calcio - Potasio
- Sodio - Magnesio
- Cloro - Hierro
BIOELEMNTOS O BIOGENESICOS
Provienen de dos voces griegas bios-vida y génesis-origen a los cuales se les pueden dividir
en primarios, secundarios y oligoelementos
BIOELEMENTOS PRIMARIOS
Los bioelementos primarios son los elementos indispensables para formar las
biomoléculas orgánicas (glúcidos, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos); constituyen el 96%
de la materia viva seca. Son el carbono, el hidrógeno, el oxígeno y el nitrógeno (C, H, O, N,
S, P).
CARBONO: tiene la capacidad de formar largas cadenas carbono-carbono
(macromoléculas) mediante enlaces simples (-CH2-CH2) o dobles (-CH=CH-), así como
estructuras cíclicas. Pueden incorporar una gran variedad de radicales (=O, -OH, -NH2, -SH,
PO4
3-
), lo que da lugar a una variedad enorme de moléculas distintas. Los enlaces que
forma son lo suficientemente fuertes como para formar compuestos estables, y a la vez
son susceptibles de romperse sin excesiva dificultad. Por esto, la vida está constituida por
carbono y no por silicio, un átomo con la configuración electrónica de su capa de valencia
igual a la del carbono. El hecho es que las cadenas silicio-silicio no son estables y las
cadenas de silicio y oxígeno son prácticamente inalterables, y mientras el dióxido de
carbono, CO2, es un gas soluble en agua, su equivalente en el silicio, SiO2, es un cristal
sólido, muy duro e insoluble (cuarzo).
HIDRÓGENO: además de ser uno de los componentes de la molécula de agua,
indispensable para la vida y muy abundante en los seres vivos, forma parte de los
esqueletos de carbono de las moléculas orgánicas. Puede enlazarse con cualquier
bioelemento.

Ácido oleico, una cadena de 18 átomos de carbono (bolas negras); las bolas blancas son
átomos de hidrógeno y las rojas àtomos de oxígeno.
OXÍGENO: es un elemento muy electronegativo que permite la obtención de energía
mediante la respiración aeróbica. Además, forma enlaces polares con el hidrógeno, dando
lugar a radicales polares solubles en agua (-OH, -CHO, -COOH).
NITRÓGENO: principalmente como grupo amino (-NH2) presente en las proteínas ya que
forma parte de todos los aminoácidos. También se halla en las bases nitrogenadas de los
ácidos nucleicos. Prácticamente todo el nitrógeno es incorporado al mundo vivo como ion
nitrato, por las plantas. El gas nitrógeno solo es aprovechado por algunas bacterias del
suelo y algunas cianobacterias.
AZUFRE: se encuentra en forma nativa en regiones volcánicas elemento químico para
todos los organismos necesarios para muchos aminoácidos y por lo tanto también de las
proteínas
FOSFORO: forma la base de un gran número de compuestos de las cuales los más
importantes son los fosfatos en todas las formas de vida esto desempeña un papel
esencial.
BIOELEMENTOS SECUNDARIOS
Los bioelementos secundarios se clasifican en dos grupos: los indispensables y los
variables.
INDISPENSABLES: Están presentes en todos los seres vivos. Los más abundantes son el
sodio, el potasio, el magnesio y el calcio. Los iones sodio, potasio y cloruro intervienen en
el mantenimiento del grado de salinidad del medio interno y en el equilibrio de cargas a
ambos lados de la membrana. Los iones sodio y potasio son fundamentales en la
transmisión del impulso nervioso; el calcio en forma de carbonato da lugar a caparazones
de moluscos y al esqueleto de muchos animales. El ion calcio actúa en muchas reacciones,
como los mecanismos de la contracción muscular, la permeabilidad de las membranas,
etc. El magnesio es un componente de la clorofila y de muchas enzimas. Interviene en la
síntesis y la degradación del ATP, en la replicación del ADN y en su estabilización, etc.
SODIO: necesario para la concentración muscular
POTASIO: necesario para la conducción nerviosa
CLORO: necesario para mantener el balance de agua en la sangre y fluidos intersticial
CALCIO: participa en la contracción del musculo en la coagulación de la sangre en la
permeabilidad de la membrana y el desarrollo de los huesos
MAGNESIO: forma parte de muchas enzimas y la clorofila, intervienen en síntesis y
degradación del ATP, replicación del ADN, síntesis del ARN, etc
VARIABLES
Estos elementos pueden faltar en algunos organismos y son bromo, titanio, vanadio y
plomo
OLIGOELEMENTOS: intervienen en cantidades muy pequeñas, pero cumple funciones
esenciales en los seres vivos los principales son hierro, cobre, zinc, cobalto, etc.
HIERRO: sintetiza la hemoglobina de la sangre y la mioglobina del musculo
ZINC: abundan en el cerebro y páncreas donde se asocian a la acción de la insulina que
regula a la glucosa

COBRE: forman la hemocianina que es el pigmento respiratorio de muchos invertebrados
acuáticos y enzimas oxidativas
COBALTO: sirve para sintetizar vitaminas B12 y enzimas fijadoras de nitrógeno

Diario de Campo
Tema: Moléculas Biológicas como los Glúcidos, Lípidos y Proteínas
LOS GLÚCIDOS
(HIDRATOS DE CARBONO, CARBOHIDRATOS)
Son biomoleculas hidrosolubles compuestas por carbono, hidrógeno y oxígeno y cuyas
principales funciones en los seres vivos son el prestar energía inmediata y estructural.
MONOSACÁRIDOS
Los glúcidos más simples, los monosacáridos, están formados por una sola molécula; no
pueden ser hidrolizados a glúcidos más pequeños. La fórmula química general de un
monosacárido no modificado es (CH2O)n, donde n es cualquier número igual o mayor a
tres, su límite es de 7 carbonos. Los monosacáridos poseen siempre un grupo carbonilo en
uno de sus átomos de carbono y grupos hidroxilo en el resto, por lo que pueden
considerarse polialcoholes. Por tanto se definen químicamente como polihidroxialdehídos
o polihidroxicetonas.
Los monosacáridos se clasifican de acuerdo a tres características diferentes: la posición del
grupo carbonilo, el número de átomos de carbono que contiene y su quiralidad. Si el
grupo carbonilo es un aldehído, el monosacárido es una aldosa; si el grupo carbonilo es
una cetona, el monosacárido es una cetosa. Los monosacáridos más pequeños son los que
poseen tres átomos de carbono, y son llamados triosas; aquellos con cuatro son llamados
tetrosas, lo que poseen cinco son llamados pentosas, seis son llamados hexosas y así
sucesivamente. Los sistemas de clasificación son frecuentemente combinados; por
ejemplo, la glucosa es una aldohexosa (un aldehído de seis átomos de carbono), la ribosa
es una aldopentosa (un aldehído de cinco átomos de carbono) y la fructosa es una
cetohexosa (una cetona de seis átomos de carbono).
Cada átomo de carbono posee un grupo de hidroxilo (-OH), con la excepción del primero y
el último carbono, todos son asimétricos, haciéndolos centros estéricos con dos posibles
configuraciones cada uno (el -H y -OH pueden estar a cualquier lado del átomo de

carbono). Debido a esta asimetría, cada monosacárido posee un cierto número de
isómeros. Por ejemplo la aldohexosa D-glucosa, tienen la fórmula (CH2O)6, de la cual,
exceptuando dos de sus seis átomos de carbono, todos son centros quirales, haciendo que
la D-glucosa sea uno de los estereoisómeros posibles. En el caso del gliceraldehído, una
aldotriosa, existe un par de posibles esteroisómeros, los cuales son enantiómeros y
epímeros (1,3-dihidroxiacetona, la cetosa correspondiente, es una molécula simétrica que
no posee centros quirales). La designación D o L es realizada de acuerdo a la orientación
del carbono asimétrico más alejados del grupo carbonilo: si el grupo hidroxilo está a la
derecha de la molécula es un azúcar D, si está a la izquierda es un azúcar L. Como los D
azúcares son los más comunes, usualmente la letra D es omitida.
DISACÁRIDOS
Los disacáridos son glúcidos formados por dos moléculas de monosacáridos y, por tanto,
al hidrolizarse producen dos monosacáridos libres. Los dos monosacáridos se unen
mediante un enlace covalente conocido como enlace glucosídico, tras una reacción de
deshidratación que implica la pérdida de un átomo de hidrógeno de un monosacárido y un
grupo hidroxilo del otro monosacárido, con la consecuente formación de una molécula de
H2O, de manera que la fórmula de los disacáridos no modificados es C12H22O11.
La sacarosa es el disacárido más abundante y la principal forma en la cual los glúcidos son
transportados en las plantas. Está compuesto de una molécula de glucosa y una molécula
de fructosa. El nombre sistemático de la sacarosa , O-α-D-glucopiranosil-(1→2)- β-D-
fructofuranósido, indica cuatro cosas:
Sus monosacáridos: Glucosa y fructosa.Los glúcidos, carbohidratos, hidratos de carbono o
sacáridos (del griego ςάκχαρ "azúcar") son biomoléculas compuestas por carbono,
hidrógeno y oxígeno. La glucosa, el glucógeno y el almidón son las formas biológicas
primarias de almacenamiento y consumo de energía; la celulosa forma la pared celular de
las células vegetales y la quitina es el principal constituyente del exoesqueleto de los
artrópodos.
Los glúcidos pueden sufrir reacciones de esterificación, aminación, reducción, oxidación,
lo cual otorga a cada una de las estructuras una propiedad específica, como puede ser de
solubilidad.
Disposición de las moléculas en el espacio: La glucosa adopta la forma piranosa y la
fructosa una furanosa.
Unión de los monosacáridos: El carbono anomérico uno (C1) de α-glucosa está enlazado
en alfa al C2 de la fructosa formando 2-O-(alfa-D-glucopiranosil)-beta-D-fructofuranosido
y liberando una molécula de agua.
El sufijo -ósido indica que el carbono anomérico de ambos monosacáridos participan en el
enlace glicosídico.
La lactosa, un disacárido compuesto por una molécula de galactosa y una molécula de
glucosa, estará presente naturalmente sólo en la leche. El nombre sistemático para la
lactosa es O-β-D-galactopiranosil-(1→4)-D-glucopiranosa. Otro disacárido notable incluyen
la maltosa (dos glucosa enlazadas α-1,4) y la celobiosa (dos glucosa enlazadas β-1,4).
POLISACÁRIDOS
Los polisacáridos son cadenas, ramificadas o no, de más de diez monosacáridos, resultan
de la condensación de muchas moléculas de monosacáridos con la pérdida de varias

moléculas de agua. Su fórmula empírica es: (C6 H10 O5)n. Los polisacáridos representan una
clase importante de polímerosbiológicos y su función en los organismos vivos está
relacionada usualmente con estructura o almacenamiento.
El almidón es usado como una forma de almacenar monosacáridos en las plantas, siendo
encontrado en la forma de amilosa y la amilopectina (ramificada).
En animales, se usa el glucógeno en vez de almidón el cual es estructuralmente similar
pero más densamente ramificado. Las propiedades del glucógeno le permiten ser
metabolizado más rápidamente, lo cual se ajusta a la vida activa de los animales con
locomoción.
La celulosa y la quitina son ejemplos de polisacáridos estructurales. La celulosa es usada
en la pared celular de plantas y otros organismos y es la molécula más abundante sobre la
tierra. La quitina tiene una estructura similar a la celulosa, pero tiene nitrógeno en sus
ramas incrementando así su fuerza. Se encuentra en los exoesqueletos de los artrópodos y
en las paredes celulares de muchos hongos. Tiene diversos usos: en hilos para sutura
quirúrgica.
Otros polisacáridos incluyen la calosa, la laminarina, la maltodextrina, el xilano y la
galactomanosa
LÍPIDOS
(GRASAS)
Los lípidos son un conjunto de moléculas orgánicas (la mayoría biomoléculas) son
liposolubles o hidrófobos compuestas principalmente por carbono e hidrógeno y en
menor medida oxígeno, aunque también pueden contener fósforo, azufre y nitrógeno.
Tienen como característica principal el ser hidrófobas (insolubles en agua) y solubles en
disolventes orgánicos como la bencina, el benceno y el cloroformo. En el uso coloquial, a
los lípidos se les llama incorrectamente grasas, ya que las grasas son sólo un tipo de
lípidos procedentes de animales. Los lípidos cumplen funciones diversas en los organismos
vivientes, entre ellas la de reserva energética (como los triglicéridos), la estructural (como
los fosfolípidos de las bicapas) y la reguladora (como las hormonasesteroides).
ÁCIDOS GRASOS
Son las unidades básicas de los lípidos saponificables, y consisten en moléculas formadas
por una larga cadena hidrocarbonada (CH2) con un número par de átomos de carbono (2-
24) y un grupo carboxilo(COOH) terminal. La presencia de dobles enlaces en el ácido graso
reduce el punto de fusión. Los ácidos grasos se dividen en saturados e insaturados.

SATURADOS: Sin dobles enlaces entre átomos de carbono; por ejemplo, ácido
láurico, ácido mirístico, ácido palmítico, ácido margárico, ácido esteárico, ácido
araquídico y ácido lignocérico.
INSATURADOS: Los ácidos grasos insaturados se caracterizan por poseer dobles
enlaces en su configuración molecular. Éstas son fácilmente identificables, ya que
estos dobles enlaces hacen que su punto de fusión sea menor que en el resto. Se
presentan ante nosotros como líquidos, como aquellos que llamamos aceites. Este
tipo de alimentos disminuyen el colesterol en sangre y también son llamados
ácidos grasos esenciales. Los animales no son capaces de sintetizarlos, pero los
necesitan para desarrollar ciertas funciones fisiológicas, por lo que deben
aportarlos en la dieta. La mejor forma y la más sencilla para poder enriquecer
nuestra dieta con estos alimentos, es aumentar su ingestión, es decir, aumentar su
proporción respecto a los alimentos que consumimos de forma habitual.Con uno o
más dobles enlaces entre átomos de carbono; por ejemplo, ácido palmitoleico,
ácido oleico, ácido elaídico, ácido linoleico, ácido linolénico y ácido araquidónico y
ácido nervónico.
PROTEÍNAS
Las proteínas son moléculas formadas por cadenas lineales de aminoácidos. El término
proteína proviene de la palabra francesaprotéine y ésta del griegoπρωτεῖ οσ (proteios),
que significa 'prominente, de primera calidad'.
Por sus propiedades físico-químicas, las proteínas se pueden clasificar en proteínas
simples (holoproteidos), que por hidrólisis dan solo aminoácidos o sus derivados;
proteínas conjugadas (heteroproteidos), que por hidrólisis dan aminoácidos acompañados
de sustancias diversas, y proteínas derivadas, sustancias formadas por desnaturalización y
desdoblamiento de las anteriores. Las proteínas son indispensables para la vida, sobre
todo por su función plástica (constituyen el 80% del protoplasma deshidratado de toda
célula), pero también por sus funciones biorreguladoras (forman parte de las enzimas) y
de defensa (los anticuerpos son proteínas).

Diario de Campo
Tema: Ácidos Nucleídos: (ADN), (ARN).
Ácidos nucleídos
ADN: se encuentra en el núcleo de la mitocondria está constituido por : un grupo fosfato,
desoxirribosa, 4 bases nitrogenadas (Adenina, Citosina, guanina, Timina).
Es una doble elipse en forma de la escalera. Con los genes de herencia de generación en
generación
ARN: Hay tres tipos de ARN los cuales son :

ARNm o mensajero: son portadores directos de la información genética
ARNr o ribosómico: se combina con las proteínas para formar ribosoma
ARNt o transferencia: son cadenas cortas de una estructura básica que pueden unirse
determinados aminoácidos
El ARN se forma en el núcleo sale de los poros nucleares al citoplasmas solo que cambia el
azúcar por ribosa (Adenina, Citosina, Guanina, Uracilo).

Diario de Campo
Tema: Teoría del Creacionismo
Teoría del creacionismo
Se denomina creacionismo al conjunto de creencias, inspiradas en doctrinas religiosas,
según las cuales la Tierra y cada ser vivo que existe actualmente proviene de un acto de
creación por uno o varios seres divinos, cuyo acto de creación fue llevado a cabo de
acuerdo con un propósito divino.
Conocimiento: En los primeros vesiculos del Libro Génesis en el Antiguo Testamento dice :
Que Dios creo varón y hembra a su propia imagen que le da dominio al hombre sobre
todas las cosas y se le ordeno multiplicarse.
Tipos de creacionismo
Creacionismo especial o clásico
Los creacionistas clásicos niegan completamente la evolución biológica incluyendo lo
referido a la evolución humana, además de las explicaciones científicas sobre el origen de
la vida. Rechazan las evidencias científicas (fósiles, geológicas, genéticas, etc.) El
creacionismo clásico se basa en una interpretación literal de la Biblia y sostiene que Dios
creó al mundo en un período de seis días (de veinticuatro horas cada uno), con todos sus
seres vivientes, incluyendo al hombre que lo creó a partir del barro en el sexto día y a la
mujer, a partir de la costilla del hombre; y que Dios colocó a la Tierra en el centro del
universo, fija e inmóvil, y que la misma tiene una edad aproximada de 6000 años. Esta
creencia también sostiene que hace miles de años ocurrió un cataclismo mundial, llamado
Diluvio Universal, cuyas aguas cubrieron a la totalidad del planeta hasta por siete metros
por encima de la montaña más alta del mundo y que Noé y su familia salvó a todos las
especies de animales en su Arca. El creacionismo especial, a diferencia del evolucionismo,
tiene un concepto diferente de especie, en el cual es posible la micro-evolución dentro de
una misma especie (por ejemplo considera que los felinos son una "especie" que se ha
diversificado en muchas "subespecies" como gato, león, tigre, etcétera), en períodos de
cientos o miles de años y no millones como la macro-evolución, algo totalmente negado
por la teoría del creacionismo especial.
Diseño inteligente
Otra forma más sutil de este tipo de creacionismo es el diseño inteligente. El diseño
inteligente es presentado por sus seguidores como una alternativa al neodarwinismo,
pero la diferencia con el creacionismo especial es que no hace explícita su relación con la
religión.
Creacionismo anti evolución
Utiliza fundamentos de carácter no religioso a partir de descubrimientos o conocimientos
de disciplina perteneciente a las ciencias naturales que, se tratan de presentar como si
fueran pruebas contra la teoría de la evolución

Creacionismo pro-evolución
Las formas de creacionismo nombradas anteriormente son consideradas formas de
«creacionismos anti-evolución» porque requieren la intervención directa de un creador.
Además de este tipo de creacionismo, existe el «creacionismo pro-evolución» expresado
en el creacionismo evolutivo y en una postura filosófica llamada evolución teísta; el
creacionismo pro-evolución cree en la existencia de un creador y un propósito, pero sí
acepta que los seres vivos se han formado a través de un proceso de evolución natural.
Esta forma de creacionismo no interfiere con la práctica de la ciencia, ni es presentada
como una alternativa al neodarwinismo, sino como un complemento filosófico o religioso
a la teoría de la evolución.
LA TEORÍA COSMOZÓICA
Defendida por el químico Justus Liebig y por el físico Helmut Von Helmont.
Esta teoría, se basa fundamentalmente en la observación de la fecundación de las lavas,
originariamente estériles (cuando su temperatura es elevada), por esporas traídas por el
viento y establece que este fenómeno podría ocurrir a escala cósmica, es decir, que la
Tierra habría sido sembrada por gérmenes provenientes del cosmos.
De ahí que a esta Teoría también se la conoce con el nombre de TEORÍA COSMOZOICA, de
la cual han derivado dos vertientes de pensamientos: Litopanspermia y Radiopanspermia
LITOPANSPERMIA: Establece que los gérmenes habrían llegado empleando a los
meteoritos como vehículo de transporte. Ello justifica que se examine cabalmente cada
meteorito llegado desde el espacio,con el objeto de comprobar si existe en él la presencia
de materia viva o de restos orgánicos. Aunque existen pruebas de una y otra posibilidad
no se puede descartar la alternativa que se hayan contaminado después de haber llegado
a la Tierra.
RADIOPANSPERMIA: Establece que los gérmenes habrían llegado en medio de polvo
cósmico movido por radiación cósmica. Esta teoría la sostiene el físico sueco SVANTE
ARRENIUS pero presenta varios problemas de entendimiento, por ejemplo, se sabe que un
viaje desde el Sol a la estrella más cercana Centauro demoraría 9000 años
Teoría propuesta por arrhenius, a inicio del siglo xx (1908), Que habla sobre el origen de
los seres vivos a partir de la llegada de un meteorito que inoculó formas de vida similares
a las bacterias que posteriormente fueron evolucionando hasta las formas actuales. A ésta
teoría también se le conoce como teoría panspérmica ó de la panspermia.
La Teoría cosmozoica o Panspermia es la hipótesis que sugiere que las "semillas" o la
esencia de la vida prevalecen diseminadas por todo el universo y que la vida comenzó en
la Tierra gracias a la llegada de tales semillas a nuestro planeta. Estas ideas tienen su
origen en algunas de las consideraciones del filósofo griego Anaxágoras. El astrónomo Sir
Fred Hoyle también apoyó la idea de la panspermia.
Otra objeción a la panspermia es que las bacterias no sobrevivirían a las altísimas
temperaturas y las fuerzas involucradas en un impacto contra la Tierra, aunque no se ha
llegado aún a posiciones concluyentes en este punto (ni a favor ni en contra), pues se
conocen algunas especies de bacterias extremófilas capaces de soportar condiciones de

radiación, temperatura y presión extremas que hacen pensar en que la vida pueda
adquirir formas insospechadamente resistentes.
LA TEORIA DE OPARIN Y HALDANE.
El primer conjunto de hipótesis verificables acerca del origen de la vida en la Tierra fue
propuesto por el bioquímico ruso Alexander I. Oparin (1894-1980) y por el inglés John B. S.
Haldane (1892-1964), quienes trabajaban en forma independiente. La idea de Oparin y
Haldane se basaba en que la atmósfera primitiva era muy diferente de la actual; entre
otras cosas, la energía abundaba en el joven planeta.
Propusieron entonces que la aparición de la vida fue precedida por un largo período de lo
que denominaron "evolución química". Oparin experimentó sus hipótesis utilizando un
modelo al que llamó "coacervados". Los coacervados son sistemas coloidales constituidos
por macromoléculas diversas que se habían formado en ciertas condiciones en medio
acuoso y habrían ido evolucionando hasta dar lugar a células con verdaderas membranas
y otras características de los organismos vivos. Según Oparin, los seres vivos habrían
modificado la atmósfera primitiva y esto es lo que habría impedido, a su vez, la posterior
formación de nueva vida a partir de sustancias inorgánicas.
De acuerdo con esta teoría, en la Tierra primitiva existieron determinadas condiciones de
temperatura, así como radiaciones del Sol que afectaron las sustancias que existían
entonces en los mares primitivos. Dichas sustancias se combinaron dé tal manera que
dieron origen a los seres vivos. La atmósfera primitiva carecía de oxígeno libre, pero había
sustancias como el hidrógeno, metano y amoniaco. Estos reaccionaron entre sí debido a la
energía de la radiación solar, la actividad eléctrica de la atmósfera y la actividad volcánica
dando origen a los primeros seres vivos.
Hace aproximadamente 5.000 millones de años se formó la Tierra, junto con el resto del
Sistema solar. Los materiales de polvo y gas cósmico que rodeaban al Sol fueron
fusionándose y solidificándose para formar todos los planetas.

Cuando la Tierra se condensó, su superficie estaba expuesta a los rayos solares, al choque
de meteoritos y a la radiación de elementos como el torio y el uranio. Estos procesos
provocaron que la temperatura fuera muy elevada.
La atmósfera primitiva contenía vapor de agua (H2O), metano (CH4), amoniaco (NH3),
ácido cianhídrico (HCN) y otros compuestos, los cuales estaban sometidos al calor
desprendido de los volcanes y a la radiación ultravioleta proveniente del sol. Otra
característica de esta atmósfera es que carecía de oxígeno libre necesario para la
respiración.
Como en ese tiempo tampoco existía la capa formada por ozono, que se encuentra en las
partes superiores de la atmósfera y que sirven para filtrar el paso de las radiaciones
ultravioletas del sol, estas podían llegar en forma directa a la superficie de la Tierra.
También había gran cantidad de rayos cósmicos provenientes del espacio exterior, así
como actividad eléctrica y radiactiva, que eran grandes fuentes de energía. Con el
enfriamiento paulatino de la Tierra, el vapor de agua se condensó y se precipitó sobre el
planeta en forma de lluvias torrenciales, que al acumularse dieron origen al océano
primitivo, cuyas características definirán al actual.
Los elementos que se encontraban en la atmósfera y los mares primitivos se combinaron
para formar compuestos, como carbohidratos, proteínas y aminoácidos. Conforme se
iban formando estas sustancias, se fueron acumulando en los mares, y al unirse
constituyerón sistemas microscópicos esferoides delimitados por una membrana, que en
su interior tenían agua y sustancias disueltas. Estos tipos de sistemas pluricelulares,
podemos estudiarlos a partir de modelos parecidos a los coacervados (gotas
microscópicas formadas por macromoléculas a partir de la mezcla de dos soluciones de
estas, son un posible modelo precelular). Estos son mezclas de soluciones orgánicas
complejas, semejantes a las proteínas y a los azúcares.
Oparin demostró que en el interior de un coacervado ocurren reacciones químicas que
dan lugar a la formación de sistemas y que cada vez adquieren mayor complejidad. Las
propiedades y características de los coacervados hacen suponer que los primeros sistemas
precelulares se les parecían mucho.
Los sistemas precelulares similares a los coacervados sostienen un intercambio de materia
y energía en el medio que los rodea. Este tipo de funciones también las realizan las células
actuales a través de las membranas celulares.
Debido a que esos sistemas precelulares tenían intercambio con su medio, cada vez se
iban haciendo más complejos, hasta la aparición de los seres vivos.
Esos sistemas o macromoléculas, a los que Oparin llamo PROTOBIONTES, estaban
expuestos a las condiciones a veces adversas del medio, por lo que no todos
permanecieron en la Tierra primitiva, pues las diferencias existentes entre cada sistema
permitían que sólo los más resistentes subsistieran, mientras aquellos que no lo lograban
se disolvían en el mar primitivo, el cual ha sido también llamado SOPA PRIMITIVA.

Después, cuando los protobiontes evolucionaron, dieron lugar a lo que Oparin llamo
EUBIONTES, que ya eran células y, por lo tanto, tenían vida. Según la teoría de Oparin –
Haldane, así surgieron los primeros seres vivos. Estos primeros seres vivos eran muy
sencillos, pero muy desarrollados para su época, pues tenían capacidad para crecer al
tomar sustancias del medio, y cuando llegaban a cierto tamaño se subdividian en otros
más pequeños, a los que podemos llamar descendientes, estos conservaban muchas
características de sus progenitores. Estos descendientes iban, a su vez, creciendo y
posteriormente fragmentandose; de esta manera inició el largo proceso de evolución de
las formas de vida en nuestro planeta.
EL ORIGEN DE LA VIDA
De acuerdo con esta teoría, en la tierra primitiva existieron determinadas condiciones de
temperatura, así como radiaciones del sol, que afectaron las moléculas orgánicas que
existían entonces en los mares primitivos. Dichas sustancias se combinaron dé tal manera
que dieron origen a los seres vivos.
CONDICIONES QUE PERMITIERON LA VIDA
1) La presencia de GASES IMPORTANTES que se encuentran en la ATMÓSFERA, tales
como: O2, CO2, N, Gases raros.
2) La presencia de H2O, fundamental para la vida de todos los seres vivos.
3) La Temperatura ideal para el desarrollo de todos los seres vivos.
4) La capa protectora llamada OZONO, que impide la llegada de Rayos Ultravioletas a
los seres vivos (aunque en la actualidad el hombre la está destruyendo).
5) La presencia de sales minerales y compuestos inorgánicos en el SUELO,
fundamental para la Fotosíntesis de los vegetales.
6) La presencia de Energía Luminosa o Solar, procedente del SOL, necesaria para la
Fotosíntesis y la vida de los animales y el hombre.
¿CÓMO SE FORMARON LOS PRIMEROS ORGANISMOS?
Los elementos de la atmósfera y los mares primitivos se combinaron para formar
compuestos, como carbohidratos, las proteínas y los aminoácidos. Estos tipos de sistemas
pres celulares, llamados coacervados, son mezclas de soluciones orgánicas complejas,
semejantes a las proteínas.
COACERVADOS
Los coacervados sostenían un intercambio de materia y energía en el medio que los rodea.
Debido a esto, cada vez se iban haciendo más complejos, hasta la aparición de los seres
vivos.
EXPERIMENTOS DE UREY Y MILLER
Miller y Urey realizaron experimentos
para apoyar la teoría sobre el origen de la vida. Para producir condiciones de la atmósfera
terrestre, idearon un aparato en el cual introdujeron hidrógeno, metano, vapor de agua,
amoniaco y descargas eléctricas. Después de una semana analizaron las substancias,
encontrando moléculas orgánicas sencillas; partes de los seres vivos. Todavía no ha
podido crearse una célula.

TEORIA DE LA BIOGÉNESIS
Origen del oxigeno
· Descubridor: Joseph Priestley.
· Lugar de descubrimiento: Inglaterra.
· Año de descubrimiento: 1774.
· Origen del nombre: Del griego "oxys" ("ácidos") y "gennao" ("generador").
Significando "formador de ácidos".
Se cree que el oxígeno es el producto de la mayor contaminación que haya sufrido nuestro
planeta, un proceso que se inició hace alrededor de 2.700 millones de años cuando las
cianobacterias, unos de los primeros seres vivos que lograron perduran exitosamente,
comenzaron a liberar este gas gracias a la fotosíntesis, la cual les permitía (y aún les
permite) convertir el dióxido de carbono y el agua en compuestos orgánicos, liberando el
O2 como un producto de desecho.
En ese entonces, el metano (gas natural) era abundante en la atmósfera. Debido a su gran
capacidad como gas invernadero, esta molécula logró mantener un ambiente
suficientemente cálido para el desarrollo de la vida, a pesar de que en ese entonces el Sol
era mucho más débil que en la actualidad, y por lo tanto calentaba mucho menos la
Tierra. El metano debió combinarse con el oxígeno inicial impidiendo la acumulación de
este último durante un largo período de tiempo. Hubo otros mecanismos adicionales que
conspiraron en contra de la acumulación del oxígeno. Entre otros, citaremos el hierro, con
el cual se combina rápidamente, y sustancias liberadas por las erupciones volcánicas tales
como el hidrógeno y el carbono (Volcanoes Ate Oxygen). De hecho se cree que hubo
grandes cantidades de hidrógeno en la atmósfera primitiva (Organic-Rich Soupinthe-
Ocean).
Hace unos 2.400 millones de años, estos mecanismos que consumían el oxígeno que
producían las cianobacterias finalmente se agotaron, permitiendo que este gas,
absolutamente vital para nosotros, se incrementara hasta los valores actuales en nuestra
atmósfera (Model gives clearer idea of how oxygen came to dominate Earth's atmosphere
). Eventualmente, por ejemplo, el metano (CH4) de las capas superiores de la atmósfera
fue descompuesto por la acción de los rayos ultravioleta, liberando hidrógeno, un gas muy
liviano que debió escapar al espacio exterior. Recordemos que la capa protectora de
ozono aún no existía, pues ésta sólo se formó como consecuencia del incremento del
oxígeno atmosférico.
El agotamiento del metano tuvo un precio: al perderse su efecto invernadero, la
temperatura debió caer a 50 grados centígrados bajo cero. Esto desencadenó una
glaciación que cubrió incluso los mares ecuatoriales con una gruesa capa de hielo (The
Paleoproterozoic snowball Earth: A climate disaster triggered by the evolution of oxygenic
photosynthesis). Este proceso, para fortuna de nuestros incipientes antepasados (y de
nosotros mismos, desde luego), fue revertido un tiempo después gracias a la acumulación
de dióxido de carbono, otro gas invernadero que volvió a calentar a nuestro planeta
(Snowball Earth Culprit Found?).

Existen dos teorías que son:
Teoría de cianobacterias
Esta teoría nos dice que el oxígeno se forma por medio de la síntesis de cianobacterias de
hace 2,7 billones de años
Teoría química
Esta teoría nos dice que el oxígeno se forma pro medio de dos átomos de hidrogeno más
dos neutrones dieron lugar a un átomo de helio y luego el carbono se originó a partir de
helio y berilio.
Posteriormente el oxígeno se forma a partir de átomos de hielo y carbono.
TEORIA DEL EVOLUCIONISMO Y FIJISMO
La aceptación universal del proceso evolutivo tuvo su origen en el comienzo del siglo XIX.
Hasta ese momento dominaban las doctrinas llamadas fijistas, que fueron sustituidas por
las doctrinas evolucionistas.
Fijismo:Para el fijismo, las especies de seres vivos permanecen inalterables a lo largo del
tiempo, es decir, son inmutables. Según esta teoría, las especies actuales serían las
descendientes, sin variaciones, de las primitivas que aparecieron sobre la Tierra. La
doctrina fijista es totalmente contraria a cualquier idea relativa a la evolución de las
especies.
Ante la evidencia de que existen fósiles entre los que se pueden observar especies
inexistentes en la actualidad, los científicos defensores del fijismo recurrieron al
argumento de las catástrofes. Así, por ejemplo, grandes científicos como Bonnet (finales
del siglo XVIII) y Cuvier (principios del siglo XIX) defendían que la Tierra se ve sometida
periódicamente a una serie de catástrofes que hacen desaparecer muchas de las especie
existentes hasta el momento. Por tanto, los fósiles serían la evidencia de las especies
desaparecidas y las especies actuales serían descendientes de las que no sucumbieron en
las catástrofes.
Teorías evolucionistas:Frente a las teorías fijitas surgieron científicos como Lamarck y
Darwin; que crearon la doctrina del evolucionismo.
Según las doctrinas evolucionistas, los seres vivos a lo largo de su historia han ido
evolucionando, es decir, adquiriendo un mayor grado de diferenciación. Así, según se
retrocede en el tiempo se puede observar una menor diversidad de seres, lo que
implicaría un menor grado de adaptación y de menor evolución en la comparación con las
especies actuales.
Lamarckismo:
Lamarck fue pionero en las ideas acerca de la evolución de las especies. Según su teoría,
todas las especies se están esforzando continuamente por adaptarse mejor a las
condiciones del medio en que viven y, en consecuencia, desarrollaron más los órganos
que más utilizaban.
Para el lamarckismo, su principio fundamental es: la función crea el órgano. El
ejemplo propuesto por Lamarck era que las jirafas cada vez necesitaban estirar más el
cuello para alcanzar las hojas más altas de los árboles de acacia de los que se alimentaban.
El cuello se hacía cada vez más largo, y este carácter adquirido era heredable.

Hoy día esta doctrina, tal y como la acabamos de exponer, no es admitida, ya que los
caracteres adquiridos o modificaciones que no afectan a los genes no son heredables. Si
un padre, gracias al gimnasio y entrenamientos, adquiere una potente musculatura, los
hijos no tienen por qué presentar una musculatura más desarrollada de lo normal.
Darwinismo:
En 1859, Charles Darwin publicó el libro “el origen de las especies”, donde exponía sus
ideas acerca de la evolución de las mismas. La teoría darwinista se apoya
fundamentalmente en el hecho de que los individuos más aptos para son los que
sobreviven y por tanto, dejan descendencia. Esta aptitud o variación favorable sí que está
determinada por la carga de genes y, por tanto, es heredable. En consecuencia, todo
cambio evolutivo se debe a un proceso de selección entre los más aptos.
Según esta teoría darwinista, lo que acontece en el ejemplo anterior de las jirafas es lo
siguiente: entre las jirafas, las hay con cuello más largo y con cuello más corto. Al escasear
antes las hojas más bajas en los árboles, solo las de cuello más alto podrían alimentarse
correctamente y sobrevivir, mientras que las otras irían desapareciendo. El carácter
favorable de tener el cuello más alto está implicado en los genes y, por tanto, es
heredable.
Darwin sostenía que la evolución es gradual y que las especies presentan cierta
variabilidad. Siguiendo con el ejemplo anterior, podemos considerar que no todos los
individuos, aunque pertenezcan a la misma especie, son idénticos: hay jirafas más altas,
más bajas, con cuello más o menos largo, con patas más largas, con patas más cortas, etc.
Podemos observar que existe una gran variabilidad y que en ella se observan variaciones
graduales.
El darwinismo está fundamentado en que los individuos genéticamente mejor
adaptados los que dejan descendencia.
TEORÍA DE LA PANSPERMIA

Estas ideas tienen su origen en algunas de las consideraciones del filósofo griego
Anaxágoras.
El término fue defendido por el biólogo alemán Hermann Richter en 1865.
Fue en 1908 cuando el químico sueco Svante August Arrhenius usó la palabra panspermia
para explicar el comienzo de la vida en la Tierra.
El astrónomo Fred Hoyle también apoyó dicha hipótesis.
Pero hasta el año 1903 cuando el químico y ganador del Premio Nobel Svante Arrhenius
popularizó el concepto de la vida originándose en el espacio exterior.
La teoría de la Panspermia afirma que la vida aparecida en la Tierra no surgió aquí, sino en
otros lugares del universo, y que llegó a nuestro planeta utilizando los meteoritos y los
asteroides como forma de desplazarse de un planeta a otro. Dicha teoría se apoya en el
hecho de que las moléculas basadas en la química del carbono, importantes en la
composición de las formas de vida que conocemos, se pueden encontrar en muchos
lugares del universo. El astrofísico Fred Hoyle también apoyó la idea de la panspermia por
la comprobación de que ciertos organismos terrestres, llamados extremófilos, son
tremendamente resistentes a condiciones adversas y que eventualmente pueden viajar
por el espacio y colonizar otros planetas. A la teoría de la Panspermia también se la
conoce con el nombre de 'teoría de la Exogénesis', aunque para la comunidad científica
ambas teorías no sean exactamente iguales.
La explicación más aceptada de esta teoría para explicar el origen de la vida es que algún
ser vivo primitivo (probablemente alguna bacteria) viniera del planeta Marte (del cual se
sospecha que tuvo seres vivos debido a los rastros dejados por masas de agua en su
superficie) y que tras impactar algún meteorito en Marte, alguna de estas formas de vida
quedó atrapada en algún fragmento, y entonces se dirigió con él a la Tierra, lugar en el
que impactó. Tras el impacto dicha bacteria sobrevivió y logró adaptarse a las condiciones
ambientales y químicas de la Tierra primitiva, logrando reproducirse para de esta manera
perpetuar su especie. Con el paso del tiempo dichas formas de vida fueron evolucionando
hasta generar la biodiversidad existente en la actualidad
La panspermia puede ser de 2 tipos:
- Panspermia interestelar: Es el intercambio de formas de vida que se produce entre
sistemas planetarios.
- Panspermia interplanetaria: Es el intercambio de formas de vida que se produce entre
planetas pertenecientes al mismo sistema planetario.
TEORÍA DEL BIG BANG
La teoría de la gran explosión, mejor conocida como la teoría del Big Bang, es la más
popular y aceptada en la actualidad. Esta teoría, a partir de una serie de soluciones de
ecuaciones de relatividad general, supone que hace entre unos 14.000 y 15.000 millones
de años, toda la materia del Universo (lo cual incluye al Universo mismo) estaba
concentrada en una zona extraordinariamente pequeña, hasta que explotó en un violento

evento a partir del cual comenzó a expandirse. Toda esa materia, comprimida y contenida
en un único lugar, fue impulsada tras la explosión, comenzó a expandirse y a acumularse
en diferentes partes. En esa expansión, la materia se fue agrupando y acumulando para
dar lugar a las primeras estrellas y galaxias, formando así lo que conocemos como el
Universo. Los fundamentos matemáticos de esta teoría, incluyen la teoría general de la
relatividad de Albert Einstein junto a la teoría estándar de partículas fundamentales. Todo
esto, no sólo hace de ésta la teoría más respetada, sino que da lugar a nuevas e
interesantísimas cuestiones, como por ejemplo si el universo seguirá en constante
expansión por el resto de los tiempos o si por el contrario, un evento similar al que le dio
origen puede hacer que el universo entero vuelva a contraerse (Big Crunch), entre otras.
TEORÍA INFLACIONARIA
La teoría de inflación cósmica, popularmente conocida como la teoría inflacionaria,
formulada por el gran cosmólogo y físico teórico norteamericano Alan Guth, intenta
explicar los primeros instantes del Universo basándose en estudios sobre campos
gravitatorios fortísimos, como los que hay cerca de un agujero negro.
Esta teoría supone que una fuerza única se dividió en las cuatro que ahora conocemos (las
cuatro fuerzas fundamentales del universo: gravitatoria, electromagnética, nuclear fuerte
y nuclear débil), provocando el origen del universo. El empuje inicial duró un tiempo
prácticamente inapreciable, pero fue tan violenta que, a pesar de que la atracción de la
gravedad frena las galaxias, el Universo todavía crece.
TEORÍA DEL ESTADO ESTACIONARIO
La teoría del estado estacionario se opone a la tesis de un universo evolucionario. Los
seguidores de esta teoría consideran que el universo es una entidad que no tiene principio
ni fin: no tiene principio porque no comenzó con una gran explosión ni se colapsará en un
futuro lejano, para volver a nacer. El impulsor de esta idea fue el astrónomo inglés Edward
Milne y según ella, los datos recabados por la observación de un objeto ubicado a millones
de años luz, deben ser idénticos a los obtenidos en la observación de la Vía Láctea desde
la misma distancia. Milne llamó a su tesis principio cosmológico.
En 1948, algunos astrónomos retomaron este principio y le añadieron nuevos conceptos
como el principio cosmológico perfecto. Este establece, en primer lugar, que el Universo
no tiene un génesis ni un final, ya que la materia interestelar siempre ha existido y en
segundo término, que el aspecto general del universo no sólo es idéntico en el espacio
sino también en el tiempo.

Diario de Campo
Tema: Bioecologia
BIOECOLOGIA
EL MEDIO AMBIENTE Y RELACIÓN CON LOS SERES VIVOS
Los seres vivos no viven aislados: comparten con otros seres vivos el lugar en el que viven.
Es por ello que se debe conocer algo más de quienes nos rodean y donde están
ORGANIZACIÓN ECOLÓGICA
QUÉ ES LA ECOLOGÍA
Viene de dos voces griegas:
Oikos : casa
Logos : tratado o estudio
Se puede definir la ecología como la rama de la biología que estudia los seres vivos en su
medio ambiente.
UN ECOSISTEMA
Cuando se considera al conjunto de seres vivos que habitan en un lugar concreto en
relación con las condiciones ambientales de ese lugar, al conjunto se le denomina
ecosistema.
Un ecosistema es una unidad de funcionamiento de la Naturaleza formada por las
condiciones ambientales de un lugar (el llamado biotopo), la comunidad que lo habita y
las relaciones que se establecen entre ellos.

Se puede decir, también, que la Ecología es la rama de la Biología que estudia los
ecosistemas.
POBLACIÓN
Población humana, en sociología y biología, es el grupo de personas que viven en un área
o espacio geográfico. Para la demografía, centrada en el estudio estadístico de las
poblaciones humanas, la población es un conjunto renovado en el que entran nuevos
individuos -por nacimiento o inmigración- y salen otros -por muerte o emigración-.3
La
población total de un territorio o localidad se determina por procedimientos estadísticos y
mediante el censo de población.4
La evolución de la población y su crecimiento o decrecimiento, no solamente están
regidos por el balance de nacimientos y muertes, sino también por el balance migratorio,
es decir, la diferencia entre emigración e inmigración; la esperanza de vida y el
solapamiento intergeneracional.5
Otros aspectos del comportamiento humano de las
poblaciones se estudian en sociología, economía y geografía, en especial en la geografía
de la población y en la geografía humana.
COMUNIDAD
Una comunidad es un grupo o conjunto de individuos, seres humanos, o de animales (o de
cualquier otro tipo de vida) que comparten elementos en común, tales como un idioma,
costumbres, valores, tareas, visión del mundo, edad, ubicación geográfica (un barrio por
ejemplo), estatus social, roles. Por lo general en una comunidad se crea una identidad
común, mediante la diferenciación de otros grupos o comunidades (generalmente por
signos o acciones), que es compartida y elaborada entre sus integrantes y socializada.
Generalmente, una comunidad se une bajo la necesidad o meta de un objetivo en común,
como puede ser el bien común; si bien esto no es algo necesario, basta una identidad
común para conformar una comunidad sin la necesidad de un objetivo específico.
FACTORES ABIÓTICOS
Todos los factores químico-físicos del ambiente son llamados factores abióticos (de a,
"sin", y bio, "vida). Los factores abióticos más conspicuos son la precipitación (lluvia más

nevadas) y temperatura; todos sabemos que estos factores varían grandemente de un
lugar a otro, pero las variaciones pueden ser aún mucho más importantes de lo que
normalmente reconocemos.
No es solamente un asunto de la precipitación total o la temperatura promedio. Por
ejemplo, en algunas regiones la precipitación total promedio es de más o menos 100 cm
por año que se distribuyen uniformemente por el año. Esto crea un efecto ambiental muy
diferente al que se encuentra en otra región donde cae la misma cantidad de precipitación
pero solamente durante 6 meses por año, la estación de lluvias, dejando a la otra mitad
del año como la estación seca.
Igualmente, un lugar donde la temperatura promedio es de 20º C y nunca alcanza el punto
de congelamiento es muy diferente de otro lugar con la misma temperatura promedio
pero que tiene veranos ardientes e inviernos muy fríos.
De hecho, la temperatura fría extrema –no temperatura de congelamiento,
congelamiento ligero o varias semanas de fuerte congelamiento– es más significativa
biológicamente que la temperatura promedio. Aún más, cantidades y distribuciones
diferentes de precipitación pueden combinarse con diferentes patrones de temperatura,
lo que determina numerosas combinaciones para apenas estos dos factores.
Pero también otros factores abióticos pueden estar involucrados, incluyendo tipo y
profundidad de suelo, disponibilidad de nutrientes esenciales, viento, fuego, salinidad, luz,
longitud del día, terreno y pH (la medida de acidez o alcalinidad de suelos y aguas).
Como ilustración, tomemos el terreno: en el Hemisferio Norte, las laderas que dan hacia el
norte generalmente presentan temperaturas más frías que las que dan hacia el sur. O
considere el tipo de suelo: un suelo arenoso, debido a que no retiene bien el agua,
produce el mismo efecto que una precipitación menor. O considere el viento: ya que
aumenta la evaporación, también puede tener el efecto de condiciones relativamente más
secas. Sin embargo, estos y otros factores pueden ejercer por ellos mismos un efecto
crítico.
Resumiendo, podemos ver que los factores abióticos, que se encuentran siempre
presentes en diferentes intensidades, interactúan unos con otros para crear una matriz de
un número infinito de condiciones ambientales diferentes.

FACTORES BIÓTICOS
Un ecosistema siempre involucra a más de una especie vegetal que interactúan con
factores abióticos. Invariablemente la comunidad vegetal está compuesta por un número
de especies que pueden competir unas con otras, pero que también pueden ser de ayuda
mutua.
Pero también existen otros organismos en la comunidad vegetal: animales, hongos,
bacterias y otros microorganismos. Así que cada especie no solamente interactúa con los
factores abióticos sino que está constantemente interactuando igualmente con otras
especies para conseguir alimento, cobijo u otros beneficios mientras que compite con
otras (e incluso pueden ser comidas).
PROPIEDADES DEL AGUA, TIERRA, AIRE QUE APOYAN LA VIDA Y SU CUIDADO
EL AGUA Y SUS PROPIEDADES
es una sustancia cuya molécula está formada por dos átomos de hidrógeno y uno de
oxígeno (H2O). Es esencial para la supervivencia de todas las formas conocidas de vida

PROPIEDADES FISCAS Y QUÍMICAS
El agua es una sustancia que químicamente se formula como H2O; es decir, que una
molécula de agua se compone de dos átomos de hidrógeno enlazados covalentemente a
un átomo de oxígeno.
Fue Henry Cavendish quien descubrió en 1781 que el agua es una sustancia compuesta y
no un elemento, como se pensaba desde la Antigüedad. Los resultados de dicho
descubrimiento fueron desarrollados por Antoine Laurent de Lavoisier dando a conocer
que el agua estaba formada por oxígeno e hidrógeno. En 1804, el químico francés Joseph
Louis Gay-Lussac y el naturalista y geógrafo alemán Alexander von Humboldt demostraron
que el agua estaba formada por dos volúmenes de hidrógeno por cada volumen de
oxígeno (H2O).
Las propiedades fisicoquímicas más notables del agua son:
El agua es líquida en condiciones normales de presión y temperatura. El color del
agua varía según su estado: como líquido, puede parecer incolora en pequeñas
cantidades, aunque en el espectrógrafo se prueba que tiene un ligero tono azul
verdoso. El hielo también tiende al azul y en estado gaseoso (vapor de agua) es
incolora.11
El agua bloquea sólo ligeramente la radiación solar UV fuerte, permitiendo que las
plantas acuáticas absorban su energía.
Ya que el oxígeno tiene una electronegatividad superior a la del hidrógeno, el agua
es una molécula polar. El oxígeno tiene una ligera carga negativa, mientras que los
átomos de hidrógenos tienen una carga ligeramente positiva del que resulta un
fuerte momento dipolar eléctrico. La interacción entre los diferentes dipolos
eléctricos de una molécula causa una atracción en red que explica el elevado
índice de tensión superficial del agua.
La fuerza de interacción de la tensión superficial del agua es la fuerza de van der
Waals entre moléculas de agua. La aparente elasticidad causada por la tensión
superficial explica la formación de ondas capilares. A presión constante, el índice
de tensión superficial del agua disminuye al aumentar su temperatura.12
También
tiene un alto valor adhesivo gracias a su naturaleza polar.
La capilaridad se refiere a la tendencia del agua de moverse por un tubo estrecho
en contra de la fuerza de la gravedad. Esta propiedad es aprovechada por todas las
plantas vasculares, como los árboles.
Otra fuerza muy importante que refuerza la unión entre moléculas de agua es el
enlace por puente de hidrógeno.13
El punto de ebullición del agua (y de cualquier otro líquido) está directamente
relacionado con la presión atmosférica. Por ejemplo, en la cima del Everest, el
agua hierve a unos 68º C, mientras que al nivel del mar este valor sube hasta 100º.
Del mismo modo, el agua cercana a fuentes geotérmicas puede alcanzar
temperaturas de cientos de grados centígrados y seguir siendo líquida.14
Su
temperatura crítica es de 373,85 °C (647,14 K), su valor específico de fusión es de
0,334 kJ/g y su índice específico de vaporización es de 2,23kJ/g.15
El agua es un disolvente muy potente, al que se ha catalogado como el disolvente
universal, y afecta a muchos tipos de sustancias distintas. Las sustancias que se

mezclan y se disuelven bien en agua —como las sales, azúcares, ácidos, álcalis, y
algunos gases (como el oxígeno o el dióxido de carbono, mediante carbonación)—
son llamadas hidrófilas, mientras que las que no combinan bien con el agua —
como lípidos y grasas— se denominan sustancias hidrófobas. Todos los
componentes principales de las células de proteínas, ADN y polisacáridos se
disuelven en agua. Puede formar un azeótropo con muchos otros disolventes.
El agua es miscible con muchos líquidos, como el etanol, y en cualquier proporción,
formando un líquido homogéneo. Por otra parte, los aceites son inmiscibles con el
agua, y forman capas de variable densidad sobre la superficie del agua. Como
cualquier gas, el vapor de agua es miscible completamente con el aire.
El agua pura tiene una conductividad eléctrica relativamente baja, pero ese valor
se incrementa significativamente con la disolución de una pequeña cantidad de
material iónico, como el cloruro de sodio.
El agua tiene el segundo índice más alto de capacidad calorífica específica —sólo
por detrás del amoníaco— así como una elevada entalpía de vaporización (40,65 kJ
mol-1
); ambos factores se deben al enlace de hidrógeno entre moléculas. Estas dos
inusuales propiedades son las que hacen que el agua "modere" las temperaturas
terrestres, reconduciendo grandes variaciones de energía.
La densidad del agua líquida es muy estable y varía poco con los cambios de
temperatura y presión. A la presión normal (1 atmósfera), el agua líquida tiene una
mínima densidad (0,958 kg/l) a los 100 °C. Al bajar la temperatura, aumenta la
densidad (por ejemplo, a 90 °C tiene 0,965 kg/l) y ese aumento es constante hasta
llegar a los 3,8 °C donde alcanza una densidad de 1 kg/litro. Esa temperatura
(3,8 °C) representa un punto de inflexión y es cuando alcanza su máxima densidad
(a la presión mencionada). A partir de ese punto, al bajar la temperatura, la
densidad comienza a disminuir, aunque muy lentamente (casi nada en la práctica),
hasta que a los 0 °C disminuye hasta 0,9999 kg/litro. Cuando pasa al estado sólido
(a 0 °C), ocurre una brusca disminución de la densidad pasando de 0,9999 kg/l a
0,917 kg/l.
El agua puede descomponerse en partículas de hidrógeno y oxígeno mediante
electrólisis.
Como un óxido de hidrógeno, el agua se forma cuando el hidrógeno —o un
compuesto conteniendo hidrógeno— se quema o reacciona con oxígeno —o un
compuesto de oxígeno—. El agua no es combustible, puesto que es un producto
residual de la combustión del hidrógeno. La energía requerida para separar el agua
en sus dos componentes mediante electrólisis es superior a la energía desprendida
por la recombinación de hidrógeno y oxígeno. Esto hace que el agua, en contra de
lo que sostienen algunos rumores,16
no sea una fuente de energía eficaz.17
Los elementos que tienen mayor electropositividad que el hidrógeno —como el
litio, el sodio, el calcio, el potasio y el cesio— desplazan el hidrógeno del agua,
formando hidróxidos. Dada su naturaleza de gas inflamable, el hidrógeno liberado
es peligroso y la reacción del agua combinada con los más electropositivos de
estos elementos es una violenta explosión.

Actualmente se sigue investigando sobre la naturaleza de este compuesto y sus
propiedades, a veces traspasando los límites de la ciencia convencional.18
En este
sentido, el investigador John Emsley, divulgador científico, dijo en cierta ocasión
del agua que "(Es) una de las sustancias químicas más investigadas, pero sigue
siendo la menos entendida".
CARACTERÍSTICAS DE LA TIERRA
La Tierra es el tercer planeta del Sistema Solar. Esta situación orbital y sus características
de masa la convierten en un planeta privilegiado, con una temperatura media de unos 15º
C, agua en forma líquida y una atmósfera densa con oxígeno, condiciones imprescindibles
para el desarrollo de la vida.
Hace unos 4.600 millones de años la corteza de la Tierra comenzó a consolidarse y las
erupciones de los volcanes empezaron a formar la atmósfera, el vapor de agua y los
océanos. El progresivo enfriamiento del agua y de la atmósfera permitió el nacimiento de
la vida, iniciada en el mar en forma de bacterias y algas, de las que derivamos todos los
seres vivos que habitamos hoy nuestro planeta tras un largo proceso de evolución
biológica.

ESTRUCTURA Y PROPIEDADES DEL AIRE
Se denomina aire a la mezcla de gases que constituye la atmósfera terrestre, que
permanecen alrededor del planeta Tierra por acción de la fuerza de gravedad. El aire es
esencial para la vida en el planeta. Es particularmente delicado, fino, etéreo y si está
limpio transparente en distancias cortas y medias.
En proporciones ligeramente variables, está compuesto por nitrógeno (78%), oxígeno
(21%), vapor de agua (0-7%), ozono, dióxido de carbono, hidrógeno y gases nobles como
kriptón y argón; es decir, 1% de otras sustancias.
PROPIEDADES
Según la altitud, la temperatura y la composición del aire, la atmósfera terrestre se divide
en cuatro capas: troposfera, estratosfera, mesosfera y termosfera. A mayor altitud
disminuyen la presión y el peso del aire.
Las porciones más importantes para análisis de la contaminación atmosférica son las dos
capas cercanas a la Tierra: la troposfera y la estratosfera. El aire de la troposfera
interviene en la respiración. Por volumen está compuesto, aproximadamente, por 78,08%
de nitrógeno (N2), 20,94% de oxígeno (O2), 0,035% de dióxido de carbono (CO2) y 0,93% de
gases inertes, como argón y neón.
En esta capa, de 7 km de altura en los polos y 16 km en los trópicos, se encuentran las
nubes y casi todo el vapor de agua. En ella se generan todos los fenómenos atmosféricos
que originan el clima. Más arriba, aproximadamente a 25 kilómetros de altura, en la
estratosfera, se encuentra la capa de ozono, que protege a la Tierra de los rayos
ultravioleta (UV).
En relación con esto vale la pena recordar que, en términos generales, un contaminante
es una substancia que está «fuera de lugar», y que un buen ejemplo de ello puede ser el
caso del ozono (O3).
Cuando este gas se encuentra en el aire que se respira, es decir bajo los 25 kilómetros de
altura habituales, es contaminante y constituye un poderoso antiséptico que ejerce un
efecto dañino para la salud, por lo cual en esas circunstancias se le conoce como ozono
troposférico u ozono malo.

Sin embargo, el mismo gas, cuando está en la estratosfera, forma la capa que protege de
los rayos ultravioleta del Sol a todos los seres vivientes (vida) de la Tierra, por lo cual se le
identifica como ozono bueno.
CUIDADOS DE LA NATURALEZA
1. - Cuando te encuentres en la Naturaleza evita que se note tu presencia, pasa
desapercibido. No alteres la calma del entorno que visitas con una actitud inadecuada.
Evita hablar muy alto. Respeta las costumbres e intimidad de los habitantes del lugar.
2. - La conservación y el cuidado de la flora y fauna, así como del entorno natural deben
estar siempre por encima de tu disfrute personal y de cualquier afición personal que
puedas llevar a cabo por muy importantes que sea esta, no recojas objetos o muestras , ni
por supuesto recojas suvenires.
3. - Sé solidario con la Naturaleza. Ayuda a recuperar un espacio natural contaminado o
conducir un animal herido hasta un centro de recuperación. Informa siempre a la
administración competente de todo aquello que agreda al medio ambiente o que pueda
resultar perjudicial para el mismo.
4.- Cuando estás en el medio eres un eslabón más de la cadena sobre la prevención de
incendios y recuerda alertar de cualquier situación peligrosa para el medio ambiente de
manera urgente.
5. - Los troncos caídos, las plantas muertas... hasta las piedras tienen un orden natural en
el ecosistema que no debes alterar. No alteres la Naturaleza. Jamás des muerte a animales
vivos, ni siquiera por tu afición. No acoses a la fauna salvaje y no recolectes plantas de
forma intensiva. Toma fotografías o dibuja en un cuaderno en lugar de recoger muestras.
6. - No será más limpio el que más recoge, sino el que menos ensucia. Por ello deja el
lugar por donde pasas como si jamás hubiese estado nadie. Llévate incluso la basura
biodegradable y deposítala en un contenedor de basura.

7. - Si encuentras un nido, una madriguera u otra presencia de cría animal durante tus
actividades en la Naturaleza, no atentes contra ellos, no intentes acceder a estos y evita su
divulgación por seguridad de los mismos.
8. - Antes de acceder a un espacio natural protegido obtén toda la información que
precises sobre itinerarios y recorridos que están permitidos en la zona. Nunca acampes en
zonas que no hayan sido destinadas a tal fin, gestionando siempre el permiso
correspondiente. El acampar en zonas elegidas aleatoriamente puede suponer un gran
impacto ecológico, en ocasiones irreparable.
9. - El patrimonio histórico, arqueológico y paleontológico son igualmente importantes.
Nunca recojas ni toques ningún resto de este tipo, e informa inmediatamente a las
autoridades competentes de la existencia de un posible hallazgo.
10. - Cuando salgas por zonas rurales, respeta los cultivos y propiedades ajenas. No
molestes al ganado o animales que encuentres en la zona. No cojas frutas, ni productos
agrícolas de las zonas de cultivo.
11.- Una conversación amable con los lugareños te permitirá acceder a la mejor fuente de
datos sobre la naturaleza del lugar.
12.- No te salgas de los senderos establecidos. No cojas atajos, ni abras rutas nuevas. Todo
ello erosionará la zona por la que caminas.

Diario de Campo
Tema: Bioecologia Parte 2
¿Qué vale más?
Vale más sembrar una semilla, que talar árboles.
Vale más ser ecológico, que contaminador.
Vale más cultivar la tierra, que abandonar el campo.
Vale más el aire puro, que el ambiente perfumado.
Vale más un bosque húmedo, que un desierto desolado.
Vale más un campo verde, que la selva de cemento.
Vale más cuidar el agua que desperdiciarla.
Vale más cultivar alimentos, que destruir el suelo.
Vale más proteger las especies, que dejar que se extingan.
Vale más conservar que destruir.
Vale más el suelo arado, que erosionado.
Vale más basura reciclada, que ciudades descuidadas.
Vale más tapar un recipiente de agua, que dejar que se contamine.
Vale más cuidar el agua dulce, que dejar que se agote.
Vale más una acción protectora, que una destructora.
Vale más la unión en la conservación de un ambiente mejor, que muchas manos en la
contaminación.
Herida de muerte.
Hoy siento mucho dolor, mis valles y bosques han perdido su verdor, mis suelos ya no
producen como antes. Los bosques tropicales húmedos se pierden, se pierden; el agua
pura que generosamente te doy para saciar tu sed y la de tantos otros seres ya no corre
cantarina, cada vez apaga su voz.
Los productos escasean, el ser humano se pregunta ¿qué debo hacer? ¿Cómo se
alimentaran los animales? ¿Cómo elaborarán las plantas su alimento? Yo te respondo que
la solución la tienes tú, hombre y mujer para quien todo existe, solo falta que pienses con
amor y respeto, abonando, cultivando, regando y aprovechando la variedad de mis
semillas.
Te recomiendo algo importante, cuando tales un árbol siembra dos, se recupera lo
perdido, se conserva el bosque y se purifica el aire.
¿Sabes por qué hay tanta contaminación?, ¿y por qué tantas enfermedades?, porque lo
que respiramos no es oxígeno, el aire esta enrarecido lleno de bacterias y virus y la única
forma de combatir este mal es que cuidemos las áreas verdes, los manglares, bosques,
laderas, montañas, el árbol y el pequeño jardín de tu casa.

¡Pero no te desanimes! ¡No todo está perdido!, existe aún en la naturaleza mucha belleza,
solo basta contemplar un amanecer donde el sol brillante.
Carta del Suelo
1. El suelo es uno de los bienes más preciosos de la humanidad. Permite la vida de los
vegetales, de los animales y del hombre sobre la tierra.
2. El suelo es un recurso limitado que se destruye fácilmente.
3. La sociedad industrial utiliza el suelo tanto con finalidad agrícola como con
finalidad industrial e incluso con otras finalidades. Toda política de ordenación del
territorio ha de estar concebida en función de las propiedades del suelo y de las
necesidades, de la sociedad de hoy y del mañana.
4. Los agricultores y técnicos forestales han de aplicar métodos que preserven la
calidad del suelo.
5. El suelo ha de ser protegido de la erosión.
6. El suelo ha de ser protegido de la contaminación.
7. Toda implantación urbana ha de estar concebida de tal modo que tenga las
mínimas repercusiones desfavorables sobre los alrededores.
8. Las repercusiones sobre las tierras vecinas subsiguientes a las grandes obras
públicas han de ser evaluadas desde la concepción de los planes y se deben tomar
las medidas pertinentes.
9. El inventario de los recursos del suelo es indispensable.
10. Es necesario el esfuerzo continuado de investigación científica y una colaboración
interdisciplinaria para garantizar la utilización racional y la conservación del suelo.
11. La conservación del suelo ha de ser objeto de enseñanza a todos los niveles y de
información pública continuada.
12. Los gobiernos y las autoridades administrativas han de planificar y gestionar
racionalmente los recursos del suelo.

La Tierra está triste!
La tierra esta triste, porque el hombre desperdicio la pureza del aire, la frescura del agua y
el roció de la noche.
La tierra esta triste, porque el hombre seco los húmedos prados, los ríos y los lagos; y el
mar quedo solo.
La tierra esta triste, porque el hombre cortó los arboles que le daban sombre y fruto.
La tierra esta triste, porque el hombre no quiere oler el aroma de las flores ni mirar volar
las bellas mariposas.
La tierra esta triste, porque el hombre contamino el agua y murieron los peces; contamino
el aire y murieron las aves.
La tierra esta triste, porque el hombre acallo las discusiones nocturnas de las ranas y el
cantar matutino de los pájaros.
La tierra esta triste porque el hombre mato al venado, la ardilla, el agila; mato al puma y al
oso.
La tierra esta triste porque el hombre quedo solo.
La tierra esta triste porque el hombre murió.

Decalago de la Ecología
1. Amarás a Dios sobre todas las cosas y a la naturaleza como a ti mismo.
2. No defenderás a la naturaleza sólo de palabras, sino sobre todo a través de tus
actos.
3. Guardarás las flores vírgenes, pues tu vida depende de ellas.

4. Honrarás la flora, fauna y todas las formas de vida.
5. No matarás ninguna clase de vida por pequeña que sea.
6. No pecarás contra la pureza del aire, permitiendo la acumulación de desechos
y basura.

7. No hurtarás de la tierra su capa de humus, condenando al suelo a la esterilidad.
8. No levantarás falsos testimonios justificando tus crímenes con lucro y
progreso.
9. No desearás para tu provecho que las fuentes y los ríos se envenenen con
basura y vertidos industriales.

10. No codiciarás objetos, ni adornos cuya fabricación destruya la naturaleza.
Suplica de los peces!
Hoy ¡Señor! ¡Somos obra de tus manos! No permitas que el hombre nos destruya…
Muchos hombres nos pescan con anzuelos y atarrayas. Toman prisioneros a los peces
grandes y dejan en libertad a los pequeños.
Así, al menos, sobrevive nuestra especie.
Pero hay otros sin conciencia que nos destruyen a todos por igual. Hay algunos que hasta
utilizan dinamita para pescarnos y esta guerra a muerte nos hará desaparecer del mundo
que creaste.
Ablanda Señor sus corazones e ilumina su entendimiento, para que comprendan que
somos tus criaturas y no deben destruirnos inútilmente.
¡Señor! ¡Somos victimas de la contaminación! El agua de los ríos, mares y lagos ya no es el
agua fresca y limpia que nos diste por morada. Cada día que pasa, la vida se hace más
difícil para nosotros. Muchos de nuestros hijos no alcanzan a sobrevivir. Los hombres, tal
vez sin darse cuenta del mal que hacen, arrojan al agua toda clase de desechos y
suciedades.
Las plantas que nos sirven de alimento, también se están muriendo a causa de la
contaminación.

Señor, ayúdanos. Haz que los hombres se den cuenta que, al destruir la naturaleza, están
atentando contra su propia integridad. Y finalmente, Señor tu que un día multiplicaste los
peces, haz ahora el milagro y sálvanos par bien de los hombres.
La tierra esta triste!
La tierra esta triste, porque el hombre desprecio la pureza del aire, la frescura del agua y
el roció de la noche.
La tierra esta triste, porque el hombre seco los húmedos prados, los ríos y los lagos; y el
mar quedo solo.
La tierra esta triste, porque el hombre cortó los árboles que le dan sombra y futuro.
La tierra esta triste, porque el hombre no quiere oler el aroma da las flores ni mirar volar
las bellas mariposas.
La tierra esta triste, porque el hombre contamino el agua y murieron los peces; contamino
e aire y murieron las aves.
La tierra esta triste, porque el hombre acallo las discusiones nocturnas de las ranas, y el
cantar matutino de los pájaros.
La tierra esta triste, porque el hombre mato al venado, la ardilla, el águila, mato al puma y
al oso.
La tierra esta triste, porque el hombre quedo solo.
La tierra esta triste, porque el hombre porque el hombre murió.

Las Cinco R
1. R: Respetar el medio ambiente.
2. R: Rechazar lo que es dañino.
3. R: Reducir lo innecesario.
4. R: Reutilizar lo que se tiene.
5. R: Reciclar todo lo que se puede
.

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