Ma objetivos, contenidos

  • 25 views
Uploaded on

Obetivos y contenidos

Obetivos y contenidos

More in: Education
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Be the first to comment
    Be the first to like this
No Downloads

Views

Total Views
25
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3

Actions

Shares
Downloads
0
Comments
0
Likes
0

Embeds 0

No embeds

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
    No notes for slide

Transcript

  • 1. OBJETIVOS Y CONTENIDOS CONOCIMIENTO DE SÍ MISMO Y AUTONOMÍA PERSONAL OBJETIVOS CONTENIDOS  Aplicar la coordinación viso-motriz en la realización de actividades.  Desarrollar mayor autonomía en sus actividades habituales.  Reconocer hábitos responsables en el cuidado de los animales.  Coordinación viso-motriz adecuada para la realización de actividades.  Iniciativa y autonomía en sus actividades habituales.  Desarrollo de hábitos responsables en el cuidado de los animales. CONOCIMIENTO DEL ENTORNO OBJETIVOS CONTENIDOS  Identificar a los personajes de los dibujos animados de Bob esponja.  Conocer las características más relevantes de algunos animales marinos que aparecen en Bob esponja: esponja de mar, estrella de mar, caracola, cangrejo, langosta, calamar, etc.  Conocer las formas de desplazamiento, reproducción y hábitats de estos animales.  Discriminar alimentos de origen animal.  Respetar y cuidar el medio ambiente.  Interpretar mapas sencillos.  Conocer personajes importantes para el mundo marino: Jacques Cousteau.  Identificar algunos de los lugares más importantes de la Comunidad Autónoma, así como algunos lugares cercanos a ellos (Huelva y Portugal).  Personajes de los dibujos animados de Bob esponja.  Características más relevantes de algunos animales marinos: esponja de mar, estrella de mar, caracola, cangrejo, langosta, calamar, etc.  Distintas formas de desplazamiento, reproducción y hábitats de estos animales.  Discriminación de alimentos de origen animal.  Respeto y cuidado de los animales.  Respeto y cuido del medio ambiente.  Interpretación de mapas sencillos.  Personajes importantes para el mundo marino: Jacques Cousteau.  Discriminación y conocimiento de algunos lugares importantes de la Comunidad Autónoma, así como algunos lugares cercanos a ellos (Huelva y Portugal).  Discriminación, reconocimiento y trazo de la grafía de los
  • 2.  Identificar, reconocer y trazar la grafía de los números del 0 al 10.  Asociar los números del 0 al 10 con su cantidad y grafía.  Utilizar adecuadamente los ordinales del 1º al 9º.  Identificar objetos con forma esférica y cúbica.  Realizar series atendiendo a varios criterios dados.  Componer puzles de varias piezas.  Ordenar secuencias temporales.  Resolver problemas sencillos. números del 0 al 10.  Asociación de los números del 0 al 10 con su cantidad y grafía.  Uso adecuado de los ordinales del 1º al 9º.  Objetos con forma esférica y cúbica.  Realización de series atendiendo a varios criterios dados.  Composición de puzles de varias piezas.  Secuencias temporales.  Resolución de problemas sencillos. LENGUAJES: COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN OBJETIVOS CONTENIDOS  Utilizar adecuadamente palabras significativas del proyecto.  Realizar los trazos propuestos.  Comprender, memorizar y reproducir textos orales: cuentos, poemas, canciones, etc.  Escribir, identificar y formar palabras.  Interpretar textos muy sencillos.  Utilizar el ordenador y la PDI como instrumentos de apoyo a determinadas actividades.  Reconocer y utilizar las tonalidades de los colores, realizando la mezcla de colores.  Realizar distintas obras plásticas utilizando diferentes técnicas.  Discriminar sonidos graves/agudos y fuertes/débiles.  Participar en actividades de dramatización, danza y juego simbólico.  Conocer y participar en las manifestaciones culturales de su entorno.  Realización de los trazos propuestos.  Recursos lingüísticos: poemas, canciones, adivinanzas.  Comprensión, memorización y reproducción de textos orales: cuentos, poemas, canciones, etc.  Escritura, identificación y formación palabras.  Adquisición de vocabulario.  Distintos textos escritos.  Utilización adecuada del ordenador y la PDI.  Mezcla de colores, así como la obtención de distintas tonalidades.  Producción de obras plásticas utilizando diferentes técnicas.  Sonidos graves/agudos y fuertes/débiles.  Participación en actividades de dramatización, danza y juego simbólico.  Distintas manifestaciones culturales de su entorno.  Gusto y disfrute con las actividades que se realizan.  Interés por el trabajo bien hecho.