Feest (Eindwerk Beeld)

Slide 1: 1

Slide 2: familie hapjes champagne nieuwjaar versiering toeters en bellen muziek kaarsen geboorte uitnodiging felicitaties Feesten vrienden Pasen communie vuurwerk cadeautjes Kerstmis trouwen taart bloemen dansen drank traktatie ballonnen mooie kledij verjaardag 2

Slide 3: 3

Slide 4: 4

Slide 5: Pasen Lagen er bij jou ook eitjes zomaar in het malse gras? In mijn tuintje lag er eentje midden in een grote plas. En toen kwam meneertje merel. Vrouwtje, riep hij, kom eens zien. Zeg eens, vrouwtje, zeg eens even: is dit ei van jou misschien? ’t Bruine merelwijfje lachte. Gekke man, je hebt het mis. Kijk eens goed, dan zie je zeker dat dit ei… een paasei is! 5

Slide 6: Pasen paasklokken kuikens eieren chocolade cadeautjes paasvakantie paashaas lente maart/april christenen 6

Slide 7: Pasen 7

Slide 8: Pasen: Oorsprong en voorchristelijke symboliek • Algemene oorsprong: feest van de lente, waarbij het ontwaken van de natuur na de winter werd gevierd • Lentefeest ter ere van de godin Ostare, godin van het leven en de vruchtbaarheid, zij heeft de natuur doen ontwaken en vruchtbaar gemaakt • Symbolen van de haas en de eieren stammen af van de godin,godin wordt er vaak mee afgebeeld • Duitse benaming voor pasen: ‘Ostern’ => godin Ostare Engelse benaming: ‘easter’ • Heidens gebruik: paasvuren => stammen af van het lentefeest ter ere van de godin Ostare :bedoeling van de vuren is het verjagen van de demonen van de winter 8

Slide 9: Pasen: Christendom • Christelijke traditie: belangrijkste liturgische feest • Goede Vrijdag, vrijdag voor Pasen: christenen herdenken het lijden en de kruisdood van Jezus Christus • Pasen: christenen vieren Jezus Christus zijn verrijzenis uit de dood • Paasfeest: uitzien naar de verwachte wederkomst van Jezus Christus op aarde • Pasen: verwijzing naar de vijftig dagen durende periode van het kerkelijke jaar vanaf het Paasfeest tot Pinksteren • De periode van het Paasfeest tot Hemelvaartsdag duurt veertig dagen 9

Slide 10: Pasen: Beeldende werkjes • Werkwijze: Smeer één van je handen in met verf 1e graad: en maak een afdruk van een bijna gesloten hand op een vel papier. Een haan of kip van je hand maken Verf er met andere kleuren een snavel, • Wat heb je nodig: ogen, een kam, een lel en poten bij. Blad papier Als je een haan maakt,geef hem dan een Verf grotere staart, kam en lel. Penseel Lijm • Tip: Schaar Je kan alle kippen en hanen direct op één blad papier maken, maar je kan ze ook op een klein blad maken en uitknippen en dan op één blad kleven. 10

Slide 11: Pasen: Beeldende werkjes 2e graad: • Werkwijze: Houd het bloempotje op zijn kop en beschilder het Klokjes voor Pasen met een leuk patroon. Zowel abstracte figuren met • Wat heb je nodig: lijnen en vormen is leuk als figuren die iets Klein bloempotje voorstellen. Verf Maak een mooie strik met het lint en maak dat Lint bovenaan de pot vast door het gat in de pot Stukje draad te gebruiken. Zit er geen gat dan kan je Pareltje eventueel ook de strik vastlijmen. Nu kan je het klokje ophangen.Maak ook het stukje draad vast, zodat je aan de bovenkant een lus hebt en hang er aan de andere kant een pareltje aan dat als klepel dient. 11

Slide 12: Pasen: Beeldende werkjes • Werkwijze: 2e graad: (nog een ideetje Teken met viltstiften streepjes op om te maken,maar dit het koffiefilterzakje, zet het over een maak ik niet) W.C. rolletje heen en maak er bovenaan Paasmode een kuiltje in om het ei in te leggen. Het • Wat heb je nodig: ei kan als paashaashoofd versierd Gekookte ei worden met stift of verf. Daarna Wit koffiefilterzakje langwerpige oren uit het bruin papier Gewone viltstiften/verf knippen en achteraan het hoofdje Bruin papier (voor de oren) vastlijmen. Tenslotte de jurk van de W.C.rolletje paashaas nat sproeien (neem wel even Plantenspuit het paashazenhoofd eraf, anders lopen Lijm die kleuren ook uit). 12

Slide 13: Pasen: Beeldende werkjes 3e graad: Eitjes in het nestje bij het kuiken • Wat heb je nodig: Donzen kuikentje • Wat heb je nodig: Eieren Gekleurd papier Dikke naald Wol (geel,oranje,bruin,wit,…) Water Karton Plakkaatverf Passer Penselen Schaar Lijm Schaal (uitleg werkwijze zie volgende dia) (uitleg zie daaropvolgende dia) 13

Slide 14: Donzen kuikentje Pasen: Beeldende werkjes • Werkwijze: Twee even grote cirkels met een passer tekenen op karton met binnenin in alle 2 de cirkels een gat. Cirkels uitknippen en op elkaar leggen. Knip een lange draad en rijg deze door de gaten, omwikkel de rondjes. Hou het uiteinde van de draden vast, zodat deze niet losschiet. Ga de eerste paar slagen over het uiteinde zodat deze vast komt te zitten. Wikkel zo gelijkmatig mogelijk. Als de draad op is, begin je weer met een nieuwe. Wikkel zo lang tot het gat goed vol is. Neem een schaar met scherpe punten. Steek de schaar tussen de 2 rondjes en knip alle wol door. Als alle windingen doorgeknipt zijn, neemt je een stevige dubbele draad en trekt die tussen de 2 rondjes door. De draad stevig aantrekken en vastzetten met een knoop. De draadeinden niet afknippen, deze gebruik je later voor het vastzetten. Trekt de 2 rondjes van elkaar en de pompon schiet er vanzelf tussenuit. Schudt de bal goed uit en knip eventuele uitsteeksels af. Je knoopt 2 pompons aan elkaar en je hebt een lijf van een kuikentje. De ogen,pootjes,snavel uitknippen uit gekleurd papier en aan de pompon kleven met lijm. • Tip: Het formaat van het rondje bepaalt ongeveer het formaat van de pompon. Je zult merken dat je pompon wat kleiner wordt als je minder windingen maakt. Meerkleurige pompon: neem steeds een andere kleur draad of gebruik meerdere kleuren tegelijk. Wikkel je elke kleur helemaal in het rond, dan krijgt je een \"kleurschijf\". Je kan ook een nestje maken waar je het kuiken in kan 14 zetten.

Slide 15: Pasen: Beeldende werkjes Eitjes in het nestje bij het kuiken • Werkwijze: Eieren uitblazen: Hiervoor moet je een rauw ei gebruiken. Steek met een dikke naald een gaatje aan beide zijden van het ei. Maak één van de gaatjes iets groter. Blaas boven een schaal door het kleine gaatje waardoor de inhoud via het grotere gaatje in de schaal terecht komt. Was de eieren goed schoon door er water doorheen te blazen. Laat ze goed uitlekken zodat je straks bij versieren geen last van het water hebt. • Tip: Eieren op kamertemperatuur zijn makkelijker uit te blazen, dan die uit de koelkast. Eieren beschilderen: Het vasthouden van eieren bij het bewerken kan lastig zijn. Je kan hem op een eierdopje zetten.Neem een dekkende verf voor het beschilderen. Plakkaatverf is prima en gebruik dunne, zachte penselen. 15

Slide 16: Pasen: Aanpak lagere school Algemeen: • Men kan in de lagere school een grote paasboom op de speelplaats zetten die elke graad kan versieren met iets dat ze gemaakt hebben in de klas. • De leerkrachten kunnen voor of na de paasvakantie s’morgens overal in de klassen en op de speelplaats paaseieren verstoppen die de leerlingen mogen zoeken. • Er kunnen een paar leerkrachten verkleed als paashaas rondlopen op school. • Er kan een grote viering georganiseerd worden voor alle graden samen waarin sommige leerlingen een toneelstukje opvoeren rond de christelijke symboliek van Pasen.(Jezus aan het kruis,de verrijzenis,…) 16

Slide 17: Pasen: Aanpak lagere school 1e graad: • De klas kan in een lentestemming omgetoverd worden met een paasboom en met vele lentebloemetjes. • De leerkracht kan het paasverhaal vertellen op een eenvoudige manier waarbij de leerlingen na het luisteren vraagjes moeten beantwoorden. • De leerlingen kunnen schrijfoefeningetjes, schilderwerkjes,… maken rond Pasen. • De leerkrachte leert de leerlingen liedjes en versjes aan rond Pasen. • De leerlingen mogen verstopte paaseieren zoeken in de klas. 17

Slide 18: Pasen: Aanpak lagere school 2e graad: • De leerkracht leg uit hoe het paasfeest en ons christelijk paasfeest ontstaan zijn. • De leerkracht legt uit waarom Pasen elk jaar op een andere dag gevierd wordt. • De leerkracht vertelt wat het woord Pasen eigenlijk betekent. • De leerkracht vertelt de symboliek rond de paasklokken,de paashaas,de eieren en de paasboom. • De leerlingen kunnen schrijfoefeningetjes, schilderwerkjes,… maken rond Pasen. 18

Slide 19: Pasen: Aanpak lagere school 3e graad: • De leerkracht houdt een leergesprek rond de Vasten,rond Pasen en rond de Goede Week. • De leerlingen leren al de feesten kennen zoals aswoensdag,palmzondag,… . • De leerlingen kunnen aan de hand van foto’s dingen vertellen die ze zien en dat linken aan Pasen en de andere feestdagen. • De leerkracht kan het thema Pasen ook linken aan Broederlijk delen en daar verhalen rond vertellen. • De leerlingen kunnen beeldende werkjes maken rond Pasen. 19

Slide 20: Thema Pasen in andere vakken Pasen kan in verschillende vakken aangeboden worden: • Godsdienst: verhalen rond Jezus,christendom,kruisiging van Jezus,verrijzenis van Jezus,de verschillende feestdagen (aswoensdag,palmzondag),de oorsprong van Pasen,… aan bod laten komen,vertellen. • Wereldoriëntatie: link leggen met de lente => Pasen valt in de lente,openbloeien en groeien van bloemen/planten, ’paasbloemen’,paaskuikens,… . De lln laten ontdekken en linken laten leggen. • Nederlands: schrijfwerkjes rond Pasen laten schrijven. • Muzische vorming: Beeldopvoeding, Muzikale opvoeding,Drama: liedjes,versjes aanleren/voordragen,werkstukjes rond Pasen laten maken/voorstellen,toneelstukjes rond het christelijke aspect van Pasen laten opvoeren. 20

Slide 21: Pasen: Leerplan 1e graad: • Beeldaspecten: - Ruimte: volledig het blad gebruiken • Onderwerp: Pasen - Lijn: patroon van de hand (vingers) • Inhoud: Een haan of kip van - Vorm: handvormig lichaam je hand maken (tekening) - Kleur: andere kleur voor lichaam en => Prenten van kippen en hanen snavel,voor kip en haan,… worden getoond,gesprek rond - Compositie: patroon gevormd door de dieren zoals waar ze vingers leven,wat ze eten,hoe ze eruit zien (welke kleuren ze hebben) • Materialen en techniek: ,… Blad papier Verf Penseel Lijm Schaar 21 => schilderen, stempelen en drukken

Slide 22: 2e graad: Pasen: Leerplan • Onderwerp: Pasen • Inhoud: Klokjes voor Pasen • Materialen en techniek: => prenten van kerkklokken Klein bloempotje tonen,eventueel een bezoekje brengen Verf aan een kerk en daar de kerkklokken bezichtigen Lint Stukje draad • Beeldaspecten: Pareltje - Lijn: verschillende vormen van lijnen => schilderen toepassen in het schilderwerk - Vorm: het bloempotje versieren zodat het karakter ervan versterkt wordt - Kleur: verschillende kleuren gebruiken om te versieren - Compositie: een patroon vormen door herhaling 22

Slide 23: 3e graad: Pasen: Leerplan • Materialen en techniek eitjes: • Onderwerp: Pasen Eieren • Inhoud: Donzen kuikentje + eitjes in het Dikke naald nestje bij het kuiken Water => prenten van kuikens laten zien,eventueel Plakkaatverf echte kuikens meebrengen,eieren meebrengen Penselen en prenten van verschillende soorten eieren laten zien Schaal • Materialen en techniek donzen kuikentje: => Schilderen Gekleurd papier • Beeldaspecten: Wol (geel,oranje,bruin,wit,…) - Ruimte:de pompons staan op elkaar Karton - Lijn: verschillende vormen van lijnen Passer toepassen in het schilderwerk - Kleur: de kleur van de pompons moet de Schaar levensechte kleur van de kuikens zijn, Lijm verschillende kleuren gebruiken om de => Pompons maken:textiele werkvormen: eieren te versieren techniek die textiel verwerkt en bewerkt - Compositie: een patroon vormen op de eieren door herhaling - Textuur: begrippen zacht (pompon) 23 en glad (ei)

Slide 24: Pasen: Deelschoolwerkplan Onderwerp- 1e graad: 2e graad: 3e graad: Inhouden- •Onderwerp: Pasen •Onderwerp: Pasen •Onderwerp: Pasen Aangereikte •Inhoud: Een haan •Inhoud: Klokjes •Inhoud: Donzen beelden of kip van je hand voor Pasen kuikentje + eitjes in maken (tekening •Bloempotje het nestje bij het schlderen) beschilderen met kuiken • Aangereikte motiefjes • Pompons maken beelden: Prenten van •Aangereikte •Eieren uitblazen en kippen en hanen beelden: Prenten van beschilderen met kerklokken motiefjes (echte kerkklokken • Aangereikte bezichtigen) beelden: Prenten van kuikens,prenten van verschillende soorten eieren (echte kuikens en 24 eieren bekijken)

Slide 25: Pasen: Deelschoolwerkplan Beeldaspecten 1e graad: 2e graad: 3e graad: •Ruimte •Lijn •Ruimte •Lijn •Vorm •Lijn •Vorm •Kleur •Kleur •Kleur •Compositie •Compositie •Compositie •Textuur Materiaal en •Materiaal: •Materiaal: •Materiaal donzen kuikentje: technieken Blad papier Klein bloempotje Gekleurd papier, Wol , Karton Verf Verf Passer, Schaar, Lijm Penseel Lint •Techniek donzen kuikentje: Lijm Stukje draad Pompons maken:textiele werkvormen: Schaar Pareltje techniek die textiel verwerkt en •Techniek: •Techniek: bewerkt •Materiaal eitjes: schilderen, schilderen stempelen en Eieren, Dikke naald, Water drukken Plakkaatverf ,Penselen, Schaal 25 •Techniek eitjes: schilderen

Slide 26: Pasen: Deelschoolwerkplan Relaties met 1e graad: 2e graad: 3e graad: andere vakken •Godsdienst •Godsdienst •Godsdienst (verhalen rond Jezus) (verhalen rond Jezus) (verhalen rond Jezus) •Wereldoriëntatie •Wereldoriëntatie •Wereldoriëntatie (link met de lente) (link met de lente) (link met de lente) •Nederlands •Nederlands •Nederlands (schrijfopdrachten) (schrijfopdrachten) (schrijfopdrachten) •Musische vorming •Musische vorming •Musische vorming (liedjes,versjes,toneel, (liedjes,versjes,toneel, (liedjes,versjes,toneel, werkstukjes,…) werkstukjes,…) werkstukjes,…) 26

Slide 27: Pasen: Deelschoolwerkplan Werkvormen 1e graad: 2e graad: 3e graad: •N.a.v. de symboliek •N.a.v. de symboliek •N.a.v. de symboliek rond Pasen rond Pasen rond Pasen •Prenten van kippen en •Prenten van kerklokken •Prenten van hanen beschouwen beschouwen of echte kuikens,prenten van •Gesprek rond de dieren kerkklokken bezichtigen verschillende soorten zoals waar ze leven,wat •Gesprek rond de eieren beschouwen of ze eten,hoe ze eruit klokken: welk geluid echte kuikens en eieren zien,welke kleuren ze maken ze,hoeveel wegen bekijken hebben,… ze,… •Gesprek rond kuiken •Uitleg over •Uitleg over en eieren: wat eten werkwijze/techniek werkwijze/techniek kuikens,welke kleur •Individueel werken •Individueel werken hebben kuikens,wat was er het •Voorstellen van eigen •Voorstellen van eigen eerst:kuiken of ei,wie werk aan anderen en werk aan anderen en heeft thuis kuikens,… positieve kritiek uiten positieve kritiek uiten •Uitleg over over andermans werk over andermans werk werkwijze/techniek 27 •Individueel werken

Slide 28: Pasen: Deelschoolwerkplan Doelen 1e graad: 2e graad: 3e graad: 2.4 informatie halen uit 2.4 informatie halen uit 2.4 informatie halen beelden beelden uit beelden 7.1 ervaren dat eigen gevoelens 7.1 ervaren dat eigen 7.1 ervaren dat eigen en ideeën het best vertolkt gevoelens en ideeën het gevoelens en ideeën kunnen worden met een best vertolkt kunnen het best vertolkt creatieve aanpak en in een worden met een creatieve kunnen worden met persoonlijke stijl aanpak en in een een creatieve aanpak 7.3 steeds streven naar een persoonlijke stijl en in een persoonlijke verrijking van de eigen 7.3 steeds streven naar stijl beeldtaal een verrijking van de 7.3 steeds streven 7.4 aanvoelen wanneer een eigen beeldtaal naar een verrijking werkstuk ‘afgewerkt’ is 7.4 aanvoelen wanneer van de eigen een werkstuk ‘afgewerkt’ beeldtaal 8.4 zich goed concentreren is 7.4 aanvoelen tijdens het creëren 28 wanneer een werkstuk

Slide 29: Pasen: Deelschoolwerkplan Doelen 1e graad: 2e graad: 3e graad: vervolg 8.8 een werkstuk 8.4 zich goed concentreren 8.4 zich goed concentreren langzaam laten groeien tijdens het creëren tijdens het creëren 8.10 niet bevreesd zijn 8.8 een werkstuk 8.8 een werkstuk langzaam langzaam laten groeien laten groeien om tijdens het creëren 8.10 niet bevreesd zijn 8.10 niet bevreesd zijn het ontwerp te wijzigen om tijdens het creëren om tijdens het creëren 8.13 met anderen van het ontwerp te wijzigen het ontwerp te wijzigen Gedachten wisselen over 8.13 met anderen van 11.4 verschillende vormen hun realisatie gedachten wisselen over van lijnen toepassen in het 10.4 de oppervlakte van schilderwerk hun realisatie 12.5 een vorm zodanig het tekenpapier 11.4 verschillende vormen versieren dat het karakter van lijnen toepassen in het funcitoneel aanwenden ervan wordt versterkt schilderwerk 11.2 beseffen dat lijnen 12.5 een vorm zodanig 14.3 een patroon vormen door herhaling vaak een versieren dat het karakter door herhaling patroon vormen ervan wordt versterkt 15.1 de begrippen 14.3 een patroon vormen zacht,glad illustreren 29 door herhaling

Slide 30: Pasen: Deelschoolwerkplan • Bronnen: 1e-2e-3e graad: Internet: • http://nl.wikipedia.org/wiki/Paasfeest • http://pasen.jouwpagina.nl/ • http://www.kinderenwebhotel.be/godsdienst/pasen.htm • http://users.skynet.be/verygoodman/pasen.html • http://members.home.nl/knutsel2/lente2.html • http://members.home.nl/kittynl/inhoud.html • http://www.juf2juf.info/Projecten/Pasen/pasen.html • http://www.exto.nl/gallery/page/id/143010.html 30

Slide 31: Pasen: Kunstwerken • Allemaal kunstwerken rond Pasen van Jurgen Uiterdijk 31

Slide 32: Pasen: Kunstwerken 32

Slide 33: Pasen: Kunstwerken 33

Slide 34: Pasen: Kunstwerken • Kijkwijzer: • Kennismaking: Jurgen Uiterdijk – Pasen: 40 dagen door de 40 jaargang: 2007 • Objectief beschrijven:: Je ziet Jezus het kruis dragen waaraan hij ter dood zal worden gesteld. Er staan mensen zoals Maria rond Jezus. • Materiaal en techniek: Tweedimensionaal werk – Fotografie - digitaal bewerkt (collage) Kunstenaar heeft dit zelf gedaan,heeft een cursus fotografie gevolgd. 34

Slide 35: Pasen: Kunstwerken • Beeldaspecten: • Betekenis geven: Licht: Licht en donker De sfeer die het werk uitstraalt is Ruimte: figuren overlappen elkaar,lopen verdrietig,gespannen. verder door achter de personen, dichtbij en ver De weergave is wel realistisch, geen zijn te zien, werk wordt bekeken vanaf de veranderde vormen. voorkant Het werk gaat over Jezus die gekruisigd zal Lijn: dikke en dunne zwarte lijnen, worden. Het werk heeft de boodschap om de schetsachtig, niet allemaal even zichtbaar achterliggende gedachte van Pasen niet te Vorm: menselijke figuren hebben een vergeten. menselijke vorm, vage vormen De kunstenaar wil de gruwel laten zien van Kleur: in alle werken wordt paars en wit ( Pasen en wil emoties bij de mensen uitlokken. geel) gebruikt, donkere en fellere kleuren • Meningsvorming: Licht: Jezus is wit belicht zodat Hij opvalt Ik vind het kleurgebruik wel mooi, de Compositie: alle figuren staan vooraan belangrijkste personen staan lichter geklerud. Beweging: er is beweging doordat de voet van De kunstenaar heeft de juiste middelen Jezus voor de andere staat,is aan het stappen gebruikt. Textuur: iedereen draagt lange gewaden, Ik zou het niet willen ophangen bij mij iedereen heeft lang haar en Jezus heeft een thuis,omdat het een te droevig schilderij is. 35 baard.