Departement Lerarenopleiding                                                                                        Bachel...
Departement Lerarenopleiding                                                    Bachelor in het kleuteronderwijs          ...
Departement Lerarenopleiding                                                                                   Bachelor in...
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×

Lvb matrix

1,436

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total Views
1,436
On Slideshare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
3
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Transcript of "Lvb matrix"

  1. 1. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 BrusselStudent Samantha Delmotte Vaklector Mevr. De BackerMentor Stageklas 2e kkStageschool Lestype: Demonstratieles Oefenles $ StagelesDatum Thema ArchitectuurUur Aantal kls min:… max: …Spelvorm:Opvoedend spel, MatrixSpelinhoud:Matrix: bord met 4 verschillende vormen en vier verschillende kleuren16 kaarten met ingekleurde vormen.Activiteitsdoelstellingen:Cognitief: De kleuters kunnen de juiste tekening plaatsen op het bord.De kleuters leren vormen en kleuren herkennenDe kleuters leren geconcentreerd te blijven gedurende heel het spel.BeginsituatieKenmerken van de kls: Kenmerken van de activiteit: Kenmerken van de ruimte: In de onthaalhoek. Voor het magnetisch bord.Aard van de opdracht Klas schikking: $ Begeleid Zelfstandig B xx O xx Collectief R xx Individueel D X xx$ Samenspel (in groep) andere: X = LK x = kleutersDidactisch materiaal Spelopdracht: wat doen de kls concreet? • 16 kaarten met ingekleurde vormen. De kleuters mogen om beurt een kaartje nemen en het • 4 driehoeken, 4 vierkanten, 4 rechthoeken en op de juiste plaats hangen op het bord. Ik vraag telkens 4 cirkels elk in de vier hoefdkleuren. aan de kleuter wat er op het prentje staat dat hij moet plakken. (kleur en vorm, als ze dat weten). wanneer heel het bord ingevuld is, is het spel gedaan.Informatie en vakkennis / geraadpleegde bronnen: • Cursus W.O van mevrouw De Backer Inspiratiebron: eigen inspiratieDeze activiteit bouwt verder op (inhouden, materiaal, woordenschat)Ze leren de vormen.Verdere verwerkingVoor de mentor: Algemene bedenkingen bij de voorbereidingHandtekening van de mentor Handtekening van de vaklector / pedagoogOpvoedend spel Kladversie / Eindversie (datum) 1
  2. 2. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 BrusselOpvoedend spel Kladversie / Eindversie (datum) 2
  3. 3. Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 BrusselVerloop van de activiteit Begeleidingsvragen1. Sfeerschepping / inleidingKL + KLS overlopen de vormen • Weten jullie welke vormen je in het huis kan terugvinden?en kleuren. • Wat staat er op het plaatje? (kleur, vorm) • Weten jullie waar de bril zou kunnen liggen?2. Kern - aanbrengen van het Wat heb ik hier meegebracht? Een doos met kaarten in. materiaal Wat staat er op de kaarten? Vormen en kleuren. Zullen we de kaarten op de juiste plaats zetten op het bord? Wie help er mee? - spelregels • Een kind mag naar voor komen en een kaart kiezen. • De persoon benoemd wat er op zijn kaart te zien is. • En legt zijn kaart op de juiste plaats. • Dan mag het volgende kind een kaart nemen. • Het spel gaat zo door tot alle kaartjes op hun plaats staan. - begeleiding • Welke vorm is dit? • Welke kleur heeft het? • Wie is er aan de beurt? • Waar moet dit kaartje staan? • Staat het kaartje juist?3. Slot • Als alle kaarten op hun plaats hangen is het spel afgelopen. De kaarten worden er weer afgehaald en terug in de doos gestopt.Opm: variaties in het spelOpvoedend spel Kladversie / Eindversie (datum) 3

×