Lesvoorbereidingsformulier opvoedend spel memory_architectuur(1)
Upcoming SlideShare
Loading in...5
×
 

Lesvoorbereidingsformulier opvoedend spel memory_architectuur(1)

on

  • 907 views

 

Statistics

Views

Total Views
907
Views on SlideShare
872
Embed Views
35

Actions

Likes
0
Downloads
0
Comments
0

3 Embeds 35

http://sarahdewael.blogspot.com 28
http://sarahdewael.blogspot.be 6
http://sarahdewael.blogspot.nl 1

Accessibility

Categories

Upload Details

Uploaded via as Microsoft Word

Usage Rights

© All Rights Reserved

Report content

Flagged as inappropriate Flag as inappropriate
Flag as inappropriate

Select your reason for flagging this presentation as inappropriate.

Cancel
  • Full Name Full Name Comment goes here.
    Are you sure you want to
    Your message goes here
    Processing…
Post Comment
Edit your comment

Lesvoorbereidingsformulier opvoedend spel memory_architectuur(1) Lesvoorbereidingsformulier opvoedend spel memory_architectuur(1) Document Transcript

  • Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 BrusselStudent Nisa Luypaert Vaklector Mevr.Mentor Nele Deschouwer Stageklas 2e KKStageschool GBS Vandeborne Lestype: x Demonstratieles Dansettestraat 30, Jette Oefenles StagelesDatum 29/02/2012 Thema ArchitectuurUur Aantal kls ¼ klasSpelvorm:WOWI: opvoedend spel: MonopolyActiviteitsdoelstellingen:Cognitief:- De kleuters oefenen hun visuele geheugen.- De kleuters kunnen de gebruikte kleuren en voorwerpen correct benoemen.- De kleuters herkennen twee dezelfde voorwerpen- De kleuters kunnen zich de plaats waar bepaalde voorwerpen liggen, herinneren.- De kleuters kennen de regels van het spel en kunnen zich eraan houden.- De kleuters kunnen een strategie ontwikkelen en toepassen.Sociaal - emotioneel:- De kleuters kunnen omgaan met winst en verlies.- De kleuters laten andere kinderen aan de beurt.- De kleuters kunnen verwoorden aan de medespelers welk voorwerp ze gekozen hebben.- De kleuters hebben respect voor het materiaal.Motorisch:- De kleuters kunnen de potjes in een vlotte beweging omdraaienBeginsituatieKenmerken van de kls: Kenmerken van de activiteit: Kenmerken van de ruimte18 kleuters, veel anderstaligen maar De kleuters hebben dit spel wellicht Als hoekenwerk, aan tafelaandachtig en niet taalzwak al gespeeldAard van de opdracht Klas schikking: x Begeleid Zelfstandig Collectief Individueelx Samenspel (in groep) andere:Didactisch materiaal Spelopdracht: wat doen de kls concreet? - Spelbord met hokjes De kls benoemen de voorwerpen - 2 x 8 voorwerpen m.b.t. architectuur De kls zoeken dezelfde voorwerpen in de potjes - Voorwerpen in potjes De kls plaatsen de voorwerpen op het spelbord De kls draaien twee potjes om naar keuze Dezelfde voorwerpen potjes: in een doos Andere voorwerpen in potjes: potjes omdraaienInformatie en vakkennis / geraadpleegde bronnen:- cursus WO van mevr. De Backer- leerplan van het Gemeenschapsonderwijs- inspiratiebron: eigen inspiratieOpvoedend spel Kladversie / Eindversie (datum) 1
  • Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 BrusselDeze activiteit bouwt verder op (inhouden, materiaal, woordenschat)Vertellen verhaal: een tocht door het huisVerdere verwerking/Opvoedend spel Kladversie / Eindversie (datum) 2
  • Departement Lerarenopleiding Bachelor in het kleuteronderwijs Laarbeeklaan 121 – 1090 BrusselVerloop van de activiteit Begeleidingsvragen1. Sfeerschepping / inleiding Het huis van Lint: veel werk om het huis te bouwen, heeft lang geduurd Hij moest van alles zoeken om het huis te bouwen, veel materiaal Maar Lint is zijn bril kwijt dus hij kan niet zoeken Wij helpen Lint om materiaal bij elkaar te zoeken2. Kern - aanbrengen van het Bovenhalen doos met voorwerpen in potjes materiaal Kleuters mogen één per één een potje uit de doos halen Wat is dit? Welke kleur heeft het? Waarvoor dient het? Wat doe je ermee? - spelregels Al spelender wijs: - om de beurt spelen in wijzerszin - dezelfde voorwerpen in potjes: in een doos - andere voorwerpen in potjes: potjes omdraaien - begeleiding Welke kleur heeft het voorwerp? Zijn dit dezelfde voorwerpen? Wie is er nu aan de beurt? Wie is de volgende?3. Slot Alle potjes zijn gevonden Nu is Lint blij want nu kan hij verder bouwen aan zijn huisjeOpm: variaties in het spelMeer of minder potjes in het spelOpvoedend spel Kladversie / Eindversie (datum) 3