ESCOLAS DE TESTE DE SOFTWARE
SOFTWARE TESTING SCHOOLS

Arquiteto de Teste na in|metrics
Instrutor de Teste de Software na Iterasys
Consultor em Automação de Teste na TestAnywhere
CSTE – Certified Software Tester / QAI Brasil
Graduado em Analise e Desenvolvimento de Sistemas
Blog sobre Teste de Software
http://sembugs.blogspot.com
| 2 Elias Nogueira

| 3 Agenda
1. Motivação
2. Escolas de Testes
3. Comparativo entre as Escolas
4. Referências

Observação!
| 4
Esta apresentação é baseada num artigo de Bret
Pettichord
Famoso Consultor de testes
Líder do desenvolvimento da Watir
Co-autor de um dos principais livros de testes: Lessons
Learned in Software Testing

Motivação

Devemos usar IEEE 829?
| 6
Padrão para Documentação de Testes
PRESSMAN: SIM!
Lisa Crispin: NÃO!
James Bach: SIM e NÃO!
Qual o papel dos Testes Exploratórios?

Qual o papel dos Testes Exploratórios?
| 7
Testes onde o design e a execução ocorrem de
forma simultânea:
PRESSMAN: Complementar os testes com roteiros!
Lisa Crispin: Complementar os testes unitários
automatizados (TDD)!
James Bach: A mais eficiente técnica de testes!
O que devemos usar para projetar os testes?

O que devemos usar para projetar os testes?
| 8
PRESSMAN: Apenas os requisitos documentados
no SRS!
Lisa Crispin: As histórias contadas pelo usuário!
James Bach: Qualquer informação sobre o
contexto da aplicação!
Por que dividir Testes em Escolas?

Por que dividir Testes em Escolas?
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Especialistas de testes não concordam entre si
Não é por causa de suas personalidades ou experiências
Melhorar a base para o estudo
Diferenças de valores explicam a preferência por certas
políticas de testes
Definindo o termo “Escola”

Definindo o termo “Escola”
| 10
Definida por Composta por
Afinidade Intelectual Hierarquia de Valores
Integração Social Técnicas representativas
Objetivos em Comum Instituições Organizadoras
Escolas de Teste

Escolas de Testes
Escola Analítica
Escola Convencional
Escola da Qualidade
Escola Context Driven
Escola Ágil

Escola Analítica

Escola Analítica
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Muito utilizado em:
Indústrias de Telecom
Sistemas Críticos
Instituições
Academia
Principais Crenças

Principais Crenças
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Software é um artefato lógico
Teste é uma ciência baseada em Computação e
Matemática
Objetivo, rigoroso e compreensivo
Técnicas de testes devem ser objetivas
“apenas uma resposta certa”
Teste é uma atividade técnica
Principal Pergunta:
Quais técnicas deveremos utilizar?
Escola Analítica

Escola Analítica
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Implicações
Requer especificação precisa e detalhada
Testadores verificam se o software está conforme a sua
especificação
Qualquer outra coisa não é teste!
Técnica Exemplo

Técnica Exemplo
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Testes Caixa Branca
Ou “Structural testing”
Diversas métricas de cobertura de código são
utilizadas
Provê uma medida objetiva dos testes
Escola Convencional

Escola Convencional

Escola Convencional
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Mais utilizado em
Enterprise IT
Desenvolvimento para Governo
Instituições
IEEE Standards Boards
Instituições certificadoras de Teste
ISTQB, ALATS, QAI, IIST, etc...
Principais Crenças

Principais Crenças
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Testes devem ser gerenciados
Previsível, repetível, planejado
Testes deve ser lucrativo
Trabalhadores com baixa capacitação precisam de um direcionamento
Testes valida o produto
Testes medem o progresso do desenvolvimento
Principal Questão:
Como podemos medir se estamos progredindo? Quando teremos
terminado o desenvolvimento?
Técnica Exemplo

Técnica de Exemplo
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Matriz de Rastreabilidade
Ter certeza que todos os requistos foram testados
Escola Convencional

Escola Convencional
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Implicações
Requer fronteiras claras entre testes e outras
atividades (start/stop criteria)
Incentiva padrões, melhores práticas e certificação
Utilização de variações do V-model
Atividades de testes ocorrem em paralelo.
Escola da Qualidade

Escola da Qualidade

Principais Crenças
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Qualidade de Software requer disciplina
Testes determina se o processo de desenvolvimento
está sendo seguido
Cada bug é um problema do PROCESSO!
Testadores devem proteger os usuários dos
software ruins
Principal Pergunta:
Estamos seguindo um bom processo?
Exemplo

Exemplo
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The Gatekeeper
O software não está pronto até que o SQA diga que
está pronto!
Escola da Qualidade

Escola da Qualidade
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Implicações
Preferem Garantia da Qualidade aos Testes
Testes é o ponto de partida para a Melhoria do Processo
Pode alienar os desenvolvedores
Mais utilizado em
Empresas burocráticas
Organizações sob estresse
Instituições
American Society for Quality (ASQ)
Software Engineering Institute (CMM)
International Standards Organization (ISO)
Escola “Context Driven”

Escola “Context Driven”

Context Driven
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Mais utilizado em
Software Comerciais
Market-driven Software
Instituições
LAWST Workshops
Los Altos Workshop on Software Testing
StarEast/StarWest
Principais Crenças

Principais Crenças
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Software é criado por Pessoas. Pessoas definem o
contexto.
Teste deve encontrar bugs.
“A bug is anything that could bug a stakeholder”
Teste provê informações para o projeto
Teste é uma atividade mental que requer habilidade
Teste é multidisciplinar
Principal Pergunta:
Que teste é o mais valioso agora?
Técnica Exemplo

Técnica de Exemplo
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Exploratory Testing
Execução e Design feitos de forma concorrente
Rapid learning
Execução baseada em Missão e Estratégias
Difícil Gerenciamento
Ótimo resultados práticos
Eficiência
Eficácia
Escola “Context Driven”

Escola “Context Driven”
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Implicações
Preparado para mudanças. Adapta o planejamento
dos testes baseado nos resultados.
Efetividade das estratégias são verificadas colocando-
as em prática
Pesquisas de testes requerem estudos empíricos e
psicológicos
Foco na habilidade ao invés da prática/método

Escola Ágil

Principais Crenças
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Software é desenvolvido a partir de uma conversa
Testes mostram que uma história está completa
Testes devem ser automatizados
Principal Pergunta:
A história está pronta?
Técnica de Exemplo

Técnica de Exemplo
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Testes Unitários
Usados para Test-Driven Development (TDD)
Testes unitários são projetados antes do
desenvolvimento
Suportado por ferramentas
Escola Ágil

Escola Ágil
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Implicações
Desenvolvedores devem fornecer frameworks para
automação dos testes
Demora para perceber o valor dos testes exploratórios
Mais utilizado em
IT Consulting
Desenvolvimento por equipe menores
Instituições
Agile Workshops
Comparativo entre Escolas

Comparativo entre as Escolas

Escolas de Testes
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Escola da Qualidade Escola Analítica
Ênfase no processo, Encara os testes como uma
monitoramento dos atividade técnica e rigorosa.
desenvolvedores, agindo como o Possui muitos proponentes na
gatekeeper academia;
Escola Context-Driven Escola Convencional
Ênfase nas pessoas, procurando Encara os testes como uma
os bugs mais importantes para maneira de medir o progresso
os stakeholders com ênfase nos custos e em
Escola Ágil padrões repetíveis
Usa os testes para provar que o
desenvolvimento está completo.
Ênfase nos testes automatizados
O que é Teste

O que é Teste?
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Escola Analítica:
Um branch da ciência da computação e matemática
Escola Convencional:
Um processo gerenciado
Escola da Qualidade:
Um branch da garantia da qualidade
Escola Context-Driven:
Um branch do desenvolvimento
Escola Ágil:
Parte do papel do cliente
Teste sem especificação

Testes sem Especificação
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A FAVOR CONTRA
Escola Context-Driven Escola Analítica
Faça o que for possível para Impossível
ser útil
Escola Convencional
Fazem questionamentos e
Necessário algum tipo de
entrevistas se necessário
especificação
Descobrem especificações
Escola da Qualidade
Escola Ágil
Porque ela força que os
Conversa é mais importante desenvolvedores sigam o
do que documentação processo
Certificação de Teste

Certificação de Testes
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A FAVOR CONTRA
Escola Convencional Escola Context-Driven e
Torna os testadores mais Ágil
fáceis para contratar, treinar Certificações Existentes são
e gerenciar baseados em doutrinas ao
Escola da Qualidade invés de habilidades
Aumenta o Status Escola Analítica
Preferem [pós-] graduações
às certificações
Conclusões

Conclusões
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Não existe escola MELHOR do que outra!
Cada escola tem o seu contexto
Analise o seu, e escolha as práticas de cada uma
para montar a sua própria solução!

Perguntas?
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Referências
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Context Driven School
http://www.context-driven-testing.com/
http://www.testinglessons.com/
Lessons Learned in Software Testing
Kaner, Bach, and Pettichord
Agile School
http://www.testing.com/agile/
http://www.qualitytree.com/
Testing Extreme Programming
Lisa Crispin and Tip House.

Referências
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Standard School
http://www.istqb.org
http://en.wikipedia.org/wiki/IEEE_829
Foundations of Software Testing: ISTQB Certification
Graham, Veenendaal, Evans and Rex Black
Analitic School
http://en.wikipedia.org/wiki/Model-based_testing
Practical Model-Based Testing: A Tools Approach
Mark Utting , Bruno Legeard
Quality School
http://en.wikipedia.org/wiki/Quality_assurance
Four Schools of Testing
http://www.io.com/~wazmo/papers/four_schools.pdf

Créditos
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Rafael de Oliveira Nóbrega
Autor original desta apresentação
Elias Nogueira
elias.nogueira@testanywhere.com.br
http://sembugs.blogspot.com