Media penkes ok

1,675 views
1,424 views

Published on

Published in: Education
0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
1,675
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
2
Actions
Shares
0
Downloads
24
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Media penkes ok

  1. 1. MEDIA PENDIDIKAN KESEHATAN Arifah Rakhmawati
  2. 2. engapa harus enggunakan EDIA Agar materi pelajaran yang disampaikan mudah dimengerti oleh siswa atau peserta didik M
  3. 3. KOMUNIKASI Pengirim Penerima ? MEDIA
  4. 4. PENGERTIAN <ul><li>Alat bantu pendidikan adalah alat –alat </li></ul><ul><li>yang digunakan oleh pendidik dalam </li></ul><ul><li>menyampaikan bahan pendidikan atau </li></ul><ul><li>pengajaran </li></ul><ul><li>Perlengkapan yang digunakan untuk </li></ul><ul><li>memperjelas pesan dan memungkinkan </li></ul><ul><li>terjadinya interaksi antara siswa dengan </li></ul><ul><li>pesan </li></ul><ul><li> ALAT PERAGA </li></ul>
  5. 5. 11 10 <ul><li>Keterangan : </li></ul><ul><li>kata-kata </li></ul><ul><li>Tulisan </li></ul><ul><li>Rekaman, radio </li></ul><ul><li>Film </li></ul><ul><li>Televisi </li></ul><ul><li>Pameran </li></ul><ul><li>Field trip </li></ul><ul><li>Demonatrasi </li></ul><ul><li>Sandiwara </li></ul><ul><li>Benda tiruan </li></ul><ul><li>Benda asli </li></ul>9 6 7 8 4 5 3 2 1
  6. 6. FAEDAH ALAT BANTU PENDIDIKAN <ul><li>Menimbulkan minat sasaran pendidikan </li></ul><ul><li>Mencapai sasaran yang lebih banyak </li></ul><ul><li>Membantu mengatasi hambatan bahasa </li></ul><ul><li>Merangsang sasaran pendidikan untuk </li></ul><ul><li>melaksanakan pesan-pesan kesehatan </li></ul><ul><li>Membantu sasaran pendidikan untuk belajar lebih banyak dan cepat </li></ul><ul><li>Merangsang sasaran untuk meneruskan pesan-pesan yang diterima kepada orang lain </li></ul>
  7. 7. Continue.... <ul><li>Mempermudah pencapaian bahan </li></ul><ul><li>pendidikan </li></ul><ul><li>Mempermudah penerimaan informasi </li></ul><ul><li>oleh sasaran pendidikan </li></ul><ul><li>Mendorong keinginan orang untuk </li></ul><ul><li>mengetahui, kemudian lebih mendalami, </li></ul><ul><li>dan akhirnya memberikan pengertian </li></ul><ul><li>yang lebih baik </li></ul><ul><li>Membantu menegakkan pengertian yang </li></ul><ul><li>diperoleh </li></ul>
  8. 8. MACAM-MACAM ALAT PERAGA <ul><li>Alat bantu lihat </li></ul><ul><ul><ul><li>Alat yang di proyeksikan </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Alat yang tidak di proyeksikan </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Dua Dimensi </li></ul></ul></ul></ul><ul><ul><ul><ul><li>Tiga Dimensi </li></ul></ul></ul></ul><ul><li>Alat bantu dengar </li></ul><ul><li>Alat bantu lihat & dengar ( AVA) ‏ </li></ul>
  9. 9. AUDIO VISUAL AIDS
  10. 10. MACAM ALAT PERAGA MENURUT PEMBUATANNYA & PENGGUNAANNYA <ul><li>Alat peraga yang “Complicated” </li></ul><ul><li>Alat peraga yang sederhana </li></ul><ul><ul><li>Contoh di rumah tangga: leaflet, model buku </li></ul></ul><ul><ul><li>bergambar, benda nyata seperti buah & </li></ul></ul><ul><ul><li>sayuran </li></ul></ul><ul><ul><li>Di kantor/sekolah: papan tulis, flipchart, </li></ul></ul><ul><ul><li>leaflet, buku cerita dsb. </li></ul></ul><ul><ul><li>Di Masyarakat: poster, spanduk, leaflet, </li></ul></ul><ul><ul><li>boneka, wayang dsb. </li></ul></ul>
  11. 11. BOOKLET
  12. 12. FLIPCHART
  13. 13. LEAFLET
  14. 15. Poster
  15. 16. CIRI-CIRI ALAT PERAGA KESEHATAN YANG SEDERHANA <ul><li>Mudah dibuat </li></ul><ul><li>Bahan-bahannya dapat diperoleh dari bahan-bahan lokal </li></ul><ul><li>Mencerminkan kebiasaan, kehidupan dan kepercayaan setempat </li></ul><ul><li>Ditulis ( digambar) dengan sederhana </li></ul><ul><li>Bahasa setempat dan mudah dimengerti oleh masyarakat </li></ul><ul><li>Memenuhi kebutuhan-kebutuhan petugas kesehatan dan masyarakat </li></ul>
  16. 17. PEMILIHAN MEDIA etepatan media dengan tujuan esesuaian media dengan sasaran emudahan pengadaannya K 3 K
  17. 18. SASARAN YANG DICAPAI ALAT PERAGA <ul><li>Individu atau kelompok </li></ul><ul><li>Katagori-katagori sasaran </li></ul><ul><li>Bahasa yang mereka gunakan </li></ul><ul><li>Adat istiadat serta kebiasaan </li></ul><ul><li>Minat & perhatian </li></ul><ul><li>Pengetahuan dan pengalaman mereka </li></ul><ul><li>tentang pesan yang akan di terima </li></ul>
  18. 19. MERENCANAKAN & MENGGUNAKAN ALAT PERAGA <ul><li>1 . Tujuan yang hendak dicapai </li></ul><ul><ul><li>Tujuan Pendidikan </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mengubah pengetahuan/pengertian,pendapat & konsep </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mengubah sikap & persepsi </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Menanamkan tingkah laku/kebiasaan yang baru </li></ul></ul></ul>
  19. 20. <ul><ul><li>Tujuan penggunaan alat peraga </li></ul></ul><ul><ul><ul><li>Sebagai alat bantu dalam latihan /penataran /pendidikan </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Untuk menimbulkan perhatian thd sesuatu masalah </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Mengigatkan sesuatu pesan/informasi </li></ul></ul></ul><ul><ul><ul><li>Menjelaskan fakta-fakta, prosedur, tindakan </li></ul></ul></ul>
  20. 21. PERSIAPAN PENGGUNAAN ALAT PERAGA <ul><li>Merencanakan test pendahuluan media yang akan diproduksi </li></ul><ul><li>Menentukan pokok-pokok pesan </li></ul><ul><li>Menentukan gambar/simbol yg sesuai </li></ul><ul><li>Memperlihatkan alat peraga pada sasaran </li></ul><ul><li>(uji coba)‏ </li></ul><ul><li>Menanyakan pada sasaran (uji coba): </li></ul><ul><li>kesukaran memahami, hal yg tidak </li></ul><ul><li>dimengerti, mencatat komentarnya, </li></ul><ul><li>melakukan perbaikan. </li></ul><ul><li>Mendiskusikan alat yang dibuat dengan </li></ul><ul><li>orang lain (teman/ahlinya)‏ </li></ul>
  21. 22. CARA MENGGUNAKAN ALAT PERAGA (MEDIA) AVA <ul><li>Senyum </li></ul><ul><li>Tunjukkan perhatian yang dibicarakan penting </li></ul><ul><li>Pandangan mata keseluruhan </li></ul><ul><li>Nada suara berganti-ganti </li></ul><ul><li>Ikut sertakan peserta </li></ul><ul><li>Bila perlu selingi humor </li></ul>
  22. 23. PETUNJUK PRAKTIS KETRAMPILAN MENGAJAR <ul><li>Perumusan Jelas & sederhana </li></ul><ul><li>* bahasa sehari-hari </li></ul><ul><li>* kalimat pendek & jelas </li></ul><ul><li>Nada suara </li></ul><ul><li>* tidak terlalu tinggi </li></ul><ul><li>* tidak monoton </li></ul><ul><li>* arah pembicaraan  seluruh </li></ul><ul><li>kelompok </li></ul><ul><li>Gerak & sikap </li></ul><ul><li>* tidak monoton/statis </li></ul><ul><li>* hindari sering duduk/jarang </li></ul><ul><li>berdiri  berjalan diantara peserta </li></ul><ul><li>Memberi tanggapan positif </li></ul>
  23. 24. MEDIA PENYULUHAN <ul><li>1. POSTER </li></ul><ul><li>Poster adalah pesan singkat dalam gambar yang bertujuan untuk mempengaruhi orang agar tertarik pada suatu informasi tertentu dan mau melaksanakannya </li></ul><ul><li>Poster sebaiknya diganti bila isinya sudah tidak sesuai lagi dan juga bila sudah rusak. </li></ul>
  24. 25. <ul><li>Poster bisa dikembangkan sendiri atau dicoba diperoleh dari dinas kesehatan setempat,atau dari sumber lain. </li></ul><ul><li>Poster harus memenuhi kriteria : </li></ul><ul><li>Visible </li></ul><ul><li>Interesting </li></ul><ul><li>Structure </li></ul><ul><li>Useful </li></ul><ul><li>Accurate </li></ul><ul><li>Legitimate </li></ul><ul><li>Simple </li></ul>
  25. 26. <ul><li>2. LEAFLET </li></ul><ul><li>Leaflet atau pamphlet adalah selebaran kertas yang dapat dilipat sedemikian rupa dan berisi tulisan tentang suatu masalah khususnya ditujukan untuk sasaran tertentu. </li></ul><ul><li>Tulisan biasanya 200-300 kata.Isinya harus dapat ditangkap dengan sekali baca. Ukurannya biasanya 20x30 cm </li></ul>
  26. 27. <ul><li>3.Video, Film atau slides, Flash disk </li></ul><ul><li>Perlu dipersiapkan agar suaranya jelas terdengar oleh sasaran penyuluhan </li></ul><ul><li>Memerlukan tenaga khusus yang sudah terlatih </li></ul><ul><li>Sebaiknya sasaran diberikan kesempatan untuk mendapatkan informasi lebih lanjut dari yang diperoleh. </li></ul>
  27. 28. <ul><li>4. Kaset Suara </li></ul><ul><li>Pesan suara yang dituangkan/direkam dalam kaset kadang perlu diselingi lagu yang digemari masyarakat. </li></ul><ul><li>Bisa digunakan meskipun petugas terbatas </li></ul><ul><li>Kaset penyuluhan bisa dikembangkan sendiri atau dicoba diperoleh dari dinas kes setempat atau sumber lain yang memungkinkan. </li></ul>
  28. 29. <ul><li>5. Flipchart </li></ul><ul><li>Flipchart adalah alat peraga yang </li></ul><ul><li>menyerupai album gambar yang terdiri </li></ul><ul><li>dari lembaran-lembaran yang berukuran </li></ul><ul><li>sekitar 50x 75cm , atau 38x50cm </li></ul><ul><li>disusun dalam urutan tertentu diktat </li></ul><ul><li>dan dibundel pada bagian atasnya. </li></ul>
  29. 30. <ul><li>Flipchart dapat juga dibuat dalam </li></ul><ul><li>ukuran kecil seperti buku yang disebut </li></ul><ul><li>flipbook atau flipchart meja, berukuran </li></ul><ul><li>kira-kira 21x28 cm. </li></ul><ul><li>Cara menggunakannya dengan cara membalik lembaran-lembaran bergambar itu satu persatu dan pastikan semua sasaran dapat melihat dengan jelas di </li></ul><ul><li>flipchart tersebut. </li></ul>
  30. 31. <ul><li>6. Pameran </li></ul><ul><li>Pameran adalah suatu kegiatan untuk </li></ul><ul><li>menginformasikan macam-macam obyek. </li></ul><ul><li>Informasi yang dimaksud bukanlah sekedar </li></ul><ul><li>informasi belaka,tetapi mengandung makna </li></ul><ul><li>yang lebih dalam, dengan maksud dan tujuan </li></ul><ul><li>yang beragam </li></ul><ul><li>Tujuannya bisa untuk memperkenalkan,mengajak, </li></ul><ul><li>menjual,menyebarkan kepercayaan,dan tidak </li></ul><ul><li>sedikit pameran yang mendidik dan </li></ul><ul><li>menghibur.Obyek pameran bisa berupa </li></ul><ul><li>produk,karya,gagasan </li></ul>
  31. 32. <ul><li>7. Booklet </li></ul><ul><li>Suatu media untuk menyampaikan pasien-pasien kesehatan dan bentuk buku, baik tulisan maupun gambar. </li></ul>
  32. 33. T EKNIK P ENBUATAN O HT / LCD
  33. 34. <ul><li>Kesederhanaan </li></ul><ul><li>Keutuhan </li></ul><ul><li>Ketegasan </li></ul><ul><li>Keseimbangan </li></ul>PRINSIP DESAIN 4K
  34. 35. KESEDERHANAN <ul><li>Rumus 6 x 6 untuk tulisan </li></ul><ul><li>Hurup yang mudah dibaca </li></ul><ul><li>Visual untuk pesan kompleks </li></ul><ul><li>Gunakan </li></ul><ul><li>1 transparansi/slide untuk 1 konsep </li></ul>Huruf <ul><li>R </li></ul><ul><li>R </li></ul><ul><li>R </li></ul>
  35. 36. KEUTUHAN <ul><li>Keharmonisan bagian- </li></ul><ul><li>bagian dalam kesatuan </li></ul><ul><li>pesan </li></ul><ul><li>Keutuhan lebih berarti </li></ul><ul><li>dari bagian-bagian </li></ul>
  36. 37. KESEIMBANGAN Keserasian tata letak desain pesan pada bidang slide atau transparansi
  37. 38. ? Keserasian tata letak desain pesan pada bidang slide atau transparansi
  38. 39. KETEGASAN <ul><li>WARNA </li></ul><ul><li>GARIS BAWAH </li></ul><ul><li>PERBESARAN </li></ul><ul><li>ARSIR </li></ul>
  39. 46. <ul><li>Thank you…… </li></ul>

×