Nilai Murni

317 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
317
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
0
Actions
Shares
0
Downloads
18
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Nilai Murni

  1. 1. Kita hendaklah… Kita haruslah… Kita mestilah… Kita digalakkan Kita disaran agar… Kita sepatutnya… Kita sewajarnya… Kita perlu… Kita diingatkan… Kita dinasihati agar Sarah budak yang bijak. Dia sentiasa mendapat tempat pertama di kelasnya., Namun begitu Sarah tidak sombong. Rakan-rakannya tertarik akan sikapnya itu. Selain itu,Sarah menjagai barangan miliknya sebaik mungkin. Jadi, barangnya tahan lama dankelihatan baru. Sarah juga amat menjagai tingkah lakunya. Tutur katanya sopan agar tidakmenyakiti hati rakan-rakannya. Di samping itu, dia gemar membasuh pakaiannya sendiri. Diatidak mahu menyusahkan ibunya. Dia sedar bahawa ibunya memang sentiasa sibuk denganpelbagai kerja di rumah. Jika ada masa terluang, dia pasti membaca buku. Bagi dirinya,membaca sangat penting jika ingin menjadi insan yang berjaya. Penanda Penjelasan Tafsiran nilai Frasa hubung wacana (contoh (c),sebab (s) /akibat(a) Merendah diri justeru Disenangi sesiapa sahaja (a) Selain itu Cermat agar Tahan lama (c) Seterusnya Bersopan santun demi Menjagai maruah diri (s) Di samping itu berdikari untuk Meringankan beban keluarga (a) Akhir sekali Menghargai masa jadi Masa terisi dengan perkara yang berfaedah (a) Kita hendaklah merendah diri justeru kita akan disenangi sesiapa sahaja. Selain itu,kita wajarlah cermat menggunakan barangan peribadi seperti yang dilakukan Sarah agarbarang itu tahan lama. Seterusnya, kita haruslah bersopan santun demi menjagai maruah diridan tidak menyakiti hati orang lain. Di samping itu, kita perlulah berdikari seperti Sarah yangmembasuh pakaiannya sendiri untuk meringankan beban kerja ibunya. Akhir sekali, kitahendaklah menghargai masa dengan melakukan perkara yang berfaedah jadi masa akanterisi dengan perkara yang berfaedah.
  2. 2. Pak Ali dilahirkan buta. Namun begitu dia tidak pernah menyesali nasibyang menimpa dirinya. Walaupun menyedari kekurangan dirinya itu, Pak Alitidak mahu menyusahkan orang lain. Oleh itu, dia memasuki Pusat LatihanOrang Kurang Upaya untuk mencapai impiannya dan mengubah masadepannya. Pak Ali sudah mampu tersenyum. Dia sudah boleh membuatbakul sendiri. Dia menjaja hasil kerja tangannya itu ke serata tempat.Sepanjang kerjayanya itu, Pak Ali tidak pernah ditimpa kemalanganlantaran sikapnya yang sentiasa berhati-hati. Hasil jualan bakul-bakul itu,Pak Ali mampu menyara keluarganya. Pak Ali cuba menyediakan apasahaja yang diperlukan anak-anaknya. Dia mahu anak-anaknya berjayadalam pelajaran. Tafsiran Penjelasan Penanda wacana Frasa hubung (contoh (c),sebab (s) /akibat(a) nilaiSelain ituSeterusnyaDi samping ituAkhir sekali
  3. 3. Arif baru sahaja mendapat buku-buku teks yang dipinjamkan oleh pihaksekolah. Menyedari buku-buku itu bukan miliknya, dia segera membalutbuku-buku dengan sampul plastik. Dia berjanji pada dirinya sendiri untukmenjagai buku-buku itu sebaik mungkin. Dia sentiasa cermatmenggunakan buku-bukunya. Namun begitu, dia tidak keberatanberkongsi buku teksnya jika ada rakannya yang tidak membawa buku. Arifjuga sering bersaing dengan rakan-rakannya untuk mencapai kejayaan.Rakannya terdiri daripada pelbagai kaum seperti Cina, India dan Sikh.Mereka begitu mesra dan saling menghormati. Tafsiran Penjelasan Penanda wacana Frasa hubung (contoh (c),sebab (s) /akibat(a) nilaiSelain ituSeterusnyaDi samping ituAkhir sekali
  4. 4. Rafie baru sahaja mengulangkaji pelajaran. Tiba-tiba keluar dari bilik danterus masuk ke dalam bilik abang yang ketika itu pergi bekerja. Abang kerap kalimengingatkan Rafie agar tidak masuk ke dalam biliknya. Rafie masuk ke dalambilik abang dan mengambil cenderamata yang berada di atas meja. Ketika lekamelihat cenderamata itu tiba-tiba ibu memanggil Rafie. Rafie terkejut hinggaterlepas cenderamata itu dan pecah di atas lantai. Emak memarahi Rafie lalumenyuruhnya membersihkan cenderamata yang pecah. Apabila abang pulang, Rafie menceritakan apa yang berlaku. Rafie jugamemohon maaf kepada abang atas kesalahan yang dilakukan. Abangmemaafkan Rafie walaupun abang sedih kerana cenderamata itu adalahpemberian kawan abang yang baru pulang dari luar negara. Rafie berjanji tidakakan mengambil barang-barang kepunyaan abang tanpa kebenaran. Emakmenasihati Rafie agar tidak mengulangi perbuatan itu lagi. Emak jugamengucapkan syabas kepada abang kerana memaafkan Rafie yang melakukankesalahan. Tafsiran Penjelasan Penanda wacana Frasa hubung nilai (contoh (c),sebab (s) /akibat(a)Selain ituSeterusnyaDi samping itukhir sekali
  5. 5. Aisyah selalu mengulangkaji pelajaran pada waktu malam kerana dia sangatmengambil berat tentang pelajarannya. Aisyah juga mempunyai hobi walaupunsibuk mengulangkaji pelajaran. Hobi Aisyah adalah mengumpul lencana sekolah. Diamemiliki 100 keping lencana yang disimpan di dalam almari yang berkunci. Lencana-lencana yang dikumpulkannya diperoleh serata Malaysia. Aisyah bertukar-tukarlencana dengan kawan-kawan sekolahnya dan sahabat penanya. Selain itu, Aisyahjuga akan menyimpan lebihan duit belanja sekolahnya untuk membeli lencana yangdiminati. Hasil daripada hobi Aisyah itu, dia memiliki pelbagai lencana dan mempunyairamai kawan. Melalui hobinya mengumpul lencana-lencana itu, Aisyah dapatmengetahui berbagai-bagai maklumat dan slogan utama sekolah-sekolah lain. Diaamat gembira kerana hobinya membuahkan banyak kelebihan yang bergunakepadanya. Namun begitu, dia tetap mengutamakan pelajarannya. Dia bercita-citamenjadi seorang juruterbang wanita yang hebat. Tafsiran Penjelasan Penanda wacana Frasa hubung (contoh (c),sebab (s) /akibat(a) nilaiSelain ituSeterusnyaDi samping ituAkhir sekali

×