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METODOS DE INVESTIGACIÓN<br />Santiago Jácome<br />Primer Nivel de Diseño Gráfico<br />Trabajo 5<br />2010<br />INDICE<br />Introduccion…………………………………………………………………………3<br />Poblemas en la investigación……………………………………………………..…4<br />Bibliografia………………………………………………………………………….5<br />Introduccion <br />¿Que es un problema?<br />En realidad puede ser cualquier cosa, pero requiere de algún tipo de definición.  De manera que tomamos el trabajo de J. Padrón las siguientes definiciones y comentarios:<br />“Es común decir que no hay investigación sin un “problema” y que un problema bien planteado es mejor que cualquier solución gratuita. Pero ¿de qué estamos hablan­do? ¿Qué es un “Problema”? Analicemos las siguientes definiciones, tomadas como muestra, y decidamos luego hasta qué punto es claro o evidente el sentido de la palabra:<br />Problema es una proposición práctica demostrativa por la cual se afirma que algo puede o debe ser hecho (Wolff).<br />Problemas son proposiciones demostrativas que necesitan pruebas o son tales como para expresar una acción cuyo modo de realización no es inmediatamente cierto (Kant).<br />Problema es el desacuerdo entre los pensamientos y los hechos o el desacuerdo de los pensamientos entre sí (Mach).<br />La situación no resuelta o indeterminada podría llamarse situación “problemática”; se hace problemática en el momento mismo de ser sometida a investigación. El resultado primero de la intervención de la investigación es que se estima que la situación es problemática (Dewey).<br />Problema es la conciencia de una desviación de la norma (Boas).<br />Problema es cuando dos más dos no son cuatro (Warren Goldberg)<br />Problema es una oportunidad vestida con ropa de trabajo (Henry J. Kaiser)<br />3<br />1.-Problemas comunes<br />Los problemas comunes son aquellos que se presentan a diario que van relacionados con la sociedad ya que mucho tienen q ver en este aspecto de problema .El problema común es superficial, porque se conforma con la apariencias de las cosas. Según Abrham Gutierrez quot;
Es subjetivo, porque formula juicios según sus emociones y volicones, continuamente prefieren unas cosas a otras según sus gustos e intereses.<br />2.-Problemas investigación<br />Cuando hablamos de la “formulación de la teoría del problema de investigación” nos referimos a la construcción de un referente teórico del problema, lo cual significa reunir el bagaje conceptual y de las teorías ya elaboradas respecto al mismo, pero que deben ser reelaboradas y adaptadas por el investigador para los fines específicos de su investigación. Se parte desde un objeto mismo a investigar,  con ello el problemas es algo que ya se a observado ya que eso nos lleva a la pregunta de porqué?. Un ejemplo es de el analfavetismo, el sida, o sino algun tema que aun no se  a planteado. a la vez que el problema se da en el encontrar variables tanto dependientes como independientes, tambi;en soluciones que sea plantadas permanentemente. en esta se pueden plantear hipótesis para poder tener un mejor desempeño en el problema<br />3.-Problemas Científicos<br />Muchos estudios científicos se basan en la observación de grupos de población específicos. Este tipo de investigación es conocida como “epidemiología” y se ha venido aplicando desde hace siglos, sobre todo en el ámbito de la salud pública. Algunos estudios recientes se han centrado en la relación entre las epidemias y la falta de higiene. Un estudio típico de epidemiología moderna observaría los posibles vínculos entre el cáncer o las enfermedades cardiovasculares y la dieta, el estilo de vida o los genes.<br />Sin embargo, las relaciones que se observan sólo indican que una dieta o un estilo de vida justifican un estudio más amplio, no establecen necesariamente una relación causa-efecto. Por ejemplo, si un estudio reflejara que los vegetarianos viven más tiempo que las personas que comen carne, no sería posible determinar a partir de esta información si se debe a la dieta o si es el resultado de llevar un estilo de vida diferente. En un mundo en el que casi todo está determinado por multitud de factores diferentes, a veces es difícil distinguir los que son realmente importantes. El estudio epidemiológico es un punto de partida para otros experimentos más detallados, que deben analizar todas y cada una de las posibilidades existentes. De esta manera, es posible discernir entre los efectos causales reales y los falsos.<br />4<br />BIBLIOGRAFIA<br />http://www.eufic.org/article/es/artid/problemas-investigacion-cientifica/<br />,[object Object],5<br />
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