El documento presenta un proyecto de investigación sobre el maltrato animal y los animales callejeros realizado por estudiantes del grado 9oD de la Institución Educativa Técnico Industrial Simona Duque en Marinilla en el año 2012. El objetivo del proyecto es mostrar a las personas acerca del maltrato animal y los problemas que tienen los animales en las calles, para que tomen conciencia. La mejor solución propuesta es concientizar a las personas por medio de folletos.

1. MALTRATO ANIMAL Y ANIMALES CALLEJAROS
Materias:
Tecnología e Informática
Profesores:
Giraldo López Alba Inés
Miranda Gómez Jairo Vicente
Grado 9ºD
Equipo nº5
Integrantes:
-Castaño López Santiago
-Giraldo Hernández Luis Alfredo
-Idarraga Duque Wilfer
-Quintero Giraldo Mateo
- Suarez Marín Lorena
Año: 2012

2. TABLA DE CONTENIDO
N° Temas Pag
1 3
Justificación
2 4
L.U.P. – Listado Único de Palabras (40)
3 Cuadro de valoración- costo, tiempo, factibilidad, innovación, solución 5Y6
tecnológica
4 7
Las 5 mejores preguntas de investigación – estadísticas
5 8
La pregunta de investigación – el problema
6 9
La ruta de investigación
7 10
Objetivo general
8 11
Objetivos específicos
9 12
Marco teórico – 10 conceptos o temas del proyecto, para aprender
10 13
Metodología – pasos y procedimientos de la investigación
11 14
Observaciones
12 15
Encuestas
13 16
Entrevistas
14 17
Posibles soluciones al problema
15 18
Selección de la mejor solución
16 19
Presupuesto del proyecto de investigación

3. Justificación
¿Para qué?
R=Para mostrar a las personas que tengan animales,
que los descuiden ya que por alguna razón pueden
escapar, ya que en la calle los animales van a sufrir y
dan mala impresión a la vista de otras personas que
no sean de la comunidad.
¿Por qué?
R=Porque con este proyecto podemos ayudar a los
animales, y podemos hacer entender a las personas
que los animales nos ayudan, nos brindan cariño,
compañía y alegría, y si se pierden o escapan nos
vamos a sentir más solos y tristes.

4. L.U.P.
PASEO INVESTIGACION DEMOSTRACION DE PRINCIPIOS
Comida Perros Computador
Gente Agua Luz
Animación Luz Industria
Transporte Teléfono Transporte
Lugar Alimento Funcionamiento
Destino Trabajo Exposición
Platos Hogar Trabajo
Dinero Transporte Economía
Música Estudio
Disposición Peleas
SERVICIOS PUBLICOS NOMBRE DE LOS PROYECTOS QUE QUIEREN CONSTRUIR
Ahorro Carro
Distribución Moto
Calidad Grúa
Energía Barco
Creación Energía
Trabajos Molino
Procesos Motor
Dinero Helicóptero
Cables Avión
Postes Celular
Tubos Teléfono

5. Palabra Pregunta Factibilidad costo tiempo innovación Solución total
Tecnología
peleas 1¿cómo podemos evitar las peleas en el 15 15 12 3 3 48
grado 9D de la I.E.T.I.S.D.?
conflictos 2¿por qué hay tantos conflictos en la 12 15 15 4 2 48
I.E.T.I.S.D.?
Estudio 3¿de qué manera nos sirve el estudio? 15 18 17 5 5 60
Animales 4¿cómo podemos hacer que las 18 18 15 10 10 71
personas quieran más sus animales y no
los boten a la calle y cuando puedan, dar
comida a los animales callejeros?
Viciosos 5¿por qué hoy en día hay tantos jóvenes 17 18 16 8 8 67
vicioso en las instituciones de Marinilla?
Soluciones 6¿Cómo podemos solucionar los 18 18 15 6 3 60
problemas en el grado 9D de la
I.E.T.I.S.D. sin violencia?
Energía 7¿Cómo nos ayuda la energía en 15 15 15 7 8 60
nuestros hogares a parte de los
electrodomésticos?
Economía 8¿de qué forma nos ayuda una buena 18 15 15 8 5 61
economía en los hogares de la familia?
Comunidad 9¿Cómo podemos servir mejor a la 18 18 15 7 5 63
comunidad del grado 9D de la
I.E.T.I.S.D.?
Computador 10¿De qué otra manera podemos hacer 15 10 10 15 18 68
que el computador funcione?
Empleos 11¿Cómo podemos crear otros empleos 16 12 14 12 8 62
para la gente del barrio?
Transporte 12¿por qué es fundamental un buen 15 18 13 8 8 62
transporte en Marinilla?
Radio 13¿para qué nos sirve el radio? 12 18 12 10 8 60
Maquinas 14¿Qué otros procesos para manejar las 15 15 10 15 12 67
maquinas del taller existen?
Agua 15¿de qué manera podemos utilizar 18 18 18 7 6 67
menos agua en nuestros hogares?
Comprador 16¿Cómo podemos hacer que los 18 18 15 6 7 64
compradores de Marinilla no gasten
tanto?
T.V. 17ademas de las noticias ¿Cómo nos 15 16 15 8 6 60
informa más el T.V.?
Dinero 18¿Por qué hoy en día hay tanto dinero 18 14 15 7 6 60
falso en Marinilla?
Explosión 19¿Cómo podemos evitar tantas 15 15 13 8 9 60
explosiones en lugares que trabajen con
combustibles?

6. Contaminar 20¿Por qué los jóvenes del la I.E.T.I.S.D. 18 12 14 3 8 61
contaminan tanto?
Gasolina 21¿Por qué los carros consumen tanta 18 15 13 12 10 68
gasolina?
Recursos 22¿Cómo podemos ayudar a las 18 13 15 10 9 65
personas de bajos recursos de la
I.E.T.I.S.D.?
Solución 23¿Por qué es fundamentable la 18 18 15 10 8 69
investigación para la solución de
problemas
Gas 24¿Cómo podemos hacer que las 18 15 12 10 8 63
personas de la comunidad utilicen más
gas natural?
Cables 25¿Cómo podemos hacer que los cables 18 15 12 12 8 65
del a energía sean más seguros?
Servicios 26¿Cómo hacer para que los servicios 15 18 10 10 8 61
bajen en la I.E.T.I.S.D.?
Barco 27¿para que nos sirve el barco en 15 9 8 15 16 63
nuestro país?
Avión 28¿Quién invento el avión y cómo se 12 10 8 18 18 66
perfecciono?
Motor 29¿Cómo hacer que los motores pesen 15 10 8 15 15 63
menos?
Carro 30¿Cómo hacer un trabajo que trabaje 15 10 8 18 18 69
con agua?
Moto 31¿Cómo serán las motos en nuestros 12 9 8 18 18 65
barrios en el futuro
Celular 32¿Por qué el celular no mantiene 15 12 15 10 10 62
mucho la carga?
Grúa 33¿Cómo hacer para que las grúas se 12 10 9 14 16 61
agilicen mejor?
Eólica 34¿Cómo crear un T.V. que utilice 16 10 8 16 18 68
energía eólica?
Helicóptero 35¿se podría hacer un helicóptero más 15 8 8 15 15 61
silencioso?
Teléfono 36¿Cómo crear un teléfono que se 15 8 8 18 18 67
active por voz?
Tecnología 37¿Por qué la tecnología se demora en 12 10 12 15 15 64
llegar al país?
Nevera 38¿para que nos sirve la energía en el 15 15 15 7 8 60
hogar?
Estufa 39¿de qué forma se podría crear una 18 12 9 14 15 68
estufa que no necesite gas?
Música 40¿Por qué hoy en día hay tantos 13 15 15 10 8 61
cantantes?

7. 5 MEJORES PREGUNTAS
1 ¿Cómo podemos evitar las peleas en el grupo 9 D?
2 ¿Cómo podemos solucionar los problemas con los demás?
3 ¿Cómo podemos derrochar menos agua?
4 ¿Por qué hoy en día hay tanto dinero falso?
5 ¿Cómo podemos hacer que las personas quieran más sus
animales y no los boten a la calle y cuando puedan, dar comida a
los animales callejeros?

8. PREGUNTA REINA (EL PROBLEMA)
¿Cómo podemos hacer que las personas quieran más sus animales
y no los boten a la calle y cuando puedan, dar comida a los
animales callejeros?

9. RUTA DE INVESTIGACIÓN
1.Conformacion 10.Refinar la 11.Identificacion
20.Exponer
de de equipos pregunta del problema
2.Socializacion 9.Descartacion 12.Lluvia de 19.Preparar la
de portafolios de 4 conceptos ideas 2 exposición
8.proceso de 18.Construccion
3.Ejercicios de 13.Lup Nº2
elección de las 5 del artefacto
percepcion
mejores
17.Escoger un
7.Cuadro de 14.Acto Creativo
4.Lluvia de ideas concepto de
valoracion Nº2
investigación
16.Consultar
6.30 Preguntas 15.20 Mejores
5.Lup Nº1 sobre los
de investigacion conceptos
conceptos

10. OBJETIVO GENERAL
Mostrar a las personas acerca del maltrato animal y
los problemas que tienen los animales en las calles,
para que tomemos conciencia.

11. OBJETIVOS ESPECÍFICOS
-Consultar acerca del tema para tener un proyecto
bueno e importante.
-Crear una exposición perfecta para un buen
desarrollo del proyecto.
-Exponer un buen proyecto a la clase para que les
interesé y con esto tomen conciencia.

12. MARCO TEÓRICO
Para mostrar nuestro proyecto se va a hacer una
exposición a los alumnos del grado 9ºD de la
institución educativa técnico industrial Simona Duque,
ya que el problema que se tiene con los animales hoy
en día es algo preocupante en algunos aspectos como
las enfermedades que nos pueden transmitir.
Es un proyecto eficaz ara la comunidad y sus
visitantes ya que algunos animales daban mal
perspectiva de la comunidad.

13. METODOLOGÍA
-Trabajo en equipo.
-concentrarnos en el tema para tener un buen
desarrollo del proyecto.
-Desarrollar las actividades planteadas.
-Investigar muy bien acerca del tema.
-un buen desarrollo del proyecto.
-Exponer el proyecto terminado a los compañeros y el
profesor.

14. OBSERVACIONES
Se trabajo bien en el proyecto ya que queremos
sacarnos buena nota y mostrar lo que
aprendimos.
Hubieron algunos inconvenientes los cuales nos
retrasaron un poco en nuestro trabajo, pero
seguimos con el trabajo para adelante.

15. ENCUESTAS
¿As maltratado un animal?
R=si. (Jorge Luis López)
R=no. (Lady Castaño)
R=si. (Carlos Andrés Castaño)
R=no. (Daniel Arbeláez)
R=si. (Juan Andrés Medina)
R=si. (Esteban Castañeda)
R=no. (Deisy Tatiana Montoya)
R=si. (Cristian Alexis Escobar)
R=no. (Santiago Pareja)
R=no. (Anderson Gómez)
Total:
Si=5. No=5. Encuestados: 10

16. ENTREVISTAS
¿Cómo le parece el proyecto?
R= le parece muy bien porque tantos
animales en la calle pueden que no estén
vacunados contra algunas enfermedades
como la rabia y nos puedan enfermar hasta
causar la muerte muy probablemente.
¿Le parece útil el proyecto? ¿Por qué?
R=Si, porque se puede prevenir muchas
enfermedades que nos contagien los
animales y además podría disminuir el
maltrato animal.
Entrevistada: Andrea Jiménez.

17. POSIBLES SOLUCIONES
-construir un hogar para los animales en Marinilla.
-concientizara a las personas por medio de exposiciones.
-concientizar a las personas por medio de folletos.

18. MEJOR SOLUCION
-concientizar a las personas por medio de folletos.

19. PRESUPUESTO
INSTITUCIÓN EDUCATIVA, COLEGIO U ORGANIZACIÓN A LA QUE PERTENECEN
LOS ESTUDIANTES
INSTITUCIÓN EDUCATIVA TECNICO
Nombre de la institución
INDUSTRIAL “SIMONA DUQUE°
Municipio MARINILLA
Nombre del adulto responsable de
administrar los recursos
En caso de que el proyecto resulte RAQUEL FRANCISCA ARANGO
seleccionado para su financiación. El adulto
deberá ser un docente o un padre de familia
Duración del proyecto (en meses) 8
Valor total del proyecto $150.00