PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL SYLLABUS 2012 2013

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SYLLABUS ASIGNATURA DE DISEÑO GRÁFICO - UNACH

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PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL SYLLABUS 2012 2013

  1. 1. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de ArtesSílabo de la Cátedra de Producción Audiovisual1Universidad Nacional deChimborazoFacultad de Ciencias de EducaciónHumanas y TecnologíasEscuela de ArtesSílabo de la Cátedra de ProducciónAudiovisualPROFESOR: SANTIAGO BARRIGA FRAYPERÍODO LECTIVO: SEPTIEMBRE 2012 – JULIO 2013
  2. 2. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de ArtesSílabo de la Cátedra de Producción Audiovisual2I. EL SÍLABODESCRIPCIÓN DEL CURSO.La producción audiovisual persigue dotar de las herramientas técnicas y delas claves organizativas necesarias en el proceso de producción audiovisualen sus diversas fases. Con tal fin, la asignatura se desarrollará a partir de dosdinámicas de trabajo y tipologías de sesiones lectivas diferenciadas, en lasque se realizará un tratamiento teórico-práctico de sus contenidos docentesdesde la creación del guión hasta la correcta distribución del productomediante el seguimiento, el estudio y propuesta de elementos multimediadentro de la actividad de producción en el sector audiovisualcontemporáneo con ideas transformadoras.PRERREQUISITOSPROCESOS AUDIOVISUALES (COD. 303)CORREQUISITOSANIMACION DIGITAL (COD. 408)OBJETIVOS DEL CURSO- Analizar y evaluar los principios que fundamentan el contexto deproducción audiovisual a través de la realización de ensayos clasificando laindustria audiovisual actual.- Analizar y categorizar las principales tipologías y géneros de productosAudiovisuales existentes catalogando de acuerdo a la calidad deproducción.- Sintetizar los recursos humanos y técnicos del equipo de producciónnecesarios implementándolos satisfactoriamente en el medio.- Sintetizar y criticar estrategias comunicativas y pautas metodológicas parael proceso de producción y postproducción audiovisual contemporáneo.- Evaluar, planificar y producir proyectos audiovisuales originales para ladifusión en el medio.INSTITUCIÓN: Universidad Nacional de ChimborazoFACULTAD: Ciencias de la Educación Humanas yTecnologíasNOMBRE DE LA CARRERA: Diseño GráficoSEMESTRE: Cuarto Año A y BNOMBRE DE LA ASIGNATURA: Producción AudiovisualCÓDIGO DE LA MATERIA: 405NÚMERO DE CRÉDITOS TEÓRICOS: 7.5NÚMERO DE CRÉDITOS PRÁCTICOS: 7.5
  3. 3. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de ArtesSílabo de la Cátedra de Producción Audiovisual3- Aplicar y evaluar los principios económicos y de explotación de proyectosAudiovisuales para varios presupuestos y condicionantes.UNIDAD 1 ( EL CONTEXTO DE LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL)CONTENIDOS – TEMAS(Que debe saber)No DEHORAS/SEMANASRESULTADOS DELAPRENDIZAJE (Quédebe ser capaz dehacer)EVIDENCIAS DE LOAPRENDIDOCLASES TEÓRICAS Evoluciónhistórica de losmodos deproducciónaudiovisual. Organizacióndel sectoraudiovisual. La industriaaudiovisual. La empresa deproducciónaudiovisual.Horas:6Semanas1/2 Analiza y debatela evoluciónhistórica de laactividad deproduccióncinematográficay audiovisual. Diferenciaadecuadamentela organizaciónindustrial delSectoraudiovisual. Clasificaadecuadamentela organizaciónindustrial delSectoraudiovisual. Trabajos endonde analice,diferencie,clasifique laindustria yproducciónaudiovisual.(impresos ydigitales),exposiciones,debates,paneles.- HISTORIA UNIVERSALCONTEMPORANEA- DISEÑO DE NUEVOS MEDIOSDE COMUNICACIÓN /AUSTIN TRICIACLASES PRÁCTICAS
  4. 4. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de ArtesSílabo de la Cátedra de Producción Audiovisual4PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 1METODOLOGÍAEXPOSITIVO - LECCIÓN MAGISTRAL/APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMASESTRATEGIAS DIDÁCTICASCLASES TEÓRICAS/TRABAJO EN GRUPOMATRIZ DE EVALUACIÓNOBJETIVODEAPRENDIZAJECONTENIDOSRESULTADOS DELAPRENDIZAJETÉCNICAINSTRUMENTOPONDERACIÓNANALIZADIFERENCIACLASIFICAREDISEÑA- Analizar yevaluar losprincipiosquefundamentanel contextodeproducciónaudiovisual através de larealizaciónde ensayosclasificandola industriaaudiovisualactual.Evoluciónhistórica de losmodos deproducciónaudiovisual.√ √ TESTPRUEBAOBJETIVA10%Organización delsectoraudiovisual.√ √ √ TESTPRUEBAOBJETIVA15%La industriaaudiovisual.√ √ TESTPRUEBAOBJETIVA20%La empresa deproducciónaudiovisual.√ √ TESTPRUEBAOBJETIVA20%Utilización de lacomputadorapara crearportadas.√ √ √ √ TESTEVALUACIÓNACTITUDES20%Observación √ √ √ TEST EVALUACIÓN 15% Utilización de lacomputadorapara mejorarportadas. Observacióndocumental.Horas:6Semanas1/2 Rediseñaportadas. Discute ytrabaja enequipo. Mini revistas Síntesis de films.TRABAJO DEINVESTIGACIÓNAnálisis del lenguaje audiovisual empleado en los spots delas televisoras locales y su influencia en los consumidores enla ciudad de Riobamba en el periodo 2012-2013publicitarios
  5. 5. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de ArtesSílabo de la Cátedra de Producción Audiovisual5documental. ACTITUDESUNIDAD 2 ( INTRODUCCIÓN A LA PRODUCCIÓN AUDIOVISUAL)CONTENIDOS – TEMAS(Que debe saber)No DEHORAS/SEMANASRESULTADOS DELAPRENDIZAJE (Quédebe ser capaz dehacer)EVIDENCIAS DE LOAPRENDIDOCLASES TEÓRICAS El procesoaudiovisual:preproducción,producción ypost-producción. Importancia ysingularidad dela gestión y dela producciónde proyectosaudiovisuales. Spot y Jingle Elementos pararealizar unapublicidadefectiva. LocuciónHoras:18Semanas3/8 Fundamenta laimportancia ysingularidad de lagestión deproyectosaudiovisuales. Clasifica lasprincipalestipologías ygéneros deproductosAudiovisualesexistentes. Propone yElabora cuñasradiales con lautilización devarias técnicas. Trabajos dondefundamenteclasifique ypropone nuevasformas deproducciónmedianteexposiciones,creación deguiones.- ARTE DE LA PRODUCIONCREATIVA- 100 IDEAS QUE CAMBIARONEL DISEÑO GRAFICO /HELLER STEVEN- BOB: LA NUEVA PUBLICIDAD/ GARCIA CESARCLASES PRÁCTICAS
  6. 6. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de ArtesSílabo de la Cátedra de Producción Audiovisual6PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 2METODOLOGÍAAPRENDIZAJE COOPERATIVO / APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMASESTRATEGIAS DIDÁCTICASCLASES PRÁCTICAS / TRABAJO EN EQUIPOMATRIZ DE EVALUACIÓNOBJETIVODEAPRENDIZAJECONTENIDOSRESULTADOS DELAPRENDIZAJETÉCNICAINSTRUMENTOPONDERACIÓNFUNDAMENTACLASIFICAELABORATRAB.ENEQUIPOAnalizar ycategorizarlasprincipalestipologías ygéneros deproductosAudiovisualesexistentescatalogandode acuerdoa la calidaddeproducción.El procesoaudiovisual:preproducción,producción ypost-producción.√ √ TESTPRUEBAOBJETIVA10%Importancia ysingularidad dela gestión y dela producciónde proyectosaudiovisuales.√ √ √ TESTPRUEBAOBJETIVA15%Spot y Jingle √ √ √ √ TESTLISTA DECOTEJO25%Elementos pararealizar unapublicidad√ √ √SOLUCIÓN DEPROBLEMASPRUEBAOBJETIVA25% Equipo detrabajo Historiasnarraciones.Horas:18Semanas3/8 Elaboraciónde Spots yJingles. Trabaja enequipo. Guiones Piezas impresas ExposicionesTRABAJO DEINVESTIGACIÓNIncidencia de la radio y televisión en el desarrollo de laimaginación y la creatividad en los niños y niñas del jardínSan Mateo Riobamba 2012-2013.
  7. 7. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de ArtesSílabo de la Cátedra de Producción Audiovisual7efectiva.Locución √ √ √ √ OBSERVACIÓNEVALUACIÓNACTITUDES25%UNIDAD 3 (DISEÑO Y DIRECCIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES)CONTENIDOS – TEMAS(Que debe saber)No DEHORAS/SEMANASRESULTADOS DELAPRENDIZAJE (Quédebe ser capaz dehacer)EVIDENCIAS DE LOAPRENDIDOCLASES TEÓRICAS El proyectoaudiovisual:definición,etapas ydesarrollo. Diseño deproducción. El equipo deproducciónaudiovisual. Recursoshumanos ytécnicosimplicados enel proceso deproducción. Análisis yevaluación deproyectosaudiovisuales.Horas:12Semanas9/12 Evalúa lautilidad del usode principiosmetodológicosen laactividad dediseño deproducciónaudiovisual. Valora laimportanciade laintegraciónadecuada derecursoshumanos ytécnicos en elequipo deproducciónaudiovisual. Categorizaadecuadamente los diversosperfilesprofesionalesimplicados enlas fases delproceso deproducción Trabajos dondeevalúa, valora ycategoriza parael diseño ydirección deproducción,medianteexposiciones,demostraciones,mapasmentales.-- ARTE DE LA PRODUCIONCREATIVA- DICCIONARIO VISUAL DEDISEÑO GRAFICO /AMBROSE GAVIN- DESARROLLO DE UNPROYECTO GRAFICO /
  8. 8. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de ArtesSílabo de la Cátedra de Producción Audiovisual8PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 3METODOLOGÍAEXPOSITIVO - LECCIÓN MAGISTRAL / APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMASESTRATEGIAS DIDÁCTICASCLASES TEÓRICO - PRÁCTICAS / TRABAJO EN EQUIPOMATRIZ DE EVALUACIÓNOBJETIVODEAPRENDIZAJECONTENIDOSRESULTADOS DELAPRENDIZAJETÉCNICAINSTRUMENTOPONDERACIÓNCATEGORIZAVALORAEVALUATRAB.ENEQUIPOSintetizar losrecursos humanosy técnicos delequipo deproducciónnecesariosimplementándolossatisfactoriamenteen el medio.El proyectoaudiovisual:definición,etapas ydesarrollo.√ √ TESTPRUEBAOBJETIVA10%Diseño deproducción.√ √ TESTPRUEBAOBJETIVA15%El equipo deproducciónaudiovisual.√ √ √ √ TESTPRUEBAOBJETIVA25%Recursoshumanos ytécnicos√ √ √ TESTPRUEBAOBJETIVA25%ESTRADA SILVIACLASES PRÁCTICAS Equipo detrabajo Cuña RadialHoras:12Semanas9/12 Elaboraciónde Spots yJingles. Trabaja enequipo. Guiones Piezas impresas ExposicionesTRABAJO DEINVESTIGACIÓNAnálisis de la producción audiovisual riobambeña en ladifusión de leyendas, tradiciones y ritos ancestrales delcantón Riobamba en el periodo 2012 – 2013.
  9. 9. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de ArtesSílabo de la Cátedra de Producción Audiovisual9implicados enel proceso deproducción.Análisis yevaluación deproyectosaudiovisuales.√ √ √ √ TESTEVALUACIÓNACTITUDES25%UNIDAD 4 ( PRODUCCIÓN DE SONIDO Y VIDEO)CONTENIDOS – TEMAS(Que debe saber)No DEHORAS/SEMANASRESULTADOS DELAPRENDIZAJE (Quédebe ser capaz dehacer)EVIDENCIAS DE LOAPRENDIDOCLASES TEÓRICAS Qué es elSonido? Característicasdel Sonido Componentesdel sonido Grabación. Formatos deAudio Software deAudio AdobeAudition –Soundbooth Característicasde video Componentesde video Formatos Captura devideo SoftwareEdición deVideo AdobePremier – AfterEffectsHoras:75Semanas13/37 Compara lanaturaleza delsonido y videosus elementosy aplicacionesen productosradiales. Captura lossonidos yvideos quenecesita pararealizar unaóptimaproducciónaudio visual. Elige ellenguaje visualy suselementos yaplicacionesen unaproducción. Trabajos dondecompara,captura, eligelos elementosnecesarios parala producciónde audio yvideo, uso dedistintosformatosdigitales, conoriginalidad yéticaprofesional.- DISEÑO CON HERRAMIENTASDIGITALES / VON WODTKEMARK- SOPORTES Y FORMATOSPARA PROMOCIONES /
  10. 10. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de ArtesSílabo de la Cátedra de Producción Audiovisual10PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 4METODOLOGÍAAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS / RESOLUCION DE EJERCICIOS Y PROBLEMASESTRATEGIAS DIDÁCTICASCLASES TEÓRICO - PRÁCTICAS / TRABAJO EN EQUIPOMATRIZ DE EVALUACIÓNOBJETIVODEAPRENDIZAJECONTENIDOSRESULTADOS DELAPRENDIZAJETÉCNICAINSTRUMENTOPONDERACIÓNCAPTURACOMPARAELIGEPRODUCESintetizar y criticarestrategiascomunicativas ypautasmetodológicaspara el procesode producción yEl Sonido √ √ √ TESTPRUEBAOBJETIVA5%Grabación √ √ √ TESTPRUEBAOBJETIVA15%Formatos deAudio√ √ √ √ TESTPRUEBAOBJETIVA10%Software de √ √ √ √ PROYECTO LISTA DE 20%WITHAM SCOTTCLASES PRÁCTICAS Utilización de lacomputadorapara producir Observacióndocumental.Horas:75Semanas13/37 Elabora demaneradigital spots yjinglesradiales. Captura devideo quenecesitapara realizaruna óptimaproducciónvisual comoelaboraciónde spots paratv. Guiones Piezas digitales,audio y video.TRABAJO DEINVESTIGACIÓNAnálisis del cine experimental como meio artístico dedenuncia y concienciación social en contra de los perjuiciosen contra de los niños y jóvenes que consumen drogas, enel periodo 2012 - 2013
  11. 11. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de ArtesSílabo de la Cátedra de Producción Audiovisual11postproducciónaudiovisualcontemporáneo.Audio AdobeAudition –SoundboothCOTEJOVideo √ √ √ √ TESTPRUEBAOBJETIVA5%Formatos deVideo √ √ √ TESTPRUEBAOBJETIVA15%Captura √ √ √ √ TESTPRUEBAOBJETIVA10%SoftwareEdición deVideo AdobePremier – AfterEffects√ √ √ √ PROYECTOLISTA DECOTEJO20%UNIDAD 5 (ESTRATEGIAS DE FINANCIACIÓN, PROMOCIÓN YCOMERCIALIZACIÓN DE PROYECTOS AUDIOVISUALES)CONTENIDOS – TEMAS(Que debe saber)No DEHORAS/SEMANASRESULTADOS DELAPRENDIZAJE (Quédebe ser capaz dehacer)EVIDENCIAS DE LOAPRENDIDOCLASES TEÓRICAS Principiosbásicos ymodalidadesde contrataciónaudiovisual. Estrategias definanciación deproyectosaudiovisuales. El mercado dela distribución yde la exhibiciónaudiovisual. Medios,acciones ysoportes para laacción depromociónaudiovisual. La explotaciónde proyectos yobrasaudiovisuales.Horas:6Semanas38/40 Compara yaplica losprincipioseconómicos ydeexplotaciónde proyectosAudiovisuales. Promueve eldesarrollo y eluso deestrategias depromoción ycomercialización de piezasaudiovisuales. Trabajosdigitales ytangibles dondecomparapromueve ybusca aperturadel productoaudiovisual enmedios, a travésde spotspublicitarios,movie trailers,cortos, originalesy creativos.
  12. 12. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de ArtesSílabo de la Cátedra de Producción Audiovisual12PROCESO DIDÁCTICO DE LA UNIDAD 5METODOLOGÍARESOLUCION DE EJERCICIOS Y PROBLEMAS / CONTRATO DE APRENDIZAJEESTRATEGIAS DIDÁCTICASCLASES TEÓRICO - PRÁCTICAS / TRABAJO EN EQUIPO / TRABAJO AUTÓNOMOMATRIZ DE EVALUACIÓNOBJETIVODEAPRENDIZAJECONTENIDOSRESULTADOS DELAPRENDIZAJETÉCNICAINSTRUMENTOPONDERACIÓNCOMPARAPROMUEVEELIGEEMPRENDEAplicar y evaluarlos principioseconómicos y deexplotación deproyectosAudiovisualespara variospresupuestos ycondicionantes.Principiosbásicos ymodalidadesdecontrataciónaudiovisual.√ √ TESTLISTA DECOTEJO20%Estrategias definanciaciónde proyectosaudiovisuales.√ √ √ TESTLISTA DECOTEJO20%El mercado √ √ √ √ TEST LISTA DE 20%- DISEÑO CON HERRAMIENTASDIGITALES / VON WODTKE MARK- SOPORTES Y FORMATOSPARA PROMOCIONES / WITHAMSCOTTCLASES PRÁCTICAS Utilización de lacomputadorapara difundir Trabajo enequipoHoras:6Semanas38/40 Apertura demedios,acciones ysoportes parala acción depromociónaudiovisual. Publicacionesen la redTRABAJO DEINVESTIGACIÓNAnálisis de los contenidos de los programas de revista tiporevista familiar por los medios televisivos locales y suincidencia en los niveles de audiencias del barrio La Mercedde la ciudad de Riobamba en el periodo 2012 - 2013
  13. 13. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de ArtesSílabo de la Cátedra de Producción Audiovisual13de ladistribución yde laexhibiciónaudiovisual.COTEJOMedios,acciones ysoportes parala acción depromociónaudiovisual.√ √ √ √ TESTLISTA DECOTEJO20%Laexplotaciónde proyectosy obrasaudiovisuales.√ √ √ √ OBSERVACIÓNLISTA DECOTEJO20%CONTRIBUCIÓN DEL CURSO EN LA FORMACIÓN DEL PROFESIONAL. Definir la importancia de la producción audiovisual, es como deducirla importancia del aire que entra a nuestros pulmones o los latidos delcorazón con la sangre que se transporta a través de nuestro cuerpopurificando nuestros órganos vitales. El sonido y el video son en sí,parte esencial de nuestra vida cotidiana. Este nos aporta día a díasensaciones, emociones y reacciones.RELACIÓN DEL CURSO CON EL CRITERIO RESULTADO DE APRENDIZAJECapacitar la ideación y guionización adecuada de proyectos audiovisualescreativos, además de implementar un proceso de producción audiovisualgrupal, así como elaborar un plan completo de producción y difusión.ASPECTOS DE CONDUCTA Y COMPORTAMIENTO ETICO Se exige puntualidad, no se permitirá el ingreso de los estudiantes conretraso La copia de exámenes será severamente castigada. Art. 207 literal g.Sanciones (b) de la LOES Respeto en las relaciones docente-estudiante y alumno-alumno. Art.86 de la LOES En los trabajos se debe incluir las citas y referencias de los autoresconsultados, usando las normas APA. El plagio puede dar motivo avalorar con cero el respectivo trabajo. No se receptarán trabajos o deberes u otro fuero de la fecha prevista,salvo justificación debidamente aprobada.BIBLIOGRAFÍABIBLIOGRAFÍA BÁSICA: HISTORIA UNIVERSAL CONTEMPORANEA
  14. 14. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de ArtesSílabo de la Cátedra de Producción Audiovisual14 DISEÑO DE NUEVOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN / AUSTIN TRICIA ARTE DE LA PRODUCION CREATIVA 100 IDEAS QUE CAMBIARON EL DISEÑO GRAFICO / HELLER STEVEN BOB: LA NUEVA PUBLICIDAD / GARCIA CESAR ARTE DE LA PRODUCION CREATIVA DICCIONARIO VISUAL DE DISEÑO GRAFICO / AMBROSE GAVIN DESARROLLO DE UN PROYECTO GRAFICO / ESTRADA SILVIA DISEÑO CON HERRAMIENTAS DIGITALES / VON WODTKE MARK SOPORTES Y FORMATOS PARA PROMOCIONES / WITHAM SCOTTBIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA: DIBUJO Y COMUNICACION GRAFICA / GIESECKE FREDERICK ERGONOMIA DE CONCEPCION SU APLICACION AL DISEÑO Y OTROSPROCESOS PROYECTUALES. / SARAVIA MARTHA HELENALECTURAS RECOMENDADAS AA.VV. El libro blanco del audiovisual. Cómo producir, distribuir y financiar unaobra audiovisual. Madrid. Écija & Abogados Asociados. ALBERICH, Jordi & ROIG, Antoni (Coords.). Comunicación audiovisual digital.Nuevos medios, nuevos usos, nuevas formas. Editorial UOC. Barcelona. 2005. BUSTAMANTE, Enrique. La televisión económica: financiación, estrategias ymercados. Editorial Gedisa. Barcelona. 2001. CABEZÓN, Luis & GÓMEZ-URDÁ, Félix. La producción cinematográfica. EditorialCátedra. Madrid. 1999. CHAMBERS, E. Producing TV Movies. Prentice Hall Press. New York.1986.RESPONSABLE DE LAELABORACIÓN DEL SÍLABO:Lic. Santiago BarrigaFECHA: Octubre 2012TABLA 2. B-1 Resultados o logros del aprendizaje del curso (a ser entregadapor el profesor junto con el silabo). Este documento es exigido por elCEAACES.RESULTADOS OLOGROS DELAPRENDIZAJECONTRIBUCIÓN(ALTA, MEDIA,BAJA)EL ESTUDIANTEDEBE:Fundamenta laimportancia ysingularidad de lagestión de proyectosaudiovisuales.A Elaboración de cuñasradiales, con lautilización e variastécnicas,Analiza las principalestipologías y géneros deproductosAudiovisualesexistentes.A Posee la capacidadde locutor en suspropios productos deaudio.
  15. 15. Universidad Nacional de ChimborazoEscuela de ArtesSílabo de la Cátedra de Producción Audiovisual15Clasificaadecuadamente laorganización industrialdel Sector audiovisual.A Análisis deproduccionesaudiovisuales vigentes,elaboración deensayos críticos.Valora la importanciade la integraciónadecuada de recursoshumanos y técnicos enel equipo deproducciónaudiovisual.M Identificar yconceptualizaradecuadamente losdiversos perfilesprofesionalesimplicados en las fasesdel proceso deproducciónaudiovisual.Valora la utilidad deluso de principiosmetodológicos en laactividadde diseño deproducciónaudiovisual.M Conocer y aplicarcriterios y pautas clavepara el análisis y laevaluación deproyectosaudiovisuales.Compara la naturalezadel sonido suselementos yaplicaciones enproductos radiales.A Captura los sonidosque necesita pararealizar una óptimaproducción de audio,elaboración digital despots radiales.Elige el lenguaje visualy sus elementos yaplicaciones en unaproducción.A Captura de video quenecesita para realizaruna óptimaproducción visualcomo elaboración despots para tv.Promueve el desarrolloy el uso de estrategiasde promoción ycomercializaciónaudiovisual.A Comprende y aplicalos principioseconómicos y deexplotación deproyectosAudiovisuales.

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