Jugando y navegando con las tic vamos narrando
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Proyecto de lecto-escritura

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Jugando y navegando con las tic vamos narrando Jugando y navegando con las tic vamos narrando Presentation Transcript

  • “ JUGANDO Y NAVEGANDO CON LAS TICS VAMOS NARRANDO .” AUTOR PSICOLOGA. MAGDALENA ESTACIO DIAZ LICENCIADA LILIANA MORALES DELGADO   SEDE SANTA MARÍA CENTRO EDUCATIVO MUNICIPAL LA VICTORIA PASTO, NARIÑO,  COLOMBIA DICIEMBRE  201 0
  • DESCRIPCION DEL PROBLEMA
    • Una de las dificultades que encontramos en los estudiantes de grado preescolar a tercero es el bajo rendimiento en el proceso lecto escritor, se  presentan dificultades tanto de forma como de fondo en sus escritos
    • En los grados cuarto y quinto
    • existen  falencias  en la habilidad lecto-escritora desde los aspectos: argumentativo, interpretativo y propositivo.
    DESCRIPCION DEL PROBLEMA
  • Objetivo General Mejorar  el proceso lecto – escritor de los y las estudiantes de grados preescolar a quinto de la sede Santa María, utilizando las TIC como estrategia lúdico didácticas para el desarrollo de habilidades y destrezas en lecto-escritura.
  • Actividad 1
    • En esta actividad los estudiantes partiendo de temas de interés  realizaran pasatiempos utilizando diferentes software educativo .
    ELABORACIÓN DE SOPAS DE LETRAS, CRUCIGRAMAS, Y DIFERENTES PASATIEMPOS P
  • PRODUCCIÓN DE CUENTOS Y FÁBULAS
    • c ada estudiante busca cuentos que sean de su interés para leerlos o narrarlos, más adelante se motiva a los niños para que produzcan sus creaciones y realicen presentaciones y ediciones de cuentos y fábulas en power point
    ACTIVIDAD 2
  • PRODUCCIÓN DE POESÍAS, TRABALENGUAS , ADIVINANZAS
    • Con el uso de diferentes medios, los estudiantes recopilarán y realizarán sus propias creaciones literarias sobre temas de interés. En esta actividad se contará con la colaboración de docentes y padres de familia .
    ACTIVIDAD
  • Conclusiones y Aprendizajes
    • Los estudiantes a través de un ambiente propicio en el que se fomente la oralidad,puede expresar
    • todo su sentir, sin temor a equivocarse y a ser criticado
    • Mediante el uso de los medios tecnológicos los estudiantes mejoran los procesos lecto-escritores
    Conclusiones y Aprendizajes
    • La utilización de las TICS, permite despertar en los estudiantes el interés por la lecto-escritura .
    Conclusiones y Aprendizajes
  • Universidad del Cauca http://www.unicauca.edu.co/cpepacificoamazonia Computadores para Educar http://www.computadoresparaeducar.gov.co Proyecto Pedagógico de Aula asesorado por <NOMBRE FORMADOR> y realizado como parte de la Estrategia de Formación y Acompañamiento 2010 de la Universidad del Cauca para la Región Pacífico-Amazonia, en el marco del programa de Computadores para Educar