Plan De Centroigualdad Y Tic

“ Cada uno da lo que recibe y luego recibe lo que da” Jorge Drexler PLAN DE IGUALDAD 2009-2010

Primero vamos a ver un vídeo: El sueño imposible El sueño imposible, tiene que ser posible. El profesorado tiene mucho que decir al respecto.

¿Es esto la verdadera IGUALDAD? ¿Es esta la igualdad que queremos?

¿Hay que llegar a esto?

La verdadera IGULDAD: Ni más ni menos

EDUCAR PARA LA IGUALDAD

DIBUJOS REALIZADOS POR EL ALUMNADO DEL C.P.PIEDRA DE ARTE

Planificación del curso

A lo largo del curso observaremos la flora y la fauna del patio del colegio en las diversas estaciones del año EL PATIO DE MI COLE ES PARTICULAR Estudio de la flora y la fauna del patio de mi colegio Durante el recreo jugaran en el patio a diversos juegos: (Comba, chapas, trompo…) La zona del patio se dividirá en diversos sectores. JUGAMOS EN EL PATIO Juegos populares y tradicionales en el recreo TODO EL CURSO TAREAS PROGRAMACIÓN MES

25 DE NOVIEMBRE: DÍA INTERNACIONAL DE LA ELIMINACIÓN DE LA VIOLENCIA CONTRA LA MUJER. Proyección audiovisual referente al tema. JUNIO: FIESTA FIN DE CURSO FIESTA DEL AGUA Exposición de todas las actividades y tareas realizadas en el centro Hacemos balance del año, reflexionamos sobre lo que hemos conseguido: “un colegio mejor” ABRIL MAYO JUNIO 21 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL PARA LA ELIMINACIÓN DE LA DISCRIMINACIÒN RACIAL Trabajo de investigación sobre el escritor Dominique Lapierre a través de una Webquest. Presentación elaborada por el alumnado de 6º curso para todos los alumnos y alumnas del centro: “ un arco iris en la oscuridad” 8 DE MARZO: DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER. 28 DE FEBRERO: DÍA DE ANDALUCÍA Semana de los Juegos populares y tradicionales 30 DE ENERO: DÍA INTERNACIONAL DE LA NO VIOLENCIA. Video- forum sobre la película Spirit: el alumnado del 6º llevará a cabo la actividad, buscando información en Internet sobre los personajes de la película y su amistad. DICIEMBRE: CAMPAÑA DEL JUGUETE EN INFANTIL ELABORACIÓN DE UN BELÉN EN LA ENTRADA DEL CENTRO

ESCUELA TIC 2.0

Nuestro alumnado es diferente

Dominan los medios digitales

El mundo como terreno de juego

La red como elemento socializador

Aprenden en y de la red

Dan importancia a la identidad digital

Participan en la conversación

Crecen diariamente

Prefieren gráficos antes que textos

Extraído del blog de Juan Freire:

¿Quiénes son los nativos digitales? y ¿por qué?

Conexión

Lo que no s enseñaron sobre nuestro alumnado no nos sirve. Necesitan que cambiemos nuestra manera de hacer las cosas

Dan sus primeros pasos de la mano de la tecnología

Tenemos que buscar la manera de acercarnos a su mundo. El alumnado debe ser el protagonista ¿Así?

El alumnado debe: buscar, construir, analizar, validar, respetar, compartir, participar, generar, construir, criticar,

El profesorado: Guiar Planificar Aconsejar Corregir Evaluar Educando en: El respeto La educación La participación La responsabilidad (Extraído de: Yalocin )

Contenidos mínimos por ciclos

Utilizar google maps para situarse en el plano Publicar fotos en Internet y etiquetarlas Hacer fotos y guardarlas en el ordenador TERCERO Usar una cuenta de correo electrónico. Leer, borrar y organizar correos. Utilizar el programa Impress para realizar presentaciones Búsqueda de información en la red sobre un tema dado, verificar la fuente Añadir, quitar y organizar marcadores. Profundizar en el procesador de textos: tablas, numeración y viñetas… SEGUNDO Crear y borrar documentos en el procesador de texto dentro de la carpeta Crear y borrar carpetas (Organizarla) Cambiar el protector de pantalla Cambiar el fondo del escritorio Movimientos del ratón: clic- doble clic- arrastrar y soltar- botón derecho y uso de la rueda Encender y apagar el ordenador PRIMERO Juego sobre colores, números, etc. Escribir distintas letras en el procesador de texto Movimientos del ratón: clic- doble clic- arrastrar y soltar- botón derecho y uso de la rueda INFANTIL CONTENIDOS CICLOS

¡Recuerda!