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Muestra el concepto de Pedagogía, asi como las ciencias de las que se auxilia para su estudio y su evolución històrica.

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  • 1. UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DE MEXICO CAMPUS VIRTUAL Licenciatura online TRABAJO FINAL • Alumna: Sandy Alejandro Mezta • Cuatrimestre: I • Profesora: Marcela Eugenia Avitia Vargas • Asignatura: Introducción a la Pedagogía
  • 2. INTRODUCCIÓN A LA PEDAGOGÍA
  • 3. Introducción • A continuación se presenta de forma explicita conceptos, esquemas y muestra la evolución que ha sufrido la pedagogía en las diferentes épocas hasta llegar a nuestra era.
  • 4. 1.- Conceptualización de Educación Proceso continuo y permanente del ser humano que inicia desde el nacimiento en el que se adquieren conocimientos para poder desarrollar habilidades, conductas morales y sociales, de acuerdo a nuestras necesidades.
  • 5. EDUCACIÓN EN LA PERSONA Inicia en el núcleo familiar donde se inicia con el proceso y se refuerza con la transmisión de valores, que influyen en el desarrollo del individuo.
  • 6. Como base de la educación dan el primer paso para que este proceso inicie y se logres introducir, formar, progresar, renovarse y corregir técnicas para lograr el máximo desarrollo
  • 7. La educación debe ser Multicultural, antirracista, obligatoria, laica y gratuita para que todos tengamos las mismas oportunidades de superación y construir una sociedad productiva
  • 8. 2.-Conceptualización de la Pedagogía ES EL SABER EDUCATIVO QUE SE ENCARGA DEL PROCESO DE LA EDUCACIÓN
  • 9. Su esencia es analizar y proponer la forma en cómo se debe adquirir la educación y así preparar a las personas ante las demandas de la sociedad y su Tarea es:  Mejorar los procesos Educativos  Aumentar su aporte en los sistemas de formación  Detectar las áreas de riesgo y vulnerabilidad para poder intervenir.
  • 10. NIVELES EDUCATIVOS Inicial Básica Media Superior Superior Capacitación Investigación Pedagógica y Experimental
  • 11. 3.- Pedagogía y otras ciencias • La Pedagogía es una ciencia muy compleja y se apoya de otras ciencias para poder entender las distintas formas y maneras de aprendizaje y determinar los factores o las barreras que propician el estancamiento del aprendizaje así como también conocer los métodos que han tenido éxito. Es por ello que se apoya de otras ciencias auxiliares para encontrar y aplicar los métodos de enseñanza- aprendizaje más adecuados para mejorarlos y comprender la evolución educativa a nivel mundial. • A continuación se mencionan algunas de las ciencias auxiliares de la Pedagogía
  • 12. PEDAGOGIA Filosofia: Apoya en el entendimiento del pensamiento del hombre Política: utiliza los procesos educativas desde su comprensión histórica a la administración de la nación. Para poder actuar productivamente. Economía: Ayuda a que en la repartición de los recursos económicos sea equitativa y se utilicen de manera oportuna para tener igualdad en beneficios. Sociología: Ayuda a comprender al hombre en su contexto social (su relación con los demás individuos) Psicología: Investiga los procesos de aprendizaje así como y como se desarrollan las habilidades cognitivas Antropología: Muestra la evolución cultural del hombre a lo largo del tiempo.
  • 13. 4.- BASES HISTÓRICAS DE LA PEDAGOGÍA
  • 14. Pedagogía en la Antigüedad El estudio de la pedagogía inicia desde tiempos de la Antigüedad su desarrollo se tuvo en Grecia y Roma entre los principales filósofos destacan destacan los Platón y Arquímedes, en busca de mejorar de perfeccionar al hombre, pues era solamente para la nobleza.
  • 15. Pedagogia en la Edad Media Después pasa a manos del clero en la Edad Media, aquí surge la Universidad entre los principales personajes destacan San Agustín y SantoTomas de Aquino
  • 16. Pedagogía en el Renacimiento • Después en Francia en el s. XV surge el periodo de la ilustración y donde se transformaciones culturales, políticas y sociales en este periodo nace la Imprenta.
  • 17. 4.1 Pedagogía en la Escuela Nueva • La Nueva Escuela se desarrolla en Europa s. XIX con el propósito de eliminar los métodos de la educación tradicional en donde se hace un realce al niño como ser con necesidades diferentes y satisfacciones especificas, en este etapa se destacan los aspectos psicológicos del aprendizaje. Rousseau insistió en que el objetivo principal de la educación era “ educar al hombre en potencia”.
  • 18. Pedagogía Comparada Se encarga de estudiar las semejanzas y diferencias de los aspectos educativos: *Sistemas *Planes de estudio *Financiamiento *Funciones, etc. Que se da entre países o entre las regiones en momentos actuales o en las diferentes épocas.
  • 19. 5.- PEDAGOGIA ACTUAL Requiere de adaptarse al mundo globalizado en el que vivimos y requiere de una Educación Competitiva de una transformación donde se utilicen Tecnologías de la Información y Comunicación, ya que aunque estamos en el s. XXI y aún se sigue utilizando una educación tradicional y repercute a su vez a un bajo desarrollo académico, es necesario estar a la vanguardia y hace uso y conocimiento de aquellas herramientas que el mismo hombre ha creado para un mayor beneficio. La Internet se esta convirtiendo en el medio de comunicación indispensable para comunicarnos y nos ayuda a tener más alternativas de conocimientos y solo esta la información
  • 20. Si tenemos profesores bien formados por ende la educación será de calidad y los alumnos tendrán mejores resultados, el objetivo de implementar las TIC en el desarrollo del profesorado es con la firme intención de tener una mejora educativa y así estén preparados para enfrentar y resolver las necesidad de la sociedad y para ello se requiere de:
  • 21. 1.- Competencia Tecnológica.-Apoya a la utilización de forma responsable y permanente el uso de las herramientas tecnológicas. 2.- Competencia Comunicativa.- Facilita la conexión entre alumno-docente, y todo el contexto educativo, y en ocasiones facilita a comunicación que puede ser sincrónica o asincrónica 3.-Competencia Pedagógica.- en este aspecto fortalece los procesos de enseñanza-aprendizaje para lograr una formación integral. 4.-Competencia de Gestión.- con el apoyo de las TIC se busca mejorar la planeación, organización, administración y evaluación de los procesos educativos. 5.-Competencia Investigativa.- ayuda a ir en busca de nuevos conocimientos y descubrimientos.
  • 22. Conclusiones • La pedagogía es la ciencia que se encarga de la educación pero también, requiere de ciencias auxiliares a para comprender las necesidades de cada individuo. El proceso evolutivo de la pedagogía a paso desde el clero hasta el estado incluso, siempre ha sido con la intención de buscar y desarrollar habilidades que son necesarias para para la convivencia social. • En la actualidad requiere que la educación sea competitiva y que los conocimientos aprendidos tengan gran utilidad en el transcurso de sus vidas. • Se busca mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje para formar hombres y mujeres de bien y que contribuyan al desarrollo productivo de cada país.
  • 23. Y para reafirmar los conocimientos te invito a ver este video
  • 24. Referencias • Plataforma dela materia Introducción a la pedagogía. • Encarta Microsoft 2008 • https://www.youtube.com/watch?v=RmEBObC5n2o • pedagogía definición de la pedagogía y ciencias auxiliares • UNA APROXIMACIÓN AL MAPA DISCIPLINAR DE LA PEDAGOGÍA • Isabel Velázquez • Universidad Nacional de Santiago del Estero, Argentina • Reflexiones sobre la pedagogía crítica, las ciencias de la educación y su objeto de estudio • Hernando Hurtado Quintero • Universidad Cooperativa de Colombia Sede Medellín