Jornada de Presentación de la Estrategia en EPOC Pablo Blázquez Crespo (Arenas de San Pedro - Ávila)
Presentamos : Objetivos : <ul><li>Un taller para el  aprendizaje  en la realización de espirometrías </li></ul><ul><li>Dis...
8500 habitantes 1+ 6 núcleos de población Estamos en:
 
<ul><li>CS Atención primaria </li></ul><ul><ul><li>8 MF + 1 P + 9 Enf. </li></ul></ul><ul><ul><li>TS+USB+FST+RX+M+EP </li>...
En que consistía el proyecto de mejora en EPOC: Intentar adecuar el diagnostico y el seguimiento de esta enfermedad a las ...
Y en concreto: - Verificar los  criterios de inclusión  de los pacientes del servicio EPOC de la Cartera de Servicios. - A...
En base a 4 grupos de actividades conjuntas : Actualización de conocimientos clínicos de los profesionales Creación de la ...
 
Creación de la unidad de espirometrias Mediante el Taller de  espirometrías Programa docente Infraestructura  Organización
Infraestructura  <ul><ul><li>Material clínico </li></ul></ul><ul><ul><li>Personal (médico y enfermero) </li></ul></ul><ul>...
<ul><li>Material de apoyo (facilitado al inicio) </li></ul><ul><ul><li>1 - Utilización y mantenimiento del espirómetro </l...
<ul><li>Material de apoyo (facilitado al inicio) </li></ul><ul><ul><li>2 – Interpretación de espirometrías </li></ul></ul>...
Programa docente práctico Paso 1 - Ver  como se hacen las espirometrías  (en   5 días diferentes) Paso 2-  Interpretar  lo...
Organización <ul><ul><li>Abril, Mayo y Junio 2008  </li></ul></ul><ul><ul><li>Martes de 9 a 10 y jueves de 14 a 15 horas <...
Los 20 primeros minutos Para hacer las espirometrías a los pacientes citados En este momento se hacía el: Paso 1 - Ver , h...
Los  siguientes 20 minutos Para las practicas de los participantes entre si Aquí se completaban los siguientes pasos  Paso...
Y los últimos 20 minutos Para visionado de grabaciones del día o de interés Bien directamente de la cámara o tras transfer...
<ul><li>Consenso nacional de EPOC en atención primaria 2007(Grap, Semergen, Semg) </li></ul><ul><li>Guía practica de la es...
Resultados Participaron en algún momento del taller 15 sanitarios (7 médicos y 8 enfermeros) de los 22 miembros del person...
<ul><ul><li>La parte teórica fue completada por los 15 alumnos (100%).  </li></ul></ul><ul><ul><li>Y la parte practica, </...
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Conclusiones:  De los objetivos iniciales: Actualmente: <ul><li>Un grupo de sanitarios  utiliza e interpreta espirometrías...
Agradecer el apoyo prestado por:  El servicio de Alergología de nuestro hospital en lo referente a la técnica de realizaci...
Y el servicio de Neumología, también de nuestro hospital, por el asesoramiento en la interpretación de los resultados y la...
GRACIAS  POR SU ATENCIÓN
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Experiencias de mejora de la EPOC en dos Áreas de salud de Ávila: Taller de Espirometrías

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Experiencias de mejora de la EPOC en dos Áreas de salud de Ávila: Taller de Espirometrías. Pablo Blázquez Crespo y Mª Concepción Ledesma Martín. Estrategia en Epoc del Sistema Nacional de Salud. (Madrid, Ministerio de Sanidad y Política Social, 2009).

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  1. 1. Jornada de Presentación de la Estrategia en EPOC Pablo Blázquez Crespo (Arenas de San Pedro - Ávila)
  2. 2. Presentamos : Objetivos : <ul><li>Un taller para el aprendizaje en la realización de espirometrías </li></ul><ul><li>Diseñado y elaborado por nuestro EAP , de Abril a Junio del 2008 </li></ul><ul><li>Dentro de un proyecto de mejora local en relación con la EPOC </li></ul><ul><li>Aprender a utilizar el espirómetro </li></ul><ul><li>Crear una unidad estable de espirometrías y </li></ul><ul><li>Estimular el resto de actividades relacionadas con la EPOC </li></ul>
  3. 3. 8500 habitantes 1+ 6 núcleos de población Estamos en:
  4. 5. <ul><li>CS Atención primaria </li></ul><ul><ul><li>8 MF + 1 P + 9 Enf. </li></ul></ul><ul><ul><li>TS+USB+FST+RX+M+EP </li></ul></ul><ul><ul><li>2 AX+2AD+2C+1L </li></ul></ul><ul><li>C. de especialidades (13) </li></ul><ul><li>Sede 112 (UME+ASVB) </li></ul><ul><li>Sanidad </li></ul><ul><ul><li>-Farmacéuticos </li></ul></ul><ul><ul><li>-Veterinarios </li></ul></ul>
  5. 6. En que consistía el proyecto de mejora en EPOC: Intentar adecuar el diagnostico y el seguimiento de esta enfermedad a las evidencias científicas actuales
  6. 7. Y en concreto: - Verificar los criterios de inclusión de los pacientes del servicio EPOC de la Cartera de Servicios. - Aumentar la cobertura del servicio EPOC. - Crear una Unidad de Espirometrías en la ZBS. - Crear un Servicio de Educación para la Salud para los pacientes del servicio EPOC.
  7. 8. En base a 4 grupos de actividades conjuntas : Actualización de conocimientos clínicos de los profesionales Creación de la unidad de espirometrias Lucha antitabaco Revisión de los registros de pacientes
  8. 10. Creación de la unidad de espirometrias Mediante el Taller de espirometrías Programa docente Infraestructura Organización
  9. 11. Infraestructura <ul><ul><li>Material clínico </li></ul></ul><ul><ul><li>Personal (médico y enfermero) </li></ul></ul><ul><ul><li>Documentación </li></ul></ul><ul><ul><li>Formularios de registro </li></ul></ul><ul><ul><li>y soporte </li></ul></ul>
  10. 12. <ul><li>Material de apoyo (facilitado al inicio) </li></ul><ul><ul><li>1 - Utilización y mantenimiento del espirómetro </li></ul></ul>Programa docente teórico
  11. 13. <ul><li>Material de apoyo (facilitado al inicio) </li></ul><ul><ul><li>2 – Interpretación de espirometrías </li></ul></ul>Programa docente teórico
  12. 14. Programa docente práctico Paso 1 - Ver como se hacen las espirometrías (en 5 días diferentes) Paso 2- Interpretar los resultados con el tutor (en 5 días diferentes) Paso 3- Experimentar la prueba , “soplando” su propia espirometría, dirigidos por los tutores o por los otros participantes (en 3 días diferentes) !Este paso es esencial en el aprendizaje! Paso 4- Manejar el espirómetro , usos y cambios de configuración (en 3 días diferentes) Paso 5- Dirigir a otros participantes y a pacientes durante las espirometrías (en 5 días diferentes) Paso 6- Mantener y cuidar el material (en 3 días diferentes)
  13. 15. Organización <ul><ul><li>Abril, Mayo y Junio 2008 </li></ul></ul><ul><ul><li>Martes de 9 a 10 y jueves de 14 a 15 horas </li></ul></ul><ul><ul><li>(22 días) </li></ul></ul><ul><ul><li>Pacientes </li></ul></ul><ul><li>De nuestra ZBS </li></ul><ul><li>Remitidos por su médico </li></ul><ul><li>Con volante especifico y cita previa </li></ul><ul><li>Frecuencia: 3 pacientes/ día </li></ul><ul><ul><li>Sanitarios participantes </li></ul></ul><ul><ul><li>Acceso libre de 3 a 5 /día </li></ul></ul><ul><ul><li>Actividades </li></ul></ul><ul><li>Repartidas en 3 partes con una duración aproximada de 20 minutos cada una </li></ul>
  14. 16. Los 20 primeros minutos Para hacer las espirometrías a los pacientes citados En este momento se hacía el: Paso 1 - Ver , hacer las espirometrías, Paso 2- Interpretar y comentar la realización de la prueba con los tutores, entre paciente y paciente.
  15. 17. Los siguientes 20 minutos Para las practicas de los participantes entre si Aquí se completaban los siguientes pasos Paso 3- Experimentar la prueba , “ soplando la propia espirometría”, Paso 4- Manejar el espirómetro , Paso 5- Dirigir a otros compañeros Paso 6- Mantener el material De todo ello se grababan videos
  16. 18. Y los últimos 20 minutos Para visionado de grabaciones del día o de interés Bien directamente de la cámara o tras transferir éstas al PC, ubicado en el mismo lugar Por ultimo, los tutores registraban las prácticas efectuadas.
  17. 19. <ul><li>Consenso nacional de EPOC en atención primaria 2007(Grap, Semergen, Semg) </li></ul><ul><li>Guía practica de la espirometría. Filip Burgos </li></ul><ul><li>Consenso sobre tratamiento del asma en pediatría 2008 (grupo de trabajo de varias sociedades de familia y pediatría) </li></ul><ul><li>Rehabilitación respiratoria. Juan A. Moreno Palacios. </li></ul><ul><li>Folletos para uso de inhaladores (Separ) </li></ul>Al termino del taller en Junio, se facilitó a cada participante la siguiente documentación (cedida por laboratorios farmacéuticos):
  18. 20. Resultados Participaron en algún momento del taller 15 sanitarios (7 médicos y 8 enfermeros) de los 22 miembros del personal sanitario del EAP., mas 2 enfermeras del CEP
  19. 21. <ul><ul><li>La parte teórica fue completada por los 15 alumnos (100%). </li></ul></ul><ul><ul><li>Y la parte practica, </li></ul></ul>Pasos Nº practicas Nº alumnos % 1 Ver 5 Días 9 60 2 Leer 5 Días 6 40 3 Soplar 3 Días 3 40 4 Usar 3 Días 6 40 5 Dirigir 5 Días 4 23 6 Mant. 3 Días 4 23
  20. 22. <ul><ul><li>64 pacientes </li></ul></ul><ul><ul><li>Con los siguientes motivos </li></ul></ul><ul><ul><li>y edades: </li></ul></ul>Espirometrias Edad EPOC Asma Otros < 14 años 0 10 2 14 a 39 2 3 2 40 a 59 9 4 0 60 a 79 21 3 4 > 80 5 0 1
  21. 23. Conclusiones: De los objetivos iniciales: Actualmente: <ul><li>Un grupo de sanitarios utiliza e interpreta espirometrías </li></ul><ul><li>Existe una unidad de espirometrias estable. </li></ul><ul><li>Se han mejorado las actividades relacionadas con la EPOC </li></ul><ul><li>Aprender a utilizar el espirómetro </li></ul><ul><li>Crear una unidad estable de espirometrías y </li></ul><ul><li>Estimular el resto de actividades relacionadas con la EPOC </li></ul>
  22. 24. Agradecer el apoyo prestado por: El servicio de Alergología de nuestro hospital en lo referente a la técnica de realización de la espirometría y mantenimiento del aparato Por último:
  23. 25. Y el servicio de Neumología, también de nuestro hospital, por el asesoramiento en la interpretación de los resultados y las sesiones de formación sobre EPOC
  24. 26. GRACIAS POR SU ATENCIÓN
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