เอกสารประกอบการสอน วิชา  427-302 Methods of Social Sciences Research เรื่อง  Conceptual Frame
กรอบแนวความคิดในการวิจัย  (Conceptual Framework) ความหมาย   แบบจำลองที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร สร้างขึ้นโดยใช้ทฤษฎี ...
กรอบแนวความคิดในการวิจัย  (Conceptual Framework)    แบบจำลองที่ใช้แทนความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันระหว่างปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้...
กรอบแนวความคิดในการวิจัย  (Conceptual Framework)    เป็นภาพพจน์ ที่กำหนดว่าตัวแปรต่างๆ ที่ผู้วิจัยจะศึกษามีความสัมพันธ์เก...
กรอบแนวความคิดในการวิจัย  (Conceptual Framework) ความหมาย   เป็นภาพสรุปสุดท้ายของการทบทวนเอกสารที่เกี่ยวข้อง  เป็นผลรวมค...
กรอบแนวความคิดในการวิจัย  (Conceptual Framework) เป็นกรอบของการวิจัย ด้านเนื้อหาสาระ ประกอบด้วย ตัวแปร และการระบุความสัมพั...
กรอบแนวความคิดในการวิจัย  (Conceptual Framework) สรุป   หมายถึง การนำเสนอภาพรวมๆ ของงานวิจัยที่ผู้วิจัยจะทำโดยกำหนดออกมาให...
การเขียนกรอบแนวความคิดการวิจัยเชิงพรรณนา การวิจัยเชิงพรรณนา  (Descriptive research)  มุ่งพรรณนาคุณสมบัติของปรากฏการณ์ หรือ...
กรอบแนวความคิดกับการวิจัยเชิงอธิบาย การวิจัยประเภทอธิบาย  (Explanatory research)  มุ่งอธิบายการเกิดขึ้นหรือการเปลี่ยนแปลงเ...
ความสำคัญของกรอบแนวความคิด    การศึกษาปัญหาเดียวกันอาจมีทฤษฎีต่างๆ หรือแนวความคิดในการมองปัญหามากมายหลายรูปแบบ  หัวข้อปั...
พื้นฐานเชิงทฤษฎีของกรอบแนวความคิด การที่ตัวแปรในกรอบแนวความคิดมีพื้นฐานทางทฤษฎีต่างๆ จะช่วยเพิ่มพูนความรู้ที่มีอยู่แล้วให้...
แผนภาพความสัมพันธ์ระหว่างสาเหตุการเปลี่ยนแปลงและผลกระทบที่มีต่อประชากรในระดับครัวเรือน การได้รับประโยชน์ด้านต่างๆ จากโครงก...
กรอบแนวความคิดและสมมุติฐาน    ทบทวนผลงานวิจัยและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง จะได้สมมุติฐานการวิจัย  สมมุติฐานระบุความสัมพันธ์ระหว...
ตัวอย่างของกรอบแนวความคิด   แผนภาพ ความสัมพันธ์ระหว่างสาเหตุ การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบด้านประชากรระดับชุมชน เนื่องจากโครงกา...
หลักการในการเลือกกรอบแนวความคิดในการวิจัย   1.  ความตรงประเด็น  พิจารณาได้จากเนื้อหาสาระของตัวแปรและระเบียบวิธีที่ใช้ในการ...
หลักการในการเลือกกรอบแนวความคิด ในการวิจัย  ( ต่อ ) 3.  ความสอดคล้องกับความสนใจ  เนื้อหาสาระเกี่ยวกับตัวแปรหรือความ สัมพัน...
ประโยชน์ของกรอบแนวความคิดในการวิจัย   1.  ทำให้ผู้วิจัยทราบว่าตัวแปรที่จะวัดมีกี่ตัว อะไรบ้าง  2.  ทำให้ผู้วิจัยกำหนดสิ่งท...
การเสนอกรอบแนวความคิด   1.  แบบพรรณนาหรือบรรยาย เป็นการเขียนบรรยายเพื่อให้เห็นว่า   ในการวิจัยนี้มีตัวแปรอะไรบ้างที่สำคัญ...
การเสนอกรอบแนวความคิด  ( ต่อ )   2.  แบบแผนภาพ   แผนภาพที่แตกต่างกันช่วยให้เกิดความชัดเจนมากขึ้นว่าผู้วิจัยมีความคิดอย่าง...
ตัวอย่าง เช่น กรอบแนวความคิดงานวิจัยเรื่อง “ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์การ”  ที่มา  :  สุวิมล ตริกานันท์ ,...
ตัวอย่าง <ul><ul><li>ครู </li></ul></ul><ul><ul><li>ผู้ปกครอง </li></ul></ul><ul><ul><li>การบริหาร </li></ul></ul><ul><ul>...
Upcoming SlideShare
Loading in …5
×

Week 7 conceptual_framework

785 views

Published on

0 Comments
0 Likes
Statistics
Notes
  • Be the first to comment

  • Be the first to like this

No Downloads
Views
Total views
785
On SlideShare
0
From Embeds
0
Number of Embeds
3
Actions
Shares
0
Downloads
8
Comments
0
Likes
0
Embeds 0
No embeds

No notes for slide

Week 7 conceptual_framework

  1. 1. เอกสารประกอบการสอน วิชา 427-302 Methods of Social Sciences Research เรื่อง Conceptual Frame
  2. 2. กรอบแนวความคิดในการวิจัย (Conceptual Framework) ความหมาย แบบจำลองที่แสดงความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร สร้างขึ้นโดยใช้ทฤษฎี ข้อสรุปเชิงประจักษ์ ข้อมูลจากสมมุติฐานและผลงานวิจัย นำมาสังเคราะห์เพื่อให้ผู้วิจัยเกิดมุมมองภาพรวมของงานวิจัยเรื่องนั้น
  3. 3. กรอบแนวความคิดในการวิจัย (Conceptual Framework)  แบบจำลองที่ใช้แทนความเกี่ยวข้องสัมพันธ์กันระหว่างปรากฏการณ์ที่เกิดขึ้นจริงในเรื่องที่ศึกษาว่ามีแนวคิดที่สำคัญอะไรบ้างในปรากฏการณ์นั้น  ตัวแปร หรือปรากฏการณ์เชื่อมโยงเกี่ยวกันอย่างไร  เพื่อจะนำความสัมพันธ์ที่คิดขึ้นไปตรวจสอบกับข้อมูลเชิงประจักษ์ต่อไปว่ามีความสอดคล้องกันหรือไม่
  4. 4. กรอบแนวความคิดในการวิจัย (Conceptual Framework)  เป็นภาพพจน์ ที่กำหนดว่าตัวแปรต่างๆ ที่ผู้วิจัยจะศึกษามีความสัมพันธ์เกี่ยวข้องกันอย่างไร  ปัญหาที่ตั้งไว้แต่ละข้อจะหาคำตอบได้อย่างไร  ใช้ระเบียบวิธีการวิจัยอย่างไรจึงจะค้นหาคำตอบในปัญหาเหล่านั้น
  5. 5. กรอบแนวความคิดในการวิจัย (Conceptual Framework) ความหมาย  เป็นภาพสรุปสุดท้ายของการทบทวนเอกสารที่เกี่ยวข้อง  เป็นผลรวมความคิดของผู้วิจัยกับเรื่องราวทางทฤษฎีต่างๆ  เป็นแนวคิดของผู้วิจัยที่ต้องการหลักฐานเชิงประจักษ์ มาพิสูจน์ความถูกต้อง
  6. 6. กรอบแนวความคิดในการวิจัย (Conceptual Framework) เป็นกรอบของการวิจัย ด้านเนื้อหาสาระ ประกอบด้วย ตัวแปร และการระบุความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร
  7. 7. กรอบแนวความคิดในการวิจัย (Conceptual Framework) สรุป หมายถึง การนำเสนอภาพรวมๆ ของงานวิจัยที่ผู้วิจัยจะทำโดยกำหนดออกมาให้เห็นรูปธรรมชัดเจน จากการศึกษาวิเคราะห์เอกสารตำรา ทฤษฎี ตลอดจนงานวิจัยที่เกี่ยวข้องอย่างครอบคลุม แล้วนำเสนอหรือสรุปเป็นภาพรวมให้ชัดเจนให้ง่ายต่อความเข้าใจในปัญหาและวิธีการวิจัย
  8. 8. การเขียนกรอบแนวความคิดการวิจัยเชิงพรรณนา การวิจัยเชิงพรรณนา (Descriptive research) มุ่งพรรณนาคุณสมบัติของปรากฏการณ์ หรือสิ่งที่ต้องการศึกษา ดังนั้นจะมีแต่การเขียนระบุว่า มีตัวแปรอะไรบ้างที่จะนำมาศึกษา เช่น ในการวิจัยเกี่ยวกับพรรคการเมือง ผู้วิจัยอาจ จะศึกษาคุณสมบัติทางด้านเศรษฐกิจสังคม การศึกษาและประเภทของคำขวัญที่ใช้ในการหาเสียง
  9. 9. กรอบแนวความคิดกับการวิจัยเชิงอธิบาย การวิจัยประเภทอธิบาย (Explanatory research) มุ่งอธิบายการเกิดขึ้นหรือการเปลี่ยนแปลงเชิงสาเหตุและผลของปรากฏการณ์ที่ต้องการศึกษา  ดังนั้น ต้องระบุว่ามีตัวแปรอะไรบ้าง และตัวแปรเหล่านี้มีความสัมพันธ์กันอย่างไร
  10. 10. ความสำคัญของกรอบแนวความคิด  การศึกษาปัญหาเดียวกันอาจมีทฤษฎีต่างๆ หรือแนวความคิดในการมองปัญหามากมายหลายรูปแบบ  หัวข้อปัญหาวิจัยและประเด็นการวิจัยเรื่องเดียวกันอาจมีกรอบแนวความคิดแตกต่างกันได้  การระบุกรอบแนวความคิดจึงเป็นการช่วยให้ นักวิจัยเองและผู้อื่นได้ทราบว่าผู้วิจัยมีแนวคิดอย่างไรเกี่ยวกับสิ่งที่ต้องการศึกษาในรูปแบบใดและทิศทางใด
  11. 11. พื้นฐานเชิงทฤษฎีของกรอบแนวความคิด การที่ตัวแปรในกรอบแนวความคิดมีพื้นฐานทางทฤษฎีต่างๆ จะช่วยเพิ่มพูนความรู้ที่มีอยู่แล้วให้ถูกต้องสมบูรณ์มากขึ้น
  12. 12. แผนภาพความสัมพันธ์ระหว่างสาเหตุการเปลี่ยนแปลงและผลกระทบที่มีต่อประชากรในระดับครัวเรือน การได้รับประโยชน์ด้านต่างๆ จากโครงการปลูก สร้างสวนป่า * การว่าจ้างแรงงาน * การใช้ประโยชน์ที่ดิน * การมีไฟฟ้าใช้ * การบริการน้ำดื่มน้ำใช้ * การรักษาพยาบาล * การคมนาคม การศึกษาการพัฒนาที่เกิดขึ้นกับโครงการอื่น * การศึกษา * การคมนาคม * การสาธารณสุข * การมีไฟฟ้าใช้ การเปลี่ยนแปลงใน * รายได้ต่อครัวเรือนหรือต่อคน * กิจกรรมในการประกอบอาชีพ * การใช้แรงงานของสมาชิกในครัวเรือนรวมถึงการใช้แรงงานสตรีและเด็กโดยพิจารณาจากจำนวนกิจกรรมและการใช้เวลา * รูปแบบการใช้ประโยชน์ที่ดิน * เทคโนโลยีการเกษตรและผลผลิตจากเกษตรกรรม * อื่นๆ * ภาวการณ์ตายของทารก * การย้ายถิ่น * ตัวแปรอื่นๆ ด้านประชากร เหตุ (causes) ผล (effects) ผลกระทบ (impacts)
  13. 13. กรอบแนวความคิดและสมมุติฐาน  ทบทวนผลงานวิจัยและทฤษฎีที่เกี่ยวข้อง จะได้สมมุติฐานการวิจัย  สมมุติฐานระบุความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรในลักษณะเป็นข้อๆ หากผู้วิจัยนำเอาสมมุติฐานต่างๆ เหล่านี้มารวมกันให้มีระบบ มีความเชื่อมโยงกันจะได้สิ่งที่เรียกว่า กรอบแนวความคิดสำหรับการวิจัย  ในทางกลับกันถ้าผู้วิจัยสามารถกำหนดกรอบแนว ความคิดการวิจัยได้ ผู้วิจัยก็สามารถตั้งสมมุติฐานระบุความ สัมพันธ์ระหว่างตัวแปรที่เกี่ยวข้องกันได้อย่างชัดเจนเช่นกัน
  14. 14. ตัวอย่างของกรอบแนวความคิด แผนภาพ ความสัมพันธ์ระหว่างสาเหตุ การเปลี่ยนแปลงและผลกระทบด้านประชากรระดับชุมชน เนื่องจากโครงการปลูกสร้างสวนป่า การเข้าร่วมโครงการ ปลูกสวนป่า โครงการพัฒนาอื่นๆ ในชุมชน การเปลี่ยนแปลง * โครงสร้างการประกอบอาชีพ * รายได้ของหมู่บ้านต่อคน * สัดส่วนการเข้าร่วม แรงงาน จำแนกตามอายุและเพศ * รูปแบบการใช้ประโยชน์ที่ดินของชุมชน การเปลี่ยนแปลงประชากร * ภาวการณ์ตายของเด็ก * ภาวะเจริญพันธุ์ * ภาวะการย้ายถิ่น เหตุ (causes) ผล (effects) ผลกระทบ (impacts)
  15. 15. หลักการในการเลือกกรอบแนวความคิดในการวิจัย 1. ความตรงประเด็น พิจารณาได้จากเนื้อหาสาระของตัวแปรและระเบียบวิธีที่ใช้ในการศึกษา 2. ความง่ายและไม่สลับซับซ้อน ควรเลือกทฤษฎีที่สามารถอธิบายปรากฏการณ์ที่ต้องการศึกษาได้ จำนวนตัวแปรและรูป แบบของความ สัมพันธ์ระหว่างตัวแปรที่มีอยู่ในทฤษฎีไม่ซับซ้อน
  16. 16. หลักการในการเลือกกรอบแนวความคิด ในการวิจัย ( ต่อ ) 3. ความสอดคล้องกับความสนใจ เนื้อหาสาระเกี่ยวกับตัวแปรหรือความ สัมพันธ์ระหว่างตัวแปรสอดคล้องกับความสนใจของผู้วิจัย 4. ความมีประโยชน์เชิงนโยบาย คำนึงถึงประโยชน์ทางด้านนโยบายหรือการพัฒนาสังคม การศึกษา ผู้วิจัยจึงควรเลือกตัวแปรที่เกี่ยวข้อง
  17. 17. ประโยชน์ของกรอบแนวความคิดในการวิจัย 1. ทำให้ผู้วิจัยทราบว่าตัวแปรที่จะวัดมีกี่ตัว อะไรบ้าง 2. ทำให้ผู้วิจัยกำหนดสิ่งที่จะศึกษาชัดเจน และเลือกสถิติได้อย่างเหมาะสม 3. ทำให้ผู้วิจัยวางแผนเก็บข้อมูลได้อย่างเหมาะสม ช่วงเวลาใดควรจะเก็บข้อมูลกับตัวแปรใดก่อน – ตัวแปรใดหลัง 4. ทำให้ผู้วิจัยมองเห็นภาพที่จะทำการศึกษาชัดเจน และสามารถอธิบายความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปรต่างๆ เป็นไปอย่างมีเหตุผล
  18. 18. การเสนอกรอบแนวความคิด 1. แบบพรรณนาหรือบรรยาย เป็นการเขียนบรรยายเพื่อให้เห็นว่า  ในการวิจัยนี้มีตัวแปรอะไรบ้างที่สำคัญเกี่ยวข้องกับปัญหาหรือประเด็นของการวิจัย  ตัวแปรเหล่านี้มีความสัมพันธ์กับตัวแปรตามอย่างไร  มีเหตุผลหรือทฤษฎีอะไรมาสนับสนุน
  19. 19. การเสนอกรอบแนวความคิด ( ต่อ ) 2. แบบแผนภาพ  แผนภาพที่แตกต่างกันช่วยให้เกิดความชัดเจนมากขึ้นว่าผู้วิจัยมีความคิดอย่างไรเกี่ยวกับความสัมพันธ์ระหว่างตัวแปร  ผู้วิจัยที่มีตัวแปรเดียวกัน จำนวนเท่ากันอาจมีแนวความคิดแตกต่างกัน 3. การบรรยายและนำเสนอสรุปเป็นแผนภาพ
  20. 20. ตัวอย่าง เช่น กรอบแนวความคิดงานวิจัยเรื่อง “ปัจจัยที่มีความสัมพันธ์กับความผูกพันต่อองค์การ” ที่มา : สุวิมล ตริกานันท์ , 2542 : 53 ตัวแปรต้น ตัวแปรตาม ลักษณะส่วนบุคคล 1. เพศ 2. อายุ 3. ระดับการศึกษา 4. ประสบการณ์การทำงาน ลักษณะงาน 1. ความหลากหลายในงาน 2. ความอิสระในงาน 3. งานมีโอกาสปฏิสังสรรค์ 4. ความน่าสนใจของงาน บทบาทหน้าที่ ความผูกพันต่อองค์การ
  21. 21. ตัวอย่าง <ul><ul><li>ครู </li></ul></ul><ul><ul><li>ผู้ปกครอง </li></ul></ul><ul><ul><li>การบริหาร </li></ul></ul><ul><ul><li>คุณภาพนักเรียน </li></ul></ul>

×