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PubMed es una base de datos de MEDLINE de
citaciones y resúmenes de artículos de
investigación biomédica. Ofrecido por la
Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados
Unidos.
MEDLINE tiene alrededor de 4.800 revistas
publicadas en Estados Unidos y en más de 70
países de todo el mundo desde 1966 hasta la
actualidad.
   ¿Qué aportan a la docencia de
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Primero para realizar una búsqueda, cogemos
las palabras más importantes y las unimos
mediante los operadores booleanos.

La estrategia de búsqueda ue he utilizado ha
sido:

“education nursing” AND techonologies AND
(information OR communication)
Para realizar la búsqueda nos podemos ayudar de DeCs para
traducir los términos al inglés.
De los resultados obtenidos he escogido cinco y he creado las
referencias bibliográficas importándolas a Refworks.
1. Lea DH, Skirton H, Read CY, Williams JK. Implications for
   educating the next generation of nurses on genetics and
   genomics in the 21st century. J Nurs Scholarsh. 2011
   Mar;43(1):3-12.

2. Lee ST, Dapremont JA. Engaging nursing students through
integration of the audience response system. Nurs Educ
Perspect. 2012 Jan-Feb;33(1):55-7.

3. Prado C, Casteli CP, Lopes TO, Kobayashi RM, Peres HH, Leite
MM. The virtual environment of a research group: The tutors'
perspective. Rev Esc Enferm USP. 2012 Feb;46(1):246-51.

4. Schlegel C, Woermann U, Rethans JJ, van der Vleuten C.
Validity evidence and reliability of a simulated patient
feedback instrument. BMC Med Educ. 2012 Jan 27;12:6,6920-
12-6.

5. Wassef ME, Riza L, Maciag T, Worden C, Delaney A.
Implementing a competency-based electronic portfolio in a
graduate nursing program. Comput Inform Nurs. 2012
May;30(5):242,8; quiz 249-50.
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Tarea 2

  • 1.
  • 2. PubMed es una base de datos de MEDLINE de citaciones y resúmenes de artículos de investigación biomédica. Ofrecido por la Biblioteca Nacional de Medicina de los Estados Unidos. MEDLINE tiene alrededor de 4.800 revistas publicadas en Estados Unidos y en más de 70 países de todo el mundo desde 1966 hasta la actualidad.
  • 3.
  • 4. ¿Qué aportan a la docencia de enfermería la utilización de las nuevas tecnologías de la información y comunicación?
  • 5. Primero para realizar una búsqueda, cogemos las palabras más importantes y las unimos mediante los operadores booleanos. La estrategia de búsqueda ue he utilizado ha sido: “education nursing” AND techonologies AND (information OR communication)
  • 6.
  • 7. Para realizar la búsqueda nos podemos ayudar de DeCs para traducir los términos al inglés.
  • 8. De los resultados obtenidos he escogido cinco y he creado las referencias bibliográficas importándolas a Refworks.
  • 9. 1. Lea DH, Skirton H, Read CY, Williams JK. Implications for educating the next generation of nurses on genetics and genomics in the 21st century. J Nurs Scholarsh. 2011 Mar;43(1):3-12. 2. Lee ST, Dapremont JA. Engaging nursing students through integration of the audience response system. Nurs Educ Perspect. 2012 Jan-Feb;33(1):55-7. 3. Prado C, Casteli CP, Lopes TO, Kobayashi RM, Peres HH, Leite MM. The virtual environment of a research group: The tutors' perspective. Rev Esc Enferm USP. 2012 Feb;46(1):246-51. 4. Schlegel C, Woermann U, Rethans JJ, van der Vleuten C. Validity evidence and reliability of a simulated patient feedback instrument. BMC Med Educ. 2012 Jan 27;12:6,6920- 12-6. 5. Wassef ME, Riza L, Maciag T, Worden C, Delaney A. Implementing a competency-based electronic portfolio in a graduate nursing program. Comput Inform Nurs. 2012 May;30(5):242,8; quiz 249-50.