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  • 1. PROYECTOS 2CUESTIONARIOTUTOR:MSE. MARIO GUARTAZACA.ESTUDIANTE:HAMILTON ANDINO.CICLO:SEXTO DE ISPED.2011-2012.
  • 2. CUESTIONARIO1.-¿Cuál es el objetivo fundamental de realizar proyectoseducativos?Desarrollar un importante documento que contenga las decisionesprogramáticas asumidas por los rectores o educadores que han destinadosus esfuerzos por dar solución a un PROBLEMA evidente o no, paramejorar los sistemas de enseñanza o sustituirlos, con respecto a lasopciones educativas.2.-Anote los tipos de proyecto que existen.*Proyecto Productivo.*Proyecto Público o Social.*Proyecto de Construcción.*Proyecto de Informática.*Proyecto de Desarrollo de Productos.*Proyecto de Desarrollo de Organización.*Proyectos Lógicos.*Proyectos de Marketing.*Proyectos Comunitarios.*Proyectos Culturales.*Proyectos Externos.*Proyectos Internos.*Proyectos Simples.*Proyectos Complejos.*Mega Proyectos.3.- ¿Qué es el ciclo de vida de los proyectos?Se compone de fases sucesivas formadas por tareas panificables, las fasespueden ampliarse con bucles de realimentación, de manera que lo queconceptualmente se considera una misma fase se pueda ejecutar más deuna vez a lo largo de un proyecto.
  • 3. 4.- ¿Cuáles son los recursos que se utilizan en un proyecto?A.-Tiempo.B.-Personas.C.-Dinero.D.-Equipo.5.-Indique con sus palabras: ¿Qué es planificar?Es el establecimiento de metas y la selección adecuada de los medios paraalcanzarlas.6.-Anote las partes que componen el diseño del Proyecto Integrador.*Problema.*Justificación.*Objeto.*Campo de Acción.*Objetivos.*Diagnóstico.*Marco Teórico.*Propuesta.*Resultados Esperados.*Viabilidad.*Cronograma.*Bibliografía.7.- ¿Qué es el problema dentro del diseño del Proyecto Integrador? Conjunto de relaciones objetivas, que en un momento dado presenta unaincongruencia o insuficiencia para la satisfacción de intereses de un grupode hombres. Se puede decir que no puede existir un proyecto sino existe unproblema, ya que éste es la solución inteligente del mismo.
  • 4. 8.- ¿Qué es la Justificación?Es el paso inmediato al problema, ya que deberá entenderse la razón delporqué del problema, por lo tanto debe ser claro y conciso resaltando elplanteamiento de la necesidad, deficiencia o insatisfacción y la relevanciadel trabajo. Las dimensiones teóricas, geográficas y temporal deben estarbien delimitadas y contextualizadas, pueden formularse como pregunta oafirmación.9.- ¿Qué es el Objeto y Campo de Acción?Objeto.-Actividad científico investigativa, es un elemento fundamental enla producción, refiriéndose a la parte de la realidad objetiva.Campo de Acción.-Es un subconjunto del objeto, sobre el que recae conintensidad la acción investigativa, se puede decir también que es la zona oparte específica del objeto.10.- ¿Qué es el objetivo general del Proyecto Integrador?Es el elemento programático que identifica la finalidad hacia la cual debendirigirse los recursos y esfuerzos para dar cumplimiento a los propósitos.Debe ser planteado en correspondencia con el problema propuesto, seformula usando un verbo en infinitivo.11.- ¿Qué es el Diagnóstico?En él se encuentra y valida el problema expuesto, aplicando varias técnicasque nos facilitarán esta tarea, que es el eje principal en la construcción delproyecto.12.- ¿Qué es el Marco Teórico?Es el que contiene el estado de la cuestión que se investiga, la toma deposición por las teorías que se refieren al objeto de estudio, la referencia alos aspectos normativos relacionados con el objeto y la definición deconceptos.
  • 5. 13.-Hable sobre la Propuesta dentro del Proyecto Integrador.Son todas las soluciones que por ingenio propio o fusionando algunasteorías pueden presentar para dar ejecución y lograr solucionar el problemaprincipal y aquellos que surgieron durante la investigación y los posiblesque se den en el futuro.14.-Hable sobre los resultados esperados dentro del Proyecto Integrador.Aquí se enumera en forma clara los principales aportes, tanto en el ordenteórico como práctico, que resultará de la ejecución del proyecto.Los resultados esperados pueden ser: una metodología, una estrategia, etc.15.-Hable sobre la Viabilidad dentro del Proyecto Integrador.Es sintetizar la posibilidad real de llevar adelante el proyecto planteado,refiriéndose al ámbito técnico, social, económico y legal.16.- ¿Qué es el Cronograma de Actividades? Realice un ejemplo.Es un plan de trabajo o un plan de actividades, que muestra la duración delproceso investigativo .eje: ACTIVIDADES TIEMPO NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO Diseño de proyect0 X Inscripción del X proyecto Fundamentación x teórica Recopilación de x información Seleccionar X información teórica Elaborar el X fundamento teórico Revisión del x
  • 6. documento Elaborar encuestas x Ejecución de x encuestas Elaborar entrevistas x Ejecución de x entrevistas Elaborar ficha de x observación Ejecución de la x ficha de observ. Procesar x información Elaborar el x diagnóstico x Aplicación de los instrumentos Criterio de expertos x x17.-Anote las técnicas para realizar un diagnóstico.Encuestas, Entrevistas, Observación, FocusGroup.18.-¿Qué es la entrevista.?Se utiliza para recabar información en forma verbal. A través de preguntas que propone el analista.19.- ¿Qué es el FocusGrup?El Grupo Focal, también conocido como sesiones de grupo, es una de las formas de los estudioscualitativos en el que se reúne a un grupo de personas para indagar acerca de actividades yreacciones frente a un producto, servicio,etc20.- ¿Qué es la Encuesta, ponga un ejemplo?Es un conjunto de preguntas normalizadas, dirigidas a una muestra representativa de la población oinstitución, con el fin de conocer estados de opinión o hechos específicos. Eje:Encuesta para Maestros1 - ¿En tus clases ¿cuánto tiempo dedicas a realizar lecturas correctamente?Dos horas ( ) una hora ( ) media hora ( )2- ¿Piensas que es significativo el trabajo de la lectura aplicada en tus clases?Poco ( ) nada ( ) mucho ( )
  • 7. 3- ¿Cómo mejorías tu didáctica sobre la lectura?Implementar nuevas técnicas ( )Incluir TIC’S ( )4- Al aplicar la lectura ¿cuáles son las dificultades más frecuentes falta de :( ) a- compresión( ) b- Motivación( ) c – Falta de costumbre5- señala las dificultades que tiene en cuanto a la lectura compresiva:( ) Falta de concentración( ) Falta de tiempo( ) Falta de practica6- escoge las causas por las que tienes dificultades en la lectura de la técnica( ) Desconocimiento de la técnica( ) Para la práctica en relación a la técnica .7 - cuáles son las dificultades que tienes al despertar el gusto por la lectura en tus estudiantes( ) Tiempo reducido( ) Falta de costumbre (estudiante)8- ¿Qué recurso empleas para desarrollar la didáctica de la lectura?Libro del estudiante ( )Cuaderno del estudiante ( )Biblioteca escolar ( )Periódicos y/o revistas ( )9- ¿sugiere los contenidos que te gustaría tratar en dichos cursos?a) Pensamientocriticob) Razonamiento10- ¿Cuáles son las técnicas que más aplicas en tus clases para la lectura?Lectura fonológica ( )Lectura exegética ( )Lectura extrapolación ( )11- ordena los pasos que cumples al realizar la lectura compresiva( ) Pos lectura( ) Lectura( ) Pre lectura12- Señala alternativas que emplearías para animar la lectura en tus estudiantes.( ) Rincón de lectura( ) Talleres de lectura13- Escoja la opción que define lo que para ti es una biblioteca escolar( ) Conjunto de libros de varios temas en determinado lugar de la escuela( ) Programas en un CPU( ) Libros y artículos ordenados alfabéticamente en lugares públicos14- ¿En la institución que trabajas existe una biblioteca( ) SI ( ) NO15- Señale una de las características que mejorarían una biblioteca escolar ( ) Mejorar el espacio físico( ) Incrementar más libros( ) Crear artículos para niños16- Escribe 2 aspectos que desearías obtener al mejorar la biblioteca escolara) Funcionalidadb) Fomentar lainvestigación
  • 8. 17- ¿Tu aula tiene libros de ficción y Documentales( ) SI ( ) NO.

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