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11TH MODERN AND CONTEMPORARY ART. ART NETWORK: Taller arte y filosofia. Bim II. 2013
 

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    11TH MODERN AND CONTEMPORARY ART. ART NETWORK: Taller arte y filosofia. Bim II. 2013 11TH MODERN AND CONTEMPORARY ART. ART NETWORK: Taller arte y filosofia. Bim II. 2013 Document Transcript

    • GIMNASIO CAMPESTREDEPARTAMENTOS DE ARTE Y SOCIALESANALISIS PLÁSTICO, HISTÓRICOY ESTÉTICO DE UNA OBRA DE ARTEGUÍA PARA TALLER ESCRITODuranteel desarrollo de este taller se evaluará el 40% de Arte y de Filosofía para elsegundo bimestre. Se harán entregas parciales y ejercicios de análisis.OBJETIVO: Desarrollar una actividad interdisciplinar entre arte y filosofía en la que losestudiantes hagan un análisis plástico, histórico y estético de una obra de arte escogidapor ellos durante la visita al Museo del Banco de la República.I. ANÁLISIS PLÁSTICOA. Elementos Visuales: Describa y analice cada uno de los siguientes elementosen su obra.1. Forma2. Línea3. Perspectiva4. Color5. Textura Visual6. Luz y Sombras7. Composición8. TécnicaB. Estudio Iconográfico: Investigue y analice los siguientes puntos.1. Simbologías: Identifique los elementos que funcionan como símbolo dentrode la obra. Explique si estos símbolos son atribuidos por el mismo autor o sison interpretaciones posteriores de terceros.2. Significados atribuidos a la obra: Explique el significado general de la obra osi la obra tenía una intención específica.3. Interpretación Personal: ¿Qué significado o sentido le encuentra usted a laobra, teniendo en cuenta que usted la observa desde un contextoLatinoamericano del siglo XXI? Argumente su respuesta.C. Escuelas y Estilos: Analice los siguientes puntos.1. Analice las influencias y los estilos de la obra.¿A qué vanguardia cree ustedpertenece la obra? Describa el estilo y el uso de la técnica en relación a lavanguardia.
    • 2. Relacione esta obra con la obra de otro artista de la misma vanguardia(Elija uno de los que vimos en clase el bimestre pasado). En qué sentido sepuede ver una similitud en estilo, técnica, o temática para decir que enefecto hacen parte de la misma vanguardia?D. Juicio de Valor: Estructure un juicio de valor para la obra en términos decalidad artística. Evalúe la obra con argumentos claros, teniendo en cuenta lascondiciones que se vieron en clase para que una obra sea considerada arte ylos elementos de calidad en el arte.II. ANÁLISIS HISTÓRICOA. La Función de la Obra: Investigue y analice los siguientes puntos.1. Comitente: ¿Quién mandó a hacer la obra, por qué o para quién se hizo?2. Mercado del arte: ¿Cómo funcionaba la comercialización de la obra de arteen ese momento? ¿Cuánto costó o cuanto valían las obras de arte en esemomento?B. Contexto Histórico: Desarrolle los siguientes puntos.1. Investigue el contexto en el que la obra fue hecha y la relación de la obracon el contexto histórico del momento en el ámbito político, social,económico, cultural yreligioso.2. ¿Qué relaciones podría construir usted con su propio contexto histórico,hoy en día?C. El Pintor y su Mundo: Investigue y analice los siguientes puntos.1. Inclusión de la obra en la vida del autor: ¿Cuál era la situación personal delartista en ese momento?2. Papel y consideración social del artista: Status social del artista,popularidad, medio en el que se movía. ¿Cómo considera usted que elstatus social del artista afecta la obra que produce?3. Estudios: ¿A qué “escuela artística” perteneció el artista? ¿Quién fue sumaestro o guía? ¿Trabajó en el taller de algún maestro en su etapa deaprendiz?
    • III. ANÁLISIS ESTÉTICOA. Teoría del Arte de la Época: Identifique en la obra de arte escogida, lascategorías y los elementos generales que le permitan a usted hacer un juicioestético de la obra.B. Tenga en cuenta en su análisis las tres condiciones que debe cumplir toda obrapara ser artística.C. ¿A qué modo de expresión artística pertenece la obra escogida por usted?D. Tenga en cuenta las teorías de: Hans Robert y la del efecto de Wolfang Iser.E. Tenga en cuenta las teorías estéticas trabajadas en clase, recuerde que ustedestá estableciendo relación entre arte, política y ética.F. Argumentación: Justifique y argumente cada uno de los puntos de su análisis.G. Categorías de la Estética: ¿Dentro de qué categorías estéticas se ubica la obraelegida? Resalte los elementos por los cuales los clasifica en esa categoría.H. Juicio Estético1. Haga el juicio estético de la obra teniendo en cuenta los parámetros vistosen clase. (Kant, Schelling, Nietzsche, Ranciere, Rorty)2. ¿Cuál es el concepto de belleza que hay en la obra? Argumente.3. ¿Cuál es su valoración personal de la obra? Argumente.IV. METACOGNICIÓNDe manera individual, (1 párrafo cada uno, marcado con el nombre y en frente lanota que considera se merece, seguido por el párrafo), califiquen su proceso detrabajo, la calidad de su investigación, el compromiso que tuvo con su grupo y suparticipación en el desarrollo del análisis del Texto Escrito. Explique por quésugiere esta calificación y en que cree usted que podría mejorar. Sea objetivo ysincero.