Silabo comportamiento humano y social

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Sílabo del curso de comportamiento humano y social.

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Silabo comportamiento humano y social

  1. 1. INSTITUTO DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICO PRIVADO DEL NORTE DIRECCIÓN ACADÉMICA CARRERAS PROFESIONALESI. DATOS ADMINISTRATIVOS CURSO COMPORTAMIENTO HUMANO Y SOCIAL CICLO SEGUNDO SEMESTRE 2012 - 1 CRÉDITOS 2 CARRERA DISEÑO GRÁFICO II. INTRODUCCIÓNEl curso de Comportamiento del Individuo e Interacción Social pertenece a la línea de cursos deMarketing y Publicidad y se dicta en la carrera de Diseño Gráfico. El curso está diseñado parapermitir al alumno participante conocer y entender desde un enfoque sistémico-relacional lainfluencia mutua e inter-dependencia que caracterizan los diferentes aspectos que vinculan alindividuo, la comunicación y su entorno social.Está compuesto por unidades que permiten comprender los principios del comportamiento del serhumano, los componentes, las influencias y los efectos a los que está sometido en el contexto enque se desenvuelve como agente participativo. III. LOGRO DEL CURSOAl término del curso, el alumno determina una estrategia para la comunicación visual efectiva,como resultado del análisis del grupo objetivo al que se dirige, identificando sus característicaspsicosociales. IV. METODOLOGÍAEl curso se desarrolla utilizando la Metodología Activa, en la cual el objetivo es que el alumnoparticipe y se involucre en las actividades de clase, valorando de manera crítica sus experiencias yexpectativas, de modo que el aprendizaje sea significativo para él. Dentro de esta metodología elalumno busca, comprende, construye y aplica el conocimiento y el docente asume un rolplanificador y de guía; es decir, crea situaciones que le permiten construir el aprendizaje delalumno y así mantener su motivación.El plan de clase de cada sesión, incluirá casos de análisis de la realidad y el desarrollo de untrabajo final aplicativo de los conocimientos adquiridos a lo largo del curso.V. MEDIOS Y MATERIALESEn el desarrollo del curso se utilizan los siguientes medios y materiales: Equipamiento Material Educativo y Recursos Digitales Computadora personal docente Diapositivas Proyector multimedia Manual Pizarra Aula Virtual 1
  2. 2. VI. EVALUACIÓN Normas Vigentes: Es obligatoria la asistencia a las clases teóricas y prácticas programadas (70%). El alumno que no cumpla con este requisito quedara inhabilitado en el curso. El alumno que no esté presente al llamado de la lista será considerado ausente. El cómputo de la asistencia se realiza desde el primer día de clases. El sistema de evaluación mide el logro de determinados resultados del aprendizaje (contenidos), para lo cual contempla dos tipos de e v a l u a c i ó n p o n d e r a d a s : Evaluación continua (40%) y Examen p a r c i a l y e x a m e n f i n a l (60%). Los exámenes EP y EF no son exonerables. La nota mínima aprobatoria es 13. EVALUACIÓN PESO EVALUACIÓN CONTINUA (%) 40 (EC) EVALUACIÓN PARCIAL (EP) 25 EVALUACÓN FINAL (EF) 35 TOTAL 100 % Evaluación continua (EC): Constituida por 5 Ts, distribuidas en cada unidad. Cada T puede ser el promedio de un conjunto de criterios de evaluación (Intervenciones Orales, Evaluación Escrita, Trabajos Prácticos, etc) considerados en la unidad, según la naturaleza del resultado del aprendizaje. La nota resultante de la evaluación continua debe ser el promedio ponderado de 5 notas (T). Nota de EC= (T01*0.125) + (T02*0.125) + (T03*0.20) + (T04*0.25) + (T05*0.30) Los pesos de la evaluación continua se detallan en la tabla siguiente: EVALUACIÓN CONTINUA PESO (%) T01 12.5 T02 12.5 T03 20 T04 * (Actitudinal) 25 T05 30 SUB TOTAL 100% (*) T4 (Actitudinal): Representa el comportamiento del alumno durante todo el semestre académico, de acuerdo a 4 criterios: Asistencia y Puntualidad, Entrega y Presentación de Trabajos, Participación y Actitud en el Aula. 2
  3. 3. VII. UNIDADES DE APRENDIZAJEUNIDAD 1. La Psicología del Individuo Duración: 7 horasLogro de la Unidad de AprendizajeAl término de la unidad, el alumno describe los distintos enfoques relativos al comportamiento del individuoasí como su visión respecto al rol de la psicología en su carrera, analizando los procesos psicológicos.Temario1.1 Tema 1 : Introducción a la Psicología (1 horas)1.1.1 Concepto de Psicología.1.1.2 Objeto de estudio de la psicología.1.1.3 Aplicaciones de la Psicología en la actualidad1.2 Tema 2 : Procesos Psicológicos I (4 horas)1.2.1 Sensación.1.2.2 La percepción: Fases, leyes1.2.3 Inteligencia: Conceptos, tipos1.2.4 Memoria: Fases, tipos1.2.5 Motivación: Concepto, proceso, tipos1.3 Tema 3 : Procesos Psicológicos II (2 horas)1.3.2 Aprendizaje: Concepto, proceso, tipos1.3.3 Personalidad: Concepto, factores determinantes, característicasUNIDAD 2. La Sociología del Individuo Duración: 5 horasLogro de la Unidad de AprendizajeAl término de la unidad el alumno describe los distintos enfoques del estudio de la interacción social delindividuo así como su visión respecto al rol de la sociología en su carrera, analizando los factores culturales ylos procesos de la socialización.Temario2.1 Tema 4: Introducción a la Sociología (1 horas)2.1.1 Definición de la sociología.2.1.2 Aplicaciones de la sociología en la actualidad.2.1.4 Herramientas del trabajo sociológico.2.2 Tema 5: Sociedad, Cultura e individuo (2 horas)2.2.1 Sociedad y de estructura social.2.2.2 Los grupos sociales.2.2.3 Cultura2.2.4 Características y componentes de la cultura.2.2.5 Actores culturales: La familia y sociedad2.3 Tema 6: Interacción Social y comportamiento (2 horas)2.3.1 El proceso de socialización.2.3.2 Características y etapas de la socialización2.3.3 Los mediadores de la socialización: Agentes.2.3.6 Comunicación e interacción en la vida cotidiana. 3
  4. 4. UNIDAD 3. Comunicación e influencia Social Duración: 7 horasLogro de la Unidad de AprendizajeAl término de la unidad, el alumno describe los elementos del proceso comunicativo y su interacción social.Temario3.1 Tema 7: Introducción a la comunicación (1 horas)3.1.1 Comunicación humana3.1.2 Elementos y funciones de la comunicación humana3.1.3 Facilitadores y barreras en la comunicación3.1.4 Tipos de comunicación 3.1.4.1 Comunicación no verbal (CNV) 3.1.4.2 Comunicación verbal (CV)3.1.5 Relación entre (CV) y (CNV)3.2 Tema 8: Comunicación e interacción social (2 horas)3.2.1 Comunicación y procesos psicosociales3.2.2 Comunicación y cambio de actitudes3.2.3 Elementos de la persuasión y estrategias persuasivas3.2.4 El rumor3.3 Tema 9: Comunicación de masas (2 horas)3.3.1 Conceptos de Comunicación Masiva.3.3.2 Tipos y funciones de la comunicación de masas3.3.3 Cultura de masas.3.3.4 Poder de penetración de los medios de Comunicación.3.3.5 Opinión Pública y medios de comunicación3.4 Tema 10: La Semiótica y la interacción social del individuo (2 horas)3.4.1 Semiótica y disciplina científica.3.4.2 Relación entre semiótica y comunicación de culturas.3.4.3 Forma en las que aprendemos los significados.3.4.4 Semiótica de la Historieta y la Caricatura.3.4.5 Análisis socio-semántico de la publicidad y la comunicación visual.UNIDAD 4. Publicidad e interacción social Duración: 8 horasLogro de la Unidad de AprendizajeAl término de la unidad, el alumno describe los elementos principales que definen la actividad publicitaria ysu dimensión en la interacción social.Temario4.1 Tema 11: Moda, diseño y color (2 horas)4.1.1 Moda y la interacción social del individuo4.1.2 Diseño, comportamiento e influencia social.4.1.3 El color, cultura y su interacción socialEvaluación Continua de Teoría 44.2 Tema 12: Psicología de la publicidad (4 horas)4.2.1 Psicología de la publicidad4.2.2 Fuentes de la psicología de la publicidad4.2.3 Elementos psicológicos que intervienen en la promoción y la publicidad.4.2.4 La publicidad, la motivación y sus efectos sociales 4
  5. 5. UNIDAD 5. Consumo e interacción social Duración: 4 horasLogro de la Unidad de AprendizajeAl término de la unidad, el alumno describe los aspectos ocultos del consumo, aplicando las bases de lapsicología del consumidor.Temario5.1 Tema 13: Bases del consumo (4 horas)5.1.1 Psicología del consumo5.1.2 Aplicaciones prácticas en la actualidad.5.1.3 Tendencias del nuevo consumidor ¿Quién es y cómo piensa? 5.1.3.1 Los aspectos ocultos del consumo. 5.1.3.2 Enfoque basado en el consumidor5.1.4 Motivación y personalidad del consumidorUNIDAD 6. Elaboración de un Trabajo Final Duración: 3 horasLogro de la Unidad de AprendizajeAl término de la unidad, el alumno elabora una estrategia de comunicación visual para un grupo determinado,aplicando fundamentos y principios psicosociales.Temario6.1 Tema 14: (3 horas)6.1.1 Presentación de los trabajos.6.1.2 Discusión de los trabajos. VIII. BIBLIOGRAFÍA DEL CURSOBásicaMORRIS CHARLES G.2005 Introducción a la Psicología. Ed. Prentice- Hall.(150 MORR/P 2005)PAPALIA D, WENDKOS S.2009 Psicología. México: Ed. McGraw-Hill(150 PAPA/P)SCHIFFMAN LEÓN G.2005 Comportamiento del Consumidor. Ed. Prentice- Hell. (658.8342 SCHI 2005)ComplementariaMORALES FRANCISCO2007 Psicología Social. Ed. McGraw-Hill.(302 MORA/P)DURAN PICH ALFONSO1989 Psicología de la Publicidad y la Venta. Ed. Ceac S.A(658.834 DURA)GARDNER, HOWARD2005 Inteligencias Múltiples: La teoría en la práctica.(153.9 GARD/L)HELLER EVA2004 Psicología del Color: Cómo actúan los colores sobre los sentimientos y la razón.(701.85 HELL)SALCEDO FERNÁNDEZ, ANTONIO 2007 Anatomía de la persuasión: De los clásicos a la programación neurolingüística.(153.852 SALC) 5

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